نمونه ای از پروپوزال
نمونه ای از پروپوزال نویسی
بررسی پرخاشگری آشکار و رابطه ای دانش آموزان مقطع سوم ابتدایی استان یزد Normal0falsefalsefalseEN-USX-NONEAR-SA مقدمه یکی از آشکارترین مشکلات رفتاری کودکان در مدارس پرخاشگری است . پرخا شگری می تواند به صورت رفتار آشکار مانند رفتار های خصمانه ، هل دادن ،پرتاب اشیاءو.. باشد یا به شکل کلامی و خصمانه بروز یابد.در مواردی که پرخاشگری به صورت هم زدن روابط اجتماعی ، رفاقت بین افراد ،طرد و منزوی کردن دیگران و در نهایت آزار و اذیت او بروز یابد ،به آن پرخاشگری رابطه ای می گویند. در این بررسی سعی ما بر این است که بر بررسی انواع پرخاشگری اعم از آشکار و رابطه ای بین دانش آموزان سوم ابتدایی استان یزد بپردازیم . این تحقیق برروی 120 دانش آموز پسر و دختر استان یزد که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند ،انجام خواهد شد . ابزار ما مورد استفاده ما در این پژوهش پرسش نامه پرخاشگری آشکار – رابطه ای می باشد . بیان مسأله : مدرسه خانه دوم بچه ها است . دانش آموزان در مدرسه آموزش می بینند و برای زندگی در جامعه آماده می شوند. در مدرسه کودکان زیادی با ويژگی ها و خصوصیات مختلف اخلاقی و خانوادگی وجود دارند که با هم در ارتباط ند. یکی از مشکلاتی که ممکن است در این زمینه به وجود بیاید این است که بعضی از کودکان قادر به برقراری رابطه سالم با همسالان خود نیستند و رفتاری از خود نشان می دهند که سبب آزار و آسیب به دیگران می شود. یکی از این مشکلات رفتاری پرخاشگری است. پرخاشگری بر دو نوع است:پرخاشگری مستقیم (آشکار)که دربرگیرنده رفتارهای خصمانه همراه با زدن ،هل دادن ،پرتاب اشیاء و یا به شکل کلامی و خصمانه نظیر ناسزا گویی ، تهدید کلامی و داد و فریاد است که به طور مستقیم موجب آزار دیگران می شود. پرخاشگری غیر مستقیم (رابطه ای ) را جهت تعریف رفتار کودکانی به کار می برند که به طور عمد سایر کودکان را از گروه طرد و منزوی می کنند.رفتارهای مشابه در پرخاشگری رابطه ای می تواند به صورت دستکاری روابط اجتماعی ،رفاقت بین افراد ،طرد و منزوی کردن دیگری تعریف کرد که نهایتاً موجب آزار و صدمه دیگران می شود. اهمیت و ضرورت مسئله : امروزه چنین رفتارهایی در مدارس ابتدایی اعم از دخترانه و پسرانه فراوان دیده می شود. فرد پرخاشگر نه تنها به خود بلکه به دیگران آسیب می رساند و در شکل گیری فرایند مطلوب آموزشی اختلال ایجاد می کند.بنا بر این ضرورت دارد هر چه سریعتر این مسئله مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد و راهکارهای درمان ،پیشگیری و علل آن شناخته شود. انجام این پژوهش ما را در شناخت پرخاشگری ،انواع و شیوع آن در مدرسه آشنا خواهد کرد و بر این اساس ما می توانیم گامی مؤثر در ...
نمونه پروپوزال برای استفاده دانشجویان
رابطه بین عملکرد خانواده و کفایت اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد …….. در سال 1388 مقدمه برنامه های دانشگاه به خصوص کفایت اجتماعی، پیشگیری خشونت، آموزش حل تعارض و آموزش منش، رفتارهای مسئولیت پذیر اجتماعی را ارتقاء می بخشند و از رفتار خشونت زا جلوگیری می کنند، توانش در حیطه های همدلی، حل مسائل اجتماعی و کنترل تکانه ها به عنوان عواملی شناخته شده اند که جوانان را از خطرات مختلف محافظت می کند.توجه بیشتر به مسائل بهداشت روانی و انطباق سازنده برای این جمعیت به معتبر بودن این برداشت قوت بخشیده است که اکتساب یا فراگیری کفایت های متناسب با سن نه تنها برای انطباق موفقیت آمیز در خلال مرحلۀ کنونی رشد، بلکه به عنوان مبنایی ضروری برای اکتساب کفایت ها و توانایی های پیشرفته تری که برای سیر موفقیت آمیز مراحل رشد الزامی هستند، از اهمیت اساسی برخوردار است. مروری بر تاریخچه روان شناسی جوانان در گذشته نشان می دهد که برای بررسی ناسازگاری و مشکلات جوانان تنها خانواده، مدرسه، جامعه و یا گروه همسال را به صورت تک بُعدی قرار می دادند و علت مشکل را در یک عامل جستجو می کردند. ولی، دیدگاه های مختلف روان شناسی و جامعه شناسی عصر جدید بر این اصل قرار دارند که یک عامل به تنهایی تعیین کنندۀ رفتار افراد نمی باشد، بلکه عوامل متعددی در ایجاد و شکل گیری رفتار نقش دارند و به دنبال آن هستند که سهم هر عامل را در شکل دهی رفتار تعیین نمایند. کیسنر و کر(2004) معتقدند که اکثر رفتارهای انسان تابع چند عامل می باشند . در نتیجه، مشکل رفتاری نوجوانان و جوانان نیز از این قاعده مستثنی نیست . آن ها از خانواده، همسالان و بافت های فرهنگی (مثل مدرسه) به عنوان عوامل چندگانۀ اصلی تعیین کنندۀ رفتار مشکل دار نوجوانان و جوانان نام می برند. مثلاً، همسالان در زمان های مختلف می توانند جوانان را به سمت و سوی رفتار مشکل دار هدایت نمایند . نوع برخورد والدین در خانواده و آداب تعلیم و تربیت است که می تواند گرایش نوجوانان به سوی همسالان را تقویت کند و یا اینکه مانع از آن شود. علاوه بر آن، اکثر افرادی که نظریه های نوین را مطرح کرده اند، مثل پاترسون، راید و دیشیون (19992) موفیت (1993) و برونفنبرینر (1979،1989) تأثیرات والدین و همسالان را به صورت ترکیبی مورد ملاحظه قرار داد ه اند . در اکثر تحقیقات، بیشترین سهم در تعیین عوامل یک رفتار به خانواده اختصاص داده شده است . شاید به این دلیل که خانواده اولین آموزشگاهی است که فرد آن را تجربه می کند و غنا و محتوای آموخته های او ارتباط مستقیمی با عملکرد و محتوای محیط خانواده دارد. این عملکرد نه فقط در برگیرندۀ عواملی از قبیل ...
نمونه 16تایی پروپوزال
سلام که نام خداست دوستان سر کار خانم اقبالی لطف کردند نمونه ای از پروپوزال 16 تایی در اختیار بنده قرار دادند تا اگر کسی نیاز داشت در اختیارشون بذارم. دوستانی که نیاز دارند در قسمت نظرات بصورت خصوصی ایمیل خودشونو بفرستند تا فایل ارسال شود. و من الله توفیق
نمونه پروپوزال
«فرم طرح تحقيق» در خواست تصويب طرح پايان نامه((proposal کارشناسي ارشد و رساله دكتري عنوان تحقيق: الف:فارسي :اعمال قاعده درء در حقوق کیفری ماهوی ب:انگلیسی: applying Dar a rule in substantive criminal law رشته:حقوق جزا و جرم شناسی مقطع:كارشناسيارشد نام و نام خانوادگي دانشجو: امضاء و تاريخ درخواست:5 /3/87 «بسمه تعالي» فرم درخواست تصويب طرح پايان نامه كارشناسي ارشد و رساله دکتری عنوان تحقيق : اعمال قاعده درء در حقوق کیفری ماهوی 1-اطلاعات مربوط به دانشجو: نام و نام خانوادگي : بشماره دانشجويي : مقطع: كارشناسي ارشد رشته تحصيلي:حقوق جزا و جرمشناسی دانشکده:حقوق وعلوم سیاسی دوره:شبانه سال ورود:مهر1385 نيمسال اول R نيمسال دوم £ نشانی پستی در تهران: نشانی پستي در شهرستان: استان آذربایجان غربی-شهرستان خوی- -_ 2- اطلاعات مربوط به استاد راهنما: نام و نام خانوادگي:دكتر سید منصور میر سعیدی تخصص اصلي: حقوق جزا و جرمشناسی آخرين مدرك تحصيلي دانشگاهي/ حوزوي:دکتری محل خدمت: دانشگاه علامه طباطبائی رتبه دانشگاهي :استادیار شماره تلفن: تعداد پايان نامه هاي كارشناسي ارشد در دست راهنمايي: دانشگاه علامه طباطبائی £ سایر دانشگاهها £ تعداد پايان نامه هاي دكتري در دست راهنمايي: دانشگاه علامه طباطبائي £ سایر دانشگاهها £ 3-طلاعات مربوط به استاد مشاور يا استادان مشاور تعداد پايان نامه هاي در دست راهنمايي تعداد پايان نامه هاي در دست مشاور محل خدمت رتبه دانشگاهي يا درجه تحصيلي تخصص اصلي نام ونام خانوادگي دانشگاه امام حسین (ع) دکتری فقه و مبانی اسلامی دکتر شعبان حق پرست توجه: براي پايان نامه هاي كارشناسي ارشد حداكثر يك مشاور و براي رساله دكتري حداكثر 2 نفر مشاور پذيرفته مي شود. 4- اطلاعات مربوط به پايان نامه: عنوان پایان نامه: 1-فارسي:اعمال قاعده درء در حقوق کیفری ماهوی 2-انگليسي:: applying Dar a rule in substantive criminal law ب:نوع کار تحقیقی:بنیادی £ نظری R کاربردی £ ج:تعداد واحد پایان نامه:چهار واحد بیان مسئله:شامل تشریح ابعاد و حدود مسئله،معرفی دقیق آن،بیان جنبه های مجهول و مهم،متغیرهای مربوط ،سوال اصلی تحقیق،اهمیت وضروت تحقیق). در یک تقسیم بندی قوانین کیفری را به قواعد شکلی و قواعد ماهوی ...
نمونه پروپوزال
یک نمونه از پروپوزال رشته مدیریت دانلود
نمونه پروپوزال
باسمه تعالی مديريت تحصيلات تکميلی دانشگاه اصفهان درخواست تصويب موضوع پايان نامه دکتری کارشناسی ارشد 1-مشخصات دانشجو: نام و نام خانوادگی دانشجو: شماره دانشجويي: رشته تحصيلی: حسابداری دانشکده:اقتصاد وعلوم اداری 2-مشخصات اساتيد راهنما و مشاور: الف-مشخصات اساتيد راهنما: رديف نام و نام خانوادگی گروه آموزشی دانشکده رتبه تخصص پايان نامه های تحت راهنمايي ملاحظات تعداد مقطع 1 2 ب-مشخصات اساتيد مشاور: رديف نام و نام خانوادگی گروه آموزشی دانشکده رتبه تخصص ملاحظات 1 2 تذکر: در صورتيکه اساتيد فوق عضو هيات علمی دانشگاه اصفهان نمی باشند آدرس و شماره تلفن آنها ذيلاً قيد گردد. اين فرم بايد توسط دانشجوی کارشناسی ارشد در چهار نسخه و توسط دانشجوی دکتری در هفت نسخه با هماهنگی استاد راهنما به صورت تايپ شده تکميل گردد. 3-مشخصات پايان نامه: الف-عنوان تحقيق: 1-فارسی:رابطۀ بین سود حسابداری و جریان وجوه نقد با ریسک سیستماتیک در بورس اوراق بهادار تهران 2-خارجی:The Association of Accounting Earningand Cash flow with Systematic Risk in Tehran Stok Exchange ب-نوع تحقيق: 1-کاربردی 2-بنيادی 3-توسعه ای ج-کليد واژه ها: 1-بتای سود حسابداری (accounting earning beta) نشان دهنده میزان تغییرات خطی بازده سود یک شرکت در یک دوره زمانی مشخص نسبت به میانگین بازده سود شرکتهای مورد مطالعه در همان دوره زمانی خواهد بود . بازده سود شرکت در این تعریف ، از طریق تقسیم سود هر شرکت در دوره زمانی مذکور به ارزش بازار سهام عادی آن شرکت در اول همان دوره زمانی محاسبه می شود (Ismail and kim , 1989; 128) 2-بتای جریان وجوه نقد عملیاتی ( OpERATINGCASH FLOWS Beta) نشان دهنده میزان تغییرات خطی بازده جریان وجوه نقد عملیاتی یک شرکت در یک دوره زمانی مشخص نسبت به میانگین بازده جریان وجوه نقد عملیاتی شرکتهای مورد مطالعه در همان دوره زمانی خواهد بود ( Ismail and kim , 1989:128) 3- سود حسابداری ( AccoundingEarning) عبارت از مازاد درآمد ها نسبت به هزینه ها برای یک دوره معین حسابداری که معرف افزایش خالص در حقوق صاحبان سهام و ناشی از فعالیت های انتفاعی مستمر واحد تجاری و عملیات فرعی و رویداد های تصادفی و سایر عملیات رویدادها و شرایط مؤثر بر واحد تجاری غیر از منبع صاحبان سهام است . ( عالی ورر ، 43:1381 ) 4- ریسک سیستماتیک ( Systematic risk ) منعکس کننده تغییرات خطی بازه زمانی یک ورقه از سهام در یک دوره زمانی مشخص ، نسبت به بازده میانگین تمام سهام شرکتها در بازار در همان دوره زمانی خواهد بود . بازه هر ...
نمونه پروپوزال
نمونه پروپوزال از یک پایان نامه مقدمه: علاقه به تحقیق در زمینه خلاقیت به صورت داده های تحقیقاتی از نیمه دوم قرن بیستم آغاز شده است . یافته های تحقیقی خلاقیت نیز روی موضوعات تربیتی ، استراتژی های آموزشی ، امور اجرایی و محیط فیزیکی مدرسه تأثیر زیادی داشته است ، مربیان تعلیم و تربیت نیز به شرایط مطلوب برای رشد قوه خلاقیت دانش آموزان اهمیت بسزایی می دهند . با این وجود تحقیق در زمینه خلاقیت عمر طولانی ندارد، از سویی از آنجا که امروزه جامعه بشری با طوفانهای علمی ، تکنولوژیکی و اطلاعاتی گسترده ای روبروست ، توجه به توانایی خلاقیت در جهتی پویا به عنوان یکی از راهکارهای مفید و مؤثر برای برخورد با عقب ماندگی های علمی و تکنولوژیکی فعلی جامعه می باشد(نوری ،1381).اثربخشی سازمانی نیز مقصدی است که تمام تلاشهای سازمانی در راستای رسیدن به آن صورت می گیرد . نظریات و نوشته های موجود در این زمینه ، حکایت از این دارد که اثربخشی پدیده ای است چند بعدی ، از جمله دستیابی به اهداف ، حفظ و تداوم سیستم ، انسجام و وحدت اجزاء ، قابلیت انطباق و ایجاد تغییرات که با یک یا دو عامل نمی توان آن را سنجید که در این راستا مدیران با مشکلات زیادی مواجه می باشند (شیرازی ، 1373).به نظر می رسد خلاقیت یکی از عوامل مرتبط با اثربخشی سازمان باشد. و از آنجا که دانشگاهها ، محیطی علمی وپژوهشی می باشند ؛ خلاقیت مدرسان و اساتید آن می تواند با اثربخشی سازمانی ارتباط داشته باشد. بنایراین خلاقیت از جمله مسائلی است که درباره ماهیت و تعریف آن تاکنون بین محققان و روانشناسان توافقی حاصل نشده است. تورنس پس از پنجاه سال تحقیق و آزمون در باره خلاقیت، معتقد است نمی توان تعریف صریح و جامعی از خلاقیت داد. و از آنجا که اعضای هیأت علمی یک دانشگاه می‌توانند نقشی تعیین‌کننده در اثربخشی آن دانشگاه ایفاء نمایند، بنابراین سنجش میزان خلاقیت این اعضاء به عنوان یکی از عوامل اثربخشی آن دانشگاه از اهمیت خاصی می‌تواند برخوردار باشد. تحقیق حاضر به بررسی ارتباط بین خلاقیت اعضای هیأت علمی با اثربخشی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان های مغان می‌پردازد. در این تحقیق سعی بر این است که بدانیم آیا خلاقیت اعضای هیأت علمی می‌تواند با اثربخشی دانشگاه آزاد اسلامی ارتباط مثبت داشته باشد یا خیر.بیان مسئلهاگر از بلند ترین مکان زندگی کنونی به گذشته نگاهی بیاندازیم در خواهیم یافت که زندگی کنونی چقدر از نظر امکانات و تجهیزات با گذشته فرق کرده است. به عبارتی دیگر، زندگی ما تا چه اندازه از این نظر راحت تر شده است، و ما تا چه اندازه نسبت به انسان هایی که در گذشته می زیسته اند تفرق یافته ایم. ...