گزینه ی دو
آزمون هاي گزينه ي2(گروه بي مصرف ها)
Normal 0 false false false EN-US X-NONE FA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} مقدمه و اهداف نیاز روزافزون مدیران، مشاوران، دبیران و خانواده ها به مقوله ی «ارزشیابی پیشرفت تحصیلی» دانش آموزان به ویژه در دروس اساسی هر پایه و ضرورت به سازی و اصلاح برنامه ها و روشهای آموزش از یک سو و آگاهی از ملاکها و شاخصهای معتبر برای ارتقای عملکرد دانش آموزان در مدرسه از سوی دیگر، انگیزه ی اصلی مؤسسه ی آموزشی فرهنگی گزینه دو از برگزاری «آزمونهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی» در پایه های اول، دوم و سوم دبیرستان است. این رویکرد متناسب با اجرای نظام جدید آموزش و پرورش و همچنین قانون جدید نحوه ی گزینش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی مصوب مردادماه 92 اتخاذ شده است و به دنبال آن است که آزمون های دوره ی دبیرستان را از رویکرد کنکور محور به رویکرد «ارزشیابی پیشرفت تحصیلی» با هدف شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموز و بهبود فرآیند یاد دهی و یادگیری تغییر دهد. هدف از انجام آزمونهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، شناسایی و کشف نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و تلاش برای ارتقای کیفیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان و مدارس است. مؤسسه ی گزینه دو امیدوار است با یاری و کمک مدارس و مشارکت فعال آنان بتواند با انجام این کار گامهای مؤثری را در زمینه ی ارتقاء و بهبود سطح یادگیری بردارد. یکی از مهمترین و گسترده ترین مطالعاتی که میتواند بر اساس این آزمون ها انجام شود، مطالعه ی روندهای آموزش درسهای مختلف به خصوص درسهای اساسی مثل درسهای ریاضی، فیزیک، شیمی و زیست شناسی است که برای هر مدرسه ای مفید است. نتایج و یافته های این آزمونها که به صورت گزارشهای مختلف در اختیار مدیران، مشاوران و دبیران مدارس قرار می گیرد میتواند حساسیتها و واکنشهای متفاوتی را به همراه داشته باشد. گستره ی این واکنشها از حد اطلاع یابی صرف تا اهتمام همه جانبه ...
انتخاب رشته دانشگاه آزاد
اولاً: هر فردی در زندگی معیار‌های بهتر بودن را به نوعی تعریف می‌کند که ممکن است به‌نظر دیگران خوب نباشد. ممکن است فردی بهتر بودن را از جنبه‌ی مادی مورد بررسی قرار داده ولی فرد دیگری از جنبه‌ی تأثیر بر جامعه و ... .پس: بهتر بودن را فقط خودمان و با توجه به روحیاتمان تعریف می‌کنیم، چرا که زندگی ما متعلق به ماست نه به دیگران. ثانیاً: هیچ رشته‌ای ذاتاً خوب یا بد نیست. رشته‌های تحصیلی ابزار‌هایی هستند که نحوه‌ی استفاده ما از آنها اهمیت دارد. بسیاری از افراد را می‌شناسیم که در رشتهی خاصی مشغول به کار و یا تحصیل هستند و در شغل خود بسیار موفقند و در عین حال افرادی که درهمان رشته، دارای مشکلات کاری بسیار عدیده هستند، امکانات شغلی همیشه برای افرادی که به رشتهی خود علاقه دارند وجود دارد. پس: یادتان نرود که اگر انتخابتان بر مبنای علاقه باشد قطعاً در آن رشته موفق خواهید شد. (موفقیت یعنی رسیدن به آنچه که تو می‌خواهی نه هیچ چیز دیگر). انتخاب رشتهی دانشگاهی، شروع راه ادامه‌ی زندگی است و باید تا آخر عمر با شغل خود زندگی کنید و تأکید می‌کنم؛ یادتان نرود که ما فقط یک بار زندگی می‌کنیم. در این یک‌بار برای آنچه که دوست دارید تلاش کنید و مطمئن باشید که آنها را به دست خواهید آورد. لزوم ثبت‌نام و انتخاب رشتهی دانشگاه آزاد(این قسمت را حتماً شاگردان برتر بخوانند) چندین سال پیش دانش‌آموزی داشتم که از توان علمی بسیار بالایی برخوردار بود. در بیشتر آزمون های مدرسه جزء نفرات برتر اول تا سوم بود. در هنگام انتخاب رشتهی دانشگاه آزاد(با توجه به انتظاری که از خود داشت)، به هیچ عنوان حاضر به انتخاب رشته نبود. با اصرار بسیار زیاد من(و با دلایلی که در ادامه به شما هم خواهم گفت) در دانشگاه آزاد انتخاب رشته کرد. از بد حادثه شب قبل از کنکور سراسری به دلیل اضطراب نتوانست بخوابد و همین موضوع باعث شد که در کنکور سراسری نتیجه بدی را به‌دست آورد. او اکنون در حال تحصیل در دانشگاه آزاد است و بسیار از انتخاب خود خوشحال است. یادتان باشد، شرایط زندگی در حال تغییر است و ما قطعاً نمی‌توانیم آینده را پیش‌بینی کنیم. به همین دلیل عقل و منطق حکم می‌کند که هیچ امکانی را از دست ندهیم. راحت‌تر بگویم، شما اگر امروز برای دانشگاه آزاد انتخاب رشته انجام دهید، در آینده می‌توانید تصمیم بگیرید که در دانشگاه آزاد تحصیل کنید یا نه. (یعنی می‌توانید نه هم بگویید). ولی اگر این کار را انجام ندهید در آینده فرصت این انتخاب را نخواهید داشت. یادمان باشد اکنون زمان تصمیم‌گیری در مورد رفتن یا نرفتن به دانشگاه آزاد نیست. اکنون فقط باید ثبت نام و ...
قصه‌ي شهر سنگستان
دو تا كفتر نشسته اند روی شاخه ی سدر كهنسالی كه روییده غریب از همگنان در ردامن كوه قوی پیكر دو دلجو مهربان با هم دو غمگین قصه گوی غصه های هر دوان با هم خوشا دیگر خوشا عهد دو جان همزبان با هم دو تنها رهگذر كفتر نوازشهای این آن را تسلی بخش تسلیهای آن این نوازشگر خطاب ار هست : خواهر جان جوابش : جان خواهر جان بگو با مهربان خویش درد و داستان خویش نگفتی ، جان خواهر ! اینكه خوابیده ست اینجا كیست ستان خفته ست و با دستان فروپوشانده چشمان را تو پنداری نمی خواهد ببیند روی ما را نیز كورا دوست می داریم نگفتی كیست ، باری سرگذشتش چیست پریشانی غریب و خسته ، ره گم كرده را ماند شبانی گله اش را گرگها خورده و گرنه تاجری كالاش را دریا فروبرده و شاید عاشقی سرگشته ی كوه و بیابانها سپرده با خیالی دل نه ش از آسودگی آرامشی حاصل نه اش از پیمودن دریا و كوه و دشت و دامانها اگر گم كرده راهی بی سرانجامست مرا به ش پند و پیغام است در این آفاق من گردیده ام بسیار نماندستم نپیموده به دستی هیچ سویی را نمایم تا كدامین راه گیرد پیش ازینسو ، سوی خفتنگاه مهر و ماه ، راهی نیست بیابانهای بی فریاد و كهساران خار و خشك و بی رحم ست وز آنسو ، سوی رستنگاه ماه و مهر هم ، كس را پناهی نیست یكی دریای هول هایل است و خشم توفانها سدیگر سوی تفته دوزخی پرتاب و ان دیگر بسی زمهریر است و زمستانها رهایی را اگر راهی ست جز از راهی كه روید زان گلی ، خاری ، گیاهی نیست نه ، خواهر جان ! چه جای شوخی و شنگی ست ؟ غریبی، بی نصیبی ، مانده در راهی پناه آورده سوی سایه ی سدری ببنیش ، پای تا سر درد و دلتنگی ست نشانیها كه در او هست نشانیها كه می بینم در او بهرام را ماند همان بهرام ورجاوند كه پیش از روز رستاخیز خواهد خاست هزاران كار خواهد كرد نام آور هزاران طرفه خواهد زاد ازو بشكوه پس از او گیو بن گودرز و با وی توس بن نوذر و گرشاسپ دلیر شیر گندآور و آن دیگر و آن دیگر انیران فرو كوبند وین اهریمنی رایات را بر خاك اندازند بسوزند آنچه ناپاكی ست ، ناخوبی ست پریشان شهر ویرام را دگر سازند درفش كاویان را فره و در سایه ش غبار سالین از جهره بزدایند برافرازند نه ، جانا ! این نه جای طعنه و سردی ست گرش نتوان گرفتن دست ، بیدادست این تیپای بیغاره ببنیش ، روز كور شوربخت ، این ناجوانمردی ست نشانیها كه دیدم دادمش ، باری بگو تا كیست این گمنام گرد آلود ستان افتاده ، چشمان را فروپوشیده با دستان تواند بود كو باماست گوشش وز خلال پنجه بیندمان نشانیها كه گفتی هر كدامش برگی از باغی ست و از بسیارها تایی به رخسارش عرق هر قطره ای از مرده دریایی نه خال است و نگار آنها ...
برنامه ي تلويزيوني گزينه ي جوان در هفته آخر ارديبهشت ماه 1387
<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> برنامهيتلويزيونيگزينهيجوان در هفتهآخر ارديبهشتماه 1387 با سلاموآرزويتوفيق،احتراماًبهاطلاعميرساندبرنامهيتلويزيونيگزينهيجواندرهفتهآخر ارديبهشتماه 87 بهشرحذيل از شبکه سه سیماپخشميگردد: هفتهآخر ارديبهشتماه 1387 روز تاریخ ساعت محدوده زمانی شنبه ۲۸ اردیبهشت 87 20:00 قبلازاذانمغرب دوشنبه ۳۰ اردیبهشت 87 ۲۲: ۱۵ بعد از خبر ۲۲ سه شنبه ۳۱ اردیبهشت 87 20:00 قبلازاذانمغرب لازمبهذكراستكهامكانداردبرخيروزهابهعلتبرنامههايپيشبينينشده،زمانپخشبرنامه جا بهجايادربرخيمواقعاضطراري،برنامهپخشنگردد. خـواف، خیابان حافظ ابرو، طبقه فوقانی دانشجو رایانه، شاه قاسی www.9990.blogfa.com 4227447 ـ 4229990 ۰۹۱۵۳۳۲۴۲۳۷ ـ ۰۹۱۵۳۳۲۴۸۴۶
ثبت نام
داوطلبان کنکور سراسری سال ۹۳ -------------- ۱۴ مرحله آزمون آزمایشیسال سوم دبیرستان---------- ۱۰ مرحله آزمون ارزشیابی پیشرفت تحصیلیسال دوم دبیرستان ----------- ۸ مرحله آزمون ارزشیابی پیشرفت تحصیلیسال اول دبیرستان ------------ ۶ مرحله آزمون ارزشیابی پیشرفت تحصیلیخدمات و محصولات آموزشی گزینه دو ویژه داوطلبان آزمون سراسری سال ۹۳ :۱ - آزمون های آزمایشی غیر حضوری۲ - پاسخ های تشریحی تکمیلی۳ - نکته روز ۴ - تست روز۵ - پاسخ تشریحی تصویری۶ - سوال های آزمون سراسری سال های گذشته به همراه پاسخ تشریحی۷ - تست های طبقه بندی۸ - جزوه های کمک آموزشی۹ - سوال های امتحان های نهایی و تشریحی۱۰ - محتوای آموزشی ویژه دوران عید ( نوروز ۹۳ )۱۱ - محتوای آموزشی ویژه دوره مرور و جمع بندی در بهار ۹۳۱۲ - آرشیو آزمون های گزینه دو در سال های قبلخدمات مشاوره ای گزینه دو ویژه داوطلبان آزمون سراسری سال ۹۳ :۱ - پیام روز ۲ - مشاوره ی روز ------------------متن مقاله ی روز صوت گفتار روز فیلم فیلم روزروان شناختی ، تحصیلی ، تغذیه ، برنامه ریزی و .....۳ - مجله گزینه ی مشاور آنلاین۴ - برنامه ریزی درسی : بلند مدت ، میان مدت و کوتاه مدت۵ - تخمین نمره ی رتبه در هر آزمون۶ - نرم افزار تخمین رتبه۷ - نرم افزار انتخاب رشته ی مجازی۸ - تحلیل نقاط ضعف و قوت آزمون / شناسایی نقاط ضعف و قوت آموزشی / کارنامه تکمیلی۹ - تعیین سطح تحصیلی : کارنامه / خوب ، متوسط و ....۱۰ - مشاوره ی آموزشی انفرادی هوشمند : بر اساس آزمون / کارنامه مشاوره ای ۱۱۱ - کارنامه مشاوره ای شماره ی ۲ : با این وضعیت کجا قبول می شوم ؟۱۲ - ارزیابی روند تحصیلی : کارنامه مقایسه ای۱۳ - کارنامه پذیرفته شدگان سال های قبل ۱۴ - برنامه ریزی درسی ویژه دوران عید ۱۵ - برنامه ریزی درسی ویژه مرور و جمع بندی۱۶ - مشاوره و راهنمایی انتخاب رشته در تابستان ۹۳ ( رایگان )۱۷ - معرفی رشته های تحصیلی دانشگاه ها۱۸ - معرفی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی۱۹ - نمره ها ، رتبه ها و درصد های مورد نیاز برای قبول شدن در رشته های مختلف۲۰ - نرم افزار محاسبه ی درصد۲۱ - برنامه ریزی درسی هوشمند / نرم افزار برنامه مطالعاتی ابتدایی ، مقدماتی ، پیشرفته۲۲ - پرسش و پاسخ های رایج۲۳ - پرسش و پاسخ مشاوره ای ( مکتوب ، صوتی ، صدای مشاور ) رادیویی۲۴ - چهل هفته تا کنکور ۲۵ - آزمون های مشاوره ای روان شناختی شخصیتی هوشمند با ارائه ی مشاوره در انتخاب رشته و ...۲۶ - همایش های مشاوره ای آنلاین با حضور مشاورین برتر۲۷ - فیلم های مشاوره ای ...
طرح گام اول ويژه داوطبين سال سوم
ابستان می‌توانند بکنند. این چرت نزدن البته منافاتی با آن باد خنک و کاسه هندوانه و لیوان شربت ندارد! میوه تابستان هندوانه است. البته هندوانه را در فصل‌های دیگر سال هم می‌توان در گوشه و کنار بازار گشت و پیدا کرد؛ حتی در چله زمستان! اما این هندوانه‌های ترد و آب‌دار و سرخ و شیرین تابستانی کجا و آن هندوانه‌های چروکیده و خشک و بی‌مزه و بی‌رنگ و آب که فقط به درد گذاشتن بر سر سفره چله‌نشینی‌های زمستانی می‌خورد، کجا! اما این تابستان برای کنکوری‌های 89 یک میوه شیرین و آب‌دار دیگر هم دارد؛ میوه‌ای که مثل همین هندوانه، جز در این فصل نمی‌توان چید و اگر بعد از تابستان بخواهید به سراغ آن بروید، دیگر آن مزه و خاصیت تابستانیش را ندارد. کنکوری‌هایی که واقعاً به فکر موفقیت در آزمون 89 هستند، در این سه ماه تابستان می‌توانند دلی از عزای درسهای پایه سال‌های دوم و سوم دبیرستان درآورند تا مهرماه که می‌رسد، با خیال راحت و خاطر جمع، بچسبند به درسهای پیش‌دانشگاهی و البته درسهای پایه را هم هر از گاهی مرور کنند. تابستان 88 فصل چیدن میوه درسهای پایه برای ورودی‌های 89 دانشگاهها - یعنی شما- است.حالا که زوووووووووووود است ... * اغلب کسانی که پکر و حال گرفته از جلسه آزمون سراسری بیرون می‌آیند در توجیه قیافه‌های پیاده و گاه چشمان پر اشک‌شان می‌گویند: «وقت کم آوردم!». اما کارشناسانی که سؤال‌های آزمونهای سراسری سال‌های پیش را بررسی کرده‌اند می‌گویند بیش از 80 درصد از این سؤال‌ها، سؤال‌هایی متوسط یا نیمه آسان هستند. پس چه می‌شود که همه می‌گویند آزمون سراسری دشوار است و نمی‌توان حتی به همه همان 80 درصد سؤال‌های متوسط یا نیمه آسان پاسخ داد؟!* اشتباه این عده از داوطلبان این بوده که فراموش کرده‌اند برای پاسخ دادن به همان سؤال‌های متوسط یا نیمه آسان، باید به همان مطالب مطرح شده در کتاب‌های درسی منبع آزمون، تسلط داشته باشند.* اگر تا امروز نگاهی به سؤال‌های آزمون سراسری سال‌های پیش انداخته باشید، حتماً می‌دانید که «همه» سؤال‌ها قرار است از محتوای کتاب‌های درسی تهیه شوند. پس یعنی اگر کسی همه مباحث مطرح شده در دو سال آخر دبیرستان و پیش‌دانشگاهی را خوانده باشد، میتواند خوشحال و امیدوار باشد که نتیجه‌ای خوب در آزمون سراسری می‌گیرد؟!* روشن است که این طور نیست! پس چه چیز آزمون سراسری را این‌قدر سخت می‌کند و برای بعضی‌ها حکم یک غول بی‌شاخ و دم را پیدا می‌کند؟* مهم‌تر از خواندن همه مباحث درسی، تسلط به آن‌هاست و مهم‌تر از آن، توانایی و مهارت به یادآوری همه آن مباحث در یک جلسه حدوداً 4 ساعته به نام «کنکور» ...