آموزش وپرورش بم
مشکلات ومعضلات حوزه آموزش وپرورش ایران
آموزش و پرورش با معضلات گوناگونی دست به گریبان است که شایسته است جناب رئیس جمهور و مجلس در انتخاب وزیر به راهکارهایش در باب این معضلات توجه ویژه داشته باشند. ۱- پایین بودن جایگاه فرهنگیان از نظر منزلتی و حقوقی۲- تبدیل مدرسه از محل آموزش علم به محل اعطای مدرک۳- تلاش برای هوشمندسازی مدارس در حین نبود محتوای الکترونیک۴- در باب افت علمی و تحصیلی دانش آموزان به جای تحقیق پیرامون علت فشار را بر معلمان افزایش می دهند تا نمره بدهند و قوانین را تغییر می دهند تا این افت در آمار مشخص نشود. ۱- این که بارها و بارها از شبکه های مختلف تلویزیونی اعلام می شود حقوق فرهنگیان پرداخت شد یا بیمه طلایی فرهنگیان اجرا شد یا عیدی و یا معوقات فرهنگیان پرداخت شد توهین وزرا آموزش و پرورش و صدا و سیما به فرهنگیان است چون فقط حق فرهنگیان را می دهند و به گونه ای به جامعه القا می کنند که به فرهنگیان بیشتر پول و امکانات می دهیم.وقتی مردودی را به طور رسمی و غیر رسمی حذف می کنند این دهن کجی به معلمان است و این طور برداشت می شود که حالا که معلمان نمره نمی دهند قانون را طوری تغییر می دهیم که نمره ی معلم بی تاثیر باشد. وقتی در مواجهه با دانش آموز ضعیف و تنبل معلم شماتت شود که تو به وظیفه خود عمل نکردی چه جایگاهی برای معلم باقی می ماند. وقتی درآمد فرهنگیان در داخل اداره بسیار بیشتر از معلمان است چه انتظاریست که معلم شوق رفتن به کلاس درس راداشته باشد. ۲-وقتی در افدامات فرهنگی به جای پرداختن به امور زیربنایی فقط به کارهای نمایشی پرداخته می شود و بودجه های کلانی هزینه می شود و علم آموزی به گوشه ای می رود چه انتظاری از بهبود سطح علمی دانش آموزان داریموقتی مردودی حذف می شود و در نهایت مسولان مدرسه اقدام به نمره دادن به دانش آمزان می کنند تا آمار قبولیشان بالا برود نظام آموزش و پرورش از مسیر خود منحرف شده است. وقتی به جای پرداختن به روح دروس به تغییر نام ها بسنده می کنیموقتی دانشجویان ضعیف به دانشگاه تحویل می دهیموقتی مدارک معتبر پولی رایج شودچه انتظاری برای پیشرفت داریم۳- وقتی در اعطای بودجه به دلیل گستردگی آموزش و پرورش در حق فرهنگیان ظلم می شود و به دنبال درست کردن ظاهر امور هستیم و در ملزومات یک کلاس درس مانده ایم صحبت از هوشمندسازی حرف گزافی است و در عین حال فقط تخته هوشمند می شود نه مطالب و نه معلم و نه دانش آموز. ۴- وقتی متوجه شدیم که رسانه و رایانه و محیط خانه و جامعه و مدرسه و هزاران عامل دیگر بر دانش آموز تاثیر دارند معلم را شماتت نمی کنیم و به اصل موضوع یعنی خود دانش آموز و رابطه اش با عوامل محیطی می پردازیم.این کلیتی بر مشکلات بود و نوشتن ...
همایون امیری ، جوان ترین رییس آموزش وپرورش کشور
همایون امیری یک از جوانان موفق و نخبه ی سیستان و بلوچستان است که در حال حاضربه عنوان جوان ترین رییس آموزش وپرورش کشوردربم پشت سراوان انجام وظیفه می کند.همایون امیری متولد1364 که در سال 1383 واردتربیت معلم شهید مطهری زاهدان شدوپس از اتمام تحصیلات درمقطع کاردانی در سال 1385 فارغ التحصیل و به مدت یک سال به عنوان آموزگاردریکی از دورترین روستاهای منطقه ی بنت در شهرستان نیکشهر خدمت خودراآغازکرد.درسال دوم خدمتی ، به پیشنهاد یکی از دوستانش از منطقه جابجا وبه فنوج منتقل می شود. درهمان سال رییس اداره آموزش وپرورش منطقه به توانایی های این جوان موفق پی برد و اورابه عنوان کارشناس آموزش منطقه منصوب کرد ، پس از دوسال مسئولیت در آموزش وپرورش فنوج و اثبات توانمندی وی اداره کل آموزش و پرورش سیستان وبلوچستان این جوان موفق رابه عنوان جوان ترین رییس آموزش وپرورش منطقه بم پشت سراوان منصوب کرد.وی در حال حاضردانشجوی کارشناسی ارشد،مدیریت آموزشی نیز می باشد.
عیسی زهی در گروکان بم پشت روستایی دارای فضایی سرسبز
این روستا دارای جاهای تفریحی زیادی است و جاهای دیدنی زیادی دارد
تغییر مدیران آموزش و پرورش همچنان ادامه دارد
به دنبال درج خبری در باره تغییرات گسترده مدیران و کارشناسان وزارت آموزش و پرورش در چند هفته اخیر و ارائه جوابیه ای از سوی روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، یکی از خوانندگان با ارسال توضیحاتی اعلام کرد که موج ایجاد تغییر در آموزش و پرورش هنوز باز نایستاده و همچنان در سطح کشور عزل مدیران سابق ادامه دارد. در زیر ابتدا جوابیه مسئول روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش و سپس توضیحات این خواننده محترم سایت فردا را می آوریم: مدير مسوول محترم سايت فردا نيوز با سلام و احترام در مورد پاسخ مدير كل روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش مطالب زير را به استحضار مي رساند 1 _ از مجموع بيش از 50 مدير تغيير يافته فقط چند نفري كه ايشان نام بردند يا بازنشست شدند و يا خود را بازخريد كردند كه آنهم از قبل روشهاي برخورد و سياسي كاري آقايان را مي دانستند 2 _ آقاي مدير كل مي توانند با مديران كلي كه عزل شدند صحبت كنند تا ببيند از نحوه برخورد و عزل خود آيا رضايت دارند يا نه از جمله نحوه برخورد با رئيس سازمان فعال و موفق استان اصفهان 3 _ وزير محترم حتي جهت نصب نيروهاي سياسي خود اختيار عزل و نصب مديران را نيز طي نامه اي از روساي آموزش و پرورش به اصطلاح اصلاح طلب گرفتند تا جاييكه مديران و روسايي كه بازنشسته هم شدند روساي سازمانهاي اجازه انتصاب كسي را نداشته و ندارند 4 _ پس از انعكاس برخورد سياسي با مديران آموزش و پرورش و تغيير گسترده آنان همچنان عزل مديران ادامه دارد به گونه اي كه در طي دو هفته گذشته نيز آقايان "ابراهيم اعتصام" رييس سازمان آموزش و پرورش استان سيستان و بلوچستان، "سعيد ناصري" رييس سازمان آموزش و پرورش استان زنجان، " حبيب نيكخو" رييس سازمان آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختياري "حميد ابراهيمي" رييس سازمان آموزش و پرورش استان آذربايجان غربي سيد كمال خشوعي اصفهاني به سمت رييس اداره آموزش وپرورش ناحيه پنج اصفهان نور محمد مهراني معاون پشتيباني سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي تهران ، حسين پاك سرشت معاون آموزش و پرورش نظري و مهارتي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي تهران ، محمد ناصر حسيني اعلايي معاون پژوهش و برنامه ريزي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي تهران رضا اماني معاون آموزش و پرورش عمومي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي تهران حشمت اله سوري مدير آموزش وپرورش شهرستان تويسركان "محمدرضا محدث خراسانی" مدير کل امور مدارس عالی و فنی و حرفه ای علی محمد دانشی رئيس سازمان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد محمد كيخا" معاون حوزه پشتيباني آموزش و پرورش سيستان و بلوچستان "محمدحسين امين‌جعفري" رياست سازمان آموزش و ...
خدمات قابل ارائه به بسيجيان
خدمات قابل ارائه به بسيجيان - فعالیت های پایگاه مقاومت عملیاتی ثارالله شهرستان بم"> پایگاه مقاومت عملیاتی ثارالله شهرستان بم - خدمات قابل ارائه به بسيجيان پایگاه مقاومت عملیاتی ثارالله شهرستان بم فعالیت های پایگاه مقاومت عملیاتی ثارالله شهرستان بم خدمات قابل ارائه به بسيجيان خدمات قابل ارائه به بسيجيان الف . خدمات اداري و اشتغال : 1- اشتغال: اولويت در استخدام، اخذ موافقت اصولي ، پروانه يا مجوز كسب ، واگذاري زمين هاي كشاورزي و امكانات مورد نيازاين حرفه بر اساس مواد4، 5، 6، 7 آيين نامه اجرايي ماده 201 قانون مقررات استخدامي سپاه . معرفي بسيجيان به مراكز آموزش فني و حرفه اي جهت ارتقاء سطح دانش فني و تخصصي . كميته اشتغال:راه اندازي كميته اشتغال در ستاد نيرو و مناطق با مسئوليت معاون هماهنگ كننده و معاونتهاي ذيربط جهت هماهنگي هاي ستادي و بهره گيري از ظرفيت هاي موجود جهت اشتغال بسيجيان . 2- كسر خدمت وظيفه عمومي بسيجيان : بهره مندي از دو ماه كسر خدمت وظيفه عمومي به ازاي گذراندن آووزش عمومي و تكميل بسيج به استناد ماده 63 قانون مقررات استخدامي سپاه يا گذراندن دوره آمادگي دفاعي دانش آموزان به استناد ماده 63 قانون مقررات استخدامي سپاه . بهره مندي از يك ماه كسر خدمت وظيفه عمومي به ازاء گذراندن آموزش تخصصي بسيج به استناد ماده 65 قانون مقررات استخدامي سپاه. بهره مندي از يك ماه و نيم تا سه ماه كسر خدمت وظيفه عمومي به ازاء هر سال در بسيج به استناد قانون احتساب قسمتي از خدمت اعضاء بسيج به عنوان خدمت دوره ضرورت مصوب اسفند ماه سال 78 مجلس شوراياسلامي و آيين نامه اجرايي مصوب 80611 هيئت محترم وزيران و دستورالعمل اجرايي ابلاغي به شماره 3/30/807/م/ع/ن ستاد كل نيروهاي مسلح . 3- افزايش ضريب سنوات كاركنان بسيجي دولت: برخورداري بسيجيان رده هاي مقاومت از افزايش ضريب سنواتي 1 تا 3 درصد به ازاء هر سال سابقه عضويت در بسيج به استناد بند 9 بخشنامه شماره 2727/ د مورخه 20/5/1371 سازمان امور اداري و استخدامي كشور . 4 - اعطاء گروه ارفاقي به اعضاء گردان هاي عاشورا : اعطائ گروه ارفاقي به اعضاء گردان هاي عاشورا كه حد اقل 4 سال عضويت مستمر داشته باشند به استناد بند ه ماده 3 اصلاحي مصوبه يكصد و شصت و نهمين جلسه شوراي عالي امنيت ملي . ب. خدمات رفاهي: 1- خدمات درماني : ارائه دفترچه بيمه خدمات درماني بر مبناي پرداخت 80% هزينه توسط دولت و 20% توسط فرد به استناد ماده 19 آيين نامه اجرايي ماده 201 قانون مقررات استخدامي سپاه ، ارائه اين دفترچه از سال 79 آغاز گرديده است . ارائه دفترچه بيمه خدمات درماني در قالب طرح بيمه شفاء: نظر به اينكه بودجه مورد نيتز جهت صدور ...
اعداد روی عدسی شیئی میکروسکوپ وعدد گشادگی
سوال : در مورد اعداد روی عدسی شیئی میکروسکوپ وعدد گشادگی توضیح دهید؟ پاسخ:اعداد نوشته شده بر روی عدسی شیئی عبارتند از:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> ۱۰ بزرگ نمائی عدسی شیئی ۰/۲۵عدد گشادگی(Number of aperture(N.A ۱۶۰طول لوله میکروسکوپ(میلی متر) ۰/۱۷ضخامت لامل مناسب برای آن عدسی شیئی(میلی متر) حد تفکیک میکروسکوپ از فرمول زیر به دست می آید. R=0/61λ/n.sinα (N.A= n.sinα ) که مخرج کسرهمان عدد گشادگی می باشد Rحد تفکیک است (کوچک ترین فاصله قابل تشخیص بین دونقطه واقع بر یک سطح که به وسیله سیستم نوری که قابل تشخیص باشد. هر چه مقدارعددی حد تفکیک کمتر(کوچکتر)باشد توان تفکیک دستگاه نوری بیشتر) بهتر)است. λ طول موج نور بکار گرفته شده برای رویت جسم n ضریب شکست محیط شفاف بین جسم و عدسی شیئی α نیم زاویه مخروط روشنائی یا نیم زاویه مدخل گشادگی هر چه مقدار عددی حد تفکیک کاهش یابد توان میکروسکوپ بهبود یافته یا بهعبارتی افزایش می یابد .دو امکان برای کم کردن حد تفکیک وجود دارد ۱-کاهش طول موجنور استفاده شده در میکروسکوپ (استفاده از نور های با طول موج کوتاهتر) ۲-افزایشعدد گشادگی(مخرج کسر)ا ( N.A=n.sinα )عدد گشادگی ياشماره مدخل يا مقدار زاويه گشودگيگويند. عدد گشادگي يك عدسي شيئي ميكروسكوپ مقياسي است از توانائي آن عدسي درجمع كردن نوروتجزيه دقيق اجزاء نمونه در يك نمونه با فاصله ثابت مي باشد. امواج نوري تشكيل دهنده تصوير عبور كرده از شيئي وارد عدسي شيئي مي شوند. اين امواج تشكيل يك مخروط نوري معكوسي را مي دهند. افزايش عدد گشادگي و در نتيجه بهبود بخشيدن به كار ميكروسكوپ ميتوانضريب شكست محيط شفاف بين نمونه و عدسي شيئي را افزايش داد ضريب شكست هوا ۱ و ضريبشكست آب مقطر ۱.۳۳ و ضريب شكست روغن سدر ۱.۵ و ضريب شكست آلفا برمو نفتل ۱.۶ ميباشد بنا براين تغييرات ضريب شكست بين ۱ تا ۱.۶ مي باشد .آلفا نيم زاويه راس مخروطروشنائي است پرتو هاي زيادي از جسم خارج مي شوند اما تنها بخش كوچكي از آنها واردعدسي شيئي مي گردند كه همين پر توها مخروط روشنائي را مي سازندزاويه راس مخروطروشنائي ۲آلفا و آلفانيم زاويه راس مخروط روشنائي مي باشد.و آلفا يا سينوس آن باشعاع عدسي شيئي و در نتيجه قطر عدسي شيئي رابطه مستقيم دارد و هر چه قطر عدسي شيئيبيشتر گردد آلفا نيز بيشتر مي شود. هر چه بزرگنمائي عدسي شيئي بيشتر شود فاصله كانوني آن كم تر مي شود و درنتيجه راس مخروط روشنائي به قاعده آن(همان قطر عدسي شيئي)نزديك تر مي شود.و زاويه۲آلفا به ۱۸۰ درجه نزديكتر مي شود اگر بر فرض جسم با عدسي شيئي تماس پيدا كند(فرض محال) زاويه۲آلفا ۱۸۰ درجه مي شود و آلفا ۹۰ درجه مي شود ...
گردهمایی روسای آموزش وپرورش مناطق وشهرستانهای استان سیستان وبلوچستان درخانه معلم زاهدان
درخواست های تعدادی از روسا ازاستاندار سیستان وبلوچستان نوروزی مدیرآموزش وپرورش شهرستان سراوان * مشارکت جویی وحمایت فرمانداران باحوزه آموزش وپرورش افزایش یابد. * بعداززلزله 7ریشتری سراوان بامشارکت مردم وخیرین تعداد9مدرسه راجابه جانموده ایم که خرابی ها بیش ازآمارهای ارائه شده می باشد وازجنابعالی درخواست تحقیق دوباره را داریم. بامری مدیرآموزش وپرورش شهرستان هیرمند * شهرستان هیرمند باتوجه به اینکه هم مرز باکشوراففانستان است وباشرایط جوی بدآب وهوایی وهمچنین 15سال خشکسالی متوالی ونداشتن صنعت وکارخانه ، نیازبه توجه ویژه دارد. * درخواست کمک ازمزایای ترانزیت وتبادل کالا ی مرزی به آموزش وپرورش. * درخواست برقراری حق نوار مرزی برای فرهنگیان شهرستان هیرمند باتوجه به هم مرزبودن با افغانستان. امیری رئیس آموزش وپرورش بم پشت * مناطق مرزی باتوجه به محرومیت گسترده،باید نهایت امکانات رابه خوداختصاص دهد. * درخواست ماازاستاندارمحترم ومدیرکل محترم آموزش وپرورش این است که باتوجه به گستردگی و وسعت استان درصورت امکان پردیس فرهنگیان درجنوب استان ودرحوزه سیستان دایرگردد چون همکاران جهت ادامه تحصیل هرهفته دوسه روز درتردد به زاهدان هستند واین مشکلاتی رابرای آنان وآموزش وپرورش به وجود آورده است. درادامه جلسه بعد ازنمازظهر محمد قاسمی مدیرکل قبلی درجمع روسا ومدیران آموزش وپرورش حاضرسخنانی ایراد فرمودند.
جیرجیرک
اژدهای زرد و جیرجیرک تهران - ایرنا - اژدهای زرد، سرزمین هزاران شگفتی و غول اقتصادی دنیا و توصیف های دیگر فقط می تواند گوشه ای از واقعیت ها در چین را برای جهانیان روشن کند که پر از راز و رمز است که حتی شامل جیرجیرک هم می شود. جیرجیرک حشره ای است که به گونه ویژه ای نظر انسان را به خود جلب می کند و در بسیاری از کشورها باورهای زیادی درباره این گونه حشره وجود دارد. مثلاً اگر یکی از آن ها در خانه شما زندگی کند، علامت برکت و خوش بختی است، یا این که اگر خانه شما را ترک کند نشانه بدشانسی است. در ایتالیا، شمال آفریقا، ژاپن و چین، جیرجیرک ها را در قفس های کوچکی نگاه می دارند زیرا مردم صدا و نوازندگی آن ها را دوست می دارند. در حقیقت، جیرجیرک آواز نمی خواند، بلکه یک نوازنده است. جیرجیرک این صدای مخصوص را توسط سائیدن زائده برجسته ای که در زیر یکی از بال های جلوی اش قرار دارد، با بال دیگری به وجود می آورد. البته این را هم باید بدانید که فقط جیرجیرک نر این صدای مخصوص را پدید می آورد. روزها می نوازند و توسط همین آهنگ نظر جفت را به طرف خود جلب می نمایند. جیرجیرک ها گوش های حساسی دارند که به جای سر روی ساق پاها قرار دارد. شاخک ها یا آنتن های آن ها بسیار بلند و دراز است و پاها دارای قدرت پرش بسیاری است. جیرجیرک های خانگی موسوم به جیرجیرک های کاشانه، بومی سرزمین چین است و فروش جیرجیرک های درختی یک شغل است و مردم نیز آنها را که در قفس های ساخته شده از چوب یا فلز هستند برای کودکان می خرند.از نظر کشاورزان جیرجیرک های درختی تولید مزاحمت می کنند. چون نوزادان این حشره برگ بوته های مو و یا درختانی را که در آن سر از تخم درمی آورند می خورند. این داستان هم شنیدنی است که در چین، مردم جیرجیرک ها را با هم به دعوا می اندازند، و حتی برای بازنده و برنده بازی شرط بندی هم می کنند. : ارتباط با سردبير [email protected]
آینده نامعلوم بم
اگر گذشته بم را مرور کرده وتورقی در گذشته نه چندان دور بیندازیم می بینیم که در سال 1314 در تقسیمات کشوری سه استان کرمان ،سیستان وبلوچستان وهرمزگان فقط دارای فقط 5شهرستان بوده که یکی از آنها بم بوده است و13 شهردیگر، زیر نظر بم قرار می گرفته است. .واین نشان دهنده اهمیت وسرآمدی بم در بین سایر شهرهای دیگر است.. خیلی از صاحب نظران وتحلیل گران معتقدند به اینکه، اگر بم نتوانسته موقعیت وجایگاه مناسبی را کسب کند بدلیل نداشتن امکانات ومنابع نبوده ،بلکه بدلیل مدیران ضعیف وناکارآمدی بوده که در بستر زمان ودر طول سالیان متمادی از رهگذرمناسبات صرفا سیاسی ،نه تنها باعث کند شدن توسعه وپیشرفت شده بودند بلکه امکان شناسایی نیروهای توانا وتربیت مدیران کارآمدرا نیز غیر ممکن کرده بودند. به عبارت بهتراین افراد قبل از اینکه نیروهای سیاسی باشند نیروهای سیاست باز وسیاست کاری بودند که چون به فکر خودومنافع خودشان بودند به نیروسازی توجهی نداشتند. واینجاست که یکی از مشکلات امروز بم فقدان مدیران طراح وخلاقی است که بتوانند به مسائل نگاه استراژیک داشته باشند.با توجه به شرایط و توانمندیهائی این منطقه ،بم نيازمند يك تيم مديريتي قوي ست تا استعدادهاي بالقوه منطقه را به فعليت برسانند. عليرغم ارزشمند بودن زحمات همه مديران گذشته و تا به امروز بم ، به جرأت می توان ادعا نمود که متأسفانه تاكنون بيش از ده درصد از استعداد بالقوه بم بهره برداري نشده است.آنچه لازمه توسعه متوازن منطقه است، برنامه ريزي و اقدام جدي براي جذب سرمايه ايرانيان و حتی بمی های ساكن خارج از كشوراست تلاشی براي ايجاد و استقرار صنايع پائين دستي ،صنایع بسته بندی خرما ،صنایع فراوری خرما ،صنایع چوب ،تخته ونئوپان و.......اما اين روزها كه بازار گمانه زني ها در مورد گزينه هاي فرمانداری بم وشهرهای فهرج ،نرماشیروریگان داغ است، بعضا گزينه هائي به چشم ميخورد كه تجربه مديريت روستاهای كوچك را هم ندارند. برخی از گزینه ها آنقدر در عرصه سیاسی ناآشنايند كه حتي نمی توان به مشخصات كامل و يا كمترين سوابق مديريتي شان دسترسی پيدا كرد.واما روي سخن با نماينده محترم بم در مجلس شوراي اسلامي، دست اندر کاران ستاد انتخاباتي جناب دكتر روحاني و نيز معتمدين و نخبگان شهرستان است كه نگذارند با به خاطر عدم تفاهم و همدلي شان و یا بخشی نگری، گزينه ائي به منطقه تحميل شود كه حتي از مديريت روزمرگي هم عاجز باشد. و اينكه مردم و معتمدين بم از دولت اعتدال انتظار دارند كه از نخبگان منطقه در مناصب مديريتي استان استفاده كند، مطالبه به حقيست كه متأسفانه دولت هاي قبل در اعتناي به اين خواسته منطقي ...
تشریح قلب
تشریح قلب نمای داخل تشریح قلب نمای پشت تشریح قلب نمای جلو پستانداران تخم گذار پلاتی پوس پستانداران کیسه دار کانگورو اپاسوم
جانوران تراژنی
جانوران تراژنی چگونه تولید می شوند؟ جانوران تراژنی معمولاً به وسیله تزریق یک ژن خاص به درون هسته یک زیگوت و یا سلول های بنیادی جنینی (سلول هایES)تولید می شوند. سپس زیگوت را درون رحم یک جانور ماده کار می گذارند و به آنها اجازه رشد ونمو می دهندمحققان همچنین سلول های ESاصلاح شده از نظر ژنتیکی را به داخل بلا ستوسیست های مجزا تزریق می کنند و سپس آنها را درون رحم یک مادر پذیرنده می کارند.تزریق DNA به درون سلول ها تنها روش برای تولید جانوران تراژنی نیست. ویروس های RNA داری که رترو ویروس نامیده می شوند ، به وسیله رونوشت برداری معکوس ، نسخه های DNAای از ژنوم خودشان درست می کنند . گاهی اوقات نسخه های DNA در کروموزوم میزبان ادغام شده وبا DNA میزبان همانند سازی می کنند. گاو های تراژنی فارم (PHARM) این گاو ها دارای یک ژن انسانی برای ساخت لاکتوفرین هستند، پروتئینی که در شیر مادر ونیز ترشحات دیگر مانند : اشک، بزاق ، صفرا و ترشحات پانکراس یافت می شود. لاکتوفرین یکی از خطوط دفاعی سیستم ایمنی در برابر موجودات بیماری زا است. گاوها لاکتوفرین انسانی را در شیر خود ترشح می کنند. منبع: بیولوژی سولومون
تصاویر متحرک آموزشی زیست شناسی
تشريح چشم تشريح گوش زبان برای دیدن تصاویر متحرک زیست شناسی روی همان گزینه کلیک کنید. بعضی از تصاویرمتحرک زیست شناسی کلیک کن تصویرمتحرک میوزکلیک کنید. تشریح قلب نمای داخل تشریح قلب نمای جلو تشریح قلب نمای پشت پستانداران تخم گذار پلاتی پوس پستانداران کیسه دار کانگورو اپاسوم