آموزش و پرورش الیگودرز

  • جلسه مدیران مقطع راهنمایی

    زمان : دوشنبه ۲۲ اسفند ۹۰   ساعت ۹ و نیم صبح مکان : سالن اجتماعات اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز دستور جلسه: ۱- مراسم چهارشنبه سوری ۲- برنامه کاری مدارس در روزهای پایان سال ۳- ادامه جلسات طرح ۳-۳-۶ ۴- برنامه ریزی جهت جلوگیری از تکرار پایه دانش آموزان اول راهنمایی حضور مدیران محترم مدارس راهنمایی الزامیست



  • فيش حقوق

    مژده -مژده   بازنشستگان عزيز از اين پس شما با ورود به سايت فيش حقوق خود را از اين سايت در يافت كنيد. 1-براي دريافت فيش اينجا را كليك كنيد. ۲-سپس با وارد كردن شماره پرسنلي و شماره  شناسنامه فيش مورد نظر از ارديبهشت تا مهر ماه 89 را دريافت كنيد. ۳- بعد حروف لاتین مندرج راوارد کرده و کلمه ورود را کلیک کنید و بعد  آنرا چاپ يا ذخيره كنيد موفق باشید.والسلام ">

  • تجمع فرهنگیان الیگودرز در مقابل آموزش و پرورش

      در اعتراض به تبعیض صورت گرفت تجمع فرهنگیان الیگودرز در مقابل آموزش و پرورش نیوز الیگودرز:جمع کثیری از فرهنگیان الیگودرز در اعتراض به مشکلات خود در مقابل آموزش و پرورش این شهرستان تجمع کردند. به گزارش خبرنگار کیهان در این تجمع که از ساعت 9 صبح امروز آغاز شد فرهنگیان خواستار توجه دولت به  مشکلات خود شدند. ذبیح اله نوریان یکی از فرهنگیان الیگودرز گفت: فرهنگیان همیشه و در همه مراحل پشتیبان نظام و ولایت فقیه بوده و هستند اما متاسفانه همواره مورد بی توجهی دولتها وادوار مجلس قرار گرفته اند. وی گفت: تبعیض در اجرای نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت،تنزل شان و منزلت معلم  از جمله مشکلات این قشر می باشد و اکنون از وعده و وعیدها خسته شده اند. یکی دیگر از فرهنگیان با اشاره به اینکه تجمع فرهنگیان صنفی است و اجازه سوء استفاده به بدخواهان را نخواهند داد افزود: رفع تبعیض و بی عدالتی،بودجه ناکافی آموزش و پرورش، ترمیم حقوق با اجرای طرح رتبه معلم، منطقی شدن سرانه آموزشی، پرورشی و ورزشی وپرداخت مطالبات معوقه فرهنگیان از جمله خواسته های آنها می باشد. به گزارش خبرنگار ما: محمد رضا محمدی مدیر آموزش و پرورش الیگودرز با حضور در جمع فرهنگیان گفت: بی شک همکاران زحمتکش و دلسوز فرهنگی بادرک شرایط فعلی کشور در انجام رسالت خطیر خود از هیچ کوششی دریغ نخواهند کرد و همواره نسبت به انجام وظایفشان در حد عالی همراهی و همکاری نموده اند. وی افزود: فرهنگیان خواسته های بحقی دارند که از طریق سازمان آموزش و پرورش استان لرستان و همچنین وزارت آموزش و پرورش پیگیری خواهد شد. محمدی با اشاره به اینکه فرهنگیان و دانش آموزان الیگودرز تعداد 128 شهید تقدیم انقلاب کرده اند افزود: این قشر آگاه همواره در صحنه های حساس نظام ضمن لبیک به امام (ره) و بعد از آن مقام معظم رهبری ازارزشهای انقلاب دفاع کرده اند و در بحث تجمعات صنفی خود اجازه سوء استفاده به دشمنان و بد خواهان را نخواهند داد.

  • الیگودرز رتبه نخست امتحانات نهایی سال سوم را کسب کرد

      مدیر آموزش و پرورش الیگودرز: الیگودرز رتبه نخست امتحانات نهایی سال سوم را کسب کرد نیوز الیگودرز: آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز رتبه نخست امتحانات نهایی پیش دانشگاهی، سال سوم متوسطه نظری و فنی حرفه ای را در بین آموزش و پرورشهای شهرهای استان را کسب نمود. محمد رضا محمدی مدیر آموزش و پرورش الیگودرز در گفتگو با خبرنگاران با اعلام این خبر افزود: پس از بررسیهای بعمل آمده و رتبه بندی در شهرستانهای استان لرستان  آموزش و پرورش الیگودرز رتبه نخست امتحانات نهایی پیش دانشگاهی، سال سوم متوسطه نظری و فنی حرفه ای وافزایش شاخصهای درصد قبولی و ارتقاءمیانگین نمرت دروس نهایی و کنکور سراسری و همچنین ارتقاء جایگاه کشوری را کسب نمود. وی ضمن تبریک به دانش آموزان و جامعه فرهنگیان الیگودرز کسب این رتبه را نشانه تلاش همکاران فرهنگی دانست و افزود: کسب موفقیتهای شهرستان نشانه وجود استعدادهای درخشان درالیگودرز می باشد و این مهم وظیفه ما را سنگین تر خواهد نمود. مدیر آموزش و پرورش الیگودرز با اشاره به اینکه  همچنین امسال نیز در مجموع شهرستان الیگودرز در قبولی کنکور  رتبه نخست را در استان لرستان کسب کرده است افزود: تعداد 14 نفر از دانش آموزان دبیرستان نمونه الزهرا در رشته های مختلف پزشکی کنکور سراسری قبول شده اند. محمدی 3 اصل برنامه ریزی راهبردی , علم مداری و پژوهش محوری را اساس کار کارشناسان آموزشی برشمرد و با اشاره به شرایط امروز کشور و تکلیف دانش آموزان و آینده سازان گفت: در عصر خود باوری پیگیری و تلاش در جهت  کسب علم و دانش توسط دانش آموزان لازم و ضروری می باشد. محمدی افزود: اخذ مجوز پژوهش سرای دانش آموزان که به نام پژوهش سرای ابن سینا نامگذاری شدجهت ارتقاء و اجرای سطح مسابقات علمی و آزمایشگاهی ، جشنواره های خوارزمی ورباتیک و استفاده از سایت کامپیوتری و کتابخانه مرکزی و تشکیل آزمایشگاه مرکزی و کلاسهای موضوعی در حال اجرا است. شایان ذکر است: در آخرین رتبه بندی استانی آموزش و پرورش، الیگودرز رتبه نخست امتحانات نهایی پیش دانشگاهی، سال سوم متوسطه نظری و فنی حرفه ای وافزایش شاخصهای درصد قبولی و ارتقاءمیانگین نمرت دروس نهایی و کنکور سراسری را کسب نمود و ازنا رتبه دوم، خرم آباد رتبه سوم، دورود رتبه چهارم و بروجرد رتبه پنجم را کسب نمودند.

  • افزایش حقوق بازنشستگان(از سایت CSPF.IR)

    1- افزايش سال 1385بموجب مصوبه شماره 4268/ت 34543هـ مورخ 21/1/1385 هيات وزيران ميزان افزايش حقوق بازنشستگي و وظيفه ازتاريخ 1/1/1385 به شرح زير تعيين مي گردد : حقوق بازنشستگي و وظيفه كليه بازنشستگان و وظيفه بگيران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت و مشتركان صندوق بازنشستگي كشوري و قوانين نيروهاي مسلح كه تا پايان سال 1384 برقرار شده است از تاريخ 1/1/1385 به ميزان سيزده مميز شش دهم درصد (6/13%) افزايش مي يابد . 2- افزايش سال 1384بموجب مصوبه شماره 3810/ت 32755هـ مورخ 28/1/1384 هيات وزيران ميزان افزايش حقوق بازنشستگي و وظيفه ازتاريخ 1/1/1384 به شرح زير تعيين مي گردد : حقوق بازنشستگي و وظيفه كليه بازنشستگان و وظيفه بگيران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت و مشتركان صندوق بازنشستگي كشوري و قوانين نيروهاي مسلح كه تا پايان سال 1383 برقرار شده است از تاريخ 1/1/1384 به ميزان دوازده درصد (12%) افزايش مي يابد . 3- افزايش سال 1383بموجب مصوبه شماره 1405/ت 30365هـ مورخ 19/1/1383 هيات وزيران ميزان افزايش حقوق بازنشستگي و وظيفه ازتاريخ 1/1/1383 به شرح زير تعيين مي گردد : حقوق بازنشستگي و وظيفه كليه بازنشستگان و وظيفه بگيران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت و مشتركان صندوق بازنشستگان كشوري و قوانين نيروهاي مسلح كه تا پايان سال 1382 برقرار شده است از تاريخ 1/1/83 به ميزان 6% حقوق اسفندماه 1382 علاوه بر مبلغ ثابت يكصد هزار (100،000 ) ريال افزايش مي يابد . 4- افزايش سال 1382بموجب مصوبه شماره1034 /ت28423 مورخ 16/01/1382 هيئت وزيران ميزان افزايش حقوق بازنشستگی و و ظيفه از تاريخ 01/01/1382 به شرح زير تعيين مي گردد . حقوق بازنشستگی و وظيفه کليه بازنشستگان و وظيفه بگيران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت که تا تاريخ سال 1381 بر قرار شده است از تاريخ 01/01/1382 به ميزان 12%افزايش مي يابد. 5- افزايش سال 1381با توجه به مصوبه شماره 9434/ت 26490 هـ مورخ 05/03/1381 هيئت وزيران ميزان افزايش حقوق بازنشستگي و وظيفه از تاريخ 01/01/1381 به شرح زير مي باشد .با توجه به افزايش ضريب ريالي حقوق كاركنان دولت ، از تاريخ 01/01/1381 حقوق بازنشستگي و وظيفه كليه بازنشستگان و وظيفه بگيران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت و مشتركان صندوق بازنشستگي كشوري و قوانين نيروهاي مسلح كه تا پايان سال 1380 برقرار شده است ، دوازده درصد ( 12% ) افزايش مي يابد .افزايش فوق از پرداخت مقرري ماه اول به صندوق هاي بازنشستگي معاف است .افزايش (12% ) مذكور با رعايت حداكثر رقم تعينن شده در بند 2 تصويب نامه شماره 57521/ت 2616 هـ مورخ 27/12/1380 ( حداكثر حقوق معادل 3500000 ريال ) اعمال خواهد شد .پس از اعمال افزايش مذكور ، حقوق بازنشستگي و ...

  • خلاصه فصل اول کتاب جامعه شناسی آموزش و پرورش دکتر علی علاقه بند

    بسم الله الرحمن الرحیمفصل اول : كلياتمقدمه : آموزش وپرورش،فراگردی زگهواره تا گور است و در هر جامعه اي و درهر دوره اي از زندگي بشر از گذشته تا كنون ، در جوامع ساده تا پيچيده به اشكال گوناگوني بوده است، ازيادگيري براساس تجربه هاي زندگي تا آموزش هاي آموزشگاهي، بنا براين آموزش وپرورش يك پديده ي اجتماعي است ومثل هر پديده ي اجتماعي موضوع مورد مطالعه ي جامعه شناسي است.جامعه شناسي : جامعه شناسي به زبان ساده مطالعه ي پديده ي اجتماعي است وبه کنش و واکنش ها وتأثیرات متقابل انسان وجامعه مربوط است به عبارت دیگر جامعه شناسي برای کشف الگوهای مشترک یا متفاوت زندگی در قلمرو پردامنه ی زندگی انسان درگروه ها وجامعه هاف به مطالعه و تحقیق می پردازد.علاوه برجامعه شناسی سایررشته های علوم اجتماعی هرکدام با جنبه ای از زندگی گروهی واجتماعی انسان از جمله آموزش وپرورش سروکار دارند. درواقع فهم درست تر وسنجیده تررفتار انسان مستلزم استفاده از رویکرد میان رشته ای است.لذا جامعه شناسی آموزش وپرورش یکی از چند رشته ای است که به فهم ماهیت ومنش پیچیده ی آموزش و پرورش یاری می رساند و وجه تمایز آن با سایر رشته ها در نوع پرسش ها وروش تحلیل آن است.جامعه شناسي آموزش وپرورش: آموزش و پرورش، پديده‌‌اي است كه آشكار يا نهان در تمام اركان و نهادهاي اجتماعي جاي دارد و از راه تاثيرات متقابل در كل نظام اجتماعي نفوذ مي‌كند. فراگرد آموزش و پرورش، متضمن تركيبي ازروابط وكنش‌هاي متقابل اجتماعي است. تحليل جامعه‌شناختي آن هم مي‌تواند به آموزش وپرورش رسمي كه تحت شرايط معين درآموزشگاه ها صورت مي‌گيردوهم به فراگردهاي تربيتي بي‌شماري كه در خانواده ومحيط زندگي به صورت منفي اتفاق مي‌افتد ناظر باشد. «به طوركلي جامعه‌شناسي آموزش و پرورش برمطالعه روابط ميان آموزش وپرورش وجامعه، از طريق كاربرد منظم دانش، مفاهيم، نظريه‌ها، روشها و فنون جامعه‌شناسي، اطلاق مي‌شود. در تعريفي ديگر، جامعه‌شناسي آموزش و پرورش عبارت است از: تحليل علمي الگوها و فراگردهاي اجتماعي دخيل در نظام آموزش و پرورش(بروك اور و اريكسون 1975).منظور از نظام آموزش و پرورش الگوي كلي نهادها و سازمانهاي رسمي جامعه است كه به واسطه آن معارف و ميراث فرهنگي منتقل و پرورش و رشد اجتماعي و شخص افراد جامعه ميسر مي‌شود».به طور کلی هدف جامعه شناسی آموزش وپرورش آن است که پدیده آموزش وپرورش ، نحوه ی تشکل وسازمان دهی وکارکردهای آن در زندگی اجتماعی مطالعه می کند.ضرورت آموزش جامعه شناختي آموزش و پرورش: جامعه سی آموزش و پرورش بيش از سه ربع قرن، يكي از دروس دانشگاهي رشته هاي علوم تربيتي و اجتماعي بوده ...

  • دو نمونه سوال اجتماعی هشتم

    بسمه تعالی اداره آموزش و پرورش الیگودرز نام و نام خانوادگی : ......................................                                         کلاس201    نام مدرسه :نمونه توکلی                                                              سوالات امتحانی درس : مطالعات  اجتماعی                                                                                                                                                                              تاریخ امتحان :    2/  9 / 1393          پایه : هشتم          دوره تحصیلی :  دبیرستان ( دوره اول )                    تعداد صفحات :  1   بارم سوالات صحیح و غلط    تعاون تنها به خانه و مدرسه محدود می شود. ص         غ  خیرین مدرسه ساز باید نام خود یا پدر و مادر را برای مدرسه انتخاب کنند. ص       غ به اموال ودارایی که وقف می شود موقوفات می گویند. ص       غ پلیس قانون وضع می کند و قدرت نا محدود دارد. ص       غ         ____ 4  سوالات تستی   کدامیک از دعاوی زیر جنبه ی کیفری یا جزایی ندارد؟  الف) فحاشی و افترا          ب) قدرت نمایی              ج) غصب عنوان             د) تصرف زمین            این سخن از کیست؟ :هر کس مالک خشم خود نباشد، مالک عقل خود نخواهد بود. الف) امام علی (ع)              ب) امام صادق (ع)           ج) پیامبر اکرم (ص)        د) امام رضا (ع) کدام جمله صحیح می باشد؟ الف ) خواهان همان شاکی می باشد.                ب ) خوانده همان شاکی می باشد.           ج ) خواهان و خوانده یک معنی دارند.              د ) هیچکدام                  بر طبق قانون انجام چه کارهایی در مورد مواد مخدر جرم می باشد.  الف ) نگهداری و مخفی کردن               ب ) خرید و فروش            ج ) واردات و صادرات           د ) همه ی موارد                     ____ 4 جای خالی رئیس جمهور و دولتی که تشکیل می دهد در برابر ................و..............و ................ مسئول هستند و باید پاسخگو باشند . همکاری و همدلی در خانواده باعث ............... و ................. بیشتر بین اعضای خانواده می شود. امام صادق (ع) می فرمایند: با همسایه ات خوش رفتاری کن تا ..........................باشی. همه ی سازمانهای مردم نهاد و موسسات خیریه باید برای فعالیت خود از ................. مجوز بگیرند. رئیس جمهور برای مدت .........  با رای ..................... انتخاب می شود.       ____ 5 سوالات   1- علل گرایش افراد به مواد مخدر کدام اند ؟دو مورد   2- داوطلبان ریاست جمهوری چگونه پیام های خود را به مردم می رسانند ؟   3- هدف از تشکیل شرکت های تعاونی چیست ؟   4- اشکال مختلف رفتار های پرخاشگرانه ...

  • آيين نامه مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري

    آيين نامه مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري   آيين نامه مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري مشتمل بر 8 ماده و7 تبصره در هشتصد وسي امين جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش تاريخ 23/9/89 به تصويب رسيد. مصوبه هشتصدوسي امين جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش تاريخ23/9/89 آيين نامه مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري مقدمه: به منظور بهبود مديريت واحدهاي آموزشي و پرورشي و افزايش موفقيت و كارآيي در مدارس مناطق روستايي و عشايري و هم چنين در راستاي تحقق راهكارهاي سند تحول راهبردي نظام تربيت رسمي و عمومي جمهوري اسلامي ايران مصوب هشتصد و بيست و ششمين جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش مورخ 2/5/89 ، آيين نامه مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري به شرح ذيل تصويب مي شود. ماده 1- تعريف: مجتمع آموزشي و پرورشي روستايي و عشايري به مجموعه اي از واحدهاي آموزشی و پرورشی عادي دولتي دريك منطقه آموزشی و پرورشي اطلاق مي شود كه برابر مقررات اين آيين نامه وساير مقررات آموزش وپرورش فعاليت مي كند و دارای ويژگي‌هاي زير است: 1- هر مجتمع دارای یک واحد آموزشی و پرورشی مرکزی که»واحد محل استقرار« نامیده می شود و تعدادی واحدهاي آموزشی و پرورشی«تحت پوشش» است که از نظر فيزيكي داراي پراكندگي جغرافيایی ویا در يك محل مستقر مي باشند. 2- مجتمع مي تواند از يك يا چند دوره تحصيلي تشكيل شود. 3- اگر واحد های محل استقرار وتحت پوشش مجتمع دخترانه باشند جنسیت مجتمع دخترانه و چنانچه پسرانه باشند جنسیت آن پسرانه و در شرایطی که تعدادی از واحد ها دخترانه و تعدادی پسرانه باشند، جنسیت مجتمع مختلط خواهد بود. 4- واحد های آموزشی و پرورشی «تحت پوشش» از نظر فعاليت هاي آموزشي، پرورشي، اداري و منابع مالي در چارچوب تعيين شده زیر نظرمجتمع مربوط خواهند بود. 5- عنوان سازمانی مسوول مجتمع آموزشی و پرورشی« مدیر مجتمع» و ضوابط درجه بندی و پست های سازمانی هر یک از مجتمع ها اعم از « واحد محل استقرار » و « واحد های تحت پوشش» براساس دستورالعمل مربوط خواهد بود. 6- «واحد محل استقرار» يک واحد آموزشی است که حتي الامكان داراي فضاي ساختماني مناسب بوده و ازلحاظ موقعيت جغرافيايي شرايط بهتری براي دسترسي به ساير واحد های تحت پوشش را دارد و با نظر منطقه یا ناحيه مربوط انتخاب می شود . مدیر مجتمع و عوامل اجرایی وی در این واحد آموزشی و پرورشی مستقر خواهند بود و مکان مستقل براي آنها اختصاص نمي يابد. مدیریت واحد آموزشی محل استقرار نیز به عهده مدیر مجتمع خواهد بود. 7- واحد های آموزشی و پرورشی تحت پوشش مجتمع، مي توانند يك نوبته يا دو نوبته باشند. ماده 2- اهداف: 1- بسط وتعميق عدالت آموزشی و پرورشی و گسترش ...