پیش دبستانی روانسر

با طرح جدید؛ مربیان پیش‌دبستانی نگرانند

با اعلام 6 ساله شدن دوره دبستان از سال آینده و اختصاص بخشی از فضای مدارس به این پایه تحصیلی، مربیان پیش‌دبستانی نگران وجود فضای کافی در دبستان‌ها برای ادامه فعالیت خود هستند. فارس: تغییر ساختار نظام آموزش و پرورش به صورت «6،3،3» شامل «6 سال ابتدایی، 3 سال متوسطه اول و 3 سال متوسطه دوم» به عنوان بخشی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطرح بوده است که اخیراً و پس از رونمایی از این سند توسط رئیس جمهور در 22 آذرماه، اجرای این تغییرات برای سال تحصیلی آینده قطعی اعلام شده است. استقرار نظام جدید آموزش و پرورش به عنوان یک اقدام جدید، پرسش های بسیاری برای فرهنگیان و خانواده ها به وجود آورده است که البته وزارت آموزش و پرورش برای پاسخگویی به پرسش های فرهنگیان کلاس های ضمن خدمت را پیش بینی کرده است و جزواتی نیز برای مسئولان استان ها در نظر گرفته است.در این میان یک گروه که پرسش بسیاری دارد، مربیان پیش‌دبستانی هستند چرا که نسبت به امکان ادامه فعالیت خود در سال تحصیلی آینده در مدارس نگران هستند. علامت سؤالی که این روزها در ذهن این مربیان به وجود آمده، این است که با توجه به 6 پایه شدن دوره ابتدایی از سال آینده و به تبع آن، اختصاص بخشی از فضای دبستان‌ها به پایه ششم، آیا باز هم جایی برای دایر شدن کلاس‌های پیش‌دبستانی در فضای مدارس وجود خواهد داشت یا این مربیان و نوآموزان آنها مجبور می‌شوند راه مهدکودک‌ها را در پیش بگیرند تا با همه مشکلات و پیچیدگی‌های این مراکز، آموزش و پرورش از دور آنها را مدیریت کند؟ اولویت با "آموزش رسمی" است فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش، در رابطه با این نگرانی مربیان پیش‌دبستانی اظهار داشت: ما از الان نمی‌توانیم با صراحت بگوییم که چه اتفاقی می‌افتد، اما گفته‌ایم که برای اجرای طرح تغییر ساختار از ستاد وزارتخانه تا مناطق کارگروه‌های ساماندهی فضا، تجهیزات و نیروی انسانی تشکیل شود که عمیقاً بر روی این مسائل کار کنند. وی نیز مانند دیگر مسئولان به گزارش‌هایی که به صورت رسمی به آنها می‌رسد استناد کرد و افزود: با گزارش‌هایی که داشته‌ایم نه در رابطه با فضا و نه در زمینه نیروی انسانی کمبود نداریم، چرا که تعداد دانش‌آموزان تغییر نمی‌کند و همان تعداد یک میلیون و 100 هزار نفر به جای اول راهنمایی به ششم ابتدایی وارد می‌شوند، بنابراین با ساماندهی که انجام خواهد شد به نظر می‌رسد که کمبود فضا نخواهیم داشت و مشکلی هم برای مربیان پیش‌دبستانی و کلاس‌هایی که دایر می‌کنند پیش نمی‌آید.قربان تصریح کرد: البته اولویت اصلی ما با دوره آموزش رسمی (دوره دبستان) است، اما با توجه ...

فعالیتهایی که به رشد جسمانی کمک می کند

بچه هاي پيش دبستاني سرشار از انرژي و شور هستند. اين وضعيت ازش نظر رشد جسماني خوب است، زيرا دربرگيرنده ي حركات متناوب مجموعه عضلات كوچك و بزرگي بوده كه عملكرد بهينه ي اين بخشهاي بدن را موجب مي شوند. در ابتدا مهارت هاي حركتي بزرگ رشد پيدا ميكنند. به همين خاطر است كه بچه هاي، 3 و 4 ساله علاقه ي بيشتري به دويدن، پريدن،رسيدن به هدف و جنب و جوش دارند تا يكجا نشستن و استفاده از عضلات دستشان مثلا براي نقاشي يا بازي با اسباب بازي هاي كوچك. بنابراين بهتر است كه براي هركدام از اين نوع فعاليتها زماني صرف شود. در اينجا به برخي روشهايي كه ميتوانند به رشد جسماني پيش دبستاني ها كمك كنند اشاره مي كنيم : • پياده روي خانوادگي. پياده روي، متناوب دويدن، نرمش و قدم زدن. در حين اين كارها ميتوانيد «هُپ هُپ» بازي كنيد يا از برگها و پر پرندگان سرراهتان مجموعه اي جمع كنيد. در خانه ميتوانيد به كمك ساز و دهل و پرچم، رژه اي راه بياندازيد. • شن بازي. از اسباب بازيهاي مخصوص شن بازي استفاده كنيد تا مهارتهاي دستي بچه ها تقويت شود. • آب بازي در حيات خلوت. يك استخر پلاستيكي، آبپاش، يا شلنگ آب ميتواند شوق آب بازي، دنبال بازي و كشتي را در كودكان بيانگيزد. (همواره در هنگام بازي با آب مراقب كودكان خود باشيد) • در اتاق نشيمن يا حياط خلوت خانه ي خود ميداني از موانع درست كنيد، با كوسنها، كارتن هاي مقوايي، اسباب بازيها و ديگر وسايل كه كودكانتان بتوانند به اطراف دويده و از روي آنها بپرند. • بازي «مثل چي» را انجام دهيد. بچه ها علاقه ي زيادي به حيوانات دارند: «ميتوني مثل مرغ راه بري ؟ مثل اسب بتازي؟ سگ چيكار ميكنه؟» يا كودك  خود را تشويق كنيد كه مثل هواپيما دور حياط پرواز كند يا با قايقي فرضي پاروزنان در اتاق بچرخد. • در روزهاي مقرر براي بازي، هر بار بازي جديدي را معرفي كنيد. مثلا گرگم به هوا بازي كنيد. • توپ بازي كنيد. بازيهايي كه شوت زدن، پرتاب و گرفتن توپ دارند تمرين خوبي هستند. سعي كنيد خودتان زياده از حد در گيرو بند قواعد مدارس پيش دبستاني گرفتار نشويد. • همراه با موسيقي برقصيد. كودك خود را در معرض موسيقي هاي مختلف قرار دهيد. ساز زدن روندِ رشد جسماني را نيز تسهيل ميكند. يا ريتم هاي آشنا را با حركات جسمي بياميزيد، شعرهايي مثل «يه توپ دارم قلقليه». آوازهاي آشناي بسياري هستند كه به تقويت مهارت هاي حركتي كمك مي كنند. • طنابي روي زمين قرار دهيد. و وانمود كنيد كه طناب بندبازي يا تكه پارهاي از يك كشتي غرق شده ي دزدان دريايي است تا كودكان سعي كنند تعادل خود را روي آن حفظ كنند. • شستشوي اتومبيل، موتور، يا سگ. هركاري كه با آب و كف سرو كار داشته باشد، ...

آموزش کاردستی ....کارت پستال ماهی

   این کارت پستال زیبا را می توانید با برش قلب های کاغذی در اندازه های مختلف به شکل ماهی درست کنید. وسایل لازم: کاغذ رنگی ،چسب،قیچی،مدادرنگی،چشم عروسکی ۱.کاغذ رنگی را از وسط تا بزنید. ۲.از قسمت تا خورده کاغذ نیمه قلب را بکشید. (بدن ماهی)  ۳. با قیچی برش بزنید.وقتی آنرا باز می کنید شکل یه قلب است. ۴.مانند مرحله ۱تا۳ در اندازه های کوچکتر از بدن ماهی قلب برش بزنید .این قلب ها به عنوان دم ،باله و دهان ماهی می باشد. ۵.سعی کنید قلب بزرگ را طوری نگه دارید که آن را تا حدودی شبیه بدن یک ماهی باشد . بچرخانید به طوری که لبه مستقیم (و تاشو) در بالا و قسمت باز رو به پایین باشد. کارت پستال را می توان از پایین باز کنید. ۶.یک قلب نسبتا بزرگ را به عنوان دم ماهی با چسب بچسبانید. ۷. دو قلب هم اندازه را یکی بالا و یکی پایین بچسبانید. ۸. ویک قلب کوچک به عنوان لب ماهی بچسبانید. ۹. دوقلب دیگر را هم در قسمت  میانی در دوطرف ماهی بچسبانید. ۱۰.چشم عروسکی را هم بچسبانید. می توانید با مداد رنگی جزئیات بیشتری اضافه کنید. ۱۱.و در آخر ماهی را باز کنید و متن نامه یا پیام خود را در آن بنویسید. این هم یک نمونه از کارت پستال ماهی امیدوارم خوشتان امده باشد.برچسب‌ها: آموزش کاردستی, کاردستی با کاغذ رنگی, کاردستی کارت پستال قلب و ماهی  جمعه بیست و هشتم مهر 1391  0:19  رحمان نژاد نظر بدهید

آموزش کاردستی گوسفند با وسایل دور ریختنی برای عید قربان

آموزش کاردستی گوسفند با دور ریختنیها: روش ساخت این کاردستی بسیار ساده و در عین حال هیجان انگیز و جالب است. ابتدا نقش صورت و پاهای گوسفند را به ترتیب روی مقوا یا کاغذ سفید و سیاه نقاشی می کنید. * نکته : در صورتی که کشیدن نقاشی گوسفند برایتان سخت است، نمپلیت های آماده ما را از پایین همین نوشته دانلود کرده و پرینت نمایید. دور تا دور صورت و پاهای گوسفند را قیچی نمایید. صورت و پاهای گوسفند را در جای مناسبی روی مقوا یا کاغذ پس زمینه بچسبانید. برای بدن گوسفند مثل تصویر بالا از تکه های پازل های دور ریختنی را – از پشتشان که سفید است – یچسبانید.     آموزش روش درست کردن کاردستی گوسفند با ذرت بو داده!!! طرز ساخت این کاردستی هم دقیقا مشابه گوسفند پازلی است، فقط به جای تکه های پازل ، ذرت های بود داده شده را می توانید روی کاغذ یا مقوای زمینه بچسبانید. همین کاردستی را به جای پاپ کورن می توانید با استفاده از حبوبات سفید رنگ مانند لوبیا سفید و یا لوبیای چشم بلبلی درست کنید. از این کاردستی ساده و جالب ، برای آموزش مبحث خوراکی ها به کودکان می توانید بهره ببرید.   کاردستی کودکانه آموزش کاردستی کودکانه گوسفند با گوش پاک کن: درست کردن این کاردستی ساده هم می تواند مشابه کاردستی های بالا انجام می شود، فقط برای بدن گوسفند، ازسر گوش پاک کن استفاد شود. البته کاردستی تصویر بالا، کاردستی سه بعدی است که به صورت دو رو ساخته شده و در آن برای پاهای گوسفند ، از گیره لباس چوبی استفاده شده است.

به نام خدا

نرم نرمک می رسد اینک بهار ... خوش به حال روزگار ... بهار می آید و وقت شادی دل هاست ماهی درون تنگ می خواند و می گوید : بهار زیباست

کدام رشته های علوم انسانی حذف شده است؟

روانسر خبر : دانشگاه علامه طباطبایی در لیست رشته هایی که برای سال تحصیلی 91-90 پذیرش دارد، 23 رشته را از لیست سال گذشته حذف کرده است.  به نقل از خبر آنلاین : جنجال حذف رشته های علوم انسانی از دانشگاه علامه و تهران، هرچند با توضیح وزارت علوم همراه بود، اما خالی بودن ظرفیت 23 رشته از 29 رشته دانشگاه علامه طباطبایی، قابل چشم پوشی نیست. دانشگاه علامه طباطبایی در لیست رشته هایی که برای سال تحصیلی 91-90 پذیرش دارد، 23 رشته را از لیست سال گذشته حذف کرده است.  آنطور که خبرگزاری مهر نوشته است، بر اساس دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری سال 90 دانشگاه علامه طباطبایی در رشته های حقوق، زبان و ادبیات عربی، زبان و ادبیات فارسی، الهیات و معارف اسلامی (علوم قران وحدیث)، مدیریت بیمه اکو و مدیریت جهانگردی هر کدام با 30 نفر ظرفیت، در کنکور 90 دانشجو می پذیرد. این در حالی است که براساس دفترچه انتخاب رشته آزمون سراسری سال 89، دانشگاه علامه طباطبایی در 29 رشته پذیرش دانشجو داشت. دیروز سعید قدیمی، مدیرکل امور آموزشی وزارت علوم به خبر آنلاین گفت: "به دنبال این هستیم که رشته‌های کارآمد و پاسخگوی نیاز جامعه را طراحی و راه‌اندازی کنیم تا بتوانیم ظرفیت‌های مازاد را به این سمت سوق دهیم. هیچ رشته ای حذف نشده و ممکن است متناسب با بازار کار دوباره احیا شود. دانشگاه‌ها با توجه به قوانینی که وجود دارد می‌توانند رشته‌ای را از محدوده درسی خود حذف کنند و این امر به خود دانشگاه‌ها مربوط می‌شود و نحوه تصمیم‌گیری آنها." رشته های دانشگاه علامه طباطبایی در کنکور 89 رشته های حقوق، راهنمایی و مشاوره (مشاوره)، روابط عمومی، روانشناسی آموزش کودکان استثنایی، روزنامه نگاری، زبان و ادبیات عربی، زبان وادبیات فارسی، علوم اجتماعی (برنامه ریزی اجتماعی)، علوم اجتماعی (پژوهشگری علوم اجتماعی)، علوم اجتماعی (تعاون و رفاه اجتماعی)، علوم تربیتی (آموزش وپرورش پیش دبستانی و دبستانی)، علوم تربیتی (تکنولوژی اموزشی)، علوم تربیتی (مدیریت وبرنامه ریزی اموزشی) علوم سیاسی، مددکاری اجتماعی، فلسفه، الهیات ومعارف اسلامی (علوم قران وحدیث)، حسابداری، روانشناسی بالینی، علوم اقتصادی (اقتصادبازرگانی)، علوم اقتصادی (اقتصادصنعتی)، کتابداری واطلاع رسانی، مدیریت بازرگانی، مدیریت بیمه اکو، مدیریت جهانگردی، مدیریت دولتی، مدیریت صنعتی، مدیریت گمرکی، مدیریت هتلداری  رشته هایی بود که دانشگاه علامه در کنکور سال گذشته دانشجو می پذیرفت. رشته های حذف شده دانشگاه علامه طباطبایی این دانشگاه برای سال تحصیلی آینده در رشته های راهنمایی و مشاوره، روابط عمومی، روانشناسی آموزش کودکان ...

نمونه سوالات درس کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات مرکز علمی کاربردی روانسر

1-     اطلاعات را مبتنی بر نظریه اطلاعات تعریف کنید. 2-     چهار جزء اصلی یک فرآیند ارتباطی را بنویسید. 3-     4 ویژگی فناوری اطلاعات(جامعه اطلاعاتی) را بنویسید. 4-     یک تعریف از جامعه را از نظر دانشمندان اروپایی را بنویسید. 5-     دسته بندیهای اصلی جوامع بشری را بنویسید.6 مورد 6-     مدل توسعه فناوری اطلاعات  UNDP) ) را توضیح دهید . می توانید ان را نیز رسم نمایید 7-     انواع آموزش را از حیث زمانی و مکانی بنویسید. 8-     4 دسته از طبقه بندی آموزش الکترونیکی را بنویسید. 9-     چرخه از مشتری تا مشتری را توضیح دهید . 10-  تاثیر فناوری اطلاعات در برنامه ریزی و کنترل تولید را بنویسید.   1-     اطلاعات را مبتنی بر معنا شناختی تعریف کنید. 2-     4 ویژگی فناوری مولد(جامعه صنعتی ) را بنویسید. 3-     ارتباطات را تعریف کنید. 4-     3 بعد اصلی دگرگونی های اجتماعی را بنویسید. 5-     مهمترین زیرساختهای فنی جامعه اطلاعاتی را نام ببرید. 6-     تقسیم بندی جهان از دیدگاه توسعه اطلاعات را بنویسید.5 دسته می باشد 7-     انواع آموزش را از حیث نوع فعالیت نام ببرید. 8-     ویژگیهای اصلی آموزش الکترونیکی را بنویسید.4 مورد 9-     4 مورد از معایب دورکاری را بنویسید. 10-  4 مورد از خدمات شهر الکترونیک را بنویسید.  

فرمهای ارزشیابی آغازین

فرم سال اول فرم سال سوم

صعود گروه کوهنوردی جوانرود به ارتفاعات ماکوان