کتاب های هنرستان موسیقی
هنرستان موسیقی؛ حلقه فراموش شده وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی!
الهامیان آموزش های هنرستان را بیشتر متکی بر نوازندگی و عمل هنرجو می داند و در این رابطه می گوید:«آموزش های هنرستان بیشتر تکیه بر سازها و نوازنده کردن هنرجویان دارد. به همین خاطر نوازندگی هنرجویانی که در هنرستان تحصیل کرده اند قابل مقایسه با کسانی که به طور آزاد و در آموزشگاه ها درس خوانده اند نیست.» محسن الهامیان در نحوه انتخاب معلمانی که در هنرستان های موسیقی درس می دهند ضابطه ای وجود ندارد مترجم کتاب های موسیقی می افزاید:« با توجه به اینکه هنرجو در سن پایین وارد هنرستان می شود نمی توان آموزش های تئوریک را برای آنها مطرح کرد و قاعده این است که در دانشگاه آموزش های تئوری انجام شود. نقش هنرستان آموزش نوازندگی ساز است و در مقاطع بالاتر افراد به آهنگسازی و سایر موارد بپردازند.» الهامیان رابطه بین هنرستان موسیقی و دانشگاه ها را رابطه ای عملی و علمی می داند و می افزاید:« دانشگاه بیشتر جنبه تحقیقاتی دارد و هنرستان در عمل، هنرجویان را در نوازندگی و سازشناسی قوی می کند. کنسرواتور از هنرستان شروع شود و در دانشگاه تکمیل شود. در دانشگاه مسایل مهمتری است که باید مدنظر قرار بگیرد.» مترجم کتاب موسیقی و آواز در ایران نوشته لوید میلر در پاسخ به این سوال که سرفصل های آموزشی کتاب های هنرستان برای آموزش هنرجو کافی است یا نیازمند بازنگری است؟ می گوید:« به طور قطع همواره آموزش ها باید به روز باشد اگرچه بیش از یک دهه است که به دلیل اخلال در نظم و سایر مواردی که مفصل است دیگر در هنرستان تدریس نمی کنم اما بیش از تغییر سرفصل ها و روز آمدن کردن، نحوه تدریس بیش از هرچیز دیگری در هنرستان ها حائز اهمیت است.» وی تاکید می کند: « معلم هم در دروس نظری و هم عملی نقش بسیار مهمی را ایفا می کند در اینکه هنرجو را برای آموزش های بیشتر ترغیب کند. روی این مورد باید سرمایه گذاری شود.» الهامیان در نقد مسایلی که در این باره وجود دارد می گوید:« چندین سال است که در نحوه انتخاب معلمانی که در هنرستان درس می دهند ضابطه ای وجود ندارد. معلمان می آیند و تدریس را شروع می کنند بدون اینکه سطح سواد آنها مورد ارزیابی صحیحی قرار بگیرد.» وی در تشریح دلایل خود برای کناره گیری از درس دادن در هنرستان های موسیقی می گوید:« عمده مشکل من با وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است. زیرا هنرستان موسیقی گوشه دورافتاده ای از وزارت فرهنگ است. در حال حاضر نیز برخی از افرادی مسوولیت هنرستان ها را برعهده گرفته اند که با موسیقی ناآشنا هستند. در چنین وضعیت آشفته ای تمایلی به تدریس در هنرستان ندارم. به این خاطر که علاوه بر اینکه نمی توانم کاری از پیش ببرم مجبور هستم با ...
بیوگرافی(2)
استاد شاملو کاربند( شاملو کیا ) از بزرگان موسیقی ایرانی هستند. نواختن و نوار کردن چهار جلد کتاب های هنرستان استاد خالقی، نواختن و نوار کردن سه جلد کتاب های استاد صبا، ۵ کاست تک نوازی از قطعات خود ایشون، کتاب ردیف های کامل دستگاه همایون، کتاب ردیف های کامل دستگاه شور و ماهور، طراوت شبنم و چندین قطعه ارکستر بخشی از فعالیت های موسیقی استاد شاملو است و ایشون شاگردان بزرگی چون سیامک خواهانی ( نوازنده گروه آرین )و شادمهر عقیلی رو پرورش داده اند و در حال حاضر در دانشگاهی در کانادا مشغول تدریس موسیقی هستند. در مدت ۲سال نزد استاد مهرابی هفت کتاب ویولن را آموزش دیدم که این تعداد کتاب در این مدت آمار خیره کننده ای است و این امر سبب شده تا استاد مهرابی منو به عنوان شاگرد ارشدش به دیگران معرفی کنه. حدود یک سال بعد با توجه به علاقه ای که به ساز تنبک داشتم نزد استاد میلاد فرهمند رفتم و بعد از ۶ ماه از سایر شاگردان پیشی گرفتم و به عنوان شاگرد ارشد معرفی شدم. اما متاسفانه یادگیری این ساز را رها کردم چون استاد مهرابی گفت نواختن تمبک باعث ضخامت انگشت میشه و این امر باعث اختلال در نوازندگی ویولن میشه. تو پست بعدی چگونگی پیشرفتم تو این مدت کم و سوابق و فعالیتهای هنریمو ذکر میکنم. دوستان نظر یادتون نره مراقب خوبیاتون باشید
استاد حسین علیزاده
استاد حسین علیزاده استاد عزیزم حسین علیزاده در سال 1330 در تهران به دنیا آمد. در هنرستان موسیقی ملی نزد هوشنگ ظریف، علی اکبر شهنازی و حبیب الله صالحی به فراگیری تار پرداخت . پس از دریافت دیپلم از هنرستان در سال 1349 به گروه موسیقی دانشکده هنرهای زیبا دانشگاه تهران راه یافت و نزد اساتیدی همچون اکبر شهنازى، نورعلى برومند، یوسف فروتن، عبدالله دوامى، هوشنگ ظریف و ... فراگیری موسیقی ایرانی را ادامه داد. در دوران تحصیل با ارکستر ایرانی تالار رودکی همکاری داشت. و از فصل هنری 1352-51 با گروه های مرکز حفظ و اشاعه موسیقی در جشن هنر شیراز به اجرای برنامه پرداخت. در سال 1355 به اتفاق پرویز مشکاتیان گروه عارف را تشکیل داد و برنامه های متعددی را در داخل و خارج از کشور به اجرا درآورد. او خود نیز همیشه در جست و جوى راههاى دیگرى بوده که دیگران نرفته اند در این سالها علیزاده استعداد خود را محدود به تقلید و تکرار فرم هاى گذشتگان نکرده و در جست و جوى راههاى تازه تر بوده است استاد علیزاده بر خلاف بسیاری دیگر از هنرمندان که فقط به اجرای موسیقی به شکل کاملا" سنتی آن می پردازند، نوآوری هایی داشته است. مانند ابداع مقام داد وبیداد ( گوشه داد از ماهور و بیداد از همایون، آلبوم های راز نو با همکاری گروه هم آوایان و زمستان است با صدای استادشجریان) همچنین اجرای پلی فونیک آواز ایرانی ( رازنو، آوای مهر و ...) استاد علیزاده در سال های اخیر در آلبوم های "زمستان است" ، " بی تو به سر نمی شود" و "فریاد" با استادشجریان ،کیهان کلهر و همایون شجریان به عنوان سرپرست گروه و آهنگساز همکاری داشته است. فعالیت های هنری استاد: سرپرستی گروه های همنوازی مرکز حفظ و اشاعه موسیقی ، سرپرستی گروه شیدا، گروه عارف و گروه سازهای ملی، شرکت در چهار دوره هنر شیراز، شرکت در اجرای باله گلستان اثر موریس بژار کنسرت ها: کنسرت نوا ( جشن هنر شیراز)، شورانگیز ( تالار وحدت)، کنسرت به نفع زلزله زدگان گیلان( تالار وحدت)، کنسرت به نفع شورای کتاب کودک ( تالار وحدت، فرهنگسرای بهمن) خارج از کشور فستیوال لوس آنجلس، فستیوال هنرهای شرق بولونیا ( ایتالیا)، کنسرت در مراسم افتتاح شهر موسیقی ( پاریس)، کنسرت در موزه واشنگتن، کنسرت به دعوت موسسه جهانی موسیقی( نیویورک) کنسرت های گوناگون در رادیو فرانسه، بلژیک، سوئد، کنسرت در دانشگاه سیاتل (آمریکا) ، دانشگاه ییل (آمریکا)، آلبرت هال لندن، کنسرت با هنرمندان هندی در لوس آنجلس و سانفرانسیسکو. فعالیتهای آمورشی : تدریس در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مرکز حفظ و اشاعه موسیقی، کانون فرهنگی- هنری چاووش، هنرستان موسیقی، و کلاسهای خصوصی، ...
دانلود کتاب تئوری موسیقی مصطفی کمال پورتراب
مصطفی کمال پورترابنام کتاب : تئوری موسیقی نویسنده : مصطفی کمال پور تراب ناشر : پارس بوک زبان کتاب : پارسی تعداد صفحه : ۹۲ قالب کتاب : PDF حجم فایل : ۳,۳۳۰ کیلوبایتدانلود مصطفی کمال پورتراب (۱۳۰۳ -)، آهنگساز ایرانی و از اساتید تئوری موسیقی است. او از اعضای هیأت مؤسس و نایب رئیس شورای عالی خانه موسیقی ایران است.زندگی‌نامه مصطفی کمال پورتراب سال ۱۳۰۳ در تهران به دنیا آمد. پدرش از افسران نظامی شوروی بود که بعد از انقلاب اکتبر سال ۱۹۱۷ به ایران آمد و ازدواج کرد. فرزند اول خانواده بود و در پنج سالگی پدرش یک فلوت برایش خرید و مصطفی با آن برای بچه‌های محله آهنگ‌هایی را که شنیده بود می‌نواخت. پس از آموختن مقدمات موسیقـی سال ۱۳۱۸ وارد دوره شش ساله متوسطه هنرستان عالی موسیقی شد و تا سال ۱۳۲۴ که مدرک دیپلم را دریافت کرد، سازهای متنوعی نظیر فاگوت را از یاروسلاوبیزا، ویولن را از حشمت سنجری و عطاالله خادم میثاق و تار را از موسی معروفی فرا گرفت. وی همچنین تئوری موسیقی ایرانی را نزد روح الله خالقی آموخت و در فراگیری آواز گروهی از آموزش‌های روبیک گریگوریان و در سرایش از آموزش‌های ریدون فرزانه و پاتما گریان استفاده کرد.[۱] پس از آن، به دلیل این که امکان تحصیل در دورهٔ عالی آهنگسازی در هنرستان وجود نداشت، به طور خصوصی نزد پرویز محمود به فراگیری آهنگسازی پرداخت. او بعداً همین رشته را در هنرستان نیز ادامه داد و در سال ۱۳۳۹ فارغ التحصیل شد. او بعدها در سال ۱۳۴۶ دوره‌ای تکمیلی نیز در فرانسه گذراند.[۲] پورتراب از ۱۳۲۴ تدریس موسیقی را آغاز کرد. وی در سال ۱۳۴۰ سرپرستی یکی از ارکسترهای وزارت فرهنگ و هنر ایران را به عهده گرفت. همچنین در فاصله ۱۳۵۰ تا ۱۳۵۲ مدیر هنرستان موسیقی ایران شد. بعد از انقلاب ۱۳۵۷ در ایران، پورتراب به تدرسی هارمونی و کنترپوان به صورت خصوصی ادامه داد و پس از گذشت چند سال، به عنوان استاد دانشکده موسیقی دانشگاه هنر و دانشگاه آزاد نیز به صورت رسمی در این زمینه تدرسی کرد. پورتراب چندین قطعه موسیقی خلق کرده و چند کتاب نیز نوشته یا ترجمه کرده‌است. یکی از پرفروش‌ترین آثار او کتابی به نام «تئوری موسیقی» است که تا سال ۱۳۸۹ به چاپ چهل و سوم رسید.[۳] وی در سال ۱۳۸۷ به عنوان چهره ماندگار موسیقی ایران انتخاب شد.[۴] کتاب‌شناسی تالیف «تئوری موسیقی». نشر چشمه ISBN ۹۶۴-۶۱۹۴-۲۷-۳«مق‍دمه‌ای بر مبانی آهنگسازی» نشر چشمه ISBN ۹۶۴-۶۱۹۴-۴۳-۵«آهن‍گه‍ای برگزیده برای پیانو» انتشارات سرود ISBN ۹۶۴-۵۸۴۲-۰۵-۰ ترجمه «متد آموزش پیانو اروپا» ترجمه ی پویان آزاده ویرایش مصطفی کمال پورتراب نشر چشمه ISBN ۹۲۸-۹۶۴-۳۴۲-۴۱۸-۲«کنترپوان ...
دانلود کتاب دوم هنرستان/نوشته روح الله خالقی
دانلود کتاب
PDF کتاب های درسی
سرگروه های محترم، در صورت نیاز، برای دریافت " فایل های PDF کتاب های درسی تخصصی رشته کامپیوتر " می توانند به گروه کامپیوتر فنی حرفه ای استان مراجعه نمایند.
تصویب تدوین کتاب رشته های هنری درشاخه فنی حرفه ای
در راستای گسترش آموزش هنر ونیز فراهم کردن منابع مناسب جهت بهره گیری هنرجویان هنرستان های هنرهای زیبا تدوین کتاب های مبانی فیزیک صوت ، تاریخ موسیقی جهان (1) تاریخ موسیقی جهان(2) هماهنگی عمومی (1) هماهنگی عمومی (2) وتاریخ موسیقی ایرانی در رشته موسیقی ، مبانی زیبایی شناسی ودرک تصویر ، تحلیل فیلم ، فن سیما (1) فن سیما (2) کارگاه نمایش ، تاریخ سینما در رشته سینما ، آشنایی باادبیات کهن ایران وجهان ، اصول ومبانی نمایشنامه نویسی ، کارگاه نمایش خواندن وتحلیل نمایشنامه ، اصول ومبانی بازیگری وکارگردانی ، آشنایی با موسیقی وتاریخ نمایش دررشته نمایش وکامپیوتر انیمیشن (1) کامپیوتر انیمیشن (2)بازیگری وحرکت ، فیلمنامه انیمیشن دررشته پویانمایی در دفتر تصویب شد . تاکنون مذاکراتی بااساتیدبرجسته در رشته های مختلف انجام گرفته است وتدوین کتاب های آشنایی با ادبیات کهن ایران وجهان ، اصول ومبانی نمایشنامه نویسی وکارگاه نمایش قطعی شده است . • تعریف استانداردهای رشته های جدید مهارتی در دفترآموزش گروه تالیف وبرنامه ریزی درسی دفترآموزش وتوسعه فعالیت های هنری ضمن برگزاری کمیته های تخصصی در رشته های گوناگون هنری نست به تهیه وتدوین سرفصل های رشته های مهارتی جدید ونیز بررسی وبه روزرسانی سرفصل های استانداردهای مهارتی رشته های پیشین اقدام نموده است . به عنوان اولین گام درراستای تحقق این هدف سرفصل استانداردهای دو رشته " شبیه خوانی " وشبیه گردانی " درگروه نمایش تدوین شده است. شبیه خوانی وشبیه گردانی ازجمله رشته های هنری اصیل ایرانی درحوزه نمایش هستند که متاسفانه رو به فراموشی هستند . با تدوین سرفصل های این رشته جوانان ایران زمین بااین هنر اصیل آشنا می شوند . همچنین درتدوین سرفصل های این رشته ها دانش روز وتجربه های اساتید صاحب سبک مدنظر قرار گرفته است. در ادامه فعالیت دراستای تدوین رشته های مهارتی ، سرفصل رشته های مهارتی ، سرفصل رشته ترجمه متون زبان زبانهای خارجی جهت ارائه به وزرات آموزش وپرورش تهیه وتدوین شده است رشته ترجمه متون زبان های خارجی ازجمله رشته هایی است که جای خالی آن درمیان رشته های مهارتی کاردانش به شدت احساس می شد. همچنین استانداردهای طراحی چهره ، نقاشی چهره وطراحی عمومی( ازرشته های چهره سازی وچهره آرایی) ونیز طراحی گرافیکی سیاه وسفید وطراحی رنگی (که استانداردمشترک بسیاری از رشته های مهارتی هستند ) هم اکنون تحت بررسی اعضای کمیته هایتخصصی گروه تالیف قرار دارند . بدین ترتیب درصورتی که این استانداردها از نظرمحتوای علمیفاقد مشکل باشند تألیف کتاب در این استانداردهاجهت بهره برداری هنرجویان رشته های مهارتی ...
دانلود کتاب و اجرای صوتی دستور مقدماتی تار و سه تار کتاب دوم هنرستان
دانلود اجرای صوتی کتاب دستور مقدماتی تار و سه تار کتاب دوم هنرستان که بصورت یک فایل زیپ شده هست . دانلود کتاب دانلود اجرای صوتی کتاب
جاودانگی نت های تار و سه تار زیر انگشتان حسین علیزاده
جاودانگی نت های تار و سه تار زیر انگشتان حسین علیزاده نگاهی به شناسنامه هنری حسین علیزاده: · حسین علیزاده – آهنگساز، نوازنده تار و سه تار، متولد 1330 تهران. · هنرآموزی در مراکز آکادمیک: هنرستان عالی موسیقی، دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران، دانشگاه آزاد برلین (آلمان). · هنرآموزی به شیوه ی سنتی: استادان، هوشنگ ظریف، حبیب الله صالحی، محمد کریمی، علی اکبر شهنازی، داریوش صفوت، نورعلی برومند، سعید هرمزی، یوسف فروتن، عبدالله دوامی. · فعالیت های آموزشی داخل کشور: تدریس در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مرکز حفظ و اشاعه موسیقی، کانون فرهنگی هنری چاووش، هنرستان موسیقی و کلاس های خصوصی، عضویت در هیئت علمی دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران، برگزاری کلاس های هم آوایی و سلفژ ایرانی و ... · فعالیت های آموزشی خارج از کشور: تجزیه و تحلیل موسیقی ایران در مراکز آموزشی و هنری آلمان و فرانسه، شرکت در سمینار شرق شناسی دانشگاه یو سی ال ای (آمریکا)، تدریس موسیقی ایرانی در دانشکده های هنرهای زیبا کالیفرنیا (آمریکا)، تجزیه و تحلیل موسیقی ایرانی دانشگاه های بیل و سیاتل (آمریکا) و ... · فعالیت های هنری: سرپرستی گروه های هم نوازی مرکز حفظ و اشاعه ی موسیقی، سرپرستی گروه های شیدا، عارف و گروه سازهای ملی، شرکت در چهار دوره جشن هنر شیراز، شرکت در اجرای باله گلستان اثر موریس بژار و ... · کنسرت های داخل کشور: کنسرت نوا (جشن هنر شیراز)، شورانگیز (تالار وحدت)،کنسرت به نفع زلزله زدگان گیلان (تالار وحدت)، کنسرت به نفع شورای کتاب کودک (تالار وحدت و فرهنگسرای بهمن)، کنسرت به همراه کیهان کلهر، محمدرضا و همایون شجریان (وزارت کشور) و ... · کنسرت های خارج از کشور: فستیوال لس آنجلس، فستیوال هنری شرق بولونیا (ایتالیا)،کنسرت در مراسم افتتاح شهر موسیقی (پاریس)، کنسرت در موزه واشنگتن،کنسرت به دعوت موسسه موسیقی جهانی (نیویورک)، کنسرت های متعدد در رادیو های فرانسه، بلژیک و سوئد، کنسرت در دانشگاه های سیاتل و بیل (آمریکا) و آلبرت هال لندن، کنسرت با هنرمندان هندی در لوس آنجلس و سانفرانسیسکو، کنسرت های متعدد با محمدرضا شجریان و کیهان کلهر در اروپا و آمریکا، کنسرت به همرا گروه هم آوایان و پژمان حدادی در آمریکا و ... · آثار منتشر شده آموزشی: تالیف کتاب های ده قطعه برای تار (4جلد)، دستور سه تار، ردیف مقدماتی (کتاب سوم هنرستان موسیقی)، اجرای ردیف میرزا عبدالله (با تار و سه ...
نصرالله ناصح پور استاد برجسته ردیف های آوازی و موسیقی قدیم ایران
نصرالله ناصح پور استاد برجسته ردیف های آوازی و موسیقی قدیم ایران به مناسبت تولد ایشان در ۲ آبان نام نصرالله ناصح پور برای هر اهل آوازی آشناست. تربیت چهار هزار شاگرد در طول چهل سال تدریس مداوم آواز از او چهره ای منحصر به فرد ساخته است. منش فردی و اجتماعی اش نیز چنین می طلبد که به دور از قیل و قال زمانه مشغول فرهنگ سازی شود و به همین دلیل کلاس درس را به هر فعالیت دیگر در حوزه موسیقی ترجیح می دهد. برگرفته از مصاحبه هوشنگ سامانی (روزنامه نگار و آهنگساز) مختصری در مورد نصرالله ناصح پور نصرالله ناصح پور، از استادان ردیف‌های آواز ایرانی است. ناصح پور، سالهاست که شاگردان بسیاری را تحت تعلیم شیوه و روش مخصوص خود قرار داده و خوانندگان قابل اعتنایی به بار آورده است. همچنین کنسرت هایی برگزار کرده، کتاب ها و مقالاتی نوشته است. نصرالله ناصح پور در سال ۱۳۱۹ در اردبیل، به دنیا آمد و از همان دوران کودکی، در خانواده یی موسیقی شناس پرورش یافت. در آن زمان، موسیقی سنتی و منطقه یی پربار و عمیق آذربایجان، در حیطه فرادهی و فراگیری تعداد انگشت شماری از اساتید فن بود و نغمه و ندای جدی موسیقی طنین چشم گیر داشت و در نتیجه، رشد و اشاعه موسیقی محلی، رواج موسیقی مبتذل را غیر ممکن می‌کرد. در چنین محیطی بود كه ناصح پور با موسیقی مقامی آذری آشنا و دمخور شد. نصرالله ناصح پور، با عزیمت به تهران، بیشتر اوقات خود را مصروف فراگیری موسیقی سنتی ایران کرد و پس از آشنایی با استاد علی اکبرشهنازی به هنرستان آزاد موسیقی ملی راه یافت و مشغول تحصیل در نزد استاد محمود کریمی شد. در آنجا، آشنایی با مطالب و نکته‌های شفاهی در کلاس درس استاد علی اکبر شهنازی، این امکان را ایجاد کرد که در محفل هنری استاد امیر قاسمی نیز، با روح و حس ساز استاد سعید هرمزی و دیگر استادان حاضر محشور گردد. پس از تشکیل کلاس های مرکز حفظ و اشاعه موسیقی، از راهنمایی‌ها و آموزش و توصیه‌های ارزنده استاد نورعلی برومند بهره مند شد و سپس جهت فراگیری ردیف عالی موسیقی سنتی و آموزش تصنیف و ضرب آهنگ مربوط به آن، به محضر استاد عبدالله دوامی راه یافت و ردیف های دوامی را یاد گرفت و موفق به کسب دستخط از ایشان به عنوان مدرک تحصیلی شد. وی ازجلسات شناخت موسیقی و کلام و تلفیق شعر و موسیقی هوشنگ ابتهاج نیز، بهره‌های فراوان جست. آموزش و پژوهش های ناصح پور در زمینه ...