مهارت خودآگاهی ppt
جلسه اول
با سلام خسته نباشید خدمت شما دوستان عزیز این جلسه میخواهیم مهارت خودآگاهی وهمدلی را مورد بحث قرار دهیم. هدف كلي: آشنا كردن و توانمند‌سازي دانش آموران در زمينه‌ي مهارتهاي خودآگاهي و همدلي اهداف ويژه : •آشنا كردن دانش آموزان با مفاهيم خود آگاهي و همدلي •توانمند‌سازي دانش آموزان در زمينه مهارتهاي خودآگاهي و همدلی مهارت خود آگاهی(آگاه شدن به خود): اولین و زیر بنایی ترین مهارت از سری دهگانه مهارت های زندگی است. خود آگاهی عبارت است از شناخت ویژگی ها، صفات، رفتارها، عقاید، باور ها، توانایی ها و استعدادهای خود. این مهارت شامل آگاهی از نقاط ضعف و قوت خود، داشتن تصویری واقع بینانه از خود، آگاهی از حقوق و مسئولیتهای خود، آگاهی از ارزشها و افکار و باورهای خود و آگاهی از احساس رضایت و نارضایتی ما از خود میباشد. مهارت همدلی: همدلی یعنی این که بتوانیم زندگی دیگران را را حتی زمانی که در شرایط قرار نداریم درک کرده و بتوانیم انسان های دیگر را حتی وقتی با آنها نیز متفاوت هستیم پذیرفته و به آنها احترام بگذاریم. همدلی نوع خاصی از توجه داشتن به دیدگاه های دیگران است. همدلی دارای دو جزء شناختی و عاطفی است. جزء شناختی همدلی عبارت است از توانایی در شناسایی و نامگذاری حالات دیگران و توانایی در تشخیص و حدس دیدگاه های سخص مقابل . جزء عاطفی همدلی نیز تونایی نشان دادن پاسخ عاطفی مناسب است. یعنی در موقعیت های مختلف و در برخورد با اطرافیانمان بتوانیم دیدگاه ها ، طرز فکر، عقاید، و حالات عاطفی آنها از جمله خشم، ترس،غم،شادی و غیره را تشخیص دهیم و به طرز مناسب و شایسته ای به آنها جواب دهیم. دانلود پاورپوینت موضوع: http://s4.picofile.com/file/7768077953/%D9%BE%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%BE%D9%88%DB%8C%D9%86%D8%AA.ppt.html لینک دانلود فیلم زمانی برای دوست داشتن http://www.uploadbaz.com/3j9vfidty6xf
حیطه های یادگیری + هدف گذاری در آموزش.ppt
بدون تردید آموزش بدون شناسایی اهداف درس غیر ممکن است و تقسیم بندی اهداف راه کوتاه تری برای رسیدن به غایت است ؛ این تقسیم بندی لازمه اس شنایایی جیطه های یادگیری است در پیرامون ساختن هدف؛ از این رو فایل پیوستی که پاورپونتی برای ارائه در کنفرانس های کلاس درس روش تدریس پیشرفته و یا در سایر کلاس های فنون تدریس کاربرد دارد ارسال می دارم.
نظريه هاي يادگيري
نویسنده : راضيه ابراهيم زادهكلمات كليدي : شرطي سازي كلاسيك، كوشش و خطا، شرطي سازي كنش گر، گشتالت، نظريه معني دار كلامي، نظريه اجتماعي شناختي، روان شناسي تربيتينظریه‌های یادگیری، شرایط حصول یا عدم حصول یادگیری را تحلیل کرده و در دو مجموعه بزرگ رفتاری و شناختی طبقه‌بندی می‌شوند.[1] 1. نظریه‌های رفتاری رفتارگرایی، دیدگاهی است که می‌گوید رفتار، باید به وسیله‌ی تجارب قابل‌مشاهده، تبیین شود نه به وسیله‌ی فرآیندهای ذهنی. از نظر رفتارگرایان، رفتار آن چیزی است که انجام می‌دهیم و مستقیما قابل‌مشاهده است و افکار، احساسات و انگیزه‌ها، موضوع‌های مناسبی برای علم مطالعه رفتار نیستند، زیرا آنها را نمی‌توان مستقیما مشاهده کرد. نظریه‌های شرطی‌سازی کلاسیک، کوشش و خطا و شرطی‌سازی کنش‌گر، از دیدگاه‌های رفتاری هستند که این موضع را انتخاب کرده‌اند.[2] این نظریه‌ها، یادگیری را ایجاد و تقویت رابطه و پیوند بین محرک و پاسخ در سیستم عصبی انسان می‌دانند. از نظر صاحبنظران این رویکرد، در فرآیند یادگیری، ابتدا "وضع یا حالتی" در یادگیرنده اثر می‌کند، سپس او را وادار به فعالیت می‌نماید و بین آن وضع یا حالت و پاسخ ارائه‌شده، ارتباط برقرار می‌شود و عمل یادگیری انجام می‌پذیرد.[3] الف. نظریه شرطی‌سازی کلاسیک آنچه به نظریه شرطی‌سازی کلاسیک، پاسخ‌گر، پاولفی یا بازتابی شهرت یافته، حاصل پژوهش‌های دانشمند روسی ایوان پترویچ پاولف است که در آغاز قرن بیستم میلادی انجام گرفته است. کشف مهم پاولف، این بود که بازتاب‌های طبیعی یا نخستین جاندار را می‌توان به کمک شرطی‌سازی، گسترش داد. بازتاب، به رابطه‌ی ساده‌ی بین یک پاسخ و محرکی که از طریق تأثیرگذاری بر یکی از اعضای حسی آن، پاسخ را تولید می‌کند، گفته می‌شود. طبق آزمایش‌های پاولف، برای شرطی‌کردن حیوان آزمایشی(سگ)، مراحل زیر انجام می‌گیرد: · محرکی مانند غذا، به حیوان ارائه می‌شود. این محرک، یک واکنش طبیعی و خودکار(ترشح بزاق) در ارگانیسم، ایجاد می‌کند. به محرکی که این واکنش طبیعی را ایجاد می‌کند، محرک غیرشرطی گفته می‌شود. واکنش طبیعی و خودکار ارگانیسم به محرک غیرشرطی، پاسخ غیرشرطی نام دارد. · یک محرک خنثی مانند صدای زنگ قبل از محرک غیرشرطی، به ارگانیسم ارائه می‌شود. این محرک خنثی، پیش از شرطی‌شدن، هیچ‌گونه پاسخی در ارگانیسم، ایجاد نمی‌کند. · پس از چند بار همراه شدن محرک غیرشرطی(محرک طبیعی) با محرک خنثی که در آن همواره محرک خنثی پیش از محرک طبیعی می‌آید، محرک خنثی به تنهایی موجب ترشح بزاق می‌شود. حال گفته می‌شود که ارگانیسم، شرطی شده است. یعنی در ...
عوامل مؤثر بر بهره وری فرآیند یاددهی ـ یادگیری در کلاس‌های چند پایه
چکیده هدف از اجرای این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر بر بهره‌وری فرآیند یاددهی ـ یادگیری در کلاس‌های چند پایه مختلط از دیدگاه معلمان و صاحب نظران در دوره‌ی ابتدایی استان خوزستان بوده است. به همین منظور پس از مصاحبه، سؤال باز، جمع آوری نظرات متخصصان، مسؤولان و آموزگاران مدارس چند پایه، پرسشنامه مقدماتی تهیه گردید. پس از بررسی فنّی پرسشنامه با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدف مند این ابزار روی دو گروه: 600 نفر معلّمان شاغل در کلاس‌های چند پایه 150 نفر از صاحب نظران مدارس چند پایه اجرا گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که عوامل مؤثر بر بهره‌وری کلاس‌های چند پایه در فرآیند یاد دهی ـ یادگیری از دیدگاه آموزگاران در چهار عامل به نام: کاربرد روان شناسی تربیّتی در کلاس ـ آشنایی با مبانی ارتباطات انسانی و عنایت به رفتار و روابط انسانی ـ آشنایی با فلسفه‌ی تعلیم و تربیّت ـ مهارت‌های مربوط به فنون و الگوهای جدید تدریس و از دیدگاه صاحب نظران در سه عامل به نام مهارت‌های انسانی فنون کلاس داری ـ مهارت‌های فنّی فنون کلاس داری ـ مهارت‌های ادراکی فنون کلاس داری قابل دسته بندی می‌باشند. که این عوامل از لحاظ آماری معنادار بوده‌اند. تمرکز زدایی از این نوع آموزش با برنامه ریزی درسی و آموزشی و بودجه بندی محتوایی کتب، توقعات آموزشی مرتبط با این نوع آموزش از معلّم، چاپ کتب ویژه کلاس‌های چند پایه، تشکیل گروه آموزشی چند پایه در سطح وزارت آموزش و پرورش و سطوح میانی و اجرایی، اهداء امتیازاتی از قبیل: محاسبه سنوات خدمتی با ضریب بیشتر، اجازه ادامه تحصیل، تأمین امنیّت جانی، تأمین امکانات بهداشتی، از جمله پیشنهادهای پژوهش حاضر میباشد. کلید واژه : یاددهی ـ یادگیری ـ آموزش کلاس چند پایه ـ کلاس چند پایه مختلط ـ مدرسه ابتدایی ـ آموزش ابتدایی. عوامل مؤثر بر بهره وری فرآیند یاددهی ـ یادگیری در کلاس‌های چند پایه مقدمه یکی از نهادهای جوامع بشری پس از خانواده آموزش و پرورش است. هر ساله منابع انسانی و مالی بسیار عظیمی برای تعلیم و تربیّت دانش آموزان مورد استفاده قرار می‌گیرد. این که دانش آموزان آگاهی‌ها و توانمندی‌های ضروری برای زندگی اجتماعی را بياموزند و در رشد و اعتلای جامعه خود مؤثر باشند، از دغدغه‌های نظام‌های آموزشی است. ارتقای بهره‌وری در آموزش و پرورش به توسعه اقتصادی اجتماعی کمک می‌کند، علاوه بر آن از طریق تربیّت نیروی انسانی کارآمد و خلاق می‌تواند موجب اعتلای کشور گردد. از آن جايي كه امروزه دانش آموزان علاوه بر مهارت‌های پايه، نيازمند مهارت‌های پيچيده‌تری هستند و منابعي كه در اختيار آموزش ...
لیست کتاب های رسیده از طرح کتاب من از تیر ماه 91 تا تیرماه 92
1 "مادر، از زندگی‌ام متنفرم!" در بحران‌های دوران نوجوانی، یاور دخترتان باشید2 آشنایی با سرور3 جلسه گروهی4 درمان اختلالات خواندن5 تازه‌هایی از ادبیات کهن برای نوجوانان: حکایت‌های شیرین تاریخ بیهقی6 روانشناسی خانواده موفق7 فیزیولوژی ورزش برای مربیان8 زبان اسمبلی میکروکنترلرهای AVR9 مجموعه سوالهای اساسی كارشناسی ارشد روانشناسی10 آموزش سریع 504 واژه كاملا ضروری شامل: 504 واژه كاملا ضروری: بیش از 1300 جمله همراه با ترجمه‌ی فارسی ...11 رایانه‌‌كار درجه یك12 زبان‌آموز فرانسه، یا، راهنمای کامل متد موژه اول، شامل: ترجمه دقیق کلیه متن‌ها و حل تمرینات با ترجمه فارسی و ترجمه لغات و اصطلاحات فرانسه باضافه ...13 قدرت نامحدود: ابعاد هفتگانه موفقیت14 IBT:preparation course for the toefl test 15 IELTS speaking tests with answers16 کشت بدون خاک(هیدروپونیکـ) تجاری و خانگی17 گیتاشناسی ایران18 حقوق بین الملل19 تابلو ساز و کابین ساز برق درجه 1 فنی حرفه ای20 مدیریت تغذیه و آبیاری در سیستم های مختلف کشت گلخانه ای سبزی21 تحلیل رفتار متقابل برای پدرها و مادرها22 مقام و منزلت معلم از دیدگاه یونسکو23 از پای بندپایان تا روبات های راه رونده24 معماری فضای سبز(محوطه سازی) و محاسبات25 English Grammar In Use 26 504 Absolutly essential words = كتاب و راهنمای كامل 504 واژه‌ی كاملا ضروری27 اخلاقیات: مفاهیم اخلاقی در ادبیات فارسی از سده سوم تا سده هفتم هجری28 مهارت مدیریت جلسه (قوانین رابرت به زبان ساده) راهنمایی خواندنی، معتبر و کابردی برای هدایت و مدیریت جلسات29 آموزش كاربردی میكروكنترلر AVR30 كلید ورود به طب قدیم31 شیمی آلی: ساختار و كاربردنویسنده:پیتر ولهارد,نویسنده:نیل‌اریك شور,مترجم:مجید میرمحمدصادقی,مترجم:محمدرضا سعیدی,مترجم:مجید هروی32 504 Absolutly essential words 33 اعترافات34 بلوغ جسمی و روحی روانی در پسران35 بلوغ جسمی و روحی روانی در دختران36 چگونه شطرنج را سریع یاد بگیریم؟ آسان‌ترین و جذاب‌ترین راه برای یادگیری و كسب مهارت در بازی شطرنج37 حل تمرین‌های شبکه‌های کامپیوتری38 رازهایی درباره مردان كه هر زنی باید بداند39 رایحه‌درمانی: كاربرد مواد معطر و جوهر گیاهان دارویی در پیشگیری و درمان بیماری‌ها40 شهابی در شب: خلاصه ای از کتاب شبهای پیشاور41 کلیات خمسه حکیم نظامی گنجه‌ای: مخزن‌الاسرار خسرو و شرین لیلی و مجنون هفت‌پیکر: بهرام‌نامه، هفت گنبد اسکندرنامه: شرفنامه، اقبالنامه ...42 کلیات تعبیر خواب دایره‌المعارف جامع تعبیر خواب مدرن43 چگونه با هر كسی صحبت كنیم: 92 راهكار ساده برای رسیدن به موفقیت بزرگ در روابط44 استرس و روش‌های مقابله45 Barron's ...