آموزش وپرورش مبارکه

  • خوش آمدگویی خدمت همکاران محترم مدیریت آموزش وپرورش شهرستان مبارکه

    خوش آمدگویی خدمت همکاران محترم مدیریت آموزش وپرورش شهرستان مبارکه

                                 قابل توجه همکاران محترم آزمون های موجود در وبلاگ، توسط همکاران گرامی  در مدارس مختلف سطح شهرستان طراحی شده است وصرفا جنبه ی پیشنهادی دارد. خواهشمند است جهت ارسال نمونه آزمون یا نمون برگ و چک لیست های ارسالی نکات زیر مورد توجه قرار گیرد. 1-آثار ارسالی حتما بر روی لوح فشرده ثبت و ارسال شود. 2- از ارسال نمون برگ یا چک لیست های تکراری و مشابه خوداری شود. 3- آزمون های ارسالی حتما باید به روز ،یعنی ماه جاری یا ماههای آینده سال جاری باشد از ارسال آزمون های سالهای گذشته یا ماههای گذشته سال جاری خودداری شود(ضمنا آزمون ها باید توسط آموزگار طراحی شده و با توجه به شرایط شیوه نامه توصیفی باشد واز سایت های مختلف کپی برداری نشده باشد)  همکاران محترم هرپایه جهت ثبت نظر (انتقاد، پیشنهاد، راه حل و...) پیرامون مجامع برگزار شده خواهشمند است نظر خود را فقط در پست مربوط به پایه خود که مشخص گردیده اعلام نمایند. با تشکر



  • منابع مسابقه ي علمي ، مهارتي آموزگاران دوره ی ابتدایی

    با توجه به اجراي تدریجی سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش و لزوم ارتقاء آموزش نیروي انسانی و توانمندسازي هرچه بهتر آموزگاران دوره ي ابتدایی، مسابقه ي علمی معلمان دوره ي ابتدایی با هدف سنجش و ارتقاي سطح علمی وتوانمندي آموزگاران شاغل در دوره ی ابتدایی و همچنین ترویج شیوه ي آموزش غیرحضوري در سال تحصیلی جاری در سطح استان به اجرا در می آید . منابع مسابقه را می توانید از لینک های زیر دریافت نمایید. ضمیمه ی رشد آموزش ابتدایی ضمیمه ی رشد آموزش ابتدایی ( اگر از این فایل استفاده می نمایید ابتدا کلیلک راست نموده سپس گزینه ی  save target as را انتخاب فرمایید) ارزشیابی کیفی توصیفی

  • نقش معلم در عصر دانایی

     در نگاهي گذرا به چشم انداز آموزش و پرورش در قرن بيست ويكم به نكات ذيل مي توان اشاره كرد: الف ـ ستونهاي يادگيري : 1- يادگيري چگونه دانستن 2-يادگيري چگونه انجام دادن 3 ـ يادگيري چگونه زيستن 4 ـ يادگيري چگونه شدن.   .معلّم بايد بتواند به دانش آموز چگونه دانستن را بياموزد نه اينكه مغزو ذهن او را انباشته از اطلاعات و دانسته هاي تكراري و غير ضرور نمايد. وظيفه معلّم به هم زدن ظرفيت هاي دانش آموز است نه پركردن قسمتهاي خالي ذهن او.    معلّم بايد فرصت فكر كردن به دانش آموز بدهد تا او بتواند از آنچه آموخته در موقعيتهاي واقعي بنحو احسن استفاده نمايد. بايد به دانش آموز چگونه انجام دادن را ياد بدهد .به گفتة يكي از متخصصان تعليم وتربيت كودكان ميگويند: بگذار خودم انجام دهم تو فقط مرا راهنمايي كن. معلّم بايد چگونه زيستن با ديگران رادرزندگي پيچيدة امروزي به دانش آموز ياد دهد.آموزش مهارتهاي زندگي كه امروزه سر لوحة  برنامه ريزان آموزش و پرورش در دنيا قرار گرفته است در جهت آموزش همين موضوع به دانش آموزان مي باشد. معلّم بايد چگونه شدن را به متربي خود بياموزد تا بتواند عزّت نفس و اعتماد به نفس لازم را بدست آورد و در زندگي خود متكي به ديگران نباشد.  ب ـ بلوغ توجه به امر فرآيند آموزش و پرورش با محوريت : 1-  چه چيز را بياموزيم  2 – چگونه بياموزيم  3ـ چرا بياموزيم.    معلّم در عصر دانايي  بايد در زمينة اينكه چه چيز را به دانش آموز امروزي بياموزد، تبحر لازم را داشته باشد. گاهي شاهد آن هستيم كه سالهاي متمادي كتب درسي بدون هيچ تغيير و نو آوري  در پايه هاي مختلف تدريس مي شود در صورتي كه با روند سريع توسعه علم لازم است هر ساله و يا حداكثر هر چند سال يكبار كليه كتب درسي به روزآوري شده و مطالب مورد نياز دانش آموزان در آنها گنجانده شود .البته در كنار اين موضوع ،آموزشهاي ضمن خدمت نيز براي كلية معلمان بايد پيش بيني و اجرا گردد. معلّم نبايد فقط به كتاب و منابع درسي اكتفا نمايد بلكه بايد با مطالعة مداوم و دسترسي به آخرين منابع علمي با آمادگي كامل در سر كلاس درس حضور پيدا كند.     معلّم عصر دانايي چگونه آموختن را هم بايد بنحو مطلوب بداند. آشنايي با روشهاي نوين و فعال تدريس بايد  از اولويتهاي مهّم در آموزشهاي ضمن خدمت معلّمان قرار گيرد. امروزه ديگر روشهاي سنتي ،كهنه و كليشه اي تدريس و آموزش جوابگوي نسلي كه اكثر آنها به آخرين رسانه هاي اطلاعاتي از قبيل اينترنت، ماهواره و … دسترسي دارند ،  نمي باشد.معلّم عصر دانايي   بايد مجهز به آخرين و جديدترين متدهاي تدريس باشد.     در محور سوم بايد معلّم به اين سؤال دانش آموزكه :چرا بياموزيم؟پاسخ دهد.   ...

  • پیام تسلیت

    شهادت سرور وسالار شهیدان برعموم مسلمانان جهان تسلیت باد به امیداینکه ازپیروان راستین ایشان باشیم

  • فیلم سازی با windows movie maker

    کامپیوتری ،فیلم ها را به خاطراتی فراموش نشدنی و ماندگار در ذهن بینندگان تبدیل کنند. بسیاری ازما که  به صورت تفریحی و آماتور فیلم می سازیم،قادر به صرف هزینه های میلیونی نیستیم. با این حال دوست داریم توانایی خود را در تولید و ارائه محصولی مناسب و با کیفیت نشان دهیم. ویندوزxp  این نیاز ما را با ابزار windows movie maker   برطرف کرده است. این نرم افزار همراه ویندوز یک ابزار توانمند و مناسب برای ایجاد،وارد کردن فیلم ها و عکس ها از دوربین،ویرایش و ذخیره فیلم ها و عکس های خانگی به شمار می رود. در این جزوه قصد داریم به بررسی کامل این نرم افزار بپردازیم.  طرز استفاده از نرم افزار Movie maker 1- Start  2- All programs 3- Windows movie maker         معرف ابزارها Import video                               جهت قرار دادن  فيلم Import pictures                      جهت قرار دادن عكس                                                                                                               Import audio or music             جهت گذاشتن آهنگ و صدا Show collections                         نشان دادن عكس و فيلم و موسيقي                      View video effectsانيميشن هايي كه روي فيلم و عكس قرار ميگيرند                                                                                          View video transition                   افكت هايي كه بعد از يك عكس يا يك فيلم قرار ميگيرند Make titles or credits                    قرار دادن نوشته هايي در ابتدا يا قبل از يك اسايد يا برروي فيلم يا در آخر فيلم   Make an auto movie                     قرار دادن عكس ؛ فيلم و موزيك به صورت خودكار در برنامه به چند روش مي توان بر روي فيلم يا عكس نوشته قرار داد:                                                                             1.    Add  title at the beginning...                                      .  قرار دادن نوشته در اول كليپ 2.     Add  title before the selected clip ...                      . قرار دادن نوشته قبل از كليپ 3.    Add  title on the selected clip….                               .       قرار دادن نوشته درروي كليپ 4.    Add  title after the selected clip...                             . قرار دادن نوشته بعدكليپ 5.    Add  title at the end .....                                               . قرار دادن نوشته در آخر كليپ روش ذخيره كردن برنامه ابتدا براي ذخيره كردن به قسمت save to my computer   ميرويم و بعد در فيلد اول نام پروژه را مي نويسيم و سپس در فيلد دوم مسير ذخيره را مشخص مي كنيم و دكمه  next  را ميزنيم و بعد در پنجره دوم مجددا دكمه ...

  • چند نمونه کارنامه ی ماهانه

    کارنامه ماهانه پایه ی ششم باتشکر از سرکارخانم شقایق ایرانپور مدیر دبستان بهار نمونه کارنامه توصیفی       منبع: Moallemi1.mihanblog.com کارنامه ماهانه توصیفی     منبع: http://moallem69.blogfa.com نمونه کارنامه                    منبع: Moallemi1.mihanblog.com فرم ارزیابی معلم از پوشه کار دانش آموزان پایه ی ششم نوبت اول   منبع:http://sheshom91zavareh. Blogfa.com

  • پایه ی ششم

    آزمون هدیه های آسمان چک لیست هدیه های آسمان باتشکر از همکار ارجمند، آموزگار پایه ی ششم دبستان اندیشه

  • حدود و محتوای مسابقات قرآنی سال تحصیلی94- 1393 آموزش وپرورش استان مازندران

    حدود و محتوای مسابقات قرآنی سال تحصیلی94- 1393 آموزش وپرورش استان مازندران .حدود و محتوا ی رشته قرائت :                دوره ابتدایی:                 پایه تحصیلی مرحله اول ( آموزشگاهی ) مرحله دوم ( منطقه ای ) پیش دبستانی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه قریش تا سوره ناس سوره مبارکه تکاثر تا سوره مبارکه ناس اول ابتدایی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه تکاثر تا سوره مبارکه ناس سوره مبارکه ضحی تا سوره مبارکه ناس دوم ابتدایی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه ضحی تا سوره مبارکه ناس سوره مبارکه بلد تا سوره مبارکه  ناس سوم ابتدایی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه بلد تا سوره مبارکه  ناس سوره مبارکه غاشیه تا سوره مبارکه ناس چهارم ابتدایی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه انشقاق تا سوره مبارکه ناس سوره مبارکه مطففین تا سوره مبارکه ناس پنجم ابتدایی سوره مبارکه حمد -  سوره مبارکه عبس تا سوره مبارکه ناس کل جزء سی ام ششم ابتدایی کل جزء سی ام از سوره مبارکه قیامت تا آخر جزء سی  ام دوره متوسطه : پایه تحصیلی مرحله اول (آموزشگاهی) مرحله دوم (شهرستانی / منطقه ای) مرحله سوم (استانی) مرحله چهارم(کشوری) دوره اول متوسطه ( راهنمایی ) 5 جزء اول و جزء  30  قرآن کریم  5 جزء دوم و جزء 30 قرآن کریم  10 جزء اول و جزء 30 قرآن کریم 10 جزء اول و جزء 30 قرآن کریم دوره دوم متوسطه ( دبیرستان ) 10 جزء آخر قرآن کریم ج 20 جزء آخر قرآن کریم کل قرآن کریم کل قرآن کریم حدود و محتوا رشته حفظ  دوره ابتدایی: پایه تحصیلی مرحله اول (آموزشگاهی) مرحله دوم (منطقه ای) پیش دبستانی سوره مبارکه قریش تا سوره ناس سوره مبارکه تکاثر تا سوره مبارکه ناس اول ابتدایی  سوره مبارکه تکاثر تا سوره مبارکه ناس سوره مبارکه ضحی تا سوره مبارکه ناس دوم ابتدایی سوره مبارکه ضحی تا سوره مبارکه ناس سوره مبارکه بلد تا سوره مبارکه  ناس سوم ابتدایی سوره مبارکه بلد تا سوره مبارکه  ناس سوره مبارکه غاشیه تا سوره مبارکه ناس چهارم ابتدایی  سوره مبارکه طارق تا سوره مبارکه ناس  سوره مبارکه انشقاق تا سوره مبارکه ناس پنجم ابتدایی سوره مبارکه مطففین تا سوره مبارکه ناس  سوره مبارکه عبس تا سوره مبارکه ناس ششم ابتدایی  سوره مبارکه نازعات تا سوره مبارکه ناس کل جزء سی ام دوره  متوسطه حفظ مقطع تحصیلی پایه تحصیلی مرحله اول (آموزشگاهی) مرحله دوم (شهرستانی / منطقه ای) مرحله سوم (استانی) مرحله چهارم (کشوری) دوره اول متوسطه (راهنمایی)  اول راهنمایی از آیه 1تا 37 سوره بقره از آیه 1 تا69سوره بقره از آیه 1 تا 101سوره بقره از آیه 1 تا 141 سوره بقره دوم ...