همکاری ویراستار
استخدام نویسنده,ویراستار و بازاریاب مطبوعاتی در مجله
استخدام نویسنده,ویراستار و بازاریاب مطبوعاتی در مجله ماهنامه شبکه برای تکمیل نیروهای خود در سال جدید در زمینه‌های زیر به صورت تمام‌وقت یا پاره‌وقت اقدام به استخدام می‌نماید. افراد متقاضی در موضوع ایمیل خود برای ارسال رزومه حتماً به عنوان شغلی مورد نظرشان اشاره کنند. علاقه‌مندان می‌توانند مشخصات و سوابق کاری خود را به ایمیل [email protected] ارسال کنند. مدیریت مجموعه روزمه‌های ارسالی را بررسی و در صورت تایید اولیه جهت مصاحبه ابتدایی تماس خواهد گرفت.1- نویسندهماهنامه شبکه به منظور تقویت کادر تحریریه خود جهت تالیف یا ترجمه مقاله از افراد واجد شرایط در زمینه‌های زیر دعوت به همکاری می‌کند.- ابزارها و راهکارهای سازمانی مایکروسافت- سیستم‌عامل OS X و iOS- تجهیزات سخت‌افزاری و ابزارهای الکترونیکی مصرفی- تصویرگری دیجیتال- نرم‌افزار و سخت‌افزار شبکه- امنیت سیستم‌های کامپیوتری و شبکه- برنامه‌نویسی وبشرایط عمومی همکاری:۱- آشنایی با شیوه صحیح نگارش فارسی۲- مسلط به زبان انگلیسی۳- علاقه‌مند به پژوهش در زمینه علوم و فناوری‌های نوین کامپیوتری2- ویراستارماهنامه شبکه جهت تکمیل کادر اجرایی خود به ویراستار ادبی نیمه وقت یا تمام‌وقت نیاز دارد.شرایط عمومی همکاری۱- آشنایی کامل با شیوه صحیح نگارش فارسی و روش‌های مقاله‌نویسی مطبوعاتی۲- آشنایی با واژه‌ها و اصطلاحات عمومی کامپیوتری۳- دارای سابقه ویراستاری متون فنی و مهندسی۴- آشنایی با زبان انگلیسی3- بازاریاب مطبوعاتیماهنامه شبکه برای تقویت کادر بازاریابی و سازمان آگهی‌های خود یک نیروی تمام وقت بازاریاب با تجربه کافی در حوزه‌های بازاریابی مطبوعاتی و ارتباط با شرکت‌ها و علاقه‌مند کار گروهی استخدام می‌کند.4- منشیمنشی مسلط به امور اداری و پرسنلی، آشنا به نرم‌افزارهای Office با روابط عمومی بالا
آگهی استخدام امور ویژه نامه های روزنامه سراسری آفتاب یزد-مهلت:30اردیبهشت93
آگهی استخدام ویراستار، خبرنگار و عکاس مطبوعاتی در امور ویژه نامه های روزنامه سراسری آفتاب یزد مهلت تماس : 30 اردیبهشت 1393امور ویژه نامه های روزنامه سراسری آفتاب یزد دعوت به همکاری می نماید :عنوان شغلی : ویراستارمقطع تحصیلی : حداقل کارشناسیرشته تحصیلی : زبان و ادبیات فارسی و رشته های مرتبطجنسیت : مرد / زنحداکثر سن : بدون محدودیتعنوان شغلی : خبرنگارمقطع تحصیلی : حداقل کارشناسیرشته تحصیلی : روزنامه نگاری، ارتباطات، علوم سیاسی، مدیریتجنسیت : مرد / زنحداکثر سن : بدون محدودیتشرایط : توانایی ایده پردازی و نگارش خبر و محتوای رسانه ای ، آشنایی با فضای فرهنگی رسانه هاعنوان شغلی : عکاس مطبوعاتیمقطع تحصیلی : حداقل کارشناسیرشته تحصیلی : عکاسیجنسیت : مرد / زنحداکثر سن : بدون محدودیتشرایط : تسلط به اصول عکاسیمتقاضیان می توانند رزومه خود را تا تاریخ 30 اردیبهشت 93 به نشانی [email protected] ارسال نمایند.آگهی استخدام یزد24اردیبهشت93,آگهی استخدام یزد23اردیبهشت93,آگهی استخدام یزد25اردیبهشت93,آگهی استخدامی یزد,نیازمندی یزد اردیبهشت93,استخدامهای جدید سال93,اخبار استخدامی اردیبهشت سال93,آگهی استخدام یزد1393,سایت آگهی استخدام یزد,استخدام یزد,آگهی استخدام یزد امروز,نیازمندی یزد همشهری,نیازمندی یزد,استخدامیهای یزد,کاریابی یزد,استخدامهای جدید نیازمندی یزد,آگهی استخدامی یزد اردیبهشت 93,آگهی استخدامی یزد اردیبهشت ماه 93,استخدام,آگهی استخدام,استخدام ویراستار در یز,استخدام کارشناس زبان و ادبیات فارسی,استخدام خبرنگار در یزد,استخدام روزنامه نگار ,استخدام کارشناس ارتباطات,استخدام کارشناس علوم سیاسی,استخدام کارشناس میدریت,استخدام عکاس در یزد,استخدام عکاس مطبوعاتی در یزد,استخدام خانم در یزد
ویرایش شعر
اینکه شعر را نیز می‌توان ویرایش کرد یا نه، شاید پاسخ‌هایی در برداشته باشد که ممکن است هیچ اتفاق نظری در آن‌ها نباشد. اما اگر ویراستار را منتقدی بدانیم که با نگاه منتقدانه خود چندوچون متنی را بررسی می‌کند، می‌توان، تاحدودی، در شعر نیز، به جنبه‌هایی از ویرایش قائل شد. به‌طورکلی، ویرایش شعر –به‌ویژه، در ایران- چندان رایج نیست. علت این مسئله را می‌توان در تخصصی‌بودن حوزه شعر، و تفاوت‌هایی که میان ذوق شاعر و دیگران ممکن است وجود داشته باشد، دانست. اما دست‌به‌قلم‌بردن در حوزه شعر و شاعری، دربایست‌هایی دارد که باید به آن‌ها پرداخته شود. اگر بپذیریم که شعر تصویرآفرینی با واژه‌هاست، و شاعر نقاش چیره‌دست زبان است، به‌خوبی درخواهیم یافت که ویرایش‌کردن شعر کار هر کسی _ و به تعبیری بهتر، کار هر ویراستاری- نیست. شعر گونه ادبی و ارتقایافته‌تر زبان است، نمی‌توان مانند یک متن ساده و غیرادبی با آن رفتار کرد. ممکن است ویراستاری در ویرایش متن، بسیار توانمند بوده باشد، ولی این بدان معنا نیست که همان شخص بتواند شعری را نیز ویرایش کند. برای اینکه چندوچون این مسئله تاحدودی روشن شود، ناگزیر، باید به برخی تفاوت‌های شعر و نثر پرداخته شود تا، با در نظرگرفتن این تفاوت‌ها و ویژگی‌ها، نوع ویرایش شعر و حدود آن، همچنین، قابلیت‌های ویراستار آن مشخص شود. برخی از این تفاوت‌ها و ویژگی‌ها به شرح زیر است: ۱. نخستین تفاوتی که میان شعر و نثر خودنمایی می‌کند، وزن شعر و عناصر موسیقیایی آن است. وزن برآمده از ترکیب حروف و امتداد ادای آن‌هاست. امتداد تلفظ حروف و ترکیب صامت‌ها با مصوت‌ها، هجاها را به‌وجود می‌آورد و هجاها با تلفیق و ترکیب‌های خود، به یاری عناصر موسیقیایی دیگر، به وزن شعر منجر می‌شوند و کاربردهای هنری پیدا می‌کنند. تشخیص وزن شعر از راه شنوایی، و به‌وسیله گوش‌های تربیت‌یافته، امکان‌پذیر است. شاخصه‌های موسیقیایی در شعر، تنها به وزن ختم نمیشود؛ عناصری مانند ردیف، قافیه، گونه‌های جناس، تکرار و... را نیز در برمی‌گیرد که هر کدام ویژگی‌هایی دارد. ۲. تفاوت دیگر شعر با نثر، استفاده از عناصر خیال‌آفرینی است. در شعر، عناصری به کار گرفته می‌شوند که به‌وسیله آن‌ها تصاویر ادبی خلق می‌شود. تصاویر ادبی همان ایماژهایی هستند که حاصل تفکر و تخیل شاعر است و شاعر در ضمن آن – همان‌گونه که گفته شد- زبان را نقاشی می‌کند و واژه‌ها را از کاربردهای معمول و عادی خود دور کرده و به دنیایی دیگر وارد می‌کند و در آن، به گونه‌ای دیگر، به ...
انواع ویرایش
ویرایش انواعی دارد که به طور کلی به دو نوع صوری و محتوایی تقسیم می‌شود. البته این تقسیم‌بندی بسیار کلی است و می‌توان به آن دو از جنبه‌های دیگری نیز توجه کرد. به نظر، تقسیم‌بندی زیر، تا حدودی، دربرگیرنده انواع ویرایش بوده باشد، اگرچه هر یک از موارد زیر نیز زیرمجموعه‌هایی دارد: ۱. ویرایش فنی ۲. ویرایش زبانی یا ادبی ۳. ویرایش علمی
آشنایی با نظریه پردازان ارتباطات جمعی
دانشگاه امام صادق( ع) درس نظریه های ارتباطات "دوره ی کارشناسی" آشنایی با نظریه پردازان ارتباطات جمعی* (۲۰۱۰-۱۹۴۰) تدریس و تدقیق و ویراستاری: دکترغلامرضا آذری کاری از دانشجویان: سیدسعیدکسائی- محمدمحسن حقیقی سال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰ردیف نام تخصص آثار ۱. نیل پستمن فناوری رسانه‌ای (محدودیت‌ها و مخُاطرات آن) زندگی در عیش مردن از خوشی(۱۹۸۵)؛ مخالفت‌های وجدانی(۱۹۹۲)؛ پایان آموزش(۱۹۹۶) ۲. فیلیپ شلزینگر رسانه و سیاست، اخلاق رسانه‌ها اسکاتلند باز؟(۲۰۰۱)؛ تماشای خشونت زنان(۲۰۰۲)؛ کنار هم قراردادن واقعیت: اخبار بی بی سی(۲۰۰۲) ۳. ویلبر لانگ شرام ارتباطات جمعی فرایند و تأثیرات ارتباطات (ویراستار با همکاری دی.اف. رابرتز)(۱۹۵۴) ۴. استوارت هال مارکسیسم، ایدئولوژی و دستگاه ایدئولوژیک دولت، تفسیر متون رمزگذاری/ رمزگشایی(۱۹۸۰) سیاسی‌کردن بُحران(۱۹۷۸)؛ ۵. جی. تاملینسون جهانی‌سازی رسانه‌ای جهانی‌سازی و فرهنگ(۱۹۹۹)؛ رسانه و نوگرایی(۱۹۹۵)؛ امپریالیسم فرهنگی(۱۹۹۱) ۶. جرِمی تانستال دولت رسانه‌ای منطقه‌ای وملی انگلیس، سلسله مراتب قدرت در سازمان‌های رسانه‌ای، رابطة بین رسانه‌های انگلیس و آمریکا حلقه ی رسانه یی آنگلوـ آمریکن(با دیوید مکین) (۱۹۹۹)؛ قدرت روزنامه: مطبوعات ملی جدیددر بریتانیا(۱۹۹۶)؛ رسانه‌های بزرگ(۱۹۹۱) ۷. لیسبس فون ُزونن بازنُمایی فمینیسم و جنسیت در رسانه‌ها مقالاتی در باب گردآوری شامل پرسش گری رسانه‌ای (جی. داونینگ و دیگران)(۱۹۹۵) ۸. آنتونیو گرامشی مارکسیسم، هژمُونی یا ُسلطه، ستیز قدرت از طریق ایده‌ها و نشر آن ها مقالات مختلف در درمجله های ایتالیایی از جمله لا اوردان نیووا و اَوانتی در دو دهه ی اخیر و تجربه ی کارُبردی شان ۹. کلاوس براون جنسن روش‌شناسی پژوهش در نظریه ی ارتباطات کتاب راهنمای رسانه‌ها و پژوهش‌های ارتباطی (۲۰۰۲)؛ کتاب راهنمای روش‌شناسی‌های کیفی برای پژوهش رسانه‌های جمعی(با همکاری اِن. یانکوفسکی،۲۰۰۵) ۱۰. الیهو کاتز نشر ایده‌ها از طریق رسانه‌های جمعی، جهانی‌سازی، الگوی ارتباطی ـ مشارکت در خلق الگوی جریان دو مرحله‌ای رخدادهای رسانه‌ای(۱۹۹۲)؛ صدور معنا(۱۹۹۰) نفوذ شخصی: نقش که مردم در جریان ارتباطات جمعی ایفا می کنند (با همکاری پاول لازارسفلد)(۱۹۵۶) ۱۱. پاول فلیکس لازارسفلد روش ارتباطی ـ مشارکت در خلق الگوی جریان دو مرحله‌ای ارتباطات؛ روش‌های مخاطب‌پژوهی انتخاب مردم(۱۹۴۸)؛ نفوذ شخصی: نقش که مردم در جریان ارتباطات جمعی ایفا می کنند(با همکاری الیهو کاتز) (۱۹۵۶) ۱۲. تامار لیبس رمزگذاری متون رسانه‌ای، دریافت، انسان‌شناسی ...
معرفی، تخصص و آثارکلیدی" نظریه پردازان ارتباطات جمعی"
بسم الله الرحمن الرحیم دانشگاه امام صادق( ع) درس نظریه های ارتباطات "دوره ی کارشناسی" آشنایی با نظریه پردازان ارتباطات جمعی* (۲۰۱۰-۱۹۴۰) تدریس و تدقیق و ویراستاری: دکترغلامرضا آذری کاری از دانشجویان: سیدسعیدکسائی- محمدمحسن حقیقی سال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰ردیف نام تخصص آثار ۱. نیل پستمن فناوری رسانه‌ای (محدودیت‌ها و مخُاطرات آن) زندگی در عیش مردن از خوشی(۱۹۸۵)؛ مخالفت‌های وجدانی(۱۹۹۲)؛ پایان آموزش(۱۹۹۶) ۲. فیلیپ شلزینگر رسانه و سیاست، اخلاق رسانه‌ها اسکاتلند باز؟(۲۰۰۱)؛ تماشای خشونت زنان(۲۰۰۲)؛ کنار هم قراردادن واقعیت: اخبار بی بی سی(۲۰۰۲) ۳. ویلبر لانگ شرام ارتباطات جمعی فرایند و تأثیرات ارتباطات (ویراستار با همکاری دی.اف. رابرتز)(۱۹۵۴) ۴. استوارت هال مارکسیسم، ایدئولوژی و دستگاه ایدئولوژیک دولت، تفسیر متون رمزگذاری/ رمزگشایی(۱۹۸۰) سیاسی‌کردن بُحران(۱۹۷۸)؛ ۵. جی. تاملینسون جهانی‌سازی رسانه‌ای جهانی‌سازی و فرهنگ(۱۹۹۹)؛ رسانه و نوگرایی(۱۹۹۵)؛ امپریالیسم فرهنگی(۱۹۹۱) ۶. جرِمی تانستال دولت رسانه‌ای منطقه‌ای وملی انگلیس، سلسله مراتب قدرت در سازمان‌های رسانه‌ای، رابطة بین رسانه‌های انگلیس و آمریکا حلقه ی رسانه یی آنگلوـ آمریکن(با دیوید مکین) (۱۹۹۹)؛ قدرت روزنامه: مطبوعات ملی جدیددر بریتانیا(۱۹۹۶)؛ رسانه‌های بزرگ(۱۹۹۱) ۷. لیسبس فون ُزونن بازنُمایی فمینیسم و جنسیت در رسانه‌ها مقالاتی در باب گردآوری شامل پرسش گری رسانه‌ای (جی. داونینگ و دیگران)(۱۹۹۵) ۸. آنتونیو گرامشی مارکسیسم، هژمُونی یا ُسلطه، ستیز قدرت از طریق ایده‌ها و نشر آن ها مقالات مختلف در درمجله های ایتالیایی از جمله لا اوردان نیووا و اَوانتی در دو دهه ی اخیر و تجربه ی کارُبردی شان ۹. کلاوس براون جنسن روش‌شناسی پژوهش در نظریه ی ارتباطات کتاب راهنمای رسانه‌ها و پژوهش‌های ارتباطی (۲۰۰۲)؛ کتاب راهنمای روش‌شناسی‌های کیفی برای پژوهش رسانه‌های جمعی(با همکاری اِن. یانکوفسکی،۲۰۰۵) ۱۰. الیهو کاتز نشر ایده‌ها از طریق رسانه‌های جمعی، جهانی‌سازی، الگوی ارتباطی ـ مشارکت در خلق الگوی جریان دو مرحله‌ای رخدادهای رسانه‌ای(۱۹۹۲)؛ صدور معنا(۱۹۹۰) نفوذ شخصی: نقش که مردم در جریان ارتباطات جمعی ایفا می کنند (با همکاری پاول لازارسفلد)(۱۹۵۶) ۱۱. پاول فلیکس لازارسفلد روش ارتباطی ـ مشارکت در خلق الگوی جریان دو مرحله‌ای ارتباطات؛ روش‌های مخاطب‌پژوهی انتخاب مردم(۱۹۴۸)؛ نفوذ شخصی: نقش که مردم در جریان ارتباطات جمعی ایفا می کنند(با همکاری الیهو کاتز) (۱۹۵۶) ۱۲. تامار لیبس رمزگذاری متون ...
تنظیم کتاب‌نامه
در تنظیم کتاب‌نامه، یا همان فهرست منابع و مآخذ، باید روش‌ها و شیوه‌هایی را به کار بست. در این پست، شیوه تنظیم کتاب‌نامه، با توجه به استانداردهای مطرح‌شده آن، بررسی و آموزش داده خواهد شد. با توجه به شیوه‌ای که در ویرایه در پیش گرفته‌ایم، نخست، بنا به مورد، پرسش‌های احتمالی کاربران مطرح خواهد شد، سپس با توجه به نوع پرسش‌ها، به تحلیل روش کار خواهیم پرداخت.
ارجاع نویسی
در این بخش، شیوه‌های درست استناد و ارجاع‌دهی بررسی خواهد شد. با توجه به گستردگی موضوع، دوستان می‌توانند بنا به مورد، هرگاه در این زمینه پرسشی داشتند آن را با ما در میان بگذارند.