نگارش متن انتقالی
شيوه نامه ي نگارش نامه هاي رسمي و اداري
مقدمه نامه ها از مهم ترين وسايل ايجاد ارتباط ميان انسان ها هستند كه از ديرباز مورد استفاده افراد بشر بوده و همچنان در اين زمينه نقش مهمي برعهده دارند. نامه ها و مكاتبات به طور كلي دو نوع هستند : الف- نامه هاي رسمي و اداري ب- نامه هاي خصوصي و دوستانه نامه هاي رسمي و اداري عبارتند از : - نامه هاي اداري - پيام هاي تبريك ، تسليت ، دعوت ، تشكر و ... در جزوه حاضر تلاش كرده ايم همكاران عزيز را تا آنجا كه امكان دارد با طرز درست نوشتن نامه هاي رسمي و اداري آشنا كنيم . نوشته ي حاضر شامل چند بخش است : 1- تعريف نامه هاي رسمي و اداري 2- آشنايي با انواع ويرايش ها ( ويرايش فني ، ويرايش ساختاري و ويرايش تخصصي ) 3- نمونه اي از يك نامه رسمي و اداري . 4- منابع نوشته نامه هاي رسمي و اداري نامه هاي رسمي و اداري نامه هايي هستند كه فردي كه در اداره يا يا سازماني به كار اشتغال دارد براي شخص ديگري كه در همان اداره يا سازمان يا سازمان ديگري كار مي كند مي نويسد. كلمات مخصوص نامه هاي رسمي و اداري براي نوشتن اين گونه نامه ها از كلمات خاصي استفاده مي كنيم : متقاضي ، مدارك پيوست و اقدام لازم . قسمتهاي مختلف نامه هاي رسمي و اداري 1) سرآغاز ( ذكر نام خداوند ) 2) تاريخ ( كه در سمت چپ بالاي نامه نوشته مي شود ). 3) موضوع نامه ( تقاضاي مرخصي / تقاضاي انتقال / و ... ) 4) عنوان ( چون مديريت محترم .... / سازمان محترم .../ اداره ي محترم ...) 5) كلمات احترام ( با عرض سلام / احتراماً / مستدعي است / خواهشمند است / سپاسگزارم...) 6) متن نامه 7) امضا نكاتي كه هنگام نوشتن نامه هاي رسمي و اداري بايد به آنها توجه كنيم 1) نامه خلاصه ، صريح و بي ابهام باشد. از نوشتن تعارفات بيهوده ، درددل و ... پرهيز كنيد . 2) در شروع و پايان نامه از كلمات احترام آميز استفاده كنيد اما چرب زباني و تملق در آن روا نيست. 3) اگر ادعا و شكايتي در نامه طرح كرده ايد، بايد اسناد و مدارك لازم را با نامه همراه كنيد. 4) كاغذ بايد تميز، مقاوم و در اندازه اي معين ( معمولاً 21 × 15 يا 30 × 21 ) باشد. 5) نامه ي اداري بايد بدون خط خوردگي باشد و حتماً پاك نويس شود. ( رعايت نشانه گذاري، بند ( پاراگراف و حاشيه گذاري ضروري است) . 6) گذاشتن تاريخ نامه ( در گوشه ي سمت چپ بالا) و امضا ( در گوشه ي سمت چپ پايين لازم است. 7) ذكر نام و نشاني كامل و در صورت لزوم شغل و محل كار يا تلفن تماس ضروري است. 8) سعي كنيد از نامه اي كه مي فرستيد ، تصوير ( فتوكپي) تهيه كنيد يا هنگام تحويل آن ، رسيد دريافت داريد. ويراش ...
انسجام متنی در نگارش
انسجام متنی نشان می دهد که نویسنده مطالبی را که در قالب تمثیل، توصیف، یا استدلال در جمله های پشتیبان ذکر کرده است چگونه به صورت منظم پشت سر هم آورده است. در یک پاراگراف خوب جمله های پشتیبان به گونه ای چیده می شوند که نظمی منطقی در ذهن خواننده ایجاد کنند. برای نوشتن متنی منسجم می توانید از روشهای زیر استفاده کنید: کلمات و عبارات انتقالی، زاویه دید، تکرار کلمات و مفاهیم کلیدی، و الگوهای کلی.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 5 .2. کلمات و عبارات انتقالی کلمات و عبارات انتقالی، همانطور که از نامشان پیداست، انتقال از جمله به جمله دیگر، از یک نکته به نکته دیگر، از یک مثال به مثال دیگر، از یک دلیل به دلیل دیگر و در کل انتقال از یک جمله پشتیبان به جمله پشتیبان دیگر را به سهولت امکان پذیر می سازند. کلمات و عباراتی که برای انتقال استفاده می شوند بسته به نوع متن متفاوتند. مثلاً در روایت داستان، با توجه به اهمیت زمان، بیشتر از عبارات مربوط به زمان مانند «ابتدا»، «سپس»، و «سرانجام» استفاده می شود، ولی در توصیف مکان از کلمات مربوط به مکان مانند «در سمت راست»، «بالا»، «پایین» و غیره به طور کلی این عبارات می توان با توجه با کارکردشان به دسته های مختلفی تقسیم کرد که به شکل زیر خلاصه شده اند: o برای شمارش: یک، دو، سه ...؛ اولاً، دوماً ...؛ بعد، بعد از آن، در آخر، سرانجام.... o برای مناسبات مکانی: بالا، پایین، سمت راست، سمت چپ، زیر، آن طرف، نزدیک، دورتر، روی، خارج از، داخل....
انسجام متنی ... زاویه دید ... شخص
علاوه بر کلمات و عبارات انتقالی، عامل دیگری که باعث انسجام متن می شود پیروی از یک زاویه دید خاص است. زاویه دید نشان دهنده رابطه نویسنده با موضوع است و به این ترتیب منظری خاص برای نگارش اتخاذ می شود. زاویه دید به ندرت در یک نوشته عوض می شود و استفاده نادرست از آن و مخلوط کردن زاویه های دید مختلف باعث می شود متن یکدستی و انسجام خود را از دست بدهد. به طور کلی، عواملي كه زاويه ديد را ميسازند عبارتند از شخص، زمان، و لحن.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 5. 3. 1. شخص از منظر شخص، سه نوع زاویه دید را می توان از هم بازشناخت: اول شخص، دوم شخص، و سوم شخص. منظور از اين سه نوع شخص كم و بيش همان است كه در تصريف افعال گفته مي شود. اول شخص به «من» و «ما»، دوم شخص به «تو» و «شما» و سوم شخص به «او» و «آنها» باز مي گردد. اما هنگام بحث درباره زاويه ديد، موضوع بسيار پيچيده تر است. اگر راوی یا توصیف کننده خود درگیر در ماجرا باشد و در صحنه حضور داشته باشد، متن دارای زاویه دید اول شخص است. اصولاً زاویه دید اول شخص غالباً برای ايجاد رابطه اي صميمي و نزديك با خواننده و همچنين براي بیان تجربیات شخصی مورد استفاده قرار می گیرد و در نوشته های رسمی و علمی چندان کاربردی ندارد. به دلیل این که نویسنده یا راوی خود در داستان حضور دارد، در این نوع زاویه دید از ضمیر اول شخص «من» یا «ما» و ضمیر متصل «-م» استفاده می شود. نوشته زیر بخشی از داستان «رجل سیاسی» از مجموعه «یکی بود و یکی نبود» اثر محمدعلی جمالزاده است: می پرسی چطور شد مرد سیاسی شدم و سری میان سرها در آوردم. خودت باید بدانی که چهار سال پیش مردم بودم، حلاج و کارم حلاجی و پنبه زنی. روز می شد دو هزار، روز می شد یک تومان در می آوردم و شام که می شد یک من نان سنگک و پنج سیر گوشت را هر جور بود، به خانه می بردم. اما زن ناقص العقلم هر شب بنای سرزنش را گذاشته و می گفت: «هی برو زه زه زه سر پا بنشین خایه بلرزان، پنبه بزن و شب با ریش و پشم تارعنکبوتی به خانه برگرد، در صورتی که همسایه مان حاج علی که یک سال پیش آه نداشت با ناله سودا کند، کم کم داخل آدم شده و برو بیایی پیدا کرده و زنش می گوید که همین روزها هم وکیل مجلس می شود با ماهی صد تومان دو هزاری چرخی و هزار احترام! اما تو تا لب لحد باید زه زه پنبه بزنی! کاش کلاهت هم یک خورده پشم داشت!». این زاویه دید فقط در بیان تجربیات شخصی مثل سفرنامه و خاطره نویسی و در داستان نویسی کاربرد ندارد، بلکه در نگارش چکیده مقالات و به ندرت در مقدمه کتابها نیز به ویژه در غرب از این زاویه دید استفاده می شود. به عنوان مثال چکیده یا مقدمه مقاله را بر اساس این زاویه دید میتوان ...
چگونه یک درخواست یا نامه اداری بنویسیم
چگونه یک درخواست یا نامه اداری بنویسیم سلام خدمت دانشجویان عزیز : هر دانشجویی با بدو ورود به دانشگاه تا زمان فارغ التحصیل شدن خود، با بخش های مختلفی از دانشگاه سر و کار پیدا می کند و برای رساندن پیام خود به مدیر و مسئول مربوطه، باید یک درخواست یا نامه رسمی اداری تنظیم نماید. ازآنجائیکه آشنایی با چگونگی نوشتن درخواست یا نامه اداری برای هر دانشجویی بسیار مهم است و یک درخواست یا نامه اداری خوب نگاشته شده می تواند تاثیر بسزایی بر روی دیدگاه مدیر یا مسئول مربوطه ایجاد نماید و همچنین نظر به اینکه اکثر دانشجویان در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد با نحوه نگارش یک درخواست یا نامه اداری خوب آشنایی ندارند ، لذا تصمیم گرفتم که در خصوص نحوه نگارش یک درخواست یا نامه اداری خوب مطلبی را فراهم کنم و در وبلاگ قرار دهم تا کمکی به شما عزیزان کرده باشم . باشد که انشاءالله مقبول شما قرار گیرد. درخواست یا نامه اداری وقتی برای اداره و یا ارگان یا شخص مهمی نامه می نویسیم که رابطه کاری با او داریم از نامه اداری استفاده می کنیم. در چنین مواردی نمی شود از نامه دوستانه استفاده کرد و این کار نوعی توهین به شخص گیرنده محسوب می شود. نوشتن نامه اداری چیزی نیست که بتوان به صورت گام به گام آن را آموزش داد بلکه می شود با ذکر نکاتی چند و نشان دادن مثال به نوشتن صحیح آن کمک کرد. همه ما در سال اول متوسطه با نوشتن نامه اداری آشنا شده ایم اما در اینجا با ذکر نکات بیشتری سعی در بهبود نگارش چنین نامه هایی خواهیم داشت. هر درخواست یا نامه اداري از پنج جزء ذیر تشكيل ميشود:الف- به نام خدا . ب – اسم و سمت سازمانی گيرنده نامه . ج- متن درخواست یا نامه. د- تشکر و قدردانی ه– مشخصات امضاء كننده. 1- به نام خدا: نامه را با نام خدا آغاز می کنیم. 2- اسم و سمت سازمانی گيرنده نامه: منظور از گيرنده يا مخاطب نامه عبارت از شخص، مقام سازماني، سازمان يا واحد سازماني كه نامه به آن خطاب مي شود. اول اسم شخص گیرنده را با احترام می نویسیم و سپس در قسمت پایین آن سمت سازمانی وی را نیز می نویسیم. بطور مثال: جناب آقای حامد زرفامی مدیریت محترم سازمان........... 3- متن درخواست یا نامه: متن نامه را با حدود یک سانتی متر از محل طبیعی شروع سطر آغاز می کنیم و بدون طول و تفسیر های اضافی شروع به طرح مشکل می کنیم. انتظاری را که از گیرنده نامه داریم محترمانه ذکر می کنیم و اگر توانستیم راه حل یا پیشنهادی ارائه می دهیم. توجه کنیم که در متن نامه دستور نمی دهیم ، بلکه نامه باید بیشتر جنبه خواهشی داشته باشد. متن نامه مطالب و شرحي است كه در ارتباط با موضوع ...
مقاله چیست؟
مقاله چیست؟ مقاله به معنای سخن گفتن، فصلی از کتاب یا رساله و نوشته‌ای درباره موضوعی خاص است. شاید بتوان نامه‌های قائم‌مقام به پسرش و نیز مقالات دهخدا در مجله صوراسرافیل را جزو اولین مقالات مطبوعاتی ایران دانست.در تعریف مقاله مطبوعاتی گفته‌اند: «نگارش و توسعه عقیده و کفر و نظر با استفاده از موضوع خبری و بهره‌گیری از روشهای صحیح نویسندگی، با رعایت نظمی منطقی و ایجاز، مقاله مطبوعاتی نامیده می‌شود. از ویژگیهای مقاله‌های مطبوعاتی، نخست اخباری بودن و سپس ایجاز وکوتاهی آنهاست. مقاله‌های مطبوعاتی باید برای عموم مردم جذاب باشد. اصولاً مقاله در رأس سایر مطالب مطبوعات است، طوری که نویسندگان مقاله‌ها به عنوان عناصر مجرب، آگاه و فرهیخته روزنامه شناخته می‌شوند. در پایان باید اشاره کرد پیدایش مقاله‌نویسی در مطبوعات به زمان ظهور رادیو و تلویزیون و توسعه اطلاع‌رسانی توسط این رسانه‌ها برمی‌گردد. در این زمان روزنامه‌ها مجبور بودند در مقابل این رسانه‌های فراگیر ـ که در کمترین زمان به نقل üاخبار می‌پرداختند ـ به سمت کارکردهای دیگر خود (نقد و نظر درباره اخبار) بروند. از این پس بود که روزنامه‌نگاری به شکل تفحصی آن در اشکال مختلفی نظیر مقاله‌نویسی، کاریکاتور، عکاسی و ... بوجود آمد. لازم است یادآوری کنیم نویسنده مقاله در حقیقت اندیشه خود را پیرامون یک رویداد می‌نویسد و بدین ترتیب با مکتوب کردن اندیشه خود سعی در ماندگاری آن دارد. شیوه نگارش مقاله میل و علاقه به نوشتن، ارایه پیام در مقاله، در نظر گرفتن سلیقه و خواست خواننده، انتخاب درست نشریه با توجه به موضوع و سرانجام اینکه در کجا و برای چه کسانی می‌نویسیم از مواردی است که یک مقاله‌نویس مبتدی باید بیشتر مورد توجه قرار دهد. نکته اساسی در مقاله‌نویسی این است که مقاله خواه دارای سوژه واقعی و خواه دارای سوژه تخیلی، بایستی حاوی پیام که همان خلاصه مقاله و ترسیم‌کننده عقیده شخص نویسنده درباره موضوع است باشد. کارشناسان روزنامه‌نگاری هشت مرحله را برای نوشتن یک مقاله ترسیم کرده‌اند که این مراحل به ترتیب عبارتند از: 1ـ موضوع‌یابی 2ـ انواع موضوع 3ـ ارزیابی موضوع 4ـ تهیه طرح کلی مقاله 5ـ نام مقاله 6ـ جمع‌آوری اطلاعات 7ـ شروع مقاله 8ـ متن مقاله 1ـ موضوع‌یابی مقاله بدون موضوع و سوژه معنا و مفهومی ندارد. روزنامه‌نگار حرفه‌ای از هر رویدادی حتی ناچیز و غیرمهم که در اطرافش روی می‌دهد می‌تواند موضوع بسازد. یک مقاله‌نویس حرفه‌ای با استفاده از خاطرات و تجربه‌های شخصی خود و دیگران، بهره‌گیری از نشریات، اخبار رادیو و تلویزیون و حتی آگهی‌های تبلیغاتی، ...
دستورالعمل نقل وانتقالات فرهنگیان درسال تحصیلی93-92
از چاپ در آمدن کتاب جدیدم
کتابی که مدتها در دانشگاه مفید منتظر چاپ مانده بود، سرانجام هفته گذشته موفق شد متولد شود. اصول و روش نگارش دانشگاهی نتیجه ی چندین سال تلاش برای بومی سازی اصول و مبانی نگارش پاراگراف و مقاله ی کوتاه به زبان فارسی است. برای تهیه این کتاب کارگاههای متعددی گذاشته شد و نمونه ها از دل تمریناتی که به شرکت کنندگان در کارگاه داده شد در آمدند. این کتاب تلاش می کند بر اساس رتوریک به آموزش پاراگراف نویسی و مقاله نویسی بپردازد. فهرست عناوین کتاب مقدمه1 بخش اول: ساختمان جمله و پاراگراف8 فصل اول: ساختمان جمله در زبان فارسی9 لایه های ساختاری جمله10 انواع ساختاری جمله18 فصل دوم: ساختمان پاراگراف و انواع جمله در آن22 شکل ظاهری پاراگراف23 ساختمان پاراگراف26 فصل سوم: جمله موضوع و فکر مرکزی28 فکر مرکزی در جمله موضوع29 ویژگیهای جمله موضوع30 جمله های موضوع پیچیده تر31 فصل چهارم: جمله های تحدیدی34 جمله تحدیدی در ابتدای پاراگراف34 جمله تحدیدی در میان پاراگراف35 فصل پنجم: جمله های پشتیبان و نتیجه گیری37 انواع جمله های پشتیبان37 جمله نتیجه گیری39 بخش دوم: الگوهای ساختاری پاراگراف42 فصل ششم: پاراگراف مستقیم43 فصل هفتم: پاراگراف چرخشی46 فصل هشتم: پاراگراف تعلیقی49 بخش سوم: وحدت موضوعی در پاراگراف52 فصل نهم: مثال54 ویژگیهای یک مثال خوب54 انواع مثالها56 حفظ وحدت موضوعی در مثال57 فصل دهم: توصیف59 توصیف عینی59 توصیف ذهنی60 تاثیر واحد در توصیف62 گزینش واژگان در توصیف64 زاویه دید در توصیف65 انسجام در توصیف66 فصل یازدهم: استدلال67 استدلال استقرايي68 استدلال قياسي71 سه نکته73 فصل دوازدهم: ترکیب روشهای اصلی75 توصیف، مثال، استدلال75 مثال، توصیف، استدلال76 بخش چهارم: عوامل انسجام متن80 فصل سیزدهم: کلمات انتقالی و زاویه دید81 کلمات انتقالی81 زاویه دید84 فصل چهاردهم: نظم زمانی95 ترتیب زمانی در فرآیندهای طبیعی95 ترتیب زمانی در فرآیندهای دستوری97 ترتیب زمانی در روایت98 فصل پانزدهم: نظم مکانی100 فصل شانزدهم: نظمهای دیگر103 نظم کل به جزء103 ترتیب جز به کل104 ترتیب اهمیت104 بخش پنجم: روش¬های پیچیده¬تر بسط پاراگراف106 فصل هفدهم: تعریف108 راهکارهایی براي نوشتن تعاريف ساده108 راهکارهایی برای نوشتن تعاریف مبسوط110 فصل هجدهم: مقایسه114 فصل نوزدهم: مقابله118 فصل بیستم: تمثیل122 بخش ششم: مقاله های پنج پاراگرافی124 فصل بیست و یکم: پاراگراف مقدمه126 اجزای پاراگراف مقدمه126 روشهای مختلف نگارش محرک128 فصل بیست و دوم: پاراگراف نتیجه گیری130 اجزای پاراگراف نتیجه گیری130 روشهای نگارش خاتمه دهنده131 فصل بیست و سوم: بازنگری در پاراگرافهای پشتیبان136 بازنگری در جمله موضوع136 شمارشگر137 تکرار مدعا137 چند نکته139 فصل ...
راهنمای نقل و انتقال دانش آموزان بین آموزشگاه ها
سلام عليكم با احترام ، به پیوست 4 برگ راهنمای نقل و انتقال دانش آموزان بین آموزشگاه های دوره دوم متوسطه بانگارش 13 جهت رفع مشكلات وسوالات پیش آمده معاونین محترم اجرایی ارسال می گردد.شایسته است با مطالعه دقیق در اجرای فرآیند نقل وانتقالات توجه بیشتری نمایند. راهنمای نقل و انتقال دانش آموزان بین آموزشگاه هابا سلامهمکاران محترم با توجه به تغییرات نگارش های اخیر در خصوص نقل و انتقالات دانش آموزان ، مشاهده گردیده که هنگامدریافت دانش آموزان انتقالی مشخصات دانش آموزان دیگری در یافت می گردد لذا برای جلوگیری از این امر همکاران محترم طبقمراحل زیر در ارسال و دریافت اطلاعات دانش آموزان انتقالی اقدام فرمایید.1 روی منوی نقل و انتقالات سرورس در نگارش 11 کیلیک نمایید. -2 جهت انتقالی زدن دانش آموز گزینه سوم " انتقال دانش آموز به آموزشگاه دیگر از طریق سرور و با تهیه فایل ارسال سوابق" را -انتخاب نمایید.1 در کادر باز شده گزینه اول " انتقال دانش آموز به آموزشگاه دیگر" را تیک زده و تایید نمایید -4 . با تایید گزینه فوق ، لیست دانش آموزان فعال شده که با زدن تیک در کنار نام دانش آموز و تایید آن کادر زیر فعال می شود که -گزینه" آموز به سرور منتقل شود.نقل وانتقال اطلاعات با استفاده از اینترانت " را انتخاب و یاداشت کد انتقال روی گزینه شروع کلیک کرده تا اطلاعات دانشراهنمای دریافت اطلاعات دانش آموزان انتقال آمده1 در نقل و انتقالات سروری روی گزینه "دریافت سوابق دانش آموزان انتقالی از روی سرور" کلیک نمایید. -2 پس از تایید پیغام کادر زیر ظاهر خواهد شد که با وارد کردن کد" رمز انتقال" و "معرفی کد مدرسه مبدا " و انتخاب گزینه -شروع اطلاعات دانش آموز مورد نظر دریافت خواهد شد.نقل وانتقال در سیستم پیش دانشگاهیلازم به ذکر است در سیستم دانای پیش دانشگاهی انتقال و دریافت دانش آموزان کماکان از روش قبلی انجام می شود و در نگارش3.1 نقل و انتقال سروری ندارد.با تشکر امور فناوری سیستم های دانش آموزشیاداره سنجش استان قزوین