نمایش برای کودکان
نمایش خلاق
نمایش خلاق چیست؟ روش های نمایش خلاق (حرکات ریتمیک, پانتومیم, شخصیت سازی, بداهه پردازی) نکات مهم در اجرای نمایش خلاق خلاقیت را می توان جزء جدانشدنی هر هنری دانست از جمله هنر نمایش. از هنر نمایش نیز می توان به نمایش خلاق اشاره نمود که براساس بازی نمایشی بوجود می آید و یک شکل طبیعی نمایش برای کودکان (تئاتر کودکان) است. درحقیقت نام دیگر نمایش خلاق را می توان نمایش غیر رسمی دانست که در آن صحنه ای وجود ندارد و اعمال و گفتار کودکان بداهه شکل می گیرد. مربی با کودکان حرف می زند تا نظرهای آنها شکوفا شود. این نظرها در تمرین ها و بازی های نمایشی پرورش می یابد. در اصل مربی نقش راهنما را ایفا می کند. در نمایش خلاق لباس و لوازم مهم نیستند، چون شخصیت پردازی درست، از حرکت بدن، پانتومیم و گفتار بداهه ناشی می شود. ممکن است از وسایل ساده و در دسترس نیز استفاده شود ولی الزامی نیست.در نمایش خلاق تفاوتی بین بازیگران و تماشاچیان وجود ندارد، وقتی گروهی از کودکان صحنه ای را بازی می کنند، دیگران تماشا می کنند و اغلب با ایجاد صداهای لازم در نمایش شرکت می کنند، در بازی بعدی جای این دو گروه عوض می شود و در نهایت کودکان و مربی راههایی را برای بهتر شدن نمایش پیشنهاد می دهند. هدف نمایش خلاق فراهم آوردن تجربه ای خلاق و ارزشمند برای کودکان است که در آن می توان مسائل آموزشی و پرورشی بسیاری را با ظرافت هرچه تمام جای داد. توجه به این نکته ضروری است که کودکان اجرا را بسیار دوست دارند، بعد از آنکه مدتی با یگدیگر کار و نسبت به نمایش خود احساس آرامش کردند، می توانند آنرا برای گروهی از کودکان و حتی بزرگسالان اجرا کنند. در حقیقت نمایش خلاق را می توان یکی از پایه های تئاتر رسمی به حساب آورد. در نمایش خلاق تأکید ما بر خلاقیت است، بنابراین برای طراحی دورۀ آموزشی آن نیز باید یک طرح کاملاً خلاقانه در نظر گرفته شود، با وجود قدم های دقیقی که برای ارایۀ آن وجود دارد توجه داریم این برنامه قابل انعطاف باشد، برای تغییرات و پیشرفت هایی که توسط گروه پیشنهاد می شود، همیشه باید جایی در نظر گرفته شود. برای تنظیم و ارایۀ آن نیز توجه به سن افراد گروه، اولین قدم می باشد که براساس آن محتوای برنامه شکل می گیرد، چون هر گروه سنی در شرایط خاصی از رشد همه جانبه (ذهنی، جسمی، اجتماعی،هیجانی و ...) قرار دارند که این شرایط، پایه و اساس تمرین ها و فعالیت های موجود است. در طراحی نمایش خلاق برای هر گروه سنی روش های کلی زیر مورد استفاده قرار می گیرد: حرکات ریتمیک پانتومیم شخصیت سازی بداهه پردازی در به کارگیری این روشها می توان به نکات اساسی زیر اشاره نمود:١ - با توجه به شرایط ...
عروسک و کاردستی های زیبا!!!!
یک ایده برای جامدادی بچه ها.....به مناسبت نزدیک شدن به مهرماه ماه بازگشایی مدارس.....یک ایده فوق العاده و زیبا دارم برای مامانهای هنرمند که دوست دارن لوازم التحریر بچه ها را خودشون تزیین کنند.....این ایده از کارتون" من عنق" گرفته شده ببینید....واز نمایی دیـــــــــــــــــــــــــــــــــــگرتوضیح بیشتر و آموزش بافت در ادامه مطلب آماده و در خدمته..... توضیح اینکه .....از مواد بازیافتی تهیه میشه ...از لوله مقوایی دستمال کاغذی ...برای پایه کار استفاده میشهاز دو تیکه به ابعاد... 12 تا 15 سانتی و 5تا 7 سانتی برای تیکه بدنه و سر نیاز هست.ترکیب رنگ بافت مانند تصویر انجام بشهسر و ته کار را باقلاب بافی بافت بزنید تا مدادها را نگه دارهترجیحا از نخ کاموای ضخیم استفاده کنید.قسمت سر و بدن مجزا درست میشه .ودر نهایت از پشت به هم وصل میشه. آقای خرچنگ!!!! سلام به دوستداران کارتون باب اسفنجیدر این پست قراره کاردستی سه بعدی و کاغذی آقای خرچنگ برای شما نمایش داده بشه ...........ببینیدش..... این هم الگوباید پرینت بشه بعد قیچی بشه و تاها داده بشه و چسب کاری بشه و همین دیگه عروسک آماده است ......برای اینکه کاردستی مقاوم تر بشه می تونید روی مقواهای نازک پرینت بزنید.... طرز ساخت کاردستی عروسک با جوراب برای نمایش کودکاناز آموزش طرز ساخت کاردستی عروسک با جوراب برای سرگرم کردن بچه ها در تابستان و نمایش های عروسکی کودکان در منزل و مهد کودک استفاده کنید.بازی برای بچه ها فقط تفریح نیست، زندگی و تجربه برای زندگی هم هست. اگر در کودکی با بازی آموزش های لازم به بچه ها آموخته بشه آموزش ، بسیار راحت تر واثر گذار ترخواهد بود. در ادامه روش ساخت عروسک با لباسهای قدیمی برای شما آمده است که با کمک آن می توانید قصه و نمایش برای کودکان اجرا کنید.کاردستی عروسک با دورریختنی هادر این کاردستی ساده ، چندین مورد آموزشی نهفته است: اول : بازیافت مواد واستفاده و از وسایل دور ریختنی و بازیافتی دوم : ابتکار ...
روشهای نمایش خلاق
در ابتدا تمام کودکان در تمرینهایی گروهی مثل پانتومیم وگفتارهای کوتاه شرکت میکنند.انجام اینچنین تمرینهای گروهی باعث ایجاد فضای شادی میشود که درآن بچه هااحساس راحتی وآرامش میکنند.اعتماد به نفسشان برای ادامه کار بالا خواهد رفت.در این صورت می توان یک گروه بزرگ را به گروه های کوچکتر تقسیم کرده وهرکدام از گروه ها تصمیم میگیرند چه شخصیتی باشندوچه کاری انجام دهند.این گروه ها دراطراف اتاق پخش میشوندتاصحنه هایی را تمرین کنند.بعدازآن هرگروه کودک میتواندصحنه اش رابرای تمام گروه بازی کند.در هرمقطع سنی وهر برنامه نمایش خلاق انگیزش بسیار مهم است.انگیزش نه تنها برای ایجاد علاقه برای پانتومیم،حرکات ریتمیک یایک بازی مهم است بلکه برای ایجاد فضای نمایش خلاق نیز لازم است.برای مثال اتفاقی که درتعطیلات افتاده است.عکسهایی از انسانها یا حیوانات که کارهای متفاوتی راانجام میدهند.کاری که یکی از افراد گروه انجام داده است ومیخواهد برای دیگران تعریف کند.تمرینات بدنی،حرکات ریتمیک،پانتومیم یاصحنه های کوتاه بداهه سازی نیز برای ایجاد انگیزش مناسب هستند.توجه به این نکته ضروری است که نمایش خلاق با سرعت وعجله پیش نمیرود وباید برای اعضای گروه جلسه های متعددی برای کار کردن وفکر کردن برگزار شود.بهتر است که نمایش خلاق در کودکستان آغاز شودودرطول سالهای تحصیلی ادامه یابد.البته نمایش خلاق درهرسنی می تواند شروع شودودیرانجام شدن آن بهتر ازهرگز انجام نشدن آن است.کار مربی هدایت کودکان برای شکوفاشدن ایده هاوفکرهای آنهاوفرصت دادن به آنهابرای بازی یک صحنه ازنمایش است.مربی باید به اندازهای کار کند تاکودک بتواندشخصیت خودش رابه خوبی بازی کند.ولی تقلید نکند.هرکدام از آنها را تشویق نمایدوازآنها بخواهد به روش خودشان بازی کنند.این مسئله درجلسه های اول نمایش خلاق بسیار مهم است.وجودفضاوجایی که کودکان بتوانند آزادانه حرکت کنند،باسازهای موسیقی کارکنند،بخندند،فریادبزنندیاهرتلاشی که لازم هست انجام دهند.تاثیرمثبتی درپیشرفت کاردارد.بانمایش خلاق میتوان مفاهیم با ارزشی را که فراگیری آنها برای کودک لازم وضروری است راباروشی دلچسب ارائه داد.مربی گروه نمایش خلاق مانندیک معلم یاکارگردان نیست که به بچه ها بگویدچه کنند یا به آنها نشان دهد که چگونه عمل کنند.بلکه آنهارابا استفاده از حرکات موزون وپانتومیم و...راهنمایی می کندودرباره همه ابعادداستانی که می خواهند به صورت نمایش درآورند باآنها گفتگو میکند.کودکان از طریق این پرسش وپاسخ که خود محور آن قرار دارند باهمه موارد داستان آشنا میشوند.بعد ازاین شناخت، مربی به آنهااجازه میدهدیک قسمت ...
نمايشنامه هايي سرشار از تحرك و پويايي - چه نمايشنامه هايي براي كودكان بنويسيم؟
نويسنده: منوچهر اكبرلو پس از سال ها كار درحوزه تئاتر كودك و نوجوان، هنوز اين سوال برايم مطرح است كه: «مطمئني اين موضوع براي كودكان مناسب است؟»، چه اين كه در بسياري از سالن ها، اجراي نمايشنامه هاي كودك و نوجواني را ديده ام كه بسيار متضاد با آنچه من بر آن اعتقاد دارم بوده اند، اما در نوشتن نمايشنامه براي كودك نبايد تنها به آنچه از دلت برمي آيد توجه كني، بلكه بايد بيش از آن به مقتضيات سن مخاطبان دقت كرد. چه اين كه بارها و بارها دلم مي خواسته چيزهايي را مطرح كنم كه مي دانستم هيچ كدام از آنها براي كودكان ضرري ندارند، اما وقتي فكر كردم، ديدم سودمند نخواهند بود، پس خطشان زده ام. اما براي بچه ها بايد چه نمايشنامه هايي نوشت؟ براي پيشبرد اين بحث، فرض را بر اين مي گذاريم كه والدين حق دارند درخصوص آنچه كودكانشان بايد تماشا كنند، تصميم بگيرند. اين نكته را گفتم، چون متوجه شده ام كه بسياري از والدين، به طور دقيق نمي دانند ديدن چه تئاتري براي كودكشان مناسب است يا نيست و ذهنيت روشني درباره اين جريان ندارند. به هر حال، با وجود اين فرض به عنوان يك علاقه مند حوزه كودك من مسووليت خود مي دانم سعي كنم به بزرگ ترها درخصوص چگونگي برخورد ذهن كودكانشان با تئاتر چيزهايي آموزش بدهم و مطالبي را در مورد هنرهاي نمايشي و امكاناتي كه براي رشد ذهني، شادي و پويايي كودكان و نوجوانانشان مفيد است بگويم. از نظر من، نمايشنامه خوب و مقتضي سن تماشاگر و مخاطب كودك و نوجوان چنين ويژگي هايي را دارد: درباره كودكان و كودكي يا راجع به موضوعاتي است كه به شكلي منطقي به كودك و نوجوان مي پردازد و با واژه هايي نظير «صداقت» سر و كار دارد و در نهايت سعي مي كند به مخاطب احترام بگذارد. همچنين بايد با تماشاگر كودك تعامل داشته و براي او جذاب باشد تا اين دسته از تماشاگران از نظر احساسي و عقلي با نمايش درگير و براي ديدن ادامه آن تحريك شوند. نمايشنامه براي كودكان و نوجوانان بايد سرشار از تحرك بصري باشد. با ذكر اين نكته مطلب را ادامه مي دهيم كه جز بخش ويژه تئاتر درباره كودك، همواره تئاتر كودك، براي كودك است. نمي خواهم بگويم كه هر نمايشنامه كودكي بايد يك قهرمان كودك داشته باشد اگرچه بسياري از بهترين نمايشنامه هاي تئاتر كودك و نوجوان اين ويژگي را دارا بوده اند اما يك تئاتر خوب كودك و نوجوان بايد به مسائل و چيزهايي بپردازد كه طرح آنها براي كودكان مهم است: رشد يعني چه؟ چرا مردم با هم فرق مي كنند و اين موضوع چه معنايي براي من دارد؟ من چطور مي توانم سرنوشتم را به دست بگيرم؟ چرا دستورات مادر و پدر و... مهم هستند؟ چرا جسم من تغيير مي كند؟ عدالت چيست و چرا همه مي ...
نمایش خلاق چیست؟
نمایش خلاق چیست؟ خلاقیت را می توان جزئی جدا نشدنی ازهر هنری دانست ازجمله هنرنمایش. ازهنرنمایش می توان به نمایش خلاق اشاره نمود که براساس بازی نمایشی بوجود می آید و یک شکل طبیعی نمایش برای کودکان است. نمایش خلاق در واقع یک نمایش غیررسمی است که درآن صحنه ای وجود ندارد. اعمال و رفتار کودکان بداهه شکل میگیرد. مربی با کودکان حرف میزند تا نظرهای آنها شکوفا شود. این نظرها در تمرینها و بازیهای نمایشی پرورش می یابد در نمایش خلاق لباس و لوازم مهم نیستند. چون شخصیت پردازی درست،از حرکت بدن، پانتومیم و بداهه پردازی ناشی می شود. ولی ممکن است از وسایل ساده هم استفاده بشود که الزامی نیست درواقع مربی نقش راهنما را ایفا می کند. درنمایش خلاق تفاوتی بین بازیگران وتماشاچیان وجود ندارد. وقتی گروهی از بچه ها صحنه ای را بازی می کنند،دیگران تماشا می کنند و اغلب با ایجاد صداهای لازم درنمایش شرکت می کنند. در بازی بعدی جای این دو گروه عوض می شود و در نهایت کودکان و مربی راههایی را برای بهتر شدن نمایش پیشنهاد میدهند. هدف نمایش خلاق فراهم آوردن تجربه ای خلاق و ارزشمند برای کودکان است که درآن می توان مسائل آموزشی وپرورشی راباظرافت هرچه تمام جای داد. کودکان اجرا رابسیار دوست دارند. بعد از اینکه مدتی با یکدیگر کارکردند و نسبت به نمایش خود احساس آرامش کردند،می توانند آنرا برای گروهی ازکودکان وبزرگسالان اجرا کنند. درحقیقت نمایش خلاق را میتوان یکی ازپایه های تئاتررسمی به حساب آورد. نمایش خلاق راهی برای آمیزش هنر وآموزش است وبه منزله یک شیوه مطلوب یادگیری است که درعین حال باعث رشد شخصیت وپرورش ذهن وخلاقیت کودکان میشود. ماخذ: تئاترآریایی نویسنده: نگین مهرانی