گزارش کارورزی در مدرسه
گزارش کارورزی جلسه 1 (امیر حسین خجسته)
دانشجویان همگی شاد و خوشحال بودندو یک شور و هیجان عجیبی در درون آن ها حاکم بود،که لحظه به لحظه این شور و اشتیاق دانشجویان برای ورود به مدارس و روبه رو شدن با دانش آموزان و کادر آموزشی افزایش می یافت،سومین گروهی که واردمدارس شدندگروه مدرسه ( یاس) بود،که بنا بر برنامه ریزی بدی که مسؤلین ذی ربط داشتند ساعت 8.20َ به مدرسه رسیدیم که متأسفانه نتوانستیم شاهد مراسم صبحگاه باشیم و از تجربیات آن ها استفاده کنیم. از آنجایی که دانشجویان در شهرهای اطراف زندگی می کردند،اطلاع خوبی از مدرسه ای که قرار بود ما به آنجا برویم داده بودند، من در ذهن خودم یک مدرسه آرمانی و غایی را پیش بینی کرده بودم که با لحظه ورود ما به آنجا شاهد این امر نیز بودم ، این همان چیزی بود که من از یک مدرسه آرمانی انتظار داشتم. ٱ لازم به ذکر است که بگویم چون اولین جلسه کارورزی مشاهده آزاد بودمتأسفانه بدون تهیه چک لیست واردمدرسه شدم و دقیق نتوانستم آنچه را که مدنظر بود را ثبت کنم ولی سعی کردم تا حد امکان نزدیک باشد. با لحظه ورود ما به مدرسه مدیر از گروهمان استقبال گرمی به عمل آوردند وضمن خوش آمد گویی همراه ایشان وارد محل کارشان شدیم که سر گروهمان در پیرامون مدرسه سوالاتی پرسیدن و مدیر با کمال رغبت پاسخگو بودند وبعد از کسب اجازه از محضرشان به مشاهده ی مدرسه وتعامل با دانش آموزان پرداختیم. v گزارش فیزیکی v شناسنامه مدرسه: نام مدرسه: دبستان هیئت امنایی یاس شهری یا روستایی بودن:این مدرسه درمرکزشهرویکی ازمدرسه های آرمانی به حساب می آید. نوع مدرسه:دولتی روزانه جنسیت مدرسه:پسرانه شیفت مدرسه:تک شیفت صبح سال تأسیس مدرسه:1362 لازم به ذکرمی باشد که این مدرسه نو ساخت و به جای یک مدرسه قدیمی که مربوط به مهاجرین جنگی بوده ساخته ،که در سال 1391بازسازی شده است. زیربنای مدرسه بالغ به1400مترمربع که دارای یک زمین فوتبال،سرویس بهداشتی و آبخوری در حیاط مدرسه می باشد.این مدرسه درچهار طبقه،تقسیم بندی شده است که نمازخانه در طبقه آخریعنی طبقه چهارم قرار داردکه می توان یکی از نواقص این مدرسه دانست. طبقه اول این مدرسه مربوط به کادراداری وآموزشی می باشدکه دارای هفت اتاق است. طبقه دوم و سوم هر کدام پنج کلاس،طبقه آخرنمازخانه + یک کلاس آموزشی؛ جا دارد که این مطلب را متذکر شوم که ما وارد کلاسها نشدیم به همین دلیل نتوانستم مساحت کلاسها و لوازم آموزشی را مشاهده کنیم. داخل سالن و راهروها از مهندسی روز استفاده شده است و سطل زباله در وسط سالن هر طبقه قرار دارد که برای دانش آموزان تعریف شده بود. یک کار بسیارخوبی که مدیرمدرسه انجام داد این بود که هر بخش از آموزش را جدا کرده ...
گزارش کار کارورزی(جلسه دوم،مهرداد محمد علی پور)
بعد از آن نیزما به دفتر کار مدیر رفتیم تا مانند دیگر معلمان تا زمان ورود خود را به مدرسه در دفتر مورد نظر ثبت کنیم و در آنجا بعد از حال و احوال پرسی با مدیر مدرسه و دیگر معلمین این کار را انجام دادیم.پس از انجام این کار ها تمامی اعضای گروه وارد کلاس از قبل تعیین شده ی خود رفتند،همان طوری که قبلا گفته شد کلاسی که من به آن رفتم پایه اول دخترانه بود و نام کلاس دانشمند کوچک بود. در زنگ اول دانش آموزان درس فارسی خوانداری داشتند و خانم معلم بعد از ارايه درس مربوطه از آن ها خواست که تکالیف مورد نظر در همان کتاب انجام دهند. در آن زنگ خانم معلم از من خواست که تا مانند هفته قبل علاوه بر مشاهده نوع درس دادن و نحوه کلاس داری در انجام بعضی از کارها به ایشان یاری دهم . این زنگ به این منوال گذشت و زنگ تفریح خورد و من از جانب خانم معلم مرخص شدم به حیاط مدرسه رفتم تا به دیگر اعضای گروه بپیوندم وتا با آنها درمورد کاری که به خاطر آن به آنجا رفته بودیم یعنی ((مشاهده گری و تهیه گزارش از مشاهدات خود)) گفتوگو کنم و از سرگروه خود خواسته تا در مورد گرفتن برخی از اطلاعات مدرسه با مدیر مدرسه به گفت وگو بپردازد و ایشان نیز پذیرفت و سپس به درخواست مدیر مدرسه برای صرف صبحانه به دفترمدرسه رفتیم و در آنجا بعد از صرف صبحانه، سر گروه ما با کسب اجازه از مدیر به پرسیدن سوال درمورد تابلو و شناسنامه ی مدرسه در ادامه ی پرسش هفته ی قبل پرداخت.سوال ایشان درمورد مساحت مدرسه بود که آقای مدیر در پاسخ به ایشان گفت که مساحت مدرسه در حدود 5400 متر میباشد،در همین حین پرسیدن سوال زنگ کلاس به صدا در آمد وما دوباره به کلاس بازگشتیم در این زنگ همانند هفته گذشته دانش آموزان درس فارسی نوشتاری داشتند در این زنگ معلم به دانش آموزان گفت تا لوحه های مربوط به درس را در کتاب بنویسیم انجام دهند تا هم نحوه ی نوشتن آن کلمات را یاد بگیرند و هم نحوه ی خوانندن آن کلمات را وپس از انجام این تکالیف معلم از دانش آموزان املای تخته ای گرفت و بر حسب خوب انجام دادن املا به دانش آموزان نمره میداد. در این مدرسه به علت 5 زنگه بودن همه ی پایه ها زنگ کلاس ها کم بوده به همین دلیل زنگ تفریح خورد و ما هم به حیاط مدرسه رفتیم در حیاط مدرسه چیز دیگری که نظر مرا به خود جلب کرد وجود کرسی بنای درحال ساختن بود که من فکر میکردم بنای مدرسه ی جدید است که بعد از پرسش از مدیر و معلم ورزش مدرسه فهمیدم که آن بنای سالن ورزشی مدرسه است که مسؤلین مدرسه میخواهند آن را برای رفاه بچه ها بسازند، سپس بعد از مشاهده ی منظره زیبای بازی کودکان در حیاط مدرسه به اتاق مدیر رفتیم در اتاق مدیر والدین دانش آموزان برای آگاه ساختن ...
گزارش کار کارورزی
سم رب الشهدا و الصدقین عنوان پروژه: گزارش کارورزی شماره 1 و 2 استاد راهنما : دکتر نصرت الله یوسفی تهیه و تنظیم: سعید قاسمی نژاد دیماه 1389 اهمیت وضرورت اجرای تمرین معلمی معلمی هنر ،علم وتجربه است واین سه عامل به معلمان توانایی ومهارت در تدریس وانتقال دانش به یاد گیرندهرا می دهد اهمیت وضرورت اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفه ای در معلمان تاآن حد است که بدون گذراندن واحدهای مربوط در این زمینه ،نباید به دانش آموختگان مراکز تربیت معلم ،گواهینامه صلاحیت تدریس بدهند واداره کلاس های درس وتدریس دروس گوناگون را به آنان محول کنند زیرا: (یادگیری کامل منوط به توسعه آموخته ها در سه حیطه شناختی ،عاطفی وحرکتی است دستیابی به سلسله مهارت های حرکتی وقتی ممکن می شود که میان آموخته های شناختی وعاطفی تعامل حاصل شود واین تعامل زمانی حاصل می شود که شرایط بروز رفتارهای مهارتی وحرکتی فراهم باشد) به سبب اهمیت اثر بخشی برنامه کارورزی در موفقیت کار معلمی است که در برنامه های تربیت معلم کشورهای جهان پس از آموزش های نظری در دانشکده ها ومراکز تربیت معلم،دانشجو معلمان زیر نظر استادان راهنما وبا تجربه در مدارس به تمرین معلمی می ژردازند ودر محیط واقعی آموزشگاه ،مهارت های حرفه ای را تمرین می کنند وبسط می دهند.معلم محور اصلي تعليم و تربيت است كه دلسوزانه فعاليت ميكند تا مطلبي را به نحو احسن و قابل فهم به فراگيران منتقل كند. بديهي است كه در اين مسير مهمترين كار توانايي مديريت واداره كلاس و ايجاد رفتار مطلوب در سايه ارتباط خوب و مؤثر با دانشآموز ميباشد.هدف از روشهاي اداره كلاس، فراهم كردن جوي است كه در آن تدريس راحتتر صورت پذيرد. آنچه در اداره مؤثركلاس درس همواره بايد مد نظر باشد، اولويت تأكيد بر پيشگيري از بدرفتاري نسبت به مقياسهاي تسكين دهنده مانند تنبيه است. مشكلات بالقوه رفتاري بايد شناخته شود تا با اعمال روشهاي صحيح در كلاس از پيشروي آنها جلوگيري گردد تمرین معلمی در حین تحصیل در مراکز تربیت معلم موجب می شود که: ۱.اطلاعات نظری دانشجو معلمان به عمل در می آید ودو عامل موثر در تدریس دانایی وتوانایی باهم توام می شود 2.دانشجو معلمان با محیط واقعی وفرایند حقیقی یاد دهی ویاد گیری آشنا می شوند 3.به مشکلات تدریس وتربیت پی می برند ودر مدرسه یا دانشکده ...
گزارش کارورزی جلسه 1 (علی محمد زاده)
آقای مدیر از ما خواست که خود را معرفی کنیم ، بعد از معرفی، سر گروه ما سوالاتی ازایشان پرسیدن و، او با اشتیاق به سوالات پاسخ می دادند، در ادامه ازحضورشان اجازه گرفتیم که بازدیدی از مدرسه داشته باشیم که با کمال میل پذیرفتند. این مدرسه جایگزین یک مدرسه قدیمی که مربوط به مهاجرین جنگی بود،احداث گردید. نوع مدرسه دولتی می باشد ؛ زیر بنا مدرسه 1400متر مربع ودارای 4 طبقه با سازه ی مصلح است ودر سال 1391بازسازی شد ، طبقه همکف دارای 7 اتاق که شامل: اداری، آبدارخانه،بهداشت و.... می باشد. طبقه دوم و سوم هرکدام دارای 5 کلاس، طبقه چهارم دارای 1کلاس و نماز خانه است . مدرسه در مجموع 11کلاس دارد و کلاس ها مجهز به پرده نمایش می باشند و از نور مناسبی برخوردار است و در حیاط مدرسه سرویس بهداشتی و آب خوری وجود دارد . مدرسه 11معلم و 365دانش آموز داردو پایه های اول تا ششم را دارا می باشد .در این مدرسه علاوه بر معلم مرد، معلم زن نیز مشغول به تدریس هستند .این مدرسه فقط پسرانه بوده و شیفت آن ها صبحی است.در سالن مدرسه صندوق انتقادات و پیشنهادات وجود دارد . برنامه صبحگاهی که توسط دانش آموزان اجرا می گردید به درب ورودی سالن نصب شده بود و در داخل سالن مقاله ها ی دانش آموزان بر دیوارخودنمایی می کرد.دانش آموزان دارای لباس های متحد شکل و در حیاط مدرسه مشغول ورزش بودندکه در آن جا با معلمشان آشنا شدیم و کمی با هم صحبت کردیم .در زنگ تفریح آقای مدیر برای صرف صبحانه از ما دعوت به عمل آوردند ، در آن جا با معلم پرورشی و خدمتگذار مدرسه آشنا شدیم ،با مربی پرورشی درباره ی کارورزی کمی صحبت و بعد از صرف صبحانه از خدمتگذار تشکر کردیم و وارد حیاط مدرسه شدیم .حیاط مدرسه زیاد بزرگ نبود و کلأ از یک زمین فوتسال کوچک تشکیل شده بود . من و بچه های گروه سعی داشتیم با دانش آموزان صحبت کینم ، خیلی نگذشته بود که تعدادی ازبچه ها با ما صمیمی شدندو غذا هایشان را به ما تعارف می کردند، درزنگ تفریح سوم، مراسم عزاداری در حیاط مدرسه برگزار شد که در آن تمام کادر مدرسه حضور پیدا کردند، مداحان این مراسم از بین خود دانش آموزان بودند که مراسم راخیلی جالب کرده بود.در زنگ چهارم من و دوستان در حیاط مدرسه مشغول بحث بودیم که بچه های کلاس چهارم وارد حیاط شدند کمی نگذشته بود که متوجه شدیم معلم ورزش برای کاری به بیرون از مدرسه رفته در این لحظه بود که من ویکی از دوستانم تصمیم گرفتیم بچه ها را گروه بندی کنیم تا بچه ها بتوانند ورزش کنند.دو تیم اول را مشخص کردیم و تازه بازی شروع شده بود که آقای دکتر وارد مدرسه شدند ، بعد از سلام و احوال پرسی ، ما به همراه ایشان وارد دفتر مدیر شدیم ...
گزارش کار کارورزی(جلسه اول،عبدالرحمان سالاریان)
با سلام و خدا قوت خدمت تمامی کسانی که در راه آموزش و پرورش این مرز و بوم قدم بر می دارند به ویژه اساتید ، کارکنان و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان. بنده در اولین گزارش کارورزی(مشاهده) جا دارد از استاد عزیزم آقای دکتر آزادیان بخاطر راهنمایی ها و تغییر نوع نگرش نسبت به درس کارورزی صمیمانه تشکر و قدردانی نمایم و امیدوارم تمامی اساتید دانشگاه به خصوص اساتید دانشگاه فرهنگیان که در حوزه ی تربیت معلم تلاش می کنند با تجربه ها و اطلاعات محیطی که در چارچوب آموزش و پرورش دارند بتوانند با نگاه جدید و مدرن در راه آموزش و پرورش گام موثری بردارند. همان طور که منتظرش بودیم اولین روز رفتن به مدرسه با هماهنگی انجام شده توسط کارکنان اجرایی مرکز فرا رسید،صبح روز یکشنبه مورخه11/08/1393 ساعت 30/6 صبح همه بچه ها از خواب بیدار شدیم و بعد از آماده شدن و خوردن صبحانه با توکل بر خدا آماده رفتن به مدرسه شده ایم،در ساعت 7 صبح همه ی بچه ها آماده بوده ایم که در این هنگام استاد محترمان با مسئول محترم آموزش و سرپرست شبانه روزی حضور یافتند و هر کدام راهنمایی هایی به دانشجو معلمان می دادند. استاد مربوطه با گروه بندی خاصی که از قبل در کلاس درس انجام داده بودند حکم ابلاغ دانشجو معلمان برای ورود به مدرسه به همراه یک جعبه شیرینی و یک پاکت نامه برای مدیر مدرسه را بین سرگروه،گروه ها توزیع کرد.(لازم به ذکر است که در کلاس درس سه گروه 5 نفره تشکیل شد) بالاخره مینی بوس ساعت30/7 از مرکز حرکت کرد و در مسیر به اولین مدرسه که قبلا انتخاب شده بود رسیده ایم(البته بچه های گروه کلاس ما نبودند)و سرانجام ساعت 45/7 به مدرسه ابتدایی گل سرخ روستای x شهرستان x رسیده ایم و گروه ما که 5 نفر از دانشجو معلمان بوده ایم به همراه استاد روانه مدرسه شده ایم که در این هنگام دانش آموزان مدرسه در سر صف ایستاده بودند و مدیر با خوشامد گویی و سلام و علیک کردن با استاد و دانشجویان و معرفی نمودن خود( آقای x) ما را همراهی کردند،ما دانشجویان بخاطر اینکه در اثنای مراسم صبحگاهی رسیده بودیم در آخر صف دانش آموزان به چگونگی اجرا شدن مراسم صبحگاهی نگاه می کردیم،نکته قابل توجه برای من این بود که تمامی معلمان این مدرسه در مراسم صبحگاهی حضور داشتند و در دفتر مدرسه نشسته نبودند و نکته دیگر مداحی 2 نفر از دانش آموزان پایه دوم به مناسبت ماه محرم در جای خودش جالب بود و از صدای دلنشین وخالصانه این دو دانش آموز لذت بردم و بعد از مراسم مداحی و سینه زنی ورزش صبحگاهی و سرانجام دانش آموزان روانه کلاس شدند(به دلیل طولانی نشدن گزارش از گفتن همه ی حوادث و اتفاقات صرف نظر می کنم). در ساعت اول کلاس ما دانشجویان ...
گزارش کارورزی (محسن پورحسین سرنی )
درمسیر راه یک گروه به مدرسه ی1 رفتند وگروه دیگربه مدرسه 2وگروه سوم به مدرسه 4 رفتند گروه مابه سرپرستی محسن پورحسین سرنی ساعت 20/8 به مدرسه رسیدیم . ودرجلوی درمدرسه یک عکس یادگاری بااستاد ازادیا ن ودانشجویان گرفتیم و وارد مدرسه شدیم .تابلوی مدرسه شامل مشخصات(ارم الله واسم جمهوری اسلام ی ایران واموزش پرورش وسایت اموزش وپرورش استان ومدیریت اموزش وپرورش شهرستان نوشهر و مقاطعه پایه های تحصیلی از اول تا شیشم وسال تاسیس ((۱۳۶۵))وپسرانه )بوده است.همراه استاد ازادیان وارد مدرسه شدیم هوای محرم وعاشورا کاملا در ابتدای ورود مدرسه احساس میشد زیرا جلوی مدرسه با پرچم های عاشورای تزئین شده بود و بعد وارد اتاق مدیر شدیم وبعد از سلام و احوال پرسی بامدیروهمکاران و،معلمان وخوشامدگوی مدیر مدرسه روی صندلی نشستیم و مدیر مدرسه خودشان را معرفی کردند وگفتند که اقای ..... هستند وبعد درباره اهمیت کار معلمی ونقش دانشگاه فرهنگیان نکات مهمی فرمودند وهمچنین ازعان داشتند که این دانشجویان دانشگاه فرهنگیان هستند که باید سند بنیادین تحول اموزش و پرورش را تحقق بخشند .اقای مدیر همکاران وکارمندان حاضردراتاق رامعرفی کردند تا دانشجویان کارخودرا شروع کنند. اتاق مدیردارای میزمخصوص مدیرویک میزمخصوص معاون اداری ویک میزبرای معاون پرورشی ویک میزبرای معلمان بود درپشتم یزمدیرالگوهای پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بود درکناریک دیوارکمدهای دیواری بودکه دران پرونده هاودستگاه چاپ قرارداشت درکناردیوار رو به رو ی مدیراهداف مدرسه نوشته شده بود .ویک قسمت نمودار دایره شکل بود که دران تفاهم نامه معاونت اموزشی شهرستان با مدرسه بود .عکس رهبری دردوطرف بالای سرمدیربود .درکنارمیزمعلمان برنامه درسی تمام پایه ها نوشته شده بود . وارد حیاط شدیم درروی دیوار ها شعار وپیام های مختلف نوشته شده بودکه محتوای ان شامل ایمان وتقوا وشهامت وسلامتی بوده است . حیاط مدرسه سمت خیابان دیوار دارد وسمت دیگر به رودخانه ختم میشود که سمت کنارمدرسه درخت کاشته شده است وبا فنس کشیده شده است در حیاط مدرسه دو زمین فوتبال قرار دارد این مدرسه دو در دارد که یک در ان مخصوص دانش اموزان وخانواده ها است ولی یک در جلوی سرویس بهداشتی قرار دارد تامعلمان وکارمندان باماشین وارد مدرسه شوند اما یک اشکال اساسی این است که دران همیشه باز است امکان دارد دانش اموزان،وارد خیابان شوند. درطبقه اول اتاق مدیرویک اتاق غذاخوری برای معلمان ویک اتاق برای سرویس بهداشتی و ویک اتاق برای بوفه و۵کلاس بوده است درطبقه دوم یک اتاق برای نمازخانه ویک اتاق برای معاونت که دران مشاورنیزدربعضی ازروزها ...
گزارش کارآموزی و کارورزی
گزارش کارآموزی و کارورزی كامپيوتر گزارش کارآموزی در شرکت داده پردازی فن آوا ارائه دهنده خدمات اینترنت و کامپیوتر موجود در انبار گزارش کارآموزی ساخت بانک اطلاعاتی در MySQL موجود در انبار گزارش کارآموزی شرکت انفورماتیک پارسی موجود در انبار گزارش کارآموزی کافی نت کتابخانه امام خمینی (ره) گزارش كارآموزي رايانه كار درجه 1 گزارش کار آموزي:ارتباط سريال بين pc و ميکرو کنترلر AT90S2313 s گزارش کارآموزی شرکت ایمن افزار وایا گزارش كارآموزي شركت سخت افراز گزارش کارآموزی اداره کار و امور اجتماعی - رشته کامپیوتر مكانيك گزارش كارآموزي دستگاههاي اسپان باند ومنسوجات بي بافت بيمه گزارش کارآموزی شرکت بیمه ایران گزارش كارآموزي - بررسی و طراحی برنامه بیمه گزارش کارآموزی شرکت بیمه رازی - Training Report Of Razi Insurance Co برق و مخابرات کارآموزی شرکت مخابرات گزارش کار کارآموزی (آشنایی با تاسیسات الکتریکی) پروژه کارآموزی کار با دستگاه Plc پروژه كارشناسي بررسي FPGA وكاربردهاي آن گزارش کارآموزی نيروگاه برق شازند کارآموزی مخابرات شهرستان نهاوند حسابداري بررسی نحوه حسابدرای در شهرداری ها گزارش کارآموزی معاونت مالی و اداری دانشگاه آزاد اسلامی گزارش کارآموزی اداره مالیات استان قزوین گزارش کارآموزی بنیاد شهید گزارش کارآموزی در شهرك صنعتي کارآموزی بخش اداره مالی مخابرات دکتر حسابی کارآموزی حسابداری فروش و خدمات آهن آلات گزارش کارآموزی اداره امورآب و فاضلاب گزارش کارآموزی بانک رفــاه کــارگــران گزارش کارآموزی شرکت مخابرات استان قزوین گزارش کارآموزی شركت صنايع غذايي پيچك گزارش كارآموزي آموزشگاه زبان (رشته حسابداري) گزارش کارآموزی حسابداری شهرداری گزارش کارآموزی کارورزی رشته حسابداری در شرکت سودا شیمی (رشته حسابداري ) کارآموزی حسابداری آموزش و پرورش (حقوق و دستمزد) کارآموزی حسابداری شرکت برق گزارش کارآموزی بانک ملت برای رشته حسابداری گزارش کارآموزی در بانک سینا برای رشته حسابداری گزارش كار آموزي - حسابداری در بانك سپه عمليات بانکی و حسابداری بانک صادرات گزارش کارآموزی جمعیت حلال احمر گزارش كارآموزي بانك كشاورزي گزارش كارآموزي در مدرسه غير انتفاعي گزارش کارآموزی شرکت تولی پرس (رشته حسابداري) گزارش كارآموزي حسابداري بيمارستان شهيد رجايي كرج رشته مدیریت صنعتی مدیریت فروش در کارخانه لوازم خانگی پارس کارآموزی مدیریت - شرکت طراحان دشت سبز ساير رشته ها کار آموزی شرکت صنایع آذراب - رشته صنعت و معدن گزارش كارآموزي نیکو باف ساوه - رشته نساجي گزارش كارآموزي ...
گزارش کارورزی جلسه دوم(سعید درویش )
بسمه تعالی جلسه دوم کارورزی ( مشاهده) تاریخ： 93/8/17 ساعت مثل هفته قبل صبح روز یکشنبه زودتر از روزهای دیگر از خواب بیدار شدم و بعد از پوشیدن لباس و مرتب کردن خود و تخت برای صرف صبحانه به سالن غذاخوری رفتم و بعد از صبحانه سوار بر مینی بوس شدم و به همراه دیگر دانشجویان به مدرسه هایی که هفته قبل رفته بودیم رفتیم که بین راه تصادفی شده بود که مجبور شدیم مقدار زیادی از راه راه برگردیم تا به مسیر اصلی برگردیم. ساعت به مدرسه گل مینا رسیدیم به اتاق مدیر مدرسه رفتیم و ب سخنان ایشان گوش دادیم. زنگ که خورد وارد حیاط شدیم و به حرکات و دانش آموزان به دقت نگاه میکردم. واقعا دنیای کودکان شیرین و زیباست . مشاهده کردم که تغذیه خود را تقسیم میکردند و باهم بازی میکردند. از دغدغه های ما در این روز نرفتن سرکلاس ها بود. با مدیر که صحبت میکردیم ایشان میگفتند که چندجلسه اول مشاهده آزاد است. ما با معلمان مدرسه که حرف میزدیم همگی از بیهوده بودن تکرار جلسات مشاهده در خارج از کلاس میگفتند و از تجربیات خود میگفتند. بعد مارا برای صرف صبحانه دعوت کردند و ما هم به آبدارخانه مدرسه رفتیم. بحث های جالبی از جمله شغل معلمی ، حقوق و وجهه اجتماعی شغل و عشق معلمی مطرح شد. ساعت آخر را با معلم ورزش حرف میزدیم که در حیاط مشغول به تمرین دادن دانش آموزان بود. ایشان فردی خوش برخورد و آگاه و فنی بود. خلاصه کلام اینکه این روز با ناراحتی از این که جلسه این روز به دانسته هایمان چیز زیادی اضافه نکرد تنام شد و طبق قرار با آمدن مینی بوس در ساعت ۱۱ به دانشگاه برگشتیم.
میریت دانش کارورزی
مشاهده به عوامل فیزیکی : - توجه به شناسه مدرسه منظور نام مدرسه )تابلو(شهر یا روستا بودن مدرسه دولتی یا غیر انتفاعی ،شاهد ... سال تاسیس .جنسیت مدرسه )دخترانه .پسرانه .مختلط(ادرس مدرسه .کد مدرسه .تلفن مدرسه .ایامدرسه مجتمع می باشد یا خیر .تعداد همکار.تعداد دانش اموزان . نام مدیر مدرسه و نام معاونان .ساختمان مدرسه چند طبقه .مدرسه چند پایه است یعنی یک،معلم چند پایه را تدریس می کند .مساحت مدرسه . تعداد اتاق های اداری و اموزشی .وضعیت راهرو و پله .شکل وظاهر ساختمان .میزان تجهیزات (ورزشی .ازمایشگاه .نمازخانه .کتاب خانه .سیستم اموزشی .تجهیزات بهداشتی .شیفت مدرسه ) مشاهده روابط انسانی - شاخص مشاهده انسانی الف: روابط انسانی: بررسی روابط متقابل مدیر با معلمان ۲.بررسی روابط مدیر با سایر کارکنان ۳.بررسی روابط کارکنان با خانواده ها ۴.بررسی متقابل مدیر با شاگردان ۵. بررسی متقابل شاگردان با هم ۶. بررسی متقابل معلم با هم ب:عملکرد تربیتی - نحوه برخورد مدیربا نقاط قوت و ضعف کارکنان - نحوه تشویق و تنبیه توسط معلم - نحوه ی نمره گذاری انضباط ج:فعالیت های پرورش - نحوه اجرای مراسم صبحگاهی - نحوه ی اجرای نماز جماعت - بررسی مراسمات .سوگواری و جشن ها د: وضعیت مشاوره - میزان کاری و تاثیر مشاور - میزان مراجع ویژگی دانشجوی کارورزی - باید هدف داشته باشد . - دوم امادگی تئوری دانش برای ورود به کلاس - مشاهده دقیق فزیکی ،روانی،حرکتی....... مرحله بعد از مشاهده ۱- توصیف مشاهده ۲- تفسیر مشاهده ۳- ارائه ی پیشنهادات اولین جلسه در کارورزی دانشجو باید تجربیات خود را از زمان اماده شدن برای مدرسه تا زمان برگشتن به صورت یادداشت روزانه تهیه کند.هر چیزی را به صورت ازاد مشاهده میکند بدون هیچ محدودیتی ثبت کند . کارورز باید مسئله شناس باشد یعنی هرچیزی که باعث اختلال در نظم می شود را شناسایی کند . برای انکه بتوانیم به صورت علمی کارورزی را انجام دهیم باید چک لیست استفاد ه کنیم . برای تنظیم چک لیست باید یک سری از سوال ها و پرسش ها که برایمان مجهول است را به صورت جدول بنویسیم و با جواب های خیلی خوب ،خوب ،متوسط،کم ،خیلی کم تنظیم کنیم.
کارورزی سینا اشکوریان (جلسه دوم )
تازه صبحگاه به پایان رسیده بود ودانش آموزان با صف به کلاس هایشان می رفتند ومعاونان به استقبال ما آمدند و ما را به دفتر مدیر راهنمایی کردند پس از احوال پرسی بامدیر و عوامل اجرایی مدرسه با صحبت هایی که با مدیر انجام شد فهمیدیم که به این زودی ها قرار نیست به کلاس های درس برویم برخلاف گروه های دیگر کلاس ما که این خود باعث ناراحتی ما شد.در این مدرسه که دومین جلسه کارورزیمان است هنوز معلمان را ندیدیم به نظر میرسد که آنها بعد از هر کلاس(زنگ تفریح)به اتاق های مخصوصی و همچنین برای صرف صبحانه به آبدارخانه میروندوقتی معلمان در کلاس درس بودند یکی از معاونان به آبدارخانه برای صرف صبحانه برد برای ما این اولین باری بود که به این فضا می رفتیم و با چنین افرادی هم سفره می شدیم که یک جو صمیمی و دوستانه حاکم بود و در زمینه های مختلف صحبت هایی شد وآنها مارا نصیحت کردند و تجربیاتشان را برایمان گذاشتند از جمله عمده صحبت هایشان:-گلایه از وضیعت مالی و حقوق کارکنان-توجه نکردن به پایه ابتدایی که مهمترین پایه تحصیلی است ونداشتن برنامه مناسب و منظم برای این مقطع-چگونه معلم خوبی باشیم-وضعیت معلم صادق و دلسوز در جامعه -و........امروز یکی از جالبترین اتفاقاتی که برای ما افتاد این بود که پس از تمام شدن زنگ تفریح وراهی شدن دانش آموزان به کلاس یکی از معاونان که ما را در زمینه های مختلف راهنمایی میکرد به کلاس ها فرستاد تا قبل از آمدن معلمان خود را بسنجیم و جو کلاس را دریابیم وهمچنین اینکه آیا ما آمادگی برای رفتن به کلاس را داریم یا خیر؟وقتی به کلاس رفتیم تازه این را فهمیدیم که چه هنری می خواهد این معلمیاگر 30دانش آموز با 30 نوع منش واخلاق مختلف که جلب توجه آنها وکنترل کردنشان کار بس دشواری استکلام آخربا توجه به صحبت هایی که با مدرسان در امروز و اطلاعاتی که از گذشته داشتم استدلال من این است که معلمان حرف های زیادی دارند و هریک تجربه ی فروان که اگر نظرات معقول و منطقی آنها شنیده و روی آنها برنامه ریزی شود میتوان زمینه ای برای پیشرفت راساختو همچنین مارا به این فکر فرو میبرد که معلمان دلسوز وکارکشته در یک کلام معلمان شاخص ما امروزه جایگاهشان چگونه است....آیا از آنها به اندازه منزلتشان تقدیر و حمایت میشود تا این خود باعث دلگرمی برای آنها شود؟-آیا آنها میتوانند به مدارج بالاتر دست یابند یا آنهایی که ظاهرسازیشان قوی تر است و هزاران سؤال اینگونه بر اساس گفته های روانشناسان و بزرگان تعلیم تربیت یک معلم از لحاظ روانی،مادی،و هم ازلحاظ تخصص باید شرایط مطلوبی داشته باشد تا بتواند بازده خوبی در کلاس داشته باشد با توجه به این امر آیا برای ارضای این ...