آخرین اخبار استخدامی تربیت معلم 88
از استخدام آموزش و پرورش چه خبر؟!؟
آخرین اخبار از استخدام آموزش و پرورش-خبر 21 خرداد93 به گزارش بیرخبر به نقل از کاریاب آنلاین به نقل از افکارنیوز، هفته گذشته بود که وزیر آموزش و پرورش از برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی در ۱۷ مرداد خبر داد. خبر امروز( ۲۱ خرداد ماه ۹۳) البته فانی از احتمال تغییر تاریخ برگزاری این آزمون یاد کرد و گفت: دستورالعمل آزمون مربیان پیش‌دبستانی آماده شده است و یک جلسه هماهنگی با معاونت توسعه منابع انسانی ریاست‌‌جمهوری را در پیش داریم که امیدواریم بتوانیم هماهنگی‌های لازم را انجام داده تا بتوانیم اقدام کنیم. آزمون استخدامی طبق قانون شامل مربیان پیش‌دبستانی در یک شرایط خاص و معلمان خرید خدمت آموزشی است که اجازه می‌خواهم نهایی شده آن را اعلام کنیم که بعداً انتظار و توقعی در مخاطبان ایجاد نشود. دانلود نمونه سوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش در قانون مصوب مجلس در این خصوص آمده است: دو تبصره به شرح زیر به عنوان تبصره های (۸) و (۹) به ماده (۱۷) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش اصلاحی مصوب ۱۳۸۹.۱۰.۰۷ الحاق می‌شود. تبصره۸ـ احکام قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش مصوب ۱۳۶۹.۰۳.۰۸ به استثنای احکام ناظر بر دانش‌آموزان دانشسراهای تربیت معلم به قوت خود باقی است. دانشجویان ورودی سال ۱۳۸۸ مرکز تربیت معلم نیز که طبق مقررات مربوطه مشخص شده‌اند مشمول این حکم می‌شوند. تبصره ۹ـ وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره (۲) ماده (۵۱) قانون برنامه پنج‌ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران مصوب ۱۳۸۹.۱۰.۰۵ و بند (ج) ماده (۲۴) قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب ۱۳۸۶.۰۷.۰۸ از تاریخ لازم الاجراءشدن این قانون حداکثر ظرف ۲ سال کلیه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط مندرج در مواد (۲) و (۳) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب ۱۳۸۸.۰۷.۱۵ و اصلاحات بعدی آن، مدرک و رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار دهد. درباره مربیان پیش‌دبستانی مطابق روال قبل اعم از سیاستگذاری، نظارت، صدور مجوز و تدوین محتوا عمل کند. برگزاری آزمون استخدامی در آموزش و پرورش با توجه به فرصت مجلس برای این موضوع در دولت دهم به نتیجه نرسید. اواخر فرودین ۹۲ بود که حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش‌وپرورش وقت درخصوص برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی گفت: آموزش و پرورش بر اساس مصوبه ...
آخرین جزییات از شرایط برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش
آخرین جزییات از شرایط برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش معاون دانشگاه فرهنگیان گفت: تیمی از متخصصان در حال تدوین دوره آموزشی یک‌ساله به‌منظور جذب فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها هستند و تا مهر شرایط لازم برای تربیت ۵هزار نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش عملیاتی خواهد شد. >/>نعمت‌الله موسی‌پور در گفت‌وگو با خبرگزاری تسنیم در خصوص استفاده از ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و جذب فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها در آموزش و پرورش اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی دانشگاه فرهنگیان در سال 94 تدارک شرایط لازم برای استفاده از ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه است که طبق این ماده می‌توان در شرایط ضروری از فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها در آموزش و پرورش بهره‌مند شد.وی افزود: نوعی ظرفیت مشارکتی بین دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاهها برای تربیت نیروی انسانی وجود دارد که این ظرفیت مشارکتی، مرحله‌ای است بدین شکل که دانشگاهها در برخی رشته‌ها فعالیت خود را انجام داده و افرادی را در دوره کارشناسی فارغ‌التحصیل می‌کنند و آموزش و پرورش از میان این فارغ‌التحصیلان اقدام به جذب نیرو می‌کند و در دانشگاه فرهنگیان دوره یک‌ساله مهارتهای تعلیم و تربیت را به این افراد آموزش داده و آنها را وارد فرآیند فعالیت در آموزش و پرورش می‌کنیم.معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان گفت: برای عملیاتی شدن ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به دو تا 3 پیش‌نیاز، احتیاج داریم. نخستین پیش‌نیاز این است که هم‌اکنون برای برگزاری چنین دوره‌ای برنامه مصوبی نداریم و برنامه‌های قدیمی‌تر مانند دوره مهارتهای یک‌ساله تعلیم و تربیت مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، مدت زیادی از آن گذشته و با تحولات اخیر به‌ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سازگار نیست و اگر بخواهیم آن را اجرایی کنیم باید بازنگری اساسی شود.** نیاز به تدوین برنامه جدید برای آموزش صلاحیت‌های معلمی هستیمموسی‌پور ادامه داد: رویکرد دانشگاه فرهنگیان شایسته‌محوری است و آموزش شایسته‌محور با آموزش‌های مهارتی سابق تفاوت‌هایی دارد، به همین دلیل نیاز داریم تا برنامه تازه‌ای را تولید کنیم که این برنامه صلاحیت‌های معلمی را طی یک دوره یک‌ساله با تمرکز بر رویکرد عمل‌گرایی کنونی دانشگاه ارائه می‌کند. بر این اساس نخستین اقدامی که انجام داده‌ایم این است که تیمی از متخصصان مربوطه را دور هم جمع کرده‌ایم تا بتوانند برنامه یک‌ساله را تدوین کنند و در این رابطه پیش‌نویسی تهیه شده و در حال بررسی است تا پس از آن در شورای ...
آخرین وضعیت آزمون آموزش و پرورش در مرداد و مسئله"استخدام" نیروها
خبرگزاری تسنیم: فرصت قانونی آموزش‌وپرورش برگزاری آزمون مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای شرکتی رو به اتمام است و وزارت آموزش‌وپرورش از برگزاری آزمون در مرداد خبر می‌دهد اما هر استخدامی منوط به اجازه معاونت توسعه انسانی ریاست جمهوری است. به گزارش خبرنگار اجتماعیخبرگزاری تسنیم هفته گذشته بود که وزیر آموزش و پرورش از برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی در 17 مرداد خبر داد. البته فانی از احتمال تغییر تاریخ برگزاری این آزمون یاد کرد و گفت: دستورالعمل آزمون مربیان پیش‌دبستانی آماده شده است و یک جلسه هماهنگی با معاونت توسعه منابع انسانی ریاست‌‌جمهوری را در پیش داریم که امیدواریم بتوانیم هماهنگی‌های لازم را انجام داده تا بتوانیم اقدام کنیم. آزمون استخدامی طبق قانون شامل مربیان پیش‌دبستانی در یک شرایط خاص و معلمان خرید خدمت آموزشی است که اجازه می‌خواهم نهایی شده آن را اعلام کنیم که بعداً انتظار و توقعی در مخاطبان ایجاد نشود. در قانون مصوب مجلس در این خصوص آمده است: دو تبصره به شرح زیر به عنوان تبصره های (8) و (9) به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش اصلاحی مصوب 1389.10.07 الحاق می‌شود. تبصره8ـ احکام قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش مصوب 1369.03.08 به استثنای احکام ناظر بر دانش‌آموزان دانشسراهای تربیت معلم به قوت خود باقی است. دانشجویان ورودی سال 1388 مرکز تربیت معلم نیز که طبق مقررات مربوطه مشخص شده‌اند مشمول این حکم می‌شوند. تبصره 9ـ وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره (2) ماده (51) قانون برنامه پنج‌ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران مصوب 1389.10.05 و بند (ج) ماده (24) قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب 1386.07.08 از تاریخ لازم الاجراءشدن این قانون حداکثر ظرف 2 سال کلیه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط مندرج در مواد (2) و (3) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 1388.07.15 و اصلاحات بعدی آن، مدرک و رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار دهد. درباره مربیان پیش‌دبستانی مطابق روال قبل اعم از سیاستگذاری، نظارت، صدور مجوز و تدوین محتوا عمل کند. برگزاری آزمون استخدامی در آموزش و پرورش با توجه به فرصت مجلس برای این موضوع در دولت دهم به نتیجه نرسید. اواخر فرودین 92 بود که حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش‌وپرورش وقت درخصوص ...
شرایط و نحوه ثبت نام برای مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان در کنکور سراسری سال 91ویژه داوطلبان آز
شرایط و نحوه ثبت نام برای مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان در کنکور سراسری سال 91ویژه داوطلبان آزاد وزارت آموزش و پرورش براي تأمين و تربيت بخشي از نيروي انساني مورد نياز آموزشي خود در رشت ه هاي مختلف تحصيلي از طريق آزمون سراسري سال 1391 با شرايط و ضوابط ذيل پس از گزينش صلاحي ت هاي عمومي و انجام مصاحبه تخصصي از م يان داوطلبان مجاز به انتخاب رشته هاي تحصيلي براي دانشگاه ويژه فر ه نگيان (مراكز تربيت معل م ) و دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي دانشجو م ي پذيرد. داوطلبان در صورت احراز شرايط عمومي و اختصاصي م يتوانند نسبت به انتخاب رشت ههاي مورد نياز آموزش و پرورش اقدام نمايند. شرايط عمومي: -1 تابعيت جمهوري اسلامي ايرا ن . 2- اعتقاد به دين مبين اسلا م . 3- التزام به قانون اساسي جمهوري اسلامي ايرا ن . تبصره: در مورد اقلي ت هاي ديني شناخته شده در قانون اساسي (مسيحي، كليمي و زرتشت ي ) التزام به قانون اساسي كافي اس ت . 4- عدم وابس ت گي به گروه ك ها و جريانات ضد انقلاب . 5- عدم اشتهار به فساد اخلاقي و تجاهر به فس ق . 6- نداشتن سابقه محكوميت جزائي م ؤ ثر. 7- برخورداري از سلامت جسماني و رواني. 8- عدم اعتياد به مواد مخدر. اختصاصي شرايط : -1 بومي بودن داوطلب تحصيل در رشت ه هاي اعلام شده آموزش و پرورش در استان محل پذيرش (بومي استان ي با اولويت شهرستا ن ). الف) فارغ التحصيلان و دان ش آموزان دوره پيش دانشگاهي نظام جديد آموزش متوسطه كه محل اخذ مدرك پي شدانشگاهي و مدرك تحصيلي دو سال آخر دوره دبيرستان (يا هنرستان ) ايشان در يك استان باش د . ب) در صورتي كه به هر دليل محل اخذ م د رك سه سال آخر در يك استان نباشد، استان بومي تنها استان محل تولد داوطلب خواهد بو د . در غير اين صورت رشته انتخا بي حذف م ي گردد . 2- موفقيت در ارزياب ي ها و صلاحيت هاي عمومي گزينش و مصاحبه تشخيص صلاحي ت هاي علمي، تخصص ي . 3- داشتن حداقل معدل كل 14 (معدل كل سه سال آخ ر دوره دبيرستان براي نظام جديد و معدل كل سال چهارم متوسطه براي داوطلبان نظام قديم آموزش متوسط ه ). 4- نداشتن حداكثر سن 24 سال تمام در بدو ورود (متولدين اول مهرماه 1367 به بعد م ي توانند متقاضي شون د ). تبصره 1: براي برادراني كه خدمت نظام وظيفه عمومي را انجام داده اند، طول دوره خدمت آنان به سقف سني اعلام شده اضافه م ي گردد. تبصره 2: محاسبه سن هر داوطلب با توجه به مندرجات اصل شناسنامه اي است كه به استناد آن در آزمون ورودي ثب ت نام مي نمايد. بنابر اين تغييراتي كه پس از ثب ت نام در آزمون، در تاريخ تولد داوطلب به وجود آيد قابل قبول نم ي باشد و در صورت پذيرفته شدن قبولي وي لغو خواهد ش د . ولي نام نويسي از افرادي كه قبل از ثب ت نام در آزمون سال ...
مهر گزارش داد:
استخدام فارغ التحصیلان تربیت معلم با وجود مصوبه مجلس همچنان بلاتکلیف است استخدام فارغ التحصیلان تربیت معلم ورودی 88 با وجود مصوبه مجلس همچنان در هاله‌ای از ابهام است و بسیاری از این افراد با نزدیک شدن به مهرماه نگران وضعیت استخدامی خود هستند. با این وجود عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس می‌گوید این مصوبه لازم الاجراست. به گزارش خبرنگار مهر، سال گذشته نمایندگان مجلس شورای اسلامی با اصلاح بند 111 قانون بودجه سال 90 ، به منظور احیای مراکز تربیت معلم در آموزش و پرورش اعلام کردند:« آموزش و پرورش می تواند بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز خود را در چارچوب مجوزهای استخدامی قانون برنامه پنجم با رعایت شرایط قانونی استخدام و طبق قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش به استثنای دانش آموزان دانشسراهای تربیت معلم و احکام مترتب بر اینگونه دانش آموزان و دانشسراهای مقدماتی را بدون هرگونه بار مالی جدید تامین کند. » براساس تبصره 2 این ماده وزارت آموزش و پرورش باید به نحوی اقدام می کرد که تا قبل از پایان سال 90 ، مراحل استخدامی مشمولین این بند به اتمام برسد. اما با وجود اصلاحیه بند 111 و گذشت بیش از یک سال از این مصوبه ،همچنان دو هزار و 500 نفر از فارغ التحصیلان پسر تربیت معلم بلاتکلیف وضعیت استخدامی خود هستند. به همین دلیل بود که نمایندگان مجلس نهم باز هم بر این امر تاکید کردند و در مصوبه دیگری خواهان استخدام این افراد در آموزش و پرورش شدند. مجلس استخدام فارغ التحصیلان تربیت معلم را تصویب کرده است جبار کوچکی نژاد عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره وضعیت استخدامی فارغ التحصیلان تربیت معلم که مشکل سربازی داشتند، گفت: فارغ التحصیلان تربیت معلم ورودی سال 1388 همانند متعهدین به خدمت هستند و باید این افراد به استخدام آموزش و پرورش دربیایند. وی ادامه داد: به همین دلیل در قانون پیش دبستانی ها تبصره ای برای استخدام فارغ التحصیلان تربیت معلم آورده شده است که این تبصره به تصویب نمایندگان مجلس نهم رسیده است. اما با توجه به وجود اشکالی در قانون پیش دبستانی ها قرار شد ایرادات آن برطرف شده و دوباره این قانون در صحن علنی مجلس شورای اسلامی مطرح شود. به گفته کوچکی نژاد، اما تبصره قانون پیش دبستانی ها که مربوط به استخدام تربیت معلمی هاست به تصویب رسیده است و مشکلی در این حوزه وجود ندارد. به گزارش خبرنگار مهر، تعهد خدمت 5 ساله به معنای گذراندن 5 سال خدمت سربازی در مناطق محروم روستایی است و این طرح از زمان شهید رجایی تا کنون براساس «قانون متعهدین خدمت به آموزش و ...
معلمان معلومات خود را به روز کنند
به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، حمیدرضا کفاش در گردهمایی برگزیدگان حوزه معاون پرورشی و فرهنگی استان اظهار کرد: فردی که به مقدم بودن تربیت بر تعلیم معتقد باشد مربی تربیتی محسوب می‌شود. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به این که فرمان تاسیس نهاد امور تربیتی توسط امام(ره) ارائه و توسط شهیدان رجائی و باهنر طراحی و اجرا شد، تصریح کرد: هرچند که در امور تربیتی کشور فراز و فرودهایی را شاهد بوده‌ایم اما اصول و مبانی این امور تغییر نیافته است. وی با اشاره به اینکه شهدای دانش‌آموز از معلمان خود الگو و تاثیر گرفتند بیان کرد: تاثیر امر تربیت در دوران دفاع مقدس چنان بود که 36 هزار شهید دانش‌آموز، بیش از پنج هزار شهید فرهنگی و 411 تن مربی امور تربیتی تقدیم نظام جمهوری اسلامی شده است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: نباید اجازه دهیم نواهای روشن‌فکرانه در وقوع تکرار، اصول و ارزش‌های ما را نشانه بگیرند چراکه تکرارهایی مانند نفس کشیدن، آمدن و رفتن فصل‌ها در طبیعت و یا تکرار نماز خواندن همگی ستودنی هستند. کفاش با تاکید بر تفکیک امور تربیتی از تربیت گفت: تربیت خروجی نظام جمهوری اسلامی است و در زمینه تفکیک آن از امور تربیتی بایستی همه نهادها، سازمان‌ها و خانواده‌ها همراهی و همکاری کنند ضمن اینکه مربیان امور تربیتی مامورانی هستند که بخشی از این وظیفه بر عهده آنها است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه رفتار، گفتار و کوشش مربیان کارکرد تربیتی دارد بیان کرد: معلمان باید از لحاظ معلومات خود را به روز کنند و به عنوان پدر و مادر و مربی تلاش را از خودشان آغاز کنند. وی ادامه داد: به طور مثال اگر مربی تربیتی نتواند در زمینه فضای مجازی اطلاعات خود را به اندازه دانش‌آموزان ارتقا دهد دیگر نمی‌تواند نقش راهبری در این زمینه داشته باشد و این مقوله در مورد پدر و مادر در محیط خانواده نیز صدق می‌کند. کفاش بیان کرد: یکی دیگر از الزام‌های عرصه امور تربیتی، نگاه جامع به حیطه‌های مختلف تربیتی است و از آنجایی که مبانی اعتقادی- مداخلاتی، سیاسی- اجتماعی، علمی- زیستی و تربیت‌بدنی- زیباشناسی از ساحت‌های امور تربیتی محسوب می‌شوند از این رو باید تمام این نگاه‌ها در مربیان وجود داشته باشد. وی در ادامه افزود: به بیان واضح‌تر تربیت چند بعدی است و بشر امروز و جامعه ما هرچه لطمه می‌خورد ناشی از نگاه‌های تک بعدی و تربیت‌های تک ساحتی است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: قبل از انقلاب 23 تشکل دانش‌آموزی فعال بود و هم اکنون نیز ما دارای چهار ...
جلسه دیروز...شور دوم؟؟
در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس انجام شد؛بررسی طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریس با حضور حاجی‌باباییخبرگزاری فارس: سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از بررسی طرح اصلاح ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی اصلاحی مصوب 1389 با حضور حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش خبر داد.عباس مقتدایی نماینده اصفهان و سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس به ارائه گزارشی از جلسه عصر امروز (یکشنبه) اعضای کمیسیون متبوعش پرداخت و اظهار داشت: در این جلسه گزارشی از مذاکرات صورت گرفته در جلسات فشرده مشهد برای بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که با حضور هیئت رئیسه و برخی از اعضای کمیسیون، وزیر آموزش و پرورش، معاونین این وزارتخانه و دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی برگزار شد، ارائه شد. وی افزود: در ادامه طرح اصلاح ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی اصلاحی مصوب 1389 با حضور حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفت. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر همین اساس یادآور شد: گزارش کمیسیون در زمینه طرح مذکور قبلاً در صحن علنی پارلمان قرائت شده بود اما به دلیل وجود برخی شبهات، مجدداً برای بررسی بیشتر به کمیسیون ارجاع داده شده بود تا تصمیم‌گیری نهایی در این زمینه انجام شود. به گفته وی، بر اساس مفادی این طرح، متعهدین خدمت به آموزش و پرورش و دانشجویان ورودی 88 مراکز تربیت معلم تعیین تکلیف می‌شوند و در تبصره دیگری از طرح مذکور نیز وزارت آموزش و پرورش می‌تواند ظرف حداکثر دو سال، مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمتی که همکاری داشتند را در اولویت استخدام قرار دهد. عباس مقتدایی در خاتمه خاطرنشان کرد: چنانچه مفاد این طرح در کمیسیون به تصویب برسد و در صحن علنی نیز رأی لازم را بیاورد، وضعیت مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمتی مشخص می‌شود.------------------------------------------------------
آخرین جزییات از شرایط برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش
نعمت‌الله موسی‌پور در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در خصوص استفاده از ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و جذب فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها در آموزش و پرورش اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی دانشگاه فرهنگیان در سال 94 تدارک شرایط لازم برای استفاده از ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه است که طبق این ماده می‌توان در شرایط ضروری از فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها در آموزش و پرورش بهره‌مند شد. وی افزود: نوعی ظرفیت مشارکتی بین دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاهها برای تربیت نیروی انسانی وجود دارد که این ظرفیت مشارکتی، مرحله‌ای است بدین شکل که دانشگاهها در برخی رشته‌ها فعالیت خود را انجام داده و افرادی را در دوره کارشناسی فارغ‌التحصیل می‌کنند و آموزش و پرورش از میان این فارغ‌التحصیلان اقدام به جذب نیرو می‌کند و در دانشگاه فرهنگیان دوره یک‌ساله مهارتهای تعلیم و تربیت را به این افراد آموزش داده و آنها را وارد فرآیند فعالیت در آموزش و پرورش می‌کنیم. معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان گفت: برای عملیاتی شدن ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به دو تا 3 پیش‌نیاز، احتیاج داریم. نخستین پیش‌نیاز این است که هم‌اکنون برای برگزاری چنین دوره‌ای برنامه مصوبی نداریم و برنامه‌های قدیمی‌تر مانند دوره مهارتهای یک‌ساله تعلیم و تربیت مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، مدت زیادی از آن گذشته و با تحولات اخیر به‌ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سازگار نیست و اگر بخواهیم آن را اجرایی کنیم باید بازنگری اساسی شود. ** نیاز به تدوین برنامه جدید برای آموزش صلاحیت‌های معلمی هستیم موسی‌پور ادامه داد: رویکرد دانشگاه فرهنگیان شایسته‌محوری است و آموزش شایسته‌محور با آموزش‌های مهارتی سابق تفاوت‌هایی دارد، به همین دلیل نیاز داریم تا برنامه تازه‌ای را تولید کنیم که این برنامه صلاحیت‌های معلمی را طی یک دوره یک‌ساله با تمرکز بر رویکرد عمل‌گرایی کنونی دانشگاه ارائه می‌کند. بر این اساس نخستین اقدامی که انجام داده‌ایم این است که تیمی از متخصصان مربوطه را دور هم جمع کرده‌ایم تا بتوانند برنامه یک‌ساله را تدوین کنند و در این رابطه پیش‌نویسی تهیه شده و در حال بررسی است تا پس از آن در شورای برنامه‌ریزی دانشگاه و شورای عالی آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گیرد و بعد از تصویب نخستین الزام اجرایی فراهم می‌شود. ** امکانات محدود پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان برای برگزاری دوره آموزشی وی با اشاره به اینکه الزام دوم فراهم کردن امکانات اجرایی برای پذیرش تعدادی ...