نرم افزار 118 مشهد
دانلود برنامه 118 مخابرات ايران
دانلود برنامه 118 مخابرات ايران دانلود برنامه 118 مخابرات ايراناين برنامه شامل کليه شماره تلفنهاي موجود در 118 کشور + اخبار + ديکشنري آنلاين + جستجوي کتاب در نسخه 1.0 ميباشد.(البته بايد بصرت انلاين استفاده بشه يعني به اينترنت وصل بشيد بعد اسم طرف را با استان يا کد استان را وارد کنيد بعد سرچ را بزنيد)اميدوارم استفاده درست و صحيح از اين نرم افزار انجام بدين !!! دانلود برنامه 118 مخابرات ایران این نرم افزار شامل کلیه شماره تلفنهای موجود در 118 کشور + اخبار + دیکشنری آنلاین + جستجوی کتاب در نسخه 1.0 میباشد. (البته باید بصرت انلاین استفاده بشه یعنی به اینترنت وصل بشید بعد اسم طرف را با استان یا کد استان را وارد کنید بعد سرچ را بزنید) لینک دانلود 2 لینک دانلود 1
نـرم افـزار 118 تلفـن همـراه تهيـه و تـدوين شـد
روابط عمومي شركت مخابرات خراسان رضوي از تهيه و تدوين نرم افزار 118 تلفن همراه براي نخستين بار در سطح كشور خبر داد.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> بر اساس اين خبر نرم افزار مربوطه حاوي شماره تلفن هاي ضروري نهادها، ارگانها و سازمانهاي مختلف شهر مقدس مشهد بوده واز ابتداي سال جاري در اختيار زائران و مجاوران حضرت رضا (ع)قرار گرفته است. روابط عمومي شركت مخابرات خراسان رضوي تصريح كرد: نرم افزار مربوطه كه با همكاري شركت فردارايانه تهيه و تدوين شده بصورت رايگان از طريق سايت www.118hamrah.ir بر روي تمامي گوشي هايي كه قابليت نصب نرم افزار را دارند قابل دانلود مي باشد.
آدرس دادگاه های عمومی مشهد
دادگاه های عمومی حقوقی مشهد1. مجتمع قضایی شهید بهشتینوع محاکم: دادگاه عمومی – حقوقیرسیدگی به انواع دعاوی خانواده، ثبتی، قراردادها، تجاری، شرکت ها،....تعداد شعب: 23 شعبه: از شعبه 2 تا 24حوزه تحت پوشش: ضلع شرقی خیابان کوهسنگی، دانشگاه تا انتهای خواجه ربیعآدرس: بلوار وحدت، اول رضائیهشماره تلفن: 5-3661280 2. مجتمع قضایی شهید مطهرینوع محاکم: دادگاه عمومی- حقوقیرسیدگی به دعاوی خانواده، ثبتی، قراردادها، تجاری، شرکت ها، امورحسبی، و غیرهتعداد شعب: 23 شعبه: از شعبه 26 تا 46 و شعبه 49 و 50حوزه تحت پوشش: ضلع غربی خیابان کوهسنگی، دانشگاه تا انتهای خیابان خواجه ربیعآدرس: بلوار شفا، نبش شفا 30شماره تلفن: 6-7527531 دادگاه های کیفری مشهد1. مجتمع قضایی امام خمینینوع دادگاه عمومی- کیفریتعداد شعب: دادگاه کیفری: شعبه 101 تا 105بازپرسی: شعبه 201 تا 204دادیاری: شعبه 221 تا 230و شعبه 1 مدنیصلاحیت: رسیدگی به شکایاتکلانتری های تحت پوشش: 1. هاشمی نژاد، 2. فیاض بخش، 3. پایانه، 4. راه آهن،5. 24طبرسی، 6. رسالت (خواجه ربیع)آدرس: مستقر در دادگستری مرکز واقع در ابتدای بلوار شهید مدرس (دروازه طلایی)شماره تلفن: 9-2222151 2. مجتمع ثامن(حرم مطهر)نوع دادگاه: عمومی کیفریتعداد شعب: دادگاه کیفری: شعبه 106 و 109بازپرسی: 301 و 302دادیاری: 321 تا 325و شعبه 8 دادگاه انقلابصلاحیت: رسیدگی به شکایات مربوط به جرائم گوناگونکلانتری های تحت پوشش: 1. امام رضا، 2. نواب، 3. شهید آستانه پرست، 4. بانوان ثامنآدرس: اول خیابان نواب صفوی، مقابل پیر پالان دوزشماره تلفن: 2-3681070 و 2239600 3. مجتمع قضایی شهید هاشمی نژادنوع دادگاه: عمومی- کیفریتعداد شعب: دادگاه کیفری: شعبه 112 تا 117بازپرسی: شعبه 401 تا 405دادیاری: شعبه 421 تا 431صلاحیت: رسیدگی به شکایات مربوط به جرائم گوناگونکلانتری های تحت پوشش: 1. کوی پلیس، 2. بانوان، 3. مصلی، 4. شهید رجایی،5. شهید باهنر، 6. گلشهر، 7. طرق، 8. فرودگاه.پاسگاه های تحت پوشش: 1. آبروان، 2. اسلام قلعه، 3. امام تقی،4. ایست و بازرسی اسماعیل آباد، 5. هلالی، 6. میامی.آدرس: خیابان گاراژدارها، بین کوشش 27 و 29شماره تلفن: 9-3440477 4. مجتمع شهید باهنرنوع دادگاه: عمومی- کیفریتعداد شعب: دادگاه کیفری: شعبه 118 تا 122بازپرسی: 501 تا 505دادیاری: 521 تا 531صلاحیت: رسیدگی به شکایات مربوط به جرائم گوناگونکلانتری های تحت پوشش: 1. احمدآباد، 2. نجفی، 3. سنابادآدرس: بلوار شهید قرنی، حد فاصل چهارراه ابوطالب و چهارراه میدان بارتلفن: 7299575- 7295266- 7298992 5. مجتمع قضایی شهید کامیابنوع دادگاه: عمومی- کیفریتعداد شعب: دادگاه عمومی- کیفری: شعبه 123 تا 126 و شعبه 131بازپرسی: شعبه 601 تا 605دادیاری: 621 تا 631صلاحیت: رسیدگی به شکایات مربوط به جرائم گوناگونکلانتری های تحت ...
جلیلی در مشهد مطرح کرد:
خط ایمان و امید در مقابل تهدید و تردید/ ایران را الگوی بیداری و تمدن اسلامی می‌کنیم به گزارش خبرنگار ستاد خواهران حیات طیبه در مشهد، سعید جلیلی، کاندیدای یازدهمین دوره ریاست جمهوری عصر 20 خرداد در جمع پر شور مردم مشهد در محل سالن شهید بهشتی این شهر حضور یافت. در این تجمع باشکوه که با استقبال هزاران نفری از محل فرودگاه مشهد آغاز شد، مردم با سر دادن شعارهایی چون «اصلح کیه؟ جلیلی»، «جبهه کی بود؟ جلیلی»، «صل علی محمد سرباز رهبر آمد»، «دسته گل محمدی به شهر خود خوش آمدی» و «مشهد، یک کلام؛ جلیلی والسلام» به استقبال جلیلی رفتند. استقبال پر شور و محبت مردم برای این است که کاندیداها را در مسیر ولایت و خدمت می دانندجلیلی در جمع حامیان خود با اشاره به حلول ماه مبارک شعبان، سخنان خود را با قرائت نخستین فراز صلوات شعبانیه آغاز کرد و گفت: همانطور که در شعارها و پیام های شما مشهود است این تجمع پر شور و شوق و ابراز محبت شما تنها برای این است که فکر می کنید فردی در مسیر ولایت و در جهت خدمت برای شماست. وی با بیان این که در حقیقت پیشرفت ملت ما و موفقیت های 34 سال اخیر مرهون پیروی از ولایت بوده است، افزود: امروز دو خط در مقابل هم صف آرایی کرده اند؛خط ایمان و امید که امام خمینی(ره) 50 سال پیش آن را بر مبنای قرآن و اسلام ناب پایه ریزی کرد و دیگری خط تهدید و تخریب و تردید. اعتقاد به خدا و اعتماد به مردم؛ مبنای خلق حماسه هاد در طول انقلابجلیلی تصریح کرد: پس از گذشت پنجاه سال از 15 خرداد42، ملت ما آنچه را در آن روزها باور داشت، به خوبی تجربه کرده است و در عمل مشاهده کرده که اگر خدا را باور کند، وعده پیروزی از سوی او حتمی است. اگر ایمان و عمل صالح را به زندگی خود بیاوریم، زندگی گوارا و دلنشین حاصل می شود و اگر دعوت خدا و پیامبر(ص) را لبیک گوییم، به حیات طیبه می رسیم. کاندیدای یازدهمین دوره ریاست جمهوری، دو اصل مهم خدا و مردم باوری(اعتقاد به خدا و اعتماد به مردم) را مبنای حماسه های بزرگ ملت در طول انقلاب اسلامی عنوان و خاطرنشان کرد: اگر امروز می توانیم با صلابت و قدرت در مقابل دنیا بایستیم و از حقوق خود دفاع کنیم، مرهون پایبندی به این دو اصل است. دفاع مقدس نباید نباید در زمان و مکان محدود بماند/ کسانی می خواهند ما را در پشت خیمه دشمن وادار به عقبگرد کنندوی خطاب به امت ایران ادامه داد: اگر حماسه هشت سال دفاع مقدس را خلق شد، برای این بود که جوانان شما فرصت یافتند تا ایمان خود را در عرصه جهاد به نمایش بگذارند و امروز هم باید حماسه های جدید خلق شود. اگر دفاع مقدس برای ما یک حماسه درخشان و در اوج است، نباید در زمان و مکان ...
چگونه طرح درس بنویسیم؟
طرح درس روزانه پیش بینی مجموعه فعالیتهای است كه معلم برای تدریس در یک جلسه درس تدارك می بیند. در طرح درس فعالیتهای ضروری و مهم آموزشی به ترتیب ودر زمانهای مشخص تنظیم می شود و به كیفیت آموزش كمك خواهد كرد. تدوین طرح درس برای معلمان تازه كار و دانشجویان تا حدودی وقت گیر و مشكل است و به تدریج وپس از كسب تجربه تهیه آن آسان تر خواهد بود. اجزای طرح درس رعایت نكات زیر برای تدوین طرح درس روزانه ضروری است: مشخصات عمومی 1-هدف كلی درس 2-هدفهای رفتاری 3-الگوی تدریس 4-پیش بینی رفتار ورودی 5-وسایل مورد نیاز 6-مراحل تدریس ( فعالیتهای مقدماتی، ارزشیابی تشخیصی ، آماده سازی و ایجاد انگیزه ، نحوه ی ارائه درس ، جمع بندی) 7-فعالیتهای تكمیلی ( ارزشیابی پایانی ، تكلیف ) 8-خود ارزیابی مشخصات عمومی قسمت اول هر طرح درس شامل قسمت های زیر است: نام درس موضوع درس پایه تحصیلی نام مدرسه نام معلم مدت جلسه تعداد شاگردان تاریخ 1-هدف كلی آن دسته از اهداف آموزشی كه به صورت عبارتهای كلی بیان می شوند هدفهای كلی آموزشی گفته می شود هدفهای كلی تغییر مطلوبی را كه باید در رفتار شاگردان ایجاد شودمشخص نمی كنند هدفهای كلی مبهم اند و به آسانی قابل وصول نیستند معمولا هدف كلی در یك جمله و به صورت كلی بیان می شود و تقریبا مشابهت زیادی با عنوان درس دارد. مثال: دانش آموزان با مفهوم مقاومت و كاربرد آن آشنا شوند0 2-هدفهای جزئی هدفهای جزئی یا مرحله ای از هدفهای كلی محدودتر و نسبت به هدفهای رفتاری جامعیت و شمول بیشتری دارند. هدف جزئی نسبت به هدف كلی جنبه های عملی بیشتری دارد دقت در نوشتن هدفهای جزئی و تنظیم درست توالی آن موجب نظم بیشتر فعالیتهای آموزشی می شود0 در طرح درس لزومی به نوشتن اهداف جزئی نیست ولی نوشتن آنها كه براساس عناوین فرعی درس نوشته می شود به نوشتن هدفهای رفتاری كمك خواهد كرد. 3-هدفهای رفتاری behavioral objectives هدفهای رفتاری یا هدفهای اجرایی به آن دسته از هدفها گفته می شود كه نوع رفتار و قابلیتهایی را كه انتظار داریم شاگرد پس از یادگیری مطلبی خاص به آنها برسد مشخص می كند و براساس آنها مواد آموزشی و روش تدریس مناسب انتخاب می شود 0 این هدف ها با واضح ترین عبارات و با دقت كافی آنچه را كه شاگرد باید در جریان یادگیری بیندیشند ،انجام دهد و یا احساس كند را روشن می نماید هدفهای عملكردی به اندازه كافی مشخص و پر جزئیات هستند و به خوبی عملكرد دانش آموز را مشخص می كنند و اینكه چه موقع هدفها مورد دستیابی واقع شده اند یك هدف رفتاری خوب باید ...
استاد محمد رضا شجریان ( بچه محله امام رضا )
تولدم روز اول مهر ماه سال یکهزارو سیصد و نوزده خورشیدی در مشهد است، در خانواده ای که پدر بزرگم (علی اکبر) صدای بسیار رسایی داشته و به زیبایی آواز می خوانده است. او از مالکین بزرگ مشهد بود و از خواندن در جمع پرهیز داشته ، گاه برای دوستان سرشناسی که به دیدارش می آمده اند می خوانده است. پدرم مهدی از صدای پر طنین و رسا برخوردار بود و در جوانی آواز خواندن را شروع می کند ولی خیلی زود در محیط بسته و سنتی به قرائت قرآن رو آورده و تا آخر عمر بر همان عقیده باقی ماند و آواز را رها کرد و در قرائت قرآن جایگاه خاصی در مشهد پیدا نمود و شاگردان زیادی برای تلاوت قرآن قرآن تربیت کردکه از جمله خود اینجانب است. تمام وقت من از شش سالگی به خواندن قرآن با صدای خوش می گذشت . در دوازده سالگی شهره ی خاص و عام بودم و در مجامع بزرگ مذهبی و یا سیاسی آن موقع تلاوت اول برنامه با من بود. به علت توانایی در تلاوت قرآن با صدای خوش، چشم و چراغ همه اعضاء و دانش آموزان مدرسه و مردم بودم. در سال چهارم دبیرستان بر خلاف خواسته ام به دانشسرای مقدماتی رفتم و راه معلمی پیش گرفتم و از بیست سالگی به معلمی در دهات خراسان پرداختم. یک سال بعد ازدواج کردم با دختری که او هم معلم دبستان بود. همسرم خیلی با من همراه بود و با کمک او بر مشکلات مالی یک زندگی بسیار محقر پیروز شدیم. از نوجوانی برای فراگیری گوشه های آوازی به هر دری می زدم و از هر کسی که شمه ای اطلاع داشت سئوال می کردم. به ندرت دسترسی به رادیو پیدا می کردم تا موسیقی دلخواهم را بشنوم آن هم زمانش کوتاه بود و حاصلی نداشت ، تا اینکه در محیط شبانه روزی دانشسرا میسر شد "برنامه گلها" و برنامه "ساز تنها" را بشنوم و تمریناتم را شروع کنم . کمی بعد دبیر موسیقی مان آقای جوان نیز راهنمایی و کمک کردند. بیشترین تمرینات سازنده در دوران معلمی در خارج شهر بود که فراغتی داشتم و اغلب به کوه و صحرا می دم و تکنیک و متد را با سلیقه ی خودم تجربه و تمرین می کردم و صداهای گوناگون و تحریرها و چهچه ها را دستور کار خود قرار داده بودم.دوستم همکلاسیم (ابولحسن کریمی) از ابتدای کار معلمی سنتوری با خود آورده بود که بنوازد ، ترغیب شده مضراب دستم بگیرم و ببینم می شود زد ، بعد دیدم عجب کار مشکلی است تا دمدمه های صبح نشستم و ان قدر تمرین کردم تا توانستم آهنگی را دست و پا شکسته اجرا کنم و از آن به بعد سنتور شد یار غار من.چندی بعد صدای سنتور جلال اخباری را از رادیو مشهد شنیدم و خوشم امد ، پیدایش کردم و با هم دوست شدیم . سازی می زد و من هم می خواندم و تمرینات آواز با ساز و فراگیری نت و نواختن صحیح سنتور را با ایشان شروع کردم. همان ابتدای کار هم صدای سنتور ...
لیست پروژه های آماده
1-ارسال و دریافت sms و... توسط ماژول sim900,sim908 2-راه اندازی ماژول های GPS u-blox NEO-6M,GPS L70 3-راه اندازی ماژول های اترنت و WIFI 4-ارسال و دریافت دیتا با ماژول های Zigbee 5-قطب نمای الکتریکی سه محوره 6-شتاب سنج سه محوره 7-ارسال دیتا با بلوتوث توسط ماژول HC-05 8- ماژول" LCD 3.2 تمام رنگی به همراه تاچ اسکرین 9- ماژول LCD رنگی "2.8 به همراه تاچ اسکرین (LCD N96) 10- دوربین رنگی OV7670 با قابلیت اتصال به میکروکنترلرها + AL422 FIFO 11- دوربین رنگی OV7670 قابل اتصال به میکروکنترلرها 12- هدربرد - برد راه انداز LPC1768 -13 راه اندازی سنسور های گاز MQ9 – MQ7 – MQ2… 14- فاصله سنج . سرعت سنج التراسونیک توسط ماژول SRF05 15- راه اندازی SMART CARD (کارت تلفن) 16- طراحی مدار کنترل وسایل برقی از طریق خط تلفن ثابت شهری 17- طراحی کنترل وسایل برقی از طریق ریموت مادون قرمز 18- انتقال دیتا از طریق ماژول بیسیم nRF24L01 19- انتقال دیتا از طریق ماژول بیسیم HMT – HMR 20- راه اندازی ماژول RF 21- طراحی مدار RFID 22- کنترل موتور BRUSHLESS 23- ساخت کووادروتور (پهپاد) 24- ساخت انواع روبات های مسیریاب – مانع یاب – کنترل از راه دور 25- طراحی و ساخت تابلو روان دانشجویی 26- درایو موتور های SERVO – STEPPER – DC 27- مدار کنترل دما و رطوبت با انواع سنسور های انالوگ و دیجیتال (SHT15 – SMT160 – DHT11 – LM35…) 28- طراحی مدار بخار سرد (ATOMIZER) 29- طراحی و ساخت ماشین حساب مهندسی 30- تابلو نمایشگر قیمت کنترل از راه دور 7-Segment 31- طراحی ولت منر و امپر متر و فرکانس متر دیجیتال 32- راه اندازی GLCD 33- انجام پروژه های نرم افزاری مختلف با نرم افزار های MATLAB – ORCAD – ADS – LABVIEW
اصول هزينه‌يابي برمبناي فعاليت(ABC)
در واقع ABCيك روش هزينه‌يابي است كه اطلاعات مفيدي درباره سهم هر كدام از مشتريان در مجموع سودآوري شركت به مديران ارائه مي‌دهد. همچنين اين روش به مديران كمك مي‌نمايد تا راههاي ارتقاي عملكرد و اجراي استراتژيهاي صحيح سودآور را شناسايي نمايند. يكي از مهمترين توانايي‌هاي ABC تبيين اين موضوع است كه هزينه‌هاي كلي مرتبط با خدمات مورد تقاضاي مشتريان نقشي حياتي در تعيين سهم هر يك از مشتريان در سود خالص دارند. مطالعات نشان مي‌دهند كه تنها حدود 20% مشتريان براي شركت سودآور هستند، 60% آنها در نقطه سر به سر و 20% باقيمانده باعث كاهش سودآوري مي‌شوند. آيا شناسايي مشترياني كه بيش از سودآوري مي‌توانند براي شركت زيان‌ده و دردسر‌ساز باشند جالب نيست؟ مقدمه: ABC در چند سال اخير تاثير بسياري در هزينه‌يابي توليدات داشته است. ايدة ABC، جديد نمي‌باشد و همگام با مديريت هزينه‌يابي سنتي پيشرفت نموده است. هكرت (heckret) لغات منابع، فعاليت‌ها، محرك فعاليت‌ها، براي بحث درمورد چگونگي تخصيص هزينه‌هاي لجستيك را در نوشته‌هاي مربوط به هزينه‌يابي در سال1940 به كاربرده بود. اكثر كاربرد‌هاي ABC در ابتدا بر روي محيط توليدي (بخاطر تعيين دقيق هزينه محصولات) تمركز دارند. اگر‌چه بسياري از صنايع خدماتي، ازجمله لجستيك، در چندسال اخير در اكثر موارد ذكر شده شروع به اجراي ABC نموده‌اند. دراكر (Drucker) عنوان مي‌دارد كه ABC ممكن است بيشترين تاثير را در صنايع خدماتي داشته باشد. او بيان مي‌دارد كه ABC در آينده ابزاري خواهد بود كه نياز به مديريت صحيح خواهد داشت. بانك‌ها و موسسات اعتباري داراي سابقة طولاني از ABC جهت تاييد نودن سرمايه گذاري در ماشين‌هاي خودپرداز، كه به نسبت به استفاده از تحويل‌داران و متصديان ارزان‌تر بوده و همچنين رضايت مشتريان بيشتر مي‌شود. شركت هاي راه آهن ABC را جهت تعيين هزينة پردازش صورت‌حسابهاي بارگيري بصورت دستي، فاكس و اينترنت به‌كار برده اند. شركت‌هاي حقوقي براي تعيين حق‌الزحمه‌هاي ساعتي، توانستند سوددهي خدمات خود را افزايش دهند. مراكز مراقبت بهداشتي درماني ABC را جهت محاسبه ميزان سوددآوري، خذف هزينه‌هاي غير ضروري، و برنامه‌ريزي براي تغيير، به‌كار مي‌برند. درصورتي كه هزينه كارهاي پزشكي مشخص باشد درمورد تعيين تعرفه بهتر مي‌توان تصميم گرفت. در اين تحقيق به دنبال پاسخگويي به سؤالات ذيل مي‌باشيم: 1- بحث ABC از چه زماني شروع گرديد؟ 2- مراحل اساسي ABC چه هستند ؟ 3- اشكالات اولية ABC چه هستند ؟ 4- ABCدر كدام از حوزه‌هاي كاري به‌كار برده مي‌شود؟ 5- اقدامات اوليه مورد نياز كدامند ؟ 6- چه زمان ABC بيشترين كاربرد را خواهد ...
نظر سنجی همکار محترم تکتم علیخواه، کتابدار ک. فردوسی با موضوع رضایت شغلی
نظر سنجی همکار محترم خانم تکتم علیخواه، کتابدار کتابخانه فردوسی با موضوع رضایت شغلی این پست را به علت اهمیت و ارزش انجام یک کار پژوهشی و قابل بهره برداری به نظرسنجی همکار محترم خانم تکتم علیخواه، کتابدار کتابخانه فردوسی، در موضوع رضایت شغلی با نقدی بر آن، جهت اطلاع بیشتر همکاران اختصاص می دهیم. هر چند نمونه های مشابهی از این نظرسنجی ها را در یکی دو سال اخیر کم تکمیل نکرده ایم؛ امّا به نظر پرسشنامه ایشان سوای از روایی، پایایی، و دقت نسبی از شاخص مطلوبتری که در مطالعه و آسیب شناسی کتابخانه ها اهمیت بیشتری دارد؛ برخوردار است و این شاخص بخش نرم افزاری کتابخانه را شامل می شود که متأسفانه تا به حال به این شاخص کمتر از دیگر شاخص ها از جمله آیتم های سخت افزاری، آماری و به طور کل کمی توجه شده است.امید به آن که از دست آوردهای این نمونه و نمونه های قبل از این پرسشنامه، مسئولین محترم به خوبی و با شجاعت بهره برداری کنند.از همکار محترم به نوبه خویش قدردانی می کنیم و امیدواریم نتایج این پرسشنامه از حد رفع یک تکلیف دانشگاهی فراتر رود و بر خلاف دیگر نظرسنجی های انجام شده نتیجه آن به اطلاع همکاران برسد. اشاره ای به پرسشنامه کتابداران محترم : این پرسشنامه به منظور انجام پژوهشی برای پایان نامه کارشناسی ارشد تهیه شده است. از آنجائیکه اطلاعات صحیح علاوه بر هدایت محقق به سوی یک استنتاج منطقی و نتیجه گیری صحیح، می تواند مبنای استواری برای برنامه ریزی ها و رفع مشکلات باشد، زمانی که صرف پاسخ دادن به پرسشها می نمایید، بسیار ارزشمند خواهد بود. از دقت و توجه شما در پاسخ به سئوال ها کمال تشکر را دارم . با تشکر تکتم علیخواه؛ دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت پرسشنامه رضایت شغلی همکاران کتابخانه های مشهد: http://ritfile.com/up2/efebc11adb1.docx