وسایل کلاس سوم
ساخت وسیله دست ساز
یک معلم خلاق و مبتکر دزفولی برای آموزش بهتر و آسان تر دروس به دانش آموزان ابتدایی بیش از 300 وسیله کمک آموزشی ساخت. محمد رضا جاهد معلم کلاس سوم مقطع ابتدایی مدارس دزفول گفت: این وسایل که با استفاده از اقلام بلااستفاده و دور ریختنی در منزل ساخته شده، در سهولت یادگیری دروس ریاضی، فارسی و علوم مقطع ابتدایی نقش مهمی دارند. وی که ساخت وسیله آموزش جدول ضرب، جدول الکتریکی 16 کاره برای آموزش دروس قرآن، ریاضی، فارسی و علوم، جدول ترکیب رنگها، کتابهای گردون، جعبه هوش، ماکت دروس کتاب فارسی سوم دبستان و نیز بنرهای آموزش قرآن را در پرونده خود دارد افزود: این وسایل کمک آموزشی را در مدت چهار سال به صورت ابتکاری و به منظور سهولت فراگیری دروس طراحی و ساخته است. وی اظهار داشت: تاکنون تعداد 50 وسیله آموزشی ابتکاری خود را در دفتر آموزش و پرورش دزفول به عنوان آثار و تالیفات به ثبت رسانده و برخی از این وسایل برای آموزش دروس دوره ابتدایی در تعدادی مدارس این شهرستان از سوی معلمان مورد استفاده قرار می گیرد. جاهد، با ساخت این وسایل کمک آموزشی توانسته است دروس کلاس سوم ابتدایی را با بکارگیری شیوه های جدید آموزشی و متنوع به دانش آموزان آموزش داده به طوری که دانش آموزان کلاس وی از زرنگ ترین دانش آموزان مدارس دزفول هستند. وی، خواستار حمایت بیشتر آموزش و پرورش از این گونه ابتکارات و خلاقیت ها از سوی معلمان شد و گفت: در صورت حمایت و پشتیبانی مالی و سازمانی از سوی آموزش و پرورش، برنامه ها و طرحهای ابتکاری جدیدی که درنظر دارد عملی کرده و شیوه های جدیدی در آموزش دروس ارایه خواهد داد. جاهد که برای دومین سال به عنوان معلم تلاشگر از بین معلمان دزفول انتخاب شده، 12 سال سابقه تدریس در نهضت سوادآموزی و آموزش و پرورش دزفول دارد و هم اکنون معلم کلاس سوم دبستان پیشگام و دبستان دز شهرستان دزفول است. تاکنون چندین نمایشگاه از وسایل آموزشی طراحی شده توسط این معلم مبتکر در ساری، اهواز و دزفول برپا شده که با استقبال خوب دانش آموزان و فرهنگیان روبرو شده است.
سئوالات فصل سوم علوم پنجم ابتدایی ( ماشین ها)
سئوالات فصل سوم علوم پنجم ابتدایی ( ماشین ها) 1- وقتی جسمی را می کشیم یا هل می دهیم ، به آن ............... وارد می کنیم. 2- چگونه می توانیم جسمی را به حرکت در آوریم ؟ 3- گاهی نیروی ما برای انجام دادن کار ها کافی نیست در این مورد چه باید کرد ؟ 4- علی دانش آموز کلاس اول دبستان و حسن دانش آموز کلاس پنجم است آن ها سوار الاکلنگ شده اند امّا مثل این که مشکلی وجود دارد.آن ها نمی توانند به راحتی با هم بازی کنند برای حل مشکل آن ها چه راه هایی را پیشنهاد می کنید ؟ 5- اهرم چیست ؟ 6- آیا اهرم فقط به شکل میله است ؟ 7- هر اهرم از چند قسمت اصلی ساخته شده است ؟ 8- در هریک از وسایل زیر اهرم چگونه به ما کمک می کند ؟ ترازو ، دربطری باز کن ، دیلم ، قیچی فلز بری 9- برای بر داشتن یک جعبه سنگین از زمین و گذاشتن آن در کامیون از چه اهرمی استفاده می شود ؟ 10-ویژگی های یک سطح شیب دار مناسب را بیان کنید ؟ 11-از سطح شیب دار در چه جاهایی استفاده می شود ؟ 12-ماشین را تعریف کنید ؟ 13-از قرقره در چه کار هایی استفاده می شود ؟ 14-چند ماشین ساده نام ببرید . 15-برای انجام دادن چه کار هایی از ماشین ها استفاده می کنیم ؟ 16-ماشین پیچیده چیست ؟ 17-موتور الکتریکی چیست ؟ 18-انواع انرژی ها را نام ببرید . 19-آرمیچر چیست ؟ 20-آیا همه ی وسایل برقی موتور الکتریکی دارند ؟ 21-چرا ما برای انجام دادن همه ی کار ها نمی توانیم از نیروی ماهیچه ای استفاده کنیم ؟ 22-ما از انرژی الکتریکی چه استفاده هایی می کنیم ؟ 23-آیا می توانیم از انرژی الکتریکی انرژی حرکتی به دست آوریم ؟ مثال بزنید. 24-کدام یم از وسایل برقی خانه ی شما موتور الکتریکی دارند ؟ 25-در چه حالتی برای بالا بردن اجسام توسط سطح شیب دار به نیروی کمتری نیاز داریم ؟ در جای خالی كلمات مناسب بنویسید. 1- هر چه طول سطح شیب دار كم تر باشد، برای بالا بردن جسم نیروی …… نیاز داریم. 2- ما از انرژی الكتریكی برای تولید نور و گرما و .............. استفاده می كنیم. 3- همه وسایل الكتریكی دارای . ................ نیستند . 4- از موتورهای الكتریكی ساده می توان به ...... ا شاره کرد. 5- اگر............ نداشته باشیم نمی توانیم اجسام را به حركت در آوریم. 6- یكی از انرژی هایی كه در ماشین پیچیده مورد استفاده قرار می گیرد، .......است. سؤالات تشریحی 1- در چه صورت جسمی كه ساكن است حركت می كند؟ 2- ماشین چیست؟ 3- اهرم چیست و از چه قسمت هایی ساخته شده است؟ 4- كدام قسمت از بدن ما مانند اهرم كار می كند؟ 5- سطح شیب دار چگونه حركت دادن اجسام را آسان می كند؟ 6- ماشین های ساده را نام ببرید؟ 7- در ساختمان ماشین های پیچیده چه چیزهایی استفاده ...
لیست وسایل وکتاب
لیست وسایل کاربردی در کلاس درس آمادگی تا سوم دبستان نام وسیله اهداف ستاره ها هماهنگی چشم ودست ، پرورش خلاقیت مکعب های رنگی تقویت حافظه دیداری ،تقویت دقت وتوجه،سازماندهی دیداری بازی سوزنی هماهنگی چشم ودست ،پرورش خلاقیت،سازماندهی دیداری کارت بازی حافظه افزایش دقت وتوجه،تقویت حافظه دیداری مجموعه بشنوپیدا کن تقویت حافظه شنیداری ،افزایش دقت وتوجه موزائیک های رنگی تقویت حافظه دیداری،تقویت دقت وتوجه ،سازماندهی دیداری پازل های 3تیکه تقویت دقت وتوجه ،سازماندهی دیداری،اکمال دیداری مهره های رج شونده تقویت دقت وتوجه،تقویت حافظه بینایی،هماهنگی چشم ودست انواع دومینوو بینگو افزایش دقت وتوجه ،آموزش چهار عمل اصلی باز آموز(ریاضی،فارسی) از کلاس اول تا پنجم جهت آموزش ریاضی وفارسی حروف پلاستیکی مغناطیسی بزرگ برای کلمه سازی کلاس اول راز تفاوت ها افزایش دقت وتوجه ،تمییز دیداری کیت مونته سوری هماهنگی چشم ودست ،پرورش دقت وتوجه ، مناسب برای پایه آمادگی کیت سینا آموزش حروف وکلمات به صورت توخالی وپازل مناسب برای کلاس اول بازی تا الفبا آموزش هجاها وکلمات مناسب برای کلاس اول اعصاب سنج پرورش دقت وتوجه ،هماهنگی چشم ودست صفحه دوخت پرورش دقت وتوجه ،هماهنگی چشم ودست حلقه پرتاب و حلقه بسکتبال پرورش دقت وتوجه ،هماهنگی چشم ودست ،دقت بینایی دارت هماهنگی چشم ودست ،دقت بینایی لیست وسایل کاربردی در کلاس درس سوم تا پنجم نام وسیله اهداف انواع رانی پارک بخصوص 1،3،5 افزایش دقت وتوجه،سازماندهی ادراک بینایی،تجسم فضایی،تقویت حل مسئله فکربکر افزایش دقت وتوجه،تقویت حل مسئله تانگو افزایش دقت وتوجه،سازماندهی ادراک بینایی،تجسم فضایی،تقویت حل مسئله لومپوس سازماندهی ادراک بینایی،تجسم فضایی،تقویت حل مسئله جدول سودوکو افزایش دقت وتوجه،تقویت حل مسئله بازی دوز افزایش دقت وتوجه،تقویت حل مسئله ،تجسم فضایی انواع باز آموز برای آموزش ریاضی وفارسی انواع بینگو برای آموزش ضرب وتقسیم لیست منابع مطالعاتی جهت همکاران • ناتوانی های یادگیری – تقی منشی طوسی • ناتوانی های یادگیری – اکبرفریار و فریدون رخشان • ناتوانی های یادگیری – عصمت دانش • درمان اختلالات ریاضی ،دیکته ،خواندن – دکتر تبریزی • پرورش توانایی های ذهنی ورفع اختلالات یادگیری – آرزو احمد آیی • رشدوتقویت مهارت های ادراکی – حرکتی در کودکان – حسین سازمند- مهدی طباطبایی نیا • اختلالات یادگیری تحولی وتحصیلی – سیمین رونقی و زینب خانجانی • ...
مروري بر درس هاي مطالعات اجتماعی کلاس سوم دبستان
مروري بر درس هاي مطالعات اجتماعی کلاس سوم دبستان درس اول: من بزرگ تر می شوم:وقتی نوزادي به دنیا می آید ،برایش شناسنامه می گیرند. شناسنامه نشان می دهدکه :شخص کیست و از کدام خانواده است.شناسنامه نشان می دهد که ما ایرانی هستیم.از شناسنامه براي ثبت نام در مدرسه ،گرفتن دفترچه ي بهداشتی،ازدواج و کار استفاده می شود برايهمین باید در نگه داري آن دقت کنیم.روي نوار دور دست نوزاد ،نام خانوادگی ،نام مادر ،قد و وزن ،جنسیت را می نویسند.درس دوم :من بزرگ تر شده ام:همه ي موجودات زنده رشد می کنند و کامل تر و بزرگ تر می شوند.رشد کردن تغییراتی را در موجودات زنده به وجود می آورد:-1 تغییرات بدن،بلند شدن قد و زیاد شدن وزن ا ست.-2 تغییر نیازها:با توجه به سن هر فرد ،نوع غذاها ،خوراك ،پوشاك و نوع فعالیت ها متفاوت است.-3 تغییر توانایی ها: در زمان هاي مختلف و سنیم گوناگون توانایی ها متفاوت است.یعنی با توجه بهسن مان می توانیم کارهاي خاصی را انجام بدهیم.خط زمان :خطی است که نشان می دهد هر کاري در چه زمانی انجام شده است.خط زمان گذشته ،حال و آینده را نشان می دهد.درس سوم :آیا ما همه مثل هم هستیم؟شباهت هاي م:اهمه ي ما به هوا،غذا ،آب ،محبت و مهربانی نیاز داریم. همه زیبایی ها را دوست داریم.تفاوت هاي م:ارنگ مو ،رنگ پوست و چشم ،قیافه ،قد و هیکل افراد باهم تفاوت دارد.استعداد ها و توانایی ها ي انسان ها با هم فرق دارد که باعث می شود بعضی کارها بهتر انجام شود.هیچ وقت دو نفرکاملا شبیه به هم نیستند.همه ي ما انسان ها ،آفریده ي خداوند هستیم .خداوند ما را با همین شباهت ها و تفاوت ها آفریدهاست.درس چهارم:خانوادهخانواده با ازدواج زن و مرد به وجود می آید.با تولد فرزندان اعضاي خانواده بیش تر می شود.به تعداد اعضاي خانواده ،اندازه ي خانواده می گویند.اندازه ي خانواده ها با هم تفاوت دارد.درس پنجم:خانواده ام را دوست دارم.اعضاي خانواده یک دیگر را دوست دارند.در خانواده،محبت ،مراقبت کردن از یک دیگر ،تفریح و سرگرمی و یادگیري وجود دارد.پدر و مادر از فرزندان مراقبت می کنند و براي آسایشو تربیتبچه ها تلاش می کنند.درس ششم:تغییر در خانوادهبا گذشت زمان؛تغییراتی در خانواده به وجود می آید.با تولد بچه ،اعضاي خانواده بیش تر می شود و اندازه ي خانواده تغییر می کند.بچه ها در خانواده رشد می کنند و هر روز بزرگ تر می شوند.گاهی بعضی از اعضاي خانواده براي تحصیل در دانشگاه یا کار به شهر دیگري می روند.فرزندان بزرگ می شوند و ازدواج می کنند و خانواده هاي جدیدي به وجود می آید.با ازدواج فرزندان و بچه دار شدن آن ها ،پدر و مادر صاحب نوه می شوند.پدر و مادر کم کم پیر می شوند.درس هفتم:از بزرگ تر ها ...
علوم سوم ابتدایی
علوم سوم ابتدایی فهرست مطالب علوم پایه سوم دبستان صفحه عنوان فصل نیازهای جانوران ..........................بارش مغزی ...............................................................2 جانوران مهره دار....................بدیعه پردازی ...........................................................................4 گوناگونی جانوران ................نمایشی ......................................................................6 گرما ومواد ( 1) ....................مکاشفه ای ....................................................................8 گرما ومواد ( 2 ) ................ مکاشفه ای ...................................................................10 انرژی چیست .................تدریس اعضای تیم .....................................................................12 آب در روی زمین ............پرسش و پاسخ .....................................................................14 دریا ها ...........................آمزش با رسانه .................................................................16 منابع انرژی ...................قصه گویی ............................................................... 18 اندام های حرکتی ...............کاوشگری ...............................................................20 دستگاه گوارش ..................کارایی تیم ..................................................................22 غذای سالم ........ گردش علمی...................................................................................24 نام درس: علوم پایه: سوم دبستان تعداد فرا گیران : 15 نفر موضوع در س: نیازهای جانوران روش تدریس : بارش مغزی زمان تدریس : 30 دقیقه هدف کلی : آشنایی با نیاز های جانوران اهداف جزئی : 1- نیاز های جانوران را بشناسند 2- منظور از نیازها را بدانند 3- نیازبه غذا و لانه را بدانند اهداف رفتاری: 1- بتوانند نیازهای جانوران را نام ببرند 2- نسبت به لانه سازی جانوران علاقه نشان دهند 3- محل زندگی بعضی از جانوران را ترسیم کند ارزشیابی ورودی : 1- انسان چه نیازهای دارد 2- جای مناسب یعنی چه 3- جانوران در کجا ها زندگی می کنند ایجاد انگیزه: جهت ایجاد انگیزه از یک لانه گنجشگ استفاده کرده که از بچه ها بخواهیم آنرا بکشند وسایل مورد نیاز : کتاب علوم – اشکال حیوانات مدل کلاس : حالت دایره مانند دانش آموزان بنشینند ارائه تدریس : از دانش آموزان می خواهیم که در مورد لانه و نیاز با هم به مشورت پرداخته و سئوالاتی از آنها می پرسیم و تا به مطالب اصلی کتاب برسیم و دراین ...
قلک پلاستیکی
دوستان عزیز امروز می خواهیم با یک بطری پلاستیکی یک قلک زیبا درست کنیم. پس وسایل موردنیاز را تهیه کنید و با ما همراه شوید. وسایل مورد نیازبطری خالیقیچینوار چسب دو طرفهچسب حرارتیسیم لوله پاک کن دستورالعمل1- یک بطری خالی را با آب گرم و صابون بشویید و آن را خشک کنید. شکل های چشم، گوش و بینی را از روی کاغذ رنگی جدا کنید.2- با نوار چسب دو طرفه شکل ها را به بطری بچسبانید. کاغذ الگو را دور بدنه ی بطری بچسبانید. برای پا از قرقره های خالی استفاده کنید و آن را با چسب حرارتی سر جایش بچسبانید. در بالای بطری یک شکاف برای انداختن سکه ها درست کنید و یک سوراخ در پشت برای وارد کردن دم سیمی ایجاد کنید.امیدوارم از کاردستی امروز لذت برده باشید.منبع : تبیان
روش تدریس 6درس از کتاب بخوانیم
روش تدریس درس های (نماینده کلاس و بچه های کانون و شهرما خانه ی ما و فداکاران و سلام آقای بل و اگر جنگل نباشد) نام درس: بخوانیم موضوع درس: نماینده‌ی کلاس پایه: سوم ابتدایی روش: تدریس اعضای تیم تعداد فراگیران: 6 نفر اهداف کلی: آشنایی فراگیران با نحوۀ انتخاب نمایندۀ کلاس اهداف جزئی: 1- آشنایی فراگیران با صفات یک نماینده خوب 2- آشنایی فراگیران با مشارکت و همفکری با دیگران 3- آشنایی فراگیران با نحوۀ مسوولیت‌پذیری 4- آشنایی فراگیران با احترام به عقاید دیگران اهداف رفتاری: 1- فراگیران باید بتوانند دو مورد از صفات یک نمایندۀ خوب را نام ببرند. (دانستنی) 2- فراگیران باید بتوانند دو مورد از موارد استفاده صندوق رای را بیان کنند. (دانستنی) 3- فراگیران باید در گروه مسوولیت‌پذیر باشند. (نگرشی) 4- فراگیران باید به نظرات دیگران احترام بگذارند. (نگرشی) 5- فراگیران باید بتوانند افراد را جهت انتخاب نماینده با هم مقایسه کنند. (مهارتی) ارزشیابی ورودی: 1- آیا با صندوق رای آشنایی دارید؟ 2- یک فرد خوب و کاردان چه خصوصیاتی دارد؟ 3- از صندوق رای در کجا استفاده می‌کنند؟ وسایل موردنیاز: صندوق رای- متن‌های از قبل آماده شده- تصاویر مردم در هنگام رای دادن ایجاد انگیزه: معلم با آوردن صندوق رای در سر کلاس و تصاویری که در آن مردم مشغول رای دادن هستند از بچه‌ها در مورد آن سوال کرده و ایجاد انگیزه می‌کند. ارائه درس: مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای افراد در گروه بخش اول: ما از صندوق رای در جاها و مکان‌های مختلفی استفاده می‌کنیم مثلاً برای انتخاب نماینده شهر- نماینده مجلس- یا انتخابات رئیس جمهوری- و یا برای انتخاب نمایندۀ کلاس و برای هر کاری که نیاز به همکاری و همیاری دیگر افراد جامعه داشته باشیم از صندوق رای استفاده می‌کنیم. انتخابات به وسیلۀ صندوق رای باعث می‌شود تا افراد نظرات شخصی خود را بدون دخالت و تصرف دیگران به راحتی بیان کنند و نگران این هم نباشند که کمی از فکر و نظر شخصی ایشان چیزی بداند. نتیجۀ حاصل از انتخابات توسط صندوق رای باعث شده همه به نتیجۀ حاصله احترام گذاشته و آن را قبول نمایند چون حاصل رای اکثریت می‌باشد. بخش دوم: یک نمایندۀ خوب کلاس جهت انتخاب باید شجاع، عادل، امین، مرتب، تمیز و باحوصله و درس‌خوان باشد. نماینده مسوول حفظ نظم در سر کلاس است و با معلم و مسوولین مدرسه نیز باید همکاری نماید. نمایندۀ خوب نباید فقط به فکر منافع شخصی خود باشد و باید تمام افراد کلاس را در نظر داشته باشد و برای انتخاب نماینده کلاس بهتر ...