آموزش و پرورش زابل
اقدامات انجام شده درخصوص پروژه مهر
« علم تو را راهنمایی می کند و عمل تو را به هدفت می رساند » ( امام علی (ع)) بیایم این مهر را با مهربانی آغاز کنیم. کم کم داریم به ماه مهر ماه مهربانی نزدیک می شویم.با شنیدن ماه مهر همه ی مردم فکرشان به ماه بازگشایی مدارس سوق داده می شود و به همین دلیل یکی از مهم ترین ماههای سال برای همه اصحاب آموزش و پرورش و خانواده ها و دیگر ارگان ها و ادارات می باشد. بیاییم امسال که سال جهاداقتصادی نامیده شده است از همین ابتدای سال تحصیلی باتمام وجود وامکانات به استقبال بازگشایی مدارس برویم. از آنجا که مدرسه به عنوان خانه دوم، نقش اساسی در رشد و بالندگی و تعلیم و تربیت دانش آموزان و جامعه دارد به نظر من باید تمامی دستگاههای دولتی و غیر دولتی برای این وزارت خانه و بازگشایی مدارس سعی و تلاش خود را برای بهتر انجان شدن این مراسم بکنند و برای روز و هفته اول بازگشایی مدارس برنامه های در نظر بگیریم که شایستهودرخورشان تعلیم و تربیت و معلم و دانش آموز و مدرسه باشد به همین منظور به نظر من نکاتی از اهمیت خاصی برخوردار است که باید در ابتدای سال تحصیلی اجرا کرد که در زیر به آنها اشاره میکنم امیدوارم که این نکات مورد توجه شما دوستان و همکاران و همه عوامل اجرایی برپا کننده جشن مهر بشود. 1. نصب پرده و چراغانی وا‌‌ذین بندی در سر درب و محیط مدرسه. 2. هماهنگی با دستگاههای مربوط برای شستشوی خیابان های اطراف مدرسه 3. خط کشی و زیبا سازی معابر و محوطه اطراف و داخل آموزشگاهها و مدارس با همکاری نهادهای مربوطه مخصوصا شهرداری 4. برنامه ریزی به منظور برگزاری جشن مهر،جشن تعلیم و تربیت و ایجاد محیطی شاد و توزیع شیرینی وشکلات بین معلمان و دانش آموزان و اهدا شاخه ی گل به دانش آموزان و ورود دانش آموزان به مدرسه و کلاس درس از زیر قرآن مجید. 5. برگزاری جلسه شورای مدارس و شورای دبیران ومعلمان در همه ی مدارس به منظور آماده سازی مدارس و برنامه ریزی برای بازگشایی مدارس و شروع سال تحصیلی 6. با توجه به مقارن بودن بازگشایی مدارس و هفته دفاع مقدس دعوت از یادگاران هشت سال دفاع مقدس برای سخنرانی در جشن مهرومراسم آغازین 7. تاکید و هماهنگی با علوم پزشکی و مراکز درمانی و خانه های بهداشت برای پیشگیری از شیوع بیماری های واگیردار. در پایان ماه مهر و باز گشایی مدارس را به همه ی مهرآفرینان مهربان تبریک میگوییم وآرزوی سالی سرشار از مهربانی و موفقیت برای همه ی همکاران و دانش آموزان داریم در مورخه30/6/90 جلسه مدیران مدارس در محل دفتر این مجتمع با حضور مدیر مجتمع امام علی ...
مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه تا پایان تیر تمدید شد...
روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه : دبیر ستاد ثبت‌نام مدارس آموزش و پرورش از تمدید مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه تا پایان تیر ماه امسال خبر داد. دبیر ستاد ثبت‌نام مدارس آموزش و پرورش :مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه تا پایان تیر تمدید شد روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه : دبیر ستاد ثبت‌نام مدارس آموزش و پرورش از تمدید مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه تا پایان تیر ماه امسال خبر داد. قاسم مستقیم ، دبیر ستاد ثبت‌نام مدارس و مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس «توانا» اظهار داشت: مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان ابتدایی تا پایان خرداد بود و برای دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه نیز پیش‌بینی کرده بودیم که تا پانزدهم تیرماه ثبت‌نام در مدارس را انجام دهند. وی با بیان اینکه مهلت ثبت‌نام دانش‌آموزان تا پایان تیرماه تمدید شده است، گفت: این تمدید برای دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه در دبیرستان‌ها و هنرستان‌هاست. دبیر ستاد ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: خانواده‌هایی که هنوز برای ثبت‌نام فرزندانشان اقدام نکردند، توجه داشته باشند که زمان ثبت‌نام بعد از پایان تیرماه تمدید نخواهد شد. وی در خصوص برگه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه نیز بیان کرد: دانش‌آموزان اول متوسطه باید همزمان با ثبت‌نام، برگه هدایت تحصیلی خود را تکمیل کرده و به مدیر مدرسه ارائه دهند.منبع خبر : روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه
آیین نامه مجتمع های آموزشی و پرورشی
مصوبه هشتصدو چهل و یکمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ17/3/1390 موضوع:آیین نامه مجتمع های آموزشی و پرورشی مقدمه: در راستای تحقق اهداف سند تحول راهبردی نظام تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران مصوب هشتصدو بیست و ششمین جلسه شورای عالی آموزش وپرورش مورخ 2/5/89 آیین نامه مجتمع های آموزشی و پرورشی به شرح ذیل تصویب می شود. ماده 1- تعریف: مجتمع آموزشی و پرورشی به مجموعه ای از واحدهای آموزشی وپرورشی دولتی همجوار (در این آیین نامه مدارس تابعه نامیده می شود) در یک منطقه یا ناحیه آموزش و پرورش اطلاق می‌شود که به طور متوالی و پیوسته و با مدیریت واحد درتمام دوره های تحصیلی (ابتدایی، راهنمایی و متوسطه) و در یک جنسیت برابر مفاد این آیین‌نامه و سایر مقررات فعالیت می‌کند. تبصره1- مجتمع آموزشی و پرورشی می تواند شاخه ها و رشته های دوره متوسطه اعم از نظری، فنی و حرفه ای و کاردانش را به صورت تلفیقی ارائه نماید. تبصره 2- تشکیل مجتمع حداقل با دو مدرسه تابعه و در دو دوره تحصیلی متوالی بلامانع است مشروط بر آنکه در سال های بعد، مجتمع شامل هر سه دوره تحصیلی شود. تبصره3- مدارس خاص دولتی(نمونه دولتی، شاهد، ایثاگران و استعدادهای درخشان و....) با هم نوع خود و با رعایت سایر مقررات مربوط می توانند به صورت مجتمع فعالیت نمایند. تبصره4- ایجاد مجتمع های آموزشی و پرورشی مدارس غیر دولتی با رعایت مقررات مربوط بلا مانع است. تبصره 5- مجتمع آموزشی و پرورشی روستایی و عشایری برابر آیین نامه خاص خود تشکیل و فعالیت می کند. تبصره 6- مدارس ضمیمه به عنوان یک واحد مستقل آموزشی وپرورشی محسوب نمی شود. ماده 2- اهداف: 1- ارتقای کیفیت تعلیم وتربیت در مدارس با استمرار و توالی فعالیت های آموزشی و پرورشی در دوره های مختلف تحصیلی مبتنی بر مفاد سند تحول راهبردی و اهداف مصوب دوره های تحصیلی، 2- فراهم آوردن زمینه شناخت کامل و جامع دانش آموزان در طولانی مدت و ایجاد هماهنگی و همسویی فزونتر در ارائه خدمات آموزشی و پرورشی به ایشان، 3- ارتقای شرایط کاری و صلاحیت حرفه ای معلمان، تبادل تجربیات و افزایش بهره وری و ترویج فرهنگ کارگروهی معلمان، 4- استمرار مدیریت، یکپارچگی و هم افزایی در مدیریت مدارس و استفاده بهینه از منابع انسانی و مالی و تجهیزاتی آنها، 5- تسهیل امر نظارت و هدایت فعالیت های آموز شی و پرورشی، 6- شناخت دقیق خانواده ها و تقویت نقش متقابل خانواده و مدرسه در فرآیند تربیت دانش آموزان، 7- افزایش اقتدار و هویت مدرسه و ارتقای نقش آن به عنوان کانون تربیتی محله در سطح محلی و منطقه‌ای. ماده 3- ارکان مجتمع: الف- مدیر مجتمع: مدیر مجتمع به عنوان رهبر آموزشی ...
جذب نيروهاي نهضت سوادآموزي در آموزش و پرورش
مدير آموزش و پرورش زابل گفت: تمام نيروهاي نهضت سوادآموزي در آموزش و پرورش جذب مي‌شوند.به گزارش خبرگزاري فارس از زابل، حسن معزي شامگاه دوشنبه در چهارمين جلسه شوراي آموزش وپرورش كه در فرمانداري زابل برگزار شد اظهار داشت: به زودي جشن ريشه‌كني بي سوادي در شهرستان زابل برگزار مي‌شود.وي افزود: تمام نيروهاي نهضت سوادآموزي در آموزش و پرورش جذب مي‌شوند و از اين به بعد تمام مكاتبات اداري سوادآموزي از طريق آموزش و پرورش صورت مي‌پذيرد.مدير آموزش و پرورش زابل تصريح كرد: همچنين رئيس نهضت سوادآموزي در زير مجموعه مديريت آموزش و پرورش شهرستان به فعاليت‌هاي خود ادامه مي‌دهد.معزي بيان كرد: يكي از مهم‌ترين اهداف سال تحصيلي 91-90 طرح يك شيفته شدن مدارس ابتدايي است.وي خاطرنشان كرد: پيرو ابلاغيه وزير آموزش و پرورش مبني بر طرح يك نوبته شدن مدارس ابتدايي، بر آنيم كه اين طرح را تا اول مهرماه امسال اجرايي كنيم.مدير آموزش و پرورش زابل گفت: در همين راستا، در شهرستان زابل كارگروه طرح يك نوبته شدن مدارس ابتدايي تشكيل شده كه روزانه گزارش عملكرد خود را به استان ارائه مي‌دهند و هر روز نيز در پايان وقت اداري، اين گروه تشكيل جلسه مي‌دهد.معزي اضافه كرد: ديدگاه كارشناسان بر اين است تا بحث تعليم و تربيت دوره ابتدايي شيفت صبح باشد به همين دليل ما در شهرستان زابل با كمبود فضاي آموزشي مواجه هستيم.وي افزود: آموزش و پرورش شهرستان زابل بايد سعي كند پروژه‌هاي نيمه تمام را هر چه سريع‌تر تا ابتداي مهرماه امسال به اتمام برساند تا در طرح يك شيفته شدن مدارس با مشكل روبه‌رو نشود.مدير آموزش و پرورش زابل يادآور شد: هدف از يك شيفته شدن مدارس ابتدايي، افزايش كيفيت آموزش، جلب رضايت خانواده‌ها و تحقق اهداف آموزش و پرورش است.معزي در ادامه به طرح غني سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان منطقه اشاره كرد و افزود: اين برنامه‌ها از يكم تيرماه امسال در قالب طرح هجرت 3 با همكاري بسيج دانش‌آموزي و آموزش و پرورش و همچنين 10 پايگاه طرح اوقات فراغت دانش‌آموزان آغاز مي‌شود.وي در زمينه طرح سنجش دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي گفت: اين طرح در دو پايگاه دبستان پسرانه 15 خرداد و دبستان دخترانه ام‌البنين شهرستان زابل از يكم تيرماه امسال با همكاري دانشگاه علوم پزشكي آغاز مي‌شود.مدير آموزش پرورش زابل از اوليا دانش‌آموزان خواست تا با دانشگاه علوم پزشكي براي انجام طرح سنجش دانش‌آموزان همكاري و فرزندان خود را براي اين مهم آماده كنند.
افتتاح 2پروژه مهم آموزشی در شهرستان زابل
بمناسبت دهه فجر و در هشتمین روز دهه فجر با حضور مدیرکل نوسازی وتوسعه وتجهیز مدارس استان وفرماندار و مسئولین محلی در مدرسه راهنمایی شهید صوفی وسالن شهید رجایی به بهره برداری رسید به گزارش روابط عمومي آموزش وپرورش زابل:حسن معزی مدیر آموزش وپرورش شهرستان زابل در مراسم افتتاحيه ۲پروزه آموزشي با ارائه گزارش از عملکرد آموزش وپرورش از هدفمند سازی وتک شیفت کردن مدارس از عمده ترین برنامه های تحول بنیادین نام برد و احداث فضاهای فیزیکی استاندار متناسب با رویکرد های جدید تربیتی و آموزشی را خواستار شد وی افزود:از مدرسه شهید صوفی298دانش آموز دختر استفاده می نمایند و مقرر است تمام کلاس ها به سیستم هوشمند مجهز شوند وی گفت:سالن ورزشی شهید رجایی با متراژ 800متر مربع برای درس تربیت بدنی دانش آموزان احداث شد و حدود هزار دانش آموز دختر از این فضا در سه مقطع تحصیلی استفاده خواهند نمود راشکی مدیر کل نوسازی مدارس نیز اعلام کرد:مدرسه شهید صوفی با 700میلیون ریال مشارکت خیر مدرسه ساز و بخش 1میلیارد 900میلیون ریال دولت به اتمام رسید وی ادامه داد:سالن ورزشی شهید رجایی با مساحت 706 متر دارای کفپوش،رختکن،سرویس بهداشتی است که از امروز دانش آموزان می توانند از مکان ورزشی استفاده نمایند.
آموزش وپرورش زابل به عنوان عضو برتر ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی و مذهبی شهرستان معرفی شد
سید کاظم طباطبایی امام جمعه شهرستان زابل در ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی این شهرستان گفت :باید فرهنگ نظم قرآنی در جامعه تقویت شود و از غلبه اداب و رفتارهای افراد بر اداب دینی و ارزشهای اسلامی جلوگیری شود وی فرهنگ را مجموعه رفتار و اداب و سنتهای توام با یک سلسه باورهای دینی اعلام کرد و در خصوص فرهنگ نظم شعائر دینی ،فرهنگ نظم رعایت حقوق دیگران و...سخنانی ایراد نمودند. به گزارش روابط عمومی مدیریت آموزش و پرورش در جلسه ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی این شهرستان که درساعت 9صبح دیروز شنبه مورخ ۲۰/۱۲/۹۰با حضور اعضاءدر سالن تربیت این مدیریت برگزار شد ابتدا حسن معزی مدیر اموزش و پرورش زابل گزارشی از فعالیتهای دهه مبارک فجر،هفته وحدت و هفته تربیت اسلامی را تشریح نمود در ادامه عارفی رئیس سازمان تبلیغات اسلامی این شهرستان از برگزاری تعداد 12 جلسه با 145 مصوبه ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی در مناسبتهای مذهبی این شهرستان در سال 90 خبر داد و افزود تعدادی ازاین مصوبات اجرایی شده وتعدادی در آینده اجرا می شود وی از کسب عنوان رتبه برتر ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی این شهرستان در استان خبر دادو افزود تعداد 16 برنامه فرهنگی ،6 برنامه گفتمان دینی و 5 برنامه نمایشی و دسته روی و...با حضور 9000 نفر برگزار گردیده است دراین جلسه در خصوص یوم ا.. های قمری و شمسی برنامه ریزی شد از ستاد های برتر ادارات وهیات های مذهبی با اهداء هدایا ولوح تقدیر بعمل آمد به گزارش روابط عمومی مدیریت آموزش و پرورش جلسه ستاد ساماندهی شئونات فرهنگی این شهرستان که درساعت 9صبح امروز با حضور اعضاءدر سالن تربیت این مدیریت برگزار شد ابتدا حسن معزی مدیر اموزش و پرورش زابل گزارشی از فعالیتهای ستاد این مدیریت را تشریح نمود منبع خبر : روابط عمومی
ورودامام به ایران
غریو الله اکبر فضای شهر را پر کرده بود؛ هیچ‌کس یارای مقابله با این عظمت را نداشت. مردم در تب و تاب ورود رهبرشان بودند؛ بالاخره ساعت 9:33 دقیقه هواپیمای حامل خمینی کبیر در مهرآباد به زمین نشست و فصلی جدید در تاریخ ایران آغاز شد. روزهای اوج انقلاب در12 بهمن 57 و قله آن در دهه فجر، برای تمامی افرادی كه آن روزها را درک کرده اند سرشار از خاطرات و یادهای شورانگیز است. البته کسی که خود در بطن و عمق حوادث و جریانات حضور داشته به صورت طبیعی خاطرات بیشتری خواهد داشت درعرصه فعالیت های اجتماعی، سیاسی، علمی و فعالیت های گوناگون، زن مسلمان مانند مرد مسلمان حق دارد آنچه را که اقتضای زمان است و آن وظیفه ای را که بردوش خود حس می کند انجام دهد. دوازدهم بهمن ماه سال 1357هواپیمای ایرفرانس حوالی 9 صبح در فرودگاه مهرآباد می نشیند و امام‌خمینی پس از 15 سال هجرت، پا به خاک میهن اسلامی می‌گذارد بیانات امام خمینی در فرودگاه مهرآباد من از عواطف طبقات مختلف ملت تشکر می کنم. عواطف ملت ایران به دوش من بارگرانی است که نمی توانم جبران کنم... ما باید از همه طبقات ملت تشکر کنیم که این پیروزی تا اینجا به واسطه وحدت کلمه بوده است، وحدت کلمه مسلمین، همه، وحدت کلمه اقلیت مذهبی با مسلمین، وحدت دانشگاه و مدرسه علمی، وحدت طبقه روحانی و جناح سیاسی. باید ما همه این رمز را بفهمیم که وحدت کلمه رمز پیروزی است و این رمز پیروزی را از دست ندهیم متن کامل بیانات امام خمینی در بهشت زهرا من دولت تعیین می کنم، من تو دهن این دولت می زنم، من دولت تعیین می کنم، من به پشتیبانی این ملت دولت تعیین می کنم، من به واسطه اینکه ملت مرا قبول دارد (تکبیر حضار) این آقا که خودش هم خودش را قبول ندارد، رفقایش هم قبولش ندارند، ملت هم قبولش ندارد، ارتش هم قبولش ندارد، فقط آمریکا از این پشتیبانی کرده و فرستاده به ارتش دستور داده که از او پشتیبانی بکنید، انگلیس هم از این پشتیبانی کرده و گفته است که باید از این پشتیبانی بکنید. امام از فرودگاه تا بهشت زهرا کمیته‌ی استقبال از امام اعلام کرده بود که بعد از بیانات امام در سالن فرودگاه،استقبال‌کنندگان به امام معرفی خواهند شد و سپس گزارش کمیته‌ی نفت و کمیته‌ی‌اعتصابات نیز به محضر امام ارائه خواهد شد، ولی هجوم مردم به سالن فرودگاه وانتظار مردم در بیرون از فرودگاه، در عمل این برنامه‌ها را به هم ریخت و کمیته‌ی استقبال‌از امام مجبور شد ایشان را هرچه زودتر به بیرون از فرودگاه منتقل کند.
طراحی آموزشی بر اساس الگوی مریل
مدل طراحی آموزشی مریل قدم های لازم جهت طراحی آموزشی بر اساس مدل مریل به ترتیب عبارتند از : الف) طبقه بندی هدفهای آموزشی مریل مریل برای اولین بار سطوح عملکردی مورد انتظار از شاگردان را ، در پایان آموزش به سه سطح تقسیم می کند .او معتقد است : که این سطوح در عین اینکه همه ، عملکردی هستند، از نظر کاری که فراگیر باید برای نمایش یادگیری انجام دهد و فعالیت ذهنی که لازمه ی یادگیری هر یک از آنهاست ، شرایط مختلف دارند. سه نوع عملکرد مریل عبارتند از: یادآوری کاربرد یافتن(کشف یا ابداع). یادآوری: عملکردی است که فراگیر برای انجام آن به جستجو در حافظه ی خود می پردازد تا اطلاعات آموخته شده را باز یافته و به همان صورت یا با ساختاری جدید ارائه نماید. کاربرد: عملکردی است که فراگیر اطلاعات آموخته شده را در موقعیّت های جدید اعمال می کند یا به کار می گیرد. مثلا دانش آموزی که محاسبه ی محیط دایره را میداند محیط هر دایره ای با اندازه های مختلف را میتواند محاسبه کند. کشف یا ابداع: دستیابی به موضوع و جمع بندی جدید را عملکرد در سطح کشف یا ابداع می نامیم . این عملکرد به این معنی نیست که موضوع کشف شده برای اولین بار در جهان کشف شده است بلکه برای شاگرد خاص و در وضعیّت خاص صورت گرفته است.برای مثال ممکن است که شاگرد با محاسبه ی محیط های مختلف دایره به این نتیجه برسد که اگر شعاع دایره دو برابر شود محیط آن چه تغییری می کند ب) عناصر محتوا در دیدگاه مریل مریل معتقد است که محتوای آموزشی تنها شامل چهار عنصر اصلی حقایق و مفاهیم و روش کار و اصول یا قوانین است 1- حقایق: بر اساس دیدگاه مریل حقایق موجود در متن آموزشی شامل اسامی خاص،تاریخ حوادث مهم،نام اماکن،علامت ها و نشانه های قراردادی است که شاگرد تنها در حین پرسیدن آنها را به یاد می آورد.مانند فاصله ی زمین تا ماه به کیلومتر یا ارتفاع قلهّ ی دماوند که تنها سطح مورد انتظار را یادآوری می کند 2- مفاهیم: امّا مفاهیم مجموعه ی اشیا و حوادث و پدیده هایی که دارای ویزگی های خاص و نام مشترک می باشند .مانند مفهوم پستاندار، که شامل کلیه ی جانورانی است که بدن آنها از مو یا پشم پوشیده باشد و بچه زا بوده و به بچه های خود شیر دهند. سطح یادگیری مورد انتظار از شاگرد در مفاهیم میتواند به صورت تشخیص یا تمیز بین جانوران یا ابداع ویزگی های جدید توسط خود شاگرد کشف یا ابداع شود. 3- روش کار: مجموعه ی نظام یافته ی اعمال و فعالیت هایی است که برای رسیدن به یک هدف یا حل یک مسئله یا تولید یک محصول خاص صورت می گیرد.مثل روش محاسبه ی محیط دایره . زیرا ابتدا مراحل آن قابل تعیین است سپس ترتیب خاص دارد و در نهایت نتیجه ...
مشارکت دانش آموزان درامورمدرسه طرح (مدام) راهنمایی آیت ا...طالقانی ششم اسفندنود
اين طرح با الهام از سوابق و تجارب فعاليت هاي قبلي در رويكردي نوين ير اساس الگوي ارزشيابي سيپ( CIPP)و همچنين رويكردفعال سازي شوراي معلمان مدارس و آموزشگاه ها مطرح گرديده و در حال گذراندن مراحل ارزشيابي زمينه اي و ظرفيت سازي اجرا مي باشد. شرح طرح برخي از سياستها و ملاحظات راهبردي وزارت آموزش و پرورش به طور معمول هر سال پيش از آغاز سال تحصيلي، در قالب بخشنامه پروژه مهر با امضاي عالي ترين مقام دستگاه متبوع به تمامي استان ها ابلاغ مي گردد. مطابق بند 3 بخشنامه مذكور (ابلاغ به شماره 28820/220 مورخ 1/6/88 ) و بر اساس پيشنهاد دفتر راهنمايي تحصيلي و نظر موافق سياستگذاران عالي دستگاه ، بحث " بهره گيري از ظرفيت شوراي معلمان در بر نامه ريزي هاي آموزشي و پرورشي" و " واگذاري هر چه بيشتر مسئوليت به دانش آموزان " جزو سياستهاي سال ۱۳۸۸ وزارت آموزش و پرورش به استانها توصيه و ابلاغ گرديد. بر اين اساس، طرح "مدام" كه به صورت آزمايشي در استانها و مناطق منتخب اجرا مي گردد ،ضمن مبنا قرار دادن رويكرد استفاده از ظرفيت هاي درون مدرسه اي ، مسؤليت پذيري وتوانمندسازي دانش آموزان ،بر آن است تا با فراهم سازي زمينه هاي مشاركت دانش آموزان در اداره ي امور آموزشي واداري مدرسه ضمن حركت در مسير اهداف فوق، امكان رشد و تعالي استعدادهاي ذاتي ، مهارتهاي زندگي و اجتماعي ومسؤليت پذيري دانش آموزان را فراهم آورد.بر اساس اين طرح دانش آموزان منتخب مدرسه پس از دريافت توجيهات لازم و آموزشهاي مرتبط در هر حيطه با هدايت و نظارت مستقيم مدير مدرسه و برنامه ريزي صورت گرفته در شوراي معلمان، مسؤليت هاي مشخص شده در حيطه هاي مربوطه را عهده دار شده و به انجام وظايف مي پردازند. شوراي معلمان مدرسه ضمن اجراي فعاليت هاي معمول خود (بررسي و تصويب بر نامه هاي ساليانه خود )، در جلسه مربوط به اين طرح ، اجراي آن را مصوب مي نمايد . اين شورا ، نقش محوري رادر تبيين ، تصميم سازي و تصميم گيري چگونگي اجرا و پايش طرح ايفا مي كند . هدف ضمني "مدام " فعال سازي شوراي معلمان است و بايستي توجه داشت كه عدم بر گزاري جلسات معمول شوراي معلمان در مدرسه مجري، هم زمان با اجرا ي "مدام " يكي از اهداف اصلي طرح را دچار اشكال مي نمايد اين طرح براي اجرا در ۴-۲روز از سال(در ماههاي مختلف)در نظر گرفته شده است، لكن تصميم گيري در خصوص اجراي آن در يك روز يا بيشتر بر اساس نتايج ارزشيابي اوليه و بازخوردهاي به عمل آمده در هر مدرسه منتخب بر عهده گروه آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي استان گذاشته شده است. اهم اهداف طرح الف –افزايش سطح مشاركت معلمان در انجام ...
در پایه ششم علاوه بر دروسی که در سطح ابتدایی تدریس می گردد دو کتاب کار و فناوری و تفکر و پژوهش تدریس
تاریخ خبر : 31/03/91سحر خیز معاون آموزش متوسطه وزیر در برنامه تلویزیونی صبح مازندران :اگر می خواهیم انسان های پویا ، بالنده و کارآمد در نظام مقدس جمهوری اسلامی داشته باشیم باید دوره ابتدایی را بعنوان زیر بنا و دوره ای که شالوده و شخصیت دانش آموز شکل می گیرد جدی بگیریم / آموزش و پرورش در تراز نظام اسلامی باید تعریف شود تا پاسخگوی نیاز میهن اسلامی و آرمان های او باشد .در پایه ششم علاوه بر دروسی که در سطح ابتدایی تدریس می گردد دو کتاب کار و فناوری و تفکر و پژوهش تدریس خواهد شد.سحر خیز معاون آموزش متوسطه وزیر در برنامه تلویزیونی صبح مازندران :اگر می خواهیم انسان های پویا ، بالنده و کارآمد در نظام مقدس جمهوری اسلامی داشته باشیم باید دوره ابتدایی را بعنوان زیر بنا و دوره ای که شالوده و شخصیت دانش آموز شکل می گیرد جدی بگیریم / آموزش و پرورش در تراز نظام اسلامی باید تعریف شود تا پاسخگوی نیاز میهن اسلامی و آرمان های او باشد .به گزارش روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه به نقل ازاداره روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران ابراهیم سحر خیز معاون آموزش متوسطه وزیر با حضور در برنامه تلویزیونی صبح مازندران گفت: اگر می خواهیم انسان های پویا ، بالنده و کارآمد تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی داشته باشیم باید دوره ابتدایی را بعنوان زیر بنا و دوره ای که شالوده و شخصیت دانش آموز شکل می گیرد جدی بگیریم. وی روند اجرای نظام آموزشی 6.3.3 و ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق مازندران را بسیار خوب توصیف کرد و اظهار داشت: از آنجایی که رابطه عاطفی و شخصیت دانش آموزان در این دوره شکل می گیرد یک سال آموزشی به دوره ابتدایی اضافه گردید و شش سال دوم به دو دوره سه ساله متوسطه اول و دوم تقسیم گردید. وی در بحث تجچهیزات و فضاهای آموزشی مورد نیاز اظهار داشت: امسال سال مدیریت برمنابع آموزش و پرورش است و برای 750 اداره آموزش و پرورش کشور تجهیزات لازم جهت افزایش کلاس فراهم گردید. سحر خیز با بیان اینکه با همکاری سازمان نوسازی و تجهیزات مدارس کشور اعتبارات خوبی برای این امر جذب گردید تصریح کرد: دانش آموزان 25 ساعت در هفته مشغول به تحصیل خواهند شد و در پایه ششم علاوه بر دروسی که در سطح ابتدایی تدریس می گردد دو درس یک ساعته با عنوان کار و فناوری و تفکر و پژوهش تدریس خواهد شد. معاون آموزش متوسطه وزیر خاطر نشان کرد: دانش آموزان در این پایه علاوه بر آشنایی با کار و فناوری اندیشیدن در کار ها را تجربه خواهند کرد. وی با بیان اهمیت استقرار نظام آموزشی 6.3.3 در بحث تحول بنیادین در آموزش و پرورش ، این طرح را گام نخست تحول عنوان کرد و گفت : آموزش و پرورش ...