نتایج نهایی اعزام به خارج فرهنگیان

  • اعلام نتايج آزمون اعزام فرهنگيان به مدارس خارج از کشور

    نتایج آزمون اعزام فرهنگیان به مدارس ایرانی خارج از کشور در سامانه اینترنتی مرکز امور بین الملل وزارت آموزش و پرورش به نشانی www.mbm.medu.ir اعلام شد. نتایج آزمون اعزام فرهنگیان به مدارس ایرانی خارج از کشور در سامانه اینترنتی مرکز امور بین الملل وزارت آموزش و پرورش به نشانی www.mbm.medu.ir اعلام شد.به گزارش واحد مرکزی خبر، رئیس اداره اعزام و تشریفات مرکز امور بین الملل وزارت آموزش و پرورش در این باره افزود : در مرحله نخست این آزمون حدود 9500 داوطلب شرکت کردند که حدود 1800 نفر از داوطلبان پذیرفته شدند.ابراهیم بورقانی گفت : مرحله دوم آزمون اعزام به مدارس ایرانی خارج از کشور اواخر آبان برگزار و از این داوطلبان برای شرکت در این مرحله شامل مصاحبه تخصصی ، آزمون شفاهی زبان انگلیسی و آزمون قرآن کریم دعوت می شود.وی افزود: از میان داوطلبانی که در مرحله دوم آزمون دعوت می شوند حدود 850 نفر به عنوان پذیرفته شده نهایی معرفی خواهند شد.بورقانی گفت : معلمان پذیرفته شده در این آزمون باید میزان آشنایی به زبان انگلیسی را به سطح آیلتس 4 و برای مدیران و معاونان مدارس به آیلتس 5 برسانند و اگر موفق به دریافت گواهی قبولی شوند مهر 92 سازماندهی و به مدارس ایرانی خارج از کشور اعزام می شوند.وی افزود: افرادی که نتوانند میزان تسلطشان را به زبان انگلیسی به این سطح برسانند اعزامشان تا مهر 93 به تعویق می افتد.اکنون حدود 110 مدرسه ایرانی در بیش از 85 کشور جهان دایر است و حدود 17 هزار دانش آموز ایرانی در آن درحال تحصیل هستند.



  • سوالات کلیات روش ها و فنون تدریس - سنجش و اندازه گیری 1391

    1- کدام یک از موارد زیر اساسی ترین تمایز میان دیدگاه ثرندایک و برونر است؟ ثرندایک به ................. و برونر به .................. اعتقاد دارد.1) بهره گیری از واقعیت های شناخته شده - یادگیری متناسب با استعداد2) انطباق یادگیری با زندگی کودک - تازه بوودن موضوع یادگیری3) ایجاد ارتباط منطقی - فهم اندیشه های اساسی4) تثبیت تدریجی یادگیری - ایجاد ساخت یادگیری2- به نظر هولفیش و فیلیپ ژ. اسمیت، جنبه های مختلف تفکر منطقی شامل:1) تفکر عملی، تخیل و تفکر خلاق است.2) احساس، حافظه و تخیل است.3) تداعی آزاد، احساس و تخیل است.4) احساس، تخیل کنترل نشده و تفکر عملی است.3- کدام یک از صاحب نظران، تفکیک میان هدف و روش در یادگیری را مجاز نمی دانند؟ 1) می گیر2) بلوم3) دیویی4) کردهول4- هدف «دانش آموز با شناسایی انواع گونه های گیاهی یک طبقه بندی موضوعی از گیاهان منطقه خود ارائه می کند» کدام نوع از اهداف یادگیری است؟1) جزیی2) کلی3) رفتاری نهایی4) رفتاری مرحله ای5- بازده های آموزشی در ارزشیابی؛ نقش ............................ را دارد.1) جمع آوری اطلاعات از فرایند و نتایج یادگیری2) اصلاح و تقویت برنامه3) تعیین میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان4) تعیین نوع آزمون و ابزارهای آموزشی6- الگوی پیش سازمان دهنده، به این دلیل «یادگیری معنادار» نامیده می شود که بر ................. تأکید دارد.1) ایجاد ارتباط بین دانش پیشین و دانش جدید و یکپارچه سازی آن2) تغییر دادن ساخت شناختی و دستیابی به ساخت شناسی جدید3) مجموعه اطلاعات موضوعی مرتبط در یک زمینه خاص در ذهن یادگیرنده4) مفاهیم موجود در هر رشته علمی که از کل به جزء سامان دهی شده باشد.7- وجه تمایز روش مسأله ای با سایر روش های سنتی حل مسأله، در این است که .............1) موقعیت یادگیری به زندگی واقعی دانش آموز نزدیک است.2) موقعیت یادگیری منجر به پرورش تفکر می شود.3) موجب برانگیختن و ایجاد نظم ذهنی یادگیرنده می شود.4) منجر به پرورش مهارت های گوناگون در یادگیرندگان می شود.8- ارزشیابی تکوینی یعنی ....................1) تصمیم گیری در مورد میزان پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان2) جمع آوری اطلاعات برای رفع نارسایی های یادگیری3) ارایه بازخورد به یادگیرنده و افزایش میزان موفقیت او4) اصلاح فراید یادگیری و ارایه بازخورد به موقع به یادگیرنده9- ضریب تمیز منفی نشانگر آن است که :1) دانش آموزان قوی بهتر از دانش آموزان ضعیف عمل کرده اند.2) طراحی سؤال، طبق اصول آزمون سازی است.3) ممکن است افراد گروه بالا آن را به غلط آموخته باشند.4) اکثر دانش آموزان به اهداف درس دست یافته اند.10- این نوع ارزشیابی شبیه ترین نوع ارزشیابی به تحقیقات آموزشی است.1) تشخیصی              2) آغازین3) تکوینی                  ...

  • اعلام نتايج نهايي ازمون اعزام به خارج 90

    نتایج نهایی آزمون اعزام به خارج فرهنگیان سال ۹۰ اعلام شد و من دراین آزمون پذیرفته شدم و امیدوارم که بتوانم در خارج از میهن عزیزم برای هم وطنانم عنصر مفید و تاثیر گذاری باشم ورسالتم را به خوبی انجام داده ومدیون خدا وبندگان او نباشم وتجارب مفیدی را درابن فرصت کسب کنم.

  • اسامی قبول شدگان مرحله اول آزمون اعزام به خارج فرهنگیان

    اعلام تاریخ اسامی قبول شدگان مرحله اول آزمون اعزام به خارج فرهنگیان اسامي قبول شدگان مرحله اول آزمون اعزام به خارج فرهنگيان سال 1391 از تاريخ 25/6/91 به بعد از طريق پايگاه اينترنتي www.mbm.medu.ir در اختيار شركت كنندگان قرار مي گيرد. گفتني است اطلاعات بيشتر متعاقباً از طريق سايت مذكور اعلام مي شود.

  • برگزاري آزمون اعزام به خارج از كشور فرهنگيان

    رئيسمركز سنجش وزارت آموزش وپرورش خبر داد: برگزاري آزمون اعزام به خارج از كشورفرهنگيان در نيمه اول سال جاري رئيس مركز سنجش وزارت آموزش وپرورش از برگزاري آزمون اعزام به خارج از كشور فرهنگيان در نيمه اول سال جاري خبر داد. به گزارش روابط عمومي مركز سنجش آموزش وپرورش، عبدالامير عرفي با اشاره به اقدامات انجام شده جهت برگزاري آزمون اعزام به خارج از كشور فرهنگيان گفت: در حال حاضر مراحل طراحي سوال و سامانه ثبت نام براي برگزاري اين آزمون در دست اقدام است. وي با اشاره به زمان ثبت نام ادامه داد: با ابلاغ بخشنامه نحوه برگزاري آزمون مذكوربه استان ها،بلافاصله امر ثبت نام آن انجام خواهد شد. رئيس مركز سنجش وزارت آموزش وپرورش با بيان اينكه در سال گذشته ۱۳ هزار فرهنگي در آزمون اعزام به خارج از كشور شركت كرده بودند، تصريح كرد: پيش بيني مي شود امسال اين آزمون با حضور بيش از ۱۰هزار فرهنگي در گرايش هاي مختلف برگزار مي شود. عرفي با بيان اينكه نتايج آزمون ظرف ۲ هفته پس از برگزاري آن اعلام مي شود، افزود: فرهنگياني كه در اين آزمون موفق به كسب نمره قبولي ورتبه مورد نظرشوند، براي انجام مصاحبه و طي مراحل گزينش به امور بين الملل وزارت آموزش وپرورش معرفي خواهند شد.

  • اعلام نتایج نهایی رشته های نیمه متمرکز،بین الملل ،فرهنگیان وسایر رشته های کنکورسراسری سال 92

    باتیریک به عزیزانی که پذیرفته شده اند آرزوی موفقیت و شادکامی را برای آنان آرزومندم.لطفا بصورت خصوصی یا عمومی نتیجه خود را بادر نظرگرفتن اطلاعات زیر در قسمت نظرات وبلاگ درج فرمایید:رشته قبولیشهرقبولیتراز رتبه منطقه محل دریافت نتایج