نمرات امتحانات دانشگاه علمی کاربردی واحد گرمی
راهنمای استفاده دانشجو از سامانه جامع آموزشی دانشگاه (سجاد)
اطلاعات تمامی پذیرفته شدگان (کسی که سازمان سنجش او را به عنوان پذیرفته شده در یکی از دوره های دانشگاه جامع علمی کاربردی به معاونت سنجش و خدمات آموزشی دانشگاه معرفی می کند) با هماهنگی مدیریت آزمون دانشگاه در سامانه بارگذاری می‌شود و به تبع آن هر کاربر با توجه به میزان سطح دسترسی خود، اطلاعات مربوط به پذیرفته شدگان را مشاهده می‌نماید. کاربر «مدیر مرکز» و «کارشناس مرکز» با مراجعه به حساب کاربری خود در سامانه نسبت به رسیدگی به وضع پذیرفته شدگان اقدام می نمایند به این ترتیب که با توجه به مراجعه حضوری پذیرفته شده به مرکز و مشاهده مدارک وی به تأیید او در سامانه می‌پردازد. حال اگر مغایرتی بین مدارک پذیرفته شده و اطلاعات ثبت شده برای او وجود داشته باشد، پذیرفته شده به لیست مغایرت ها اضافه می‌شود. در این مرحله کارشناس مغایرت به بررسی پذیرفته شدگان مغایرت دار می‌پردازد. در صورتی که در هر یک از این مراحل، بررسی وضعیت پذیرفته شده با موفقیت به پایان برسد و در سامانه توسط مدیر/کارشناس مرکز و یا کارشناس مغایرت اصطلاحا تأیید شود، به صورت خودکار به دانشجو تغییر وضعیت داده می شود و حساب کاربری مخصوصی برای او ایجاد می شود.نحوه ورود دانشجو به سیستم : بعد از تأیید دانشجو یک نام کاربری و کلمه عبور به وی اختصاص می یابد که بعد از ورود به سامانه جامع آموزشي دانشگاه به نشاني http://www.edu.uast.ac.ir در محل نشان داده شده در شکل آنرا وارد می‌کند.نکته : نام کاربری و کلمه عبور به صورت پیش فرض به ترتیب "کد ملی" و "کد ملی + شماره شناسنامه" می باشد. دانشجو می‌تواند بعد از اولین ورود خود به سامانه نسبت به تغییر کلمه عبور اقدام کند اما نام کاربری او تغییر نخواهد کرد.توجه : ارقام کد ملی بدون خط فاصله وارد شود.بعد از وارد کردن نام کاربری و کلمه عبور کد امنیتی نشان داده شده در شکل نیز وارد می شود.وقتی برای اولین بار دانشجو یا به تعبیری پذیرفته شده که هنوز ثبت نام آن در مرکز انجام نشده است وارد سیستم می شود. با صفحه ای مانند شکل رو برو خواهد شد که حاوی پیغامی برای مراجعه پذیرفته شده به مرکز و انجام مراحل ثبت نام خود می باشد.بعد از ورود به صفحه بخش های مختلفی وجود دارد که در ادامه به توضیح عملکرد آنها می پردازیم.در منو بالا یا نوار کمک دسترسی هایی تعبیه شده است که از همه جای سامانه و در هر بخش قابل دسترسی است.صفحه اصلی : که با کلیک بر روی آن دقیقا به صفحه ابتدایی که بعد از وارد شدن در سیستم به آن رفتیم منتقل می شویم.مرکز پشتیبانی : که کاربر با کلیک بر روی آن به سیستم تیکت هدایت می شود. تیکت سیستمی است که کاربر می تواند سوال های خود را از طریق این ...
جلسه 6 و 7 درس انتشارات در روابط عمومی
جلسه ششم و هفتم ـ 91/2/14 و 91/2/28ـ استاد کوهکن روشهای اخذ مجوز چاپ کتاب: الف) اخذ مجوز به صورت ناشر مؤلف: در این مرحله تمامی فرایند اخذ شابک و فیپا برعهده نویسنده می‌باشد. در این شیوه در قسمت فیپای کتاب نام نویسنده به جای نام ناشر درج میگردد. ب) اخذ مجوز توسط ناشر: در این مرحله تمامی فرایند دریافت مجوز و چاپ کتاب برعهده ناشر می‌باشد. در این مرحله عقد قرارداد به شیوه‌های زیر بین مؤلف و ناشر ضروری است: 1- حق تألیف: در این نوع قرارداد درصدی از قیمت پشت جلد کتاب ضربدر تیراژ به عنوان حق تألیف به مؤلف پرداخت می‌شود. 2- مشارکتی: در این نوع قرارداد هزینه‌های چاپ کتاب و نیز سود و زیان فروش آن بین ناشر و نویسنده تقسیم می‌شود. 3- واگذاری کتاب: در این نوع قرارداد نویسنده با دریافت مبلغی تمامی امتیاز کتاب را به ناشر واگذار می‌کند. 4- سرمایه گذاری مؤلف: در این قرارداد مؤلف تمام هزینه‌های چاپ کتاب را به عنوان حق نشر به ناشر پرداخت می‌کند. کاغذ (قرطاس): کاغذ در متون قدیمی به نام «کاغد» و در زبان عربی به نام «قرطاس» معروف بود. کاغذ نوعی بافته گیاهی و ورقه‌های نازک الیاف می‌باشد که از خمیرکردن خرده‌های مواد گیاهی مثل پوست و چوب درختان، پارچه و پنبه ساخته می‌شد. مراحل تولید کاغذ: 1- خرد کردن، 2- خمیر کردن، 3- شستشو، 4- خشک کردن و فشردن. تاریخچه کاغذ: تا پیش از اختراع کاغذ برای نوشتن از سنگ و لوح‌های گلی استفاده می‌شد تا اینکه مصریان به عنوان اولین قدم از گیاهانی که کنار رود نیل می‌رویید کاغذ تولید کردند. پس از آن چینیان فن تولید کاغذ را فراگرفته و این فن از طریق کشورهای مسلمان به اروپا راه یافت. انواع کاغذ از نظر کاربرد: 1- کاغذهایی که مصرف چاپی ندارند مثل کاغذ دیواری، دستمال کاغذی و ... 2- کاغذهایی که مصرف چاپی دارند مانند روزنامه و مجلات، کتاب، جلد کتاب و جلد مجلات. انواع کاغذ از نظر شفافیت: 1- کاغذ مات 2- کاغذ براق انواع کاغذ از نظر وزن: 50 گرمی، 60 گرمی، 70 گرمی، 80 گرمی، ....، 110 گرمی. انواع کاغذ از نظر تعداد تا و برش: A0: بدون خط تا A3: با 3 خط تا A1: با یک خط تا A4: با 4 خط تا A2: با دو خط تا A5: با 5 خط تا قطع کتاب: نام قطعطولعرضجیبیجیبی پالتوییرُقعیخشتیبیاضیوزیریبیاضی بزرگرحلی کوچکرحلی بزرگسلطانی1521212122242429344911121421291734222434
جلسه 7 درس تشریفات
جلسه هفتم ـ 91/2/15 ـ استاد طاعتی 2- آداب استقبال الف) نحوه معرفی و آشنایی: 1- معرفی کوچکترها به بزرگترها. 2- معرفی افراد دارای سطح علمی و شغلی پایین‌تر به افراد مافوق. 3- در سطوح مساوی شغلی یا علمی، جوانان به مسن‌ترها معرفی می‌شوند. 4- معرفی آقایان به خانم‌ها. 5- معرفی مجردها به متأهل‌ها. 6- هنگامیکه مردی به مرد دیگری که نشسته است معرفی می‌شود، کسی که نشسته است باید برخیزد. 7- هنگام معرفی خانمی به خانم دیگر که نشسته است، برخواستن ضرورتی ندارد مگر آنکه به خانم مسنی معرفی شود که ادب حکم می‌کند تا به عنوان احترام برخیزد. 8- برای معرفی کودکان یا نوجوانان می‌توانید از نام کوچک آنها استفاده کنید. 9- پس از معرفی، افراد را وادار نکنید تا با هم دست دهند. 10- در زمان معرفی زیاد خم نشوید، کمی سر را پایی آورید، گاهی یک لبخند و تکان دادن سر کافی است. 11- اگر هنگام معرفی نام یا شغل شما اشتباه گفته شد، اشتباه را مؤدبانه تذکر داده و اسم و شغل خود را بگویید. ب) آداب سلام و احوالپرسی: 1- سلام و احوالپرسی کردن وظیفه اخلاقی کوچکترها بوده و بزرگترها نیز وظیفه دارند با گرمی جواب دهند. 2- کسانی که به سلام دیگران با بی اعتنایی و سردی جواب می‌دهند موجب ناراحتی سلام کننده شده و خودخواه و بی ادب جلوه می‌کنند. 3- توقع نداشتن از بزرگترها برای سلام. 4- پیشی گرفتن در سلام کردن نشانه تواضع و ادب است. 5- افراد مسن می‌توانند در برخورد با کوچکترها به جای سلام از آنها احوالپرسی کنند. 6- تقدم سلام با آقایان است، البته در تقابل با مردهای مسن تقدم با خانم‌هاست. 7- پرهیز از سلام کردن هنگام سیگار بر لب داشتن. 8- پرهیز از احوالپرسی طولانی. 9- خودداری از کنجکاوی و ورود به حریم خصوصی افراد هنگام احوالپرسی. 10- استفاده از ضمیر جمع «شما» به جای «تو» در احوالپرسی، مگر در شرایط دوستی و صمیمیت. 11- احوالپرسی منفی ممنوع مانند چقدر شکسته شدی، چقدر لاغر شدی و ... . 12- توقف هنگام احوالپرسی و پرهیز از راه رفتن و افراد را به دنبال خود کشیدن هنگام احوالپرسی. 13- مراقبت بیشتر در رفتار و احوالپرسی پس از ارتقاء مالی، پست و مقام شغلی و جایگاه اجتماعی. 14- رعایت احترام هنگام اشتباه گرفتن شما و پرهیز از بی اعتنایی.
آیین نامه کارورزی
۱- تعاریف کلی: در این مبحث به منظور آشنایی با واژه های خاص «دوره های کارآموزی» لازم است که تعاریف زیر برآورده شود. ۱-۱- کارآموزی : دوره ای است که طی آن دانشجویان رشته هایی که شرایط ورود به این دوره را دارند واحد های درسی مشخصی را در مراکز صنعتی ، خدماتی وسایر مراکز می گذرانند تا به منظور استفاده ازآموخته های علمی وفنی ، بالابردن توان علمی واجرائی خود در رشته مربوطه وامکان تاثیرمتقابل تئوری وعمل ویا علم وتکنیک با نحوه رفع نیازهای اساسی وضروری جامعه آشنا گردند. تبصره: تعداد واحد و مدت دوره های کارآموزی مربوط به رشته های مختلف بر اساس مجموعه درسی مصوب شورای عالی برنامه ریزی و بخشنامه صادره از سازمان مرکزی به شماره ۶۳۰۸۹/۳۶ مورخ ۱۶/07/۷۶ می باشد. ۲-۱- دانشجوی کارآموز : دانشجوی کار آموز که در این آئین نامه به اختصار کار آموز گفته می شود ، دانشجویی است که دوره های کار آموزی خود رادر یک واحد صنعتی یاخدماتی می گذراند. ۳-۱- استاد کارآموزی : هردانشجو، کارآموزی خود را زیر نظر یک استاد (اعضاء هیئت علمی تمام وقت در اولویت هستند) به معرفی گروه آموزشی ذیربط تحت عنوان استاد کار آموزی میگذارند که مسئول راهنمایی کار آموز وارائه نمره به واحد دانشگاهی می باشد. ۴-۱- سرپرست کارآموزی : هر دانشجو کار آموزی خود را زیر نظر مستقیم و مستمر یک مسئول تعیین شده از سوی محل کار آموزی مربوطه می گذارند که به آن فرد سرپرست کار آموزی اطلاق می شود . ۵-۱- محل کارآموزی : منظور از محل کار آموزی هر نوع مرکز اقتصادی ، تولیدی ، خدماتی ستادی ، تحقیقاتی ، طراحی ومشاوره ای ، آموزشی ، فنی ، اکتشافی ، استخراجی وغیره می باشد که به عنوان مکان کار آموزی دانشجو تعیین می گردد . ۶-۱- دفتر ارتباط با صنعت و جامعه واحد دانشگاهی : دفتری است که در واحدهای دانشگاهی تشکیل وتحت نظارت معاونت پژوهشی واحد ، امور محوله را انجام می دهد. ۷-۱- دفتر ارتباط با صنعت و جامعه سازمان مرکزی : (دفتر مرکزی ارتباط با صنعت و جامعه) در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی دفتری به نام دفتر مرکزی ارتباط با صنعت وجود دارد که یکی از وظایف آن ایجاد هماهنگی و انسجام بین واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و مراکز صنعتی می باشد، که واحدهای دانشگاهی را در زمینه مشکلات کارآموزی یاری می دهد. ۲- نحوه تعیین محل کارآموزی : واحدهای صنعتی جهت اعزام کار آموز ، به یکی از طرق زیر تعیین می شوند : ۱- ۲- به پیشنهاد دانشجو و با موافقت استاد کار آموزی ، محل لازم برای طی هر دوره کار آموزی دانشجو مشخص و به دفتر ارتباط با صنعت واحد دانشگاهی اعلام میگردد. ۲-۲- دفاتر ارتباط با صنعت واحدهای دانشگاهی و گروههای ...
راهکارهای ارزشیابی مستمر
ارزشيابي‌هاي پيشرفت تحصيلي : به منظور افزايش پايداري و كاربست‌آموخته‌ها در حل مسايل زندگي به ارزشيابي‌هاي مستمر، آزمونهاي عملكرد تكاليف، فعاليتهاي‌خارج از كلاس مرتبط با درس و توجه و اهميت ارايه باز خوردهاي اصلاحي به دانش‌آموزان درجريان يادگيري را در كنار اراية نمرات امتحانات پاياني آشكار كرده است. تفاوت نظام امتحانات سه ثلثی با نظام امتحانات دو نوبتی امتحان پرسشهای تدریجی امتحانات کتبی درنظام سه ثلثی تکیه روی امتحانات پایانی بود بویژه در ثلث سوم تکیه روی محفوظات عدم توانایی درکسب مهارتهای لازم عدم کاربست آموخته ها وعدم پایداری آنها تغییرات همراه با چا لش های جهانیدرمطالعات بین المللی از سوی سازمان های مربوط (یونسف ,یونسکوو....) ازطریق برگزاری آزمونهای تیمس,, بحث صلاحیتها وحدود ABC کواسار,و.... انتظارات نیاز به تغییرباتوجه به تغیبرات وتحولات جهانی برخی از مصوبات شورای عالیآیین نامه اجرایی مدارس آیین نامه امتحانات دونوبتی آیین نامه کمیسیون خاص کمیته رسیدگی به مشکلات پرونده های دانش آموزان تغییرنام امتحانات به ارزشیابی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی:فرایند یاددهی –یادگیری شیوه یادگرفتن نه یاددادن ارزشیابی مستمر: ازطریق: تکالیف درسی( فرایند محور) پرسشهای تدریجی فعالیتهای مرتبط بادرس خارج از کلاس پوشه کار
نمونه سوال
فیزیک 3 ریاضی دی ماه فیزیک 3 ریاضی دی ماه (شماره 2) نمونه سوال فیزیک 1فصل 1 فیزیک 1 خرداد 89 فیزیک 1 و آزمایشگاه خردادماه فصل 4 فیزیک 1 و آزمایشگاه htفیزیک 1 و آزمایشگاه فصل 1 فیزیک 1 فصل 1 فیزیک 1 (شماره 2) فصل 1 فیزیک1 (شماره 3) فصل 1 فیزیک 1 (شماره 4) فیزیک 1 و آز فیزیک 2 و آز دی ماه فیزیک 2 و آز دی ماه (شماره 2) فیزیک 3 و آز دی ماه فیزیک1 پیش تجربی نمونه سوال فیزیک 2 و آز نوبت دی ماه نمونه سوال فیزیک 1 و آز ( فصل 2 دما و گرما) فیزیک 1 و از فصل 1و 2و 3 بسمه تعالی 1) جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید: 1-1) مشخصه انرژی جنبشی .................. است. 1-2) مشخصه انرژی پتانسیل گرانشی .................. است. 1-3) مشخصه انرژی درونی .................. است. 1-4) مشخصه انرژی پتانسیل کشسانی .................. است. 1-5) به آهنگ مصرف انرژی .................. هم می گویند. 1-6) معیار و مبنایی که سردی و گرمی اجسام را مشخص می کند ................. گویند. 1-7) اساس کار دماسنجها بر .......................... مایعات است. 1-8) یکای گرمای ویژه .................... است. 1-9) یکای آهنگ عبور گرما از واحد سطح به ازای واحد اختلاف دما ................ است. 1-10) هوا رسانای ............... گرما است. 1-11) آب رسانای ............... گرما است 1-12) بارهای الکتریکی همنام یکدیگر را .................... و بارهای الکتریکی غیر همنام یکدیگر را ................. می کنند. 1-13) در اثر مالش میله پلاستیکی با پارچه پشمی، میله پلاستیکی دارای بار ................. و پارچه پشمی دارای بار ................ می شود. 1-14) باردار کردن اجسام از راه دور و بدون تماس را ....................... گویند. 1- 15) آهنگ عبور بار الکتریکی از سطح مقطع یک رسانا را ................... گویند. 1-16) تخلیه الکتریکی بین دو ابر که همراه با جرقه شدید است را .................... گویند. ******************************************************************* 2) از داخل پرانتز کلمه صحیح را انتخاب کنید. 2-1) زیست گاز جزو منابع انرژی ( تجدید پذیر – تجدید نا پذیر ) است. 2-2) با افزایش سرعت یک جسم انرژی ( جنبشی – پتانسیل گرانشی ) آن افزایش می یابد. 2-3) در اثر اصطکاک و مقاومت هوا انرژی جنبشی به انرژی ( درونی – شیمیایی) تبدیل می شود. 2-4) آب رسانای ( ضعیف – قوی ) برای بارهای الکتریکی است. 2-5) اگر جسمی الکترون زاید و اضافه بگیرد در این صورت بار آن جسم ( مثبت – منفی ) خواهد شد. 2-6) در اجسام ( نارسانا – رسانا ) الکتریکی به هر نقطه از جسم که بار بدهیم، بار در همان نقطه باقی می ماند. 2-7) در اثر مالش میله شیشه ای با پارچه ابریشمی، میله شیشه ای دارای بار ( منفی – مثبت ) و پارچه ابریشمی دارای بار ( منفی – مثبت ) می شود. 2-8) معیار و مبنایی که سردی و گرمی اجسام را مشخص می کند ( دما – گرما ) گویند. 2-9) ...