پاسخ فکر کنید تاریخ معاصر
پاسخ به چند سوال( فكر كنيد و پاسخ دهيد) تاريخ معاصر
1- به نظر شما چرا نمايندگان مجلس شوراي ملي در نوشتن قانون اساي مشروطه شتاب داشتند؟( درس چهارم) نخستين قانون اساسي ايران در مدتي كمتر از سه ماه پس از افتتاح اولين دوره ي مجلس شوراي ملي تنظيم شد و مظفرالدين شاه روز چهاردهم ذي القعده (هشتم دي ماه 1285) يعني فقط 10 روز قبل از مرگ آن را امضاء كرد. در تنظيم نخستين قانون اساسي ايران شتابزدگي زيادي به كار رفت و بسياري از مطالب مهم( كه بعداً در متمم قانون اساسي به آن اضافه شد) از قلم افتاد. زيرا مظفر الدين شاه در شرف موت و بيم آن مي رفت كه پس از مرگ او محمد علي ميرزا به وعده هاي پدر وفا نكند.اين نگراني ها كاملاً به جا بود زيرا مظفرالدين شاه در روز بيست و چهارذي القعده (18 دي ماه 1285 ش) درگذشت . جانشين او بناي ناسازگاري با آزاديخواهان را گذاشت. 2- به نظر شما چرا دولت هاي روسيه و انگليس به بي طرفي ايران در جنگ جهاني اول توجهي نكردند؟( درس ششم) با آغاز جنگ جهاني اول احمد شاه طي فرماني بي طرفي ايران در جنگ اعلام كرد.اما بيش از دو ماه از صدور اين فرمان نگذشته بود كه نيروهاي عثماني وارد خاك ايران شدند و اروميه و تبريز را به تصرف خود دراوردند.متعاقب تجاوز نيروهاي عثماني روس ها نيز به ايران لشگر كشي نمودند.در نتيجه در بهمن ماه 1293 بين قواي دو كشور جنگي در گرفت كه عثماني ها در اين نبرد شكست خورده و قسمت اعظم آذربايجان به تصرف روسها در آمد همزمان به اين واقعه نيروهاي انگليسي وارد جنوب ايران شده و با پيش روي آن ها درجنوب، ايران به اشغال قواي سه كشور روس ، انگليس و عثماني در آمد.اشغال مناطق آذربايجان غربي و كردستان، كرمانشاه، همدان و بروجرد و همچنين حمايت آلمان و عثماني از دولت موقت در كرمانشاه تحت رياست نظام السلطنه مافي اين نگراني در متفقين تقويت مي كرد كه عدم اشغال ايران مساوي است با سلطه ي متحدين در اين كشور و به منظور جلوگيري از اين امر بدون توجه به اعلام بيطرفي ايران به سرزمين ما حمله ور گرديدند. 3- به نظر شما چرا انگليسي ها رضاشاه را وادار به استعفا كردند؟(درس دهم) جنگ جهاني دوم كه با حمله ي نيروهاي آلمان هيتلري به لهستان در روز اول سپتامبر 1939 م (1318 ش) آغاز شد سرآغاز يك تحول عظيم سياسي در سراسر جهان بود كه ايران هم نمي توانست از آن بركنار بماند.ايران در اين جنگ اعلام بيطرفي نمود ولي رضا شاه از پيشرفت هاي برق آساي آلمان در اوايل اين جنگ شگفت زده شده بود.روابط خود را با آلمان توسعه داد و در آبان 1318 دكتر متين دفتري را كه به طرفداري از آلمان شهرت داشت به نخست وزيري برگزيد ولي دوران نخست وزيري او هشت ماه بيشتر بطول نينجاميد و رضا شاه در سال 1319 كه به طرفداري ...
توضیحات تکمیلی کتاب تاریخ معاصر ایران
« فکر کنید و پاسخ دهید» کتاب تاریخ معاصر ایران گروه آموزشی تاریخ شهرستان شادگان صفحه 39: موقعیت جغرافیایی ایران چه نقشی در توجه استعمارگران به مملکت ما داشته است ؟ ایران در جنوب غربی آسیا واقع است . آسیای جنوب غربی در حقیقت منطقه ی واسطه بین قاره ی اروپا ، آفریقا و آسیا و شبه قاره ی هند است و ایران در این منطقه به شدت از حوادث این سه قاره متأثر است . زیرا هر واقعه ای که در این قاره ها به وقوع پیوسته و یا روابط سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی بین این سه قاره ، به سه قاره ، به صورتی بر ایران تأثیر گذاشته است { مینایی ، 1381 : 137 } . اوج گرفتن نیرو و نفوذ روسیه و بریتانیا در مقام ابرقدرت های جهانی در سده های هجدهم و نوزدهم ، و موقعیت ایران در همسایگی این دو قدرت ، موجب هجوم نیروهای این قدرت های استعماری به ایران شد . در آغاز قرن نوزدهم میلادی ، با ظهور ناپلئون در فرانسه ، همراه با نقشه های استعمارگرانه برای سروری بر جهان ، به خصوص دست یابی به هندوستان از طریق ایران و خلیج فارس ، اهمیت ایران برای دو استعمارگر دیگر – انگلستان و روسیه – دو چندان شد . ایران از نظر راهبردی و جغرافیایی و جغرافیایی مهم بود ، زیرا در همسایگی افغانان و عثمانیان ، و میان هند انگلیس و دیگر کشورهای فزون خواه که چشم طمع به هند دوخته بودند و می خواستند آن را از چنگ انگلیس در آورند ، قرار داشت . از سوی دیگر ، قلمرو ایران به ویژه بخش جنوبی آن ، همان حلقه ی مورد نیازی بود که آسیای صغیر را که زیر نفوذ انگلستان بود ، به هندوستان پیوند می داد . تا جایی که لردکرزن به امپراتور بریتانیا پیشنهاد می کرد ، سیستان ، بلوچستان و خلیج فارس به مستملکه ی بریتانیا تبدیل شوند( کولاگینا ، 1359 : 10 ) که این ، موقعیت آن کشور را در خاورمیانه و هندوستان ، بسیار تقویت می کرد . مطالعه ی جریان جنگ های ایران و روسیه در عصر قاجار ، قراردادهای منعقده بین ایران و انگلستان و ایران و فرانسه در این عصر ، اشغال خاک ایران در جریان دو جنگ جهانی اول و دوم – با وجود بی طرفی ایران – مؤید اهمیت فوق العاده ایران برای استعمارگران است . صفحه ی 41 : چرا برخی روزنامه های فارسی زبان در خارج از کشور چاپ می شد ؟ حرفه ی روزنامه نگاری در ایران ، فرایندی مشابه سایر کشورهای جهان سوم داشت . البته توسعه ی این حرفه در ایران نسبت به برخی کشورها ، هم چون هند و مصر که مستعمره ی کامل انگلیس محسوب می شدند ، خیلی دیرتر صورت گرفت . چنان که اولین چاپ خانه ی سربی به سال 1232 ه ق به دستور عباس میرزا در تبریز دایر شد . در سال 1253 ه ق نیز نخستین روزنامه ی ایران با نام «کاغذ اخبار» توسط میرزا صالح شیرازی انتشار یافت . از آن ...
مهارت پاسخ دادن به سوالات امتحانی
باسمه تعالی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی گروه تاریخ استان فارس مهارت پاسخ دادن به سؤال های امتحانی ( با تأکید بر کتاب های درسی تاریخ) (ویژه دانش آموزان) تدوین و تنظیم: منصور چهرازی مقدمه در کلیه مراحل تحصیل، چه در دبیرستان و چه در دانشگاه، امتحانات اهمیت شایانی دارد، بنابراین برداشت درست از امتحانات و نگرش صحیح نسبت به آن نیز حائز اهمیت بسیار است. باید «شگرد»ها و فنونی که شما را به حد اعلای بهره برداری از معلوماتتان در جلسهی امتحان قادر می سازد، به دست آورید. از آن جا که غرض از امتحانات و هدف آن تعیین میزان کفایت هر کس در تحصیل مواد درسی است، پیش از هر چیز باید درس ها را دقیق و کامل خواند و با آمادگی و تسلط کامل بر موضوع به جلسهی امتحان رفت. اما به تجربه ثابت شده است که بسیاری از دانش آموزانی که مردود می شوند و یا نمرههای کم میآورند به دلیل «عدم» تسلطشان بر موضوع درس و یا احیاناً نقص معلوماتشان نیست، بلکه به سبب آن است که درست نمی توانند در جلسهی امتحان از معلوماتشان استفاده کنند و هنوز هنر استفادهی ماهرانه از اندوخته های ذهن خود را در پاسخ دادن به سئوالات امتحانی نیاموخته اند. هم چنین کسانی که نمره های بد می آورند بیشتر به سبب آن است که برداشت های نابهجا و غیرصحیح از امتحانات دارند. سوءظن نسبت به امتحان به این معنی است که مثلاً معلم می خواهد شما را «گیر» بیاندازد، در حالی که برای معلم امتحان فرصتی است تا بفهمد قدرت دریافت و فراگیری شما تا چه درجه از کمال رسیده است. بسیاری از دانش آموزان از آن جهت سوءظن دارند که شاید تحقیق کافی دربارهی هدف امتحانات نکرده اند. بعضی از هدف های اساسی امتحانات به قرار زیر است: · در امتحانات هم فراگیر و هم معلم میزان پیشرفت خویش را می آزمایند. · امتحانات موجب بهتر خواندن و جدی تر خواندن است. · امتحانات اساس کار ارزشیابی تحصیلی است. · در دوران بعد از مدرسه نیز امتحان اهمیت فراوان دارد. آماده شدن برای امتحانات بهترین کاری که برای آماده شدن می توان کرد، مطالعهی منظم و مداوم روزانه است. با این وجود، رعایت توصیههای زیر به شما امکان می دهد که در موقع امتحان مطالبی را که فرا گرفته اید به طور مؤثر به کار ببرید. این توصیه ها شما را در آماده شدن برای امتحانات و گذراندن موفقیت آمیز آنها یاری می کنند. · داشتن نگرش درست و مثبت نسبت به امتحانات امتحانات را وسیله ای برای بالا بردن کفایت و قدرت فراگیری خود بدانید و نه چون مشکلی از مشکلات اجتناب ناپذیر حیات. چنین پندار، ...
نمونه طرح درس تاریخ معاصر
بسمه تعالی نام درس : تاریخ معاصر موضوع درس : 30 تیر مدت جلسه : 45 دقیقه دبیر : فرانک بیگی سطح تحصیلات : فوق لیسانس رشته تحصیلی : تاریخ استان : تهران شهر : تهران منطقه : 11 از فراگیر انتظار می رود پس از فرا گرفتن این درس : هدف کلی : با قیام 30 تیر و عوامل شکل گیری کودتای 28 مرداد آشنا شوند . اهداف جزئی : 1- علت استعفای دکتر مصدق و چگونگی قیام سی تیر را بداند . 2- به مشکلات دوره دوم نخست وزیری مصدق پی ببرد . 3- نقش عوامل شکل گیری کودتای 28 مرداد را ( عوامل خارجی مثل انگلیس و آمریکا – حزب توده – دربار ) درک کند . ردیف اهداف رفتاری حیطه های یادگیری و سطوح آن شناختی عاطفی روانی – حرکتی 1 2 3 4 5 6 7 علت استعفای دکتر مصدق را بگوید . چگونگی قیام سی تیر را به عنوان یک افتخار بررسی کند . دوره دوم نخست وزیری دکتر مصدق و مشکلات آن را توضیح دهد . از عوامل مشکل گیری کودتای 28 مرداد ، نقش آمریکا و انگلیس را تجزیه و تحلیل کند . موضوع حزب توده نسبت به دولت مصدق و عملکرد آن حزب در کودتای 28 مرداد را ارزیابی کند . نمونه هایی از همکاری عناصر فعال دربار با عوامل کودتای 28 مرداد را بیان کند . در مورد یکی از عناصر فعال دربار در کودتای 28 مرداد نقش داشتند ، داوطلبانه مقاله ای تهیه کند . دانش درک و فهم درک و فهم تجزیه و تحلیل ارزشیابی دانش ترکیب 3 3 3 رفتار ورودی : 1- قرارداد نفت 1933 م . منعقدی در دوران رضاشاه را بداند . 2- مذاکرات نفت ، کشمکشهای آن و سیاست موازنه منفی ( مجلس دوره چهاردهم ) را بداند . 3- قرارداد الحاقی 1933 م . ( گس – گلشائیان ) و سرانجام پیروزی نهضت ملی شدن نفت ایران را بداند . 4- وضعیت و مشکلات دوره اول نخست وزیری مصدق را بداند . مراحل فعالیتهای معلم فعالیتهای فراگیر زمان فعالیتهای حین تدریس با روش پرسش و پاسخ علت استعفای دکتر مصدق را آموزش داده و علت قیام 30 تیر و چگونگی آن را بیان نموده و نکات کلیدی را روی تابلو می نویسم و با تغییر دادن تُن صدا توجه دانش آموزان را به درس جلب می نمایم و به همین ترتیب عوامل شکل گیری کودتای 28 مرداد تدریس می گردد . در حین تدریس با بیان مطالبی خارج از کتاب درسی و معرفی فیلم های مرتبط با این مطالب سعی در تعمیق آموخته های دانش آموزان می شود و با توجه به مطالبی که در طی تدریس بیان شده ، چند سؤال مطرح می شود تا بوسیله آن یادگیری دانش آموزان و مناسب بودن روش تدریس را ارزیابی کنم . ( مطالب درس در پیوست ارائه شده است . ) در فعالیتهای گروهی شرکت می کند ...
پاسخ خودآزمایی درس اول تاریخ سال سوم دبیرستان
-1مفاد عهد نامه گلستان چه بود؟پاسخ : به موجب این عهد نامه , ایران حاکمیت روسیه را بر ولایت هایی که تا آن زمان اشغال کرده بود به رسمیت شناخت.به این ترتیب ایالات داغستان , گرجستان و شهرهای باکو , دربند , شیروان , قره باغ , گنجه , موقان و قسمت بالای طالش , به روسیه واگذار شد.به علاوه حق کشتی رانی در دریای خزر , از ایران سلب گردید , در برابر روسیه نیابت سلطنت عباس میرزا را در ایران به رسمیت شناخت و رساندن او را به سلطنت تعهد کرد. -2چه عواملی موجب بروز دوره ی دوم جنگ های ایران و روسیه شد؟پاسخ : بد رفتاری روس ها با ساکنان ولایت هایی که طبق معاهده ی گلستان به آن کشور واگذار شده بود , موجب نارضایتی این مردم شد و آنان شروع به دادخواهی کردند. از سوی دیگر , معاهده ی گلستان در مورد تعیین خط های مرزی بین ایران و روسیه مبهم بود. همین مسئله نیز , موجب دست درازی روس ها به خاک ایران از جمله اراضی اطراف ایروان و آذربایجان شد.این عوامل سبب بروز جنگ های دوم ایران و روس گردید. -3مفاد عهد نامه ترکمنچای چه بود؟پاسخ : مطابق این عهد نامه علاوه بر سرزمین هایی که در عهد نامه گلستان به روس ها واگذار شده بود , ایروان و نخجوان و بخشی از دشت مغان نیز به روسیه واگذار شد. همچنین حق برقراری حق کاپیتولاسیون یا قضاوت کنسولی بر ایران تحمیل گردید. و همچنین ایران متعهد به مبلغ پنج میلیون تومان غرامت به روسیه شد. -4 بر اساس کاپیتولاسیون , اتباع دولت روسیه در ایران از چه حقی برخوردار شدند؟پاسخ : به موجب این حق , هر گاه اتباع روسی مقیم ایران مرتکب جرمی می شدند , دادگاه های ایران حق رسیدگی نداشت بلکه مراجع قضایی دولت روسیه می بایست به آن جرم رسیدگی می کردند. -5هر کدام از دو دولت فرانسه و ایران بر اساس معاهده ی فین کن اشتاین چه تعهداتی داشتند؟پاسخ : بر اساس این معاهده , فرانسه متعد شد که ایران را در جنگ با روسیه کمک کند. در مقابل , ایران برای حمله به متصرفات انگلستان در هند , با افغان ها و قبایل هرات و قندهار متحد شود و به انگلستان اعلان جنگ دهد. هم چنین , در صورتی که ناپلئون تصمیم بر لشکرکشی به هندوستان را داشت , اجازه عبور لشکر او از ایران به آن کشور داده شود. -6چرا روس ها ایران را برای لشکرکشی به سوی هرات تشویق می کردند؟پاسخ : زیرا از سویی با انگلستان رقابت داشتند , و به خطر افتادن مستعمره های انگلیس در هند را به مصلحت خود میدانستند , و از سوی دیگر مشغول بودن ایران در جنگ هرات را مایه ی فراموشی ایالت های از دست رفته ی شمالی , توسط دولت ایران می دانستند. -7 مفاد عهدنامه دوم ارزنه الروم چه بود؟پاسخ : به موجب این قرار داد , ایران از ادعای خود درباره ی بعضی مناطق از جمله سلیمانیه ...
فصلنامه یا فحشنامه تاریخ معاصر؟؟ آقای محمد حسین طارمی پاسخ دهند
چند روز پیش فصلنامه (فحشنامه)ی تاریخ معاصر به دستم رسید. معلوم نیست آیا فصلنامه است یا فحشنامه؟ فحشنامه ای که به یک استاد واقعی این مملکت خطاب می کند. به استاد دکتر حسین محمدزاده صدیق دانشمند، پژوهشگر، استاد دانشگاه، نویسنده و شاعر وارسته و مبارزی که پنجاه سال از عمر پربرکت خود را صرف اعتلای فرهنگ این مرز و بوم کرده استدر این فصلنامه (فحشنامه) مقالهای در 45 صفحهای از شخصی با نام مستعار چاپ شده که سرتاپا فحاشی و هرزگی علنی به دکتر صدیق است. در طی سالهای متمادی که مقالات گوناگون و نشریات و کتاب‌ها را مطالعه کرده‌ام، فکر میکنم تا کنون در طی این پنجاه سالی که دکتر صدیق را می‌شناسم، چاپ چنین هرزه‌نگاری در مطبوعات رسمی و مکتوب کشور در تمامی زندگی علمی ایشان بی‌سابقه بوده است. حتی باید بگویم هیچ دانشمند معاصر، متعهد و آبرومندی نیست که بعد از انقلاب چنین سخنان رکیکی علناً در یکی از نشریات رسمی نثارش کرده باشند. اینجانب به شدت تمایل دارم پاسخ مدیر مسئول و سردبیر این فصلنامه را بشنوم. آیا هرکس از درب دفتر فصلنامه وارد شود و مقاله به دستشان بدهد چاپ می‌کنند؟ آیا حریم افراد و آبرویشان را می‌توان با چاپ این جمله که: «مسئولیت مقالات بر عهده نویسندگان است و چاپ مقاله به معنی تایید مطالب آن نیست» لجن مال کرد و از زیر بار مسئولیت در رفت؟ من از مدیر مسئول فصلنامه آقای محمد حسین طارمی و سردبیر آقای موسی فقیه حقانی سوال میکنم:در جامعه‌ای که حتی قوه قضائیه‌ی آن که بر اساس قوانین شرع مقدس اسلام حتی نام مفسدین فی الارض و تبهکاران را که جرمشان مسجل و قطعی است، فاش نمی‌کند، و همواره در حفظ و صیانت آبرو و حریم شخصی و خانوادگی‌شان می‌کوشد، شما چگونه به خود اجازه می‌دهید حرمت یک دانشمند بنام، خدوم، آبرومند، فرهیخته و انقلابی کشورمان را با الفاظ رکیک و مستهجن در یک مقاله‌ی 45 صفحهای چنین ناجوانمردانه و زشت زیر پا بگذارید؟آیا شما با چاپ همان یک جمله در ابتدای فصلنامه خود می‌توانید از مسئولیت شانه خالی کنید؟ اینجانب بر اساس نوع نگارش مقاله می‌دانم که نام نویسنده نیز مستعار است. من قلم او را به خوبی می‌شناسم و در زمان مقرر پاسخی در خور به وی خواهم داد. آقای محمد حسین طارمی مدیر مسئول محترم فصلنامه تاریخ معاصر! خواندن کلمات زشت و رکیک این مقاله حتی در تنهایی موجب خجالت و شرمندگی من شد، از خودم خجالت کشیدم که این کلمات را بر زبان می‌آورم. ضمن عرض پوزش از تمامی شاگردان و دانشجویان دکتر صدیق و قلم به دستان آذربایجان، از روی اجبار جهت تنبه شما چند بخش از کلمات زشت، غیراخلاقی و نفرت انگیز نویسنده‌ی مقاله ...