منابع دکتری سلامت در بلایا
دانلودسئوالات دکتری92 -دانلود سئوالات دکترا نیمه متمرکز92
111انتشار کلید سوالات وزارت بهداشتکلید سوالات ازمون ورودی دکتری تخصصی سال ۱۳۹۱ منتشر شد برای دریافت می توانید از لینک های زیر استفاده نماییدکلید ها رایگان می باشندبرای دریافت سوالات نیز در صورت تمایل به ادرس پایین مراجعه و بعد ثبت نام دانلود نماییدazmoonbartar.comکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – آمار زیستیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – اپیدمیولوژیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – اقتصاد سلامتکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – آموزش بهداشتکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – انگل شناسی پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – ایمنی شناسی پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – باکتری شناسی پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – بیولوژی تولید مثلکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – بهداشت محیطکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – بیوشیمی بالینیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – حشره شناسی پزشکی و مبارزه با ناقلینکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – پرستاریکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – روانشناسی بالینیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – ژنتیک پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – علوم تشریحیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – علوم تغذیهکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – فارماکولوژیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – فیزیوتراپیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – فیزیولوژیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – فیزیک پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – قارچ شناسی پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – مدیریت خدمات بهداشتی و درمانیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – مدیریت اطلاعات بهداشتی و درمانی (مدیریت اطلاعات سلامت)کلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – ویروس شناسیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – بهداشت باروری (مامایی)کلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – مددکاری اجتماعیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – خون شناسی آزمایشگاهی و بانک خون (هماتولوژی)کلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – گفتار درمانیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – کار درمانیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – زیست فناوری پزشکی(بیوتکنولوژی)کلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – نانوفناوری پزشکیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – پزشکی مولکولیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت بهداشت – شنوایی شناسیکلید سئوالات دکتری تخصصی وزارت ...
جزئیات افزایش ظرفیت ارشد و دکتری/ زمان اعلام نتایج تکمیل ظرفیت ارشد
رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت از افزایش 50 درصدی ظرفیت پذیرش دوره دکتری تخصصی وزارت بهداشت خبر داد و گفت: چهار رشته جدید به گروه دکتری تخصصی اضافه شده است و رقابت داوطلبان در 6 آبان برگزار می شود. به گزارش خبرنگار مهر، دکتر جبرائیل نسل سراجی عصر روز پنجشنبه در نشست خبری در محل وزارت بهداشت در خصوص آزمون دکتری تخصصی گفت: در این آزمون دو هزار و 427 داوطلب زن و دو هزار و 60 داوطلب مرد و در مجموع چهار هزار و 487 نفر شرکت کرده اند. وی از رشته های جدید سلامت و رفاه اجتماعی، سلامت در بلایا و فوریتها، آموزش پزشکی و توکسین های میکروبی به عنوان چهار رشته جدید دکتری تخصصی گروه پزشکی نام برد و گفت: در حال حاضر 63 رشته دکتری تخصصی شامل علوم پایه پزشکی، داروسازی سنتی، طب سنتی و تخصصی داروسازی در کشور وجود دارد. رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی با اشاره به آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی یادآور شد: در آزمون کارشناسی ارشد دو هزار و 698 نفر پذیرفته شده اند و با توجه به خالی ماندن ظرفیت برخی شعب بین الملل دانشگاهها، تکمیل ظرفیت ارشد روز 20 مهرماه اعلام می شود. وی همچنین از افزایش 100 درصدی ظرفیت پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد گروه پزشکی در سال آینده خبر داد.
ابعاد متنوع نقش پرستاران در بلایا ناشناخته مانده است
ابعاد متنوع نقش پرستاران در بلایا ناشناخته مانده است استادیار گروه پرستاری دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی بر اساس نتایج یک تحقیق اعلام کرد که ابعاد مختلف نقش پرستاران در بلایا ناشناخته مانده است. به گزارش خبرنگار پایگاه پرستاران دانشگاه بقیه الله(عج) به نقل از سازمان نظام پرستاری، حمیدرضا خانکه بر اساس نتایج تحقیق خود اعلام کرد: پرستاران بزرگترین گروه حرفه ای ارائه دهنده خدمات سلامت در سراسر دنیا هستند. از طرفی پرستاران به عنوان محور و اصلی ترین عنصر در کسب آمادگی در مقابل بلایا و پاسخ به نتایج و عواقب حاصل از این بحرانها شناخته می شوند. به گفته وی با وجود اینکه پرستاران همیشه از اعضای اصلی ارائه خدمات سلامت در بلایا بوده اند. در مورد نقش، وظایف و جایگاه منحصر به فرد آنها مطالب کمی نوشته شده است و به رغم نقش کلیدی پرستاران در تمام چرخه مدیریت بلایا اغلب فقط در مرحله پاسخ خدمات معرفی می شوند. پرستاری بلایا، کاربرد سیستماتیک و با انعطاف دانش و مهارت اختصاصی مرتبط با بلایای پرستار و مجموعه خدماتی است که برای کاهش مخاطرات مرتبط با سلامت و عوامل تهدید کننده حیات ناشی از بلایا را به همراه سایر متخصصان ارائه می دهند. زمانی که بلایا اتفاق می افتند پرستاران می توانند نقش مهمی در مراقبت از مردم آسیب دیده ناشی از بلایا ایفا کنند. نقشهای احتمالی پرستاران بعد از وقوع بلایا می تواند شامل موارد زیر باشد: محقق، اپیدمیولوژیست، پاسخ دهنده اولیه، مراقبت کننده مستقیم، هماهنگ کننده خدمات در محل حادثه/ فرمانده حادثه، مسئول تریاژ، تأمین کننده اطلاعات/ آموزش دهنده، ارائه دهنده خدمات تخصصی پرستاری و مشاوره خدمات بهداشت روان. علاوه بر اینها نقش اصلی و محوری پرستاران، می تواند شامل استفاده از مهارتهای تفکر انتقادی در تصمیم گیری و قضاوتهای بالینی و در شرایطی که لازم است اولویت بندی برای تأمین مراقبت مناسب برای افراد، خانواده ها و گروههای خاص (سالمندان، زنان باردار و بچه ها) جامعه صورت می گیرد. در شرایط بلایا نوع خدماتی که پرستار ارائه می دهند معمولاً وسیع تر است. در این شرایط ممکن است لازم باشد، آنها تمرکز خود را از فرد به ملاحظات محیطی، بهداشت همگانی و شاید تعریف مجدد از آنچه پرستار باید انجام دهد منتقل کند.ممکن است لازم باشد از مفاهیم جدیدی استفاده کرد، فرمانده حادثه، امنیت، بررسی، حمایت، تریاژ و درمان، تخلیه و بهبودی. آموزش پرستارانی که در شرایط بلایا کار می کنند، بیشتر باید متمرکز بر رفتارها و مهارتهای مورد نیاز در این شرایط باشد. پرستاران در شرایط بلایا لازم است مشارکت کاملی در همه خدمات از مدیریت ...
سال سوم: شماره ششم: مطلب چهارم: دوره دکترای مدیریت بحران
دوره دکترای مدیریت بحران به همین عنوان سابقه چندان زیادی در دانشگاهها ندارد کما اینکه دوره های لیسانس و فوق لیسانس این رشته هم تقریبا از وضع مشابهی برخوردار بوده است. در بسیاری از موارد کسانی که اکنون در دوره های مدیریت بحران دانشگاهها تدریس می کنند فارغ التحصیل رشته ای به این نام نیستند. آنها معمولا در رشته های مرتبط (برنامه ریزی شهری، معماری، جامعه شناسی، مدیریت، زمین شناسی، مهندسی محیط و مانند آنها ) دارای مدرک دکترا بوده و از آن طریق مطالعات و تحقیقاتشان را به سمت مدیریت بحران سوق داده اند. با گسترش این رشته در دانشگاهها به تدریج نیاز به راه اندازی دوره های دکترای آن هم افزایش پیدا کرده است. اکنون تعدادی از دانشگاهها دوره دکترای مدیریت بحران را با همین نام دایر کرده اند. در اینجا نام و آدرس تعدادی از دانشگاههای آمریکا که دارای مقطع دکترا در مدیریت بحران هستند ارایه می شود. کسانی که علاقمند به تحصیل در این مقطع در این دانشگاهها هستند می توانند به وب سایت آنها مراجعه کرده و اطلاعات بیشتر را به دست آورند. اغلب ابن دانشگاهها دانشگاههای شناخته شده و بزرگ هستند. 1. دانشگاه کاپلا (Capella University – Doctor of Philosophy in Public Safety with Emergency Management Specializationدانشگاه جورج واشینگتن (George Washington University – Doctor of Science in Engineering Management with Research Focus in the Field of Crisis, Emergency and Risk Management) دانشگاه ایالتی جورجیا (Georgia State University - Ph.D. Degree in Public Policy) دانشگاه ایالتی لوئیزیانا (Louisiana State University – Disaster Science and Managementدانشگاه ایالتی داکوتای شمالی (North Dakota State University - Ph.D. in Emergency Management)دانشگاه ایالتی اوکلاهاما (Oklahoma State University - PhD in Fire and Emergency Management) دانشگاه ای & ام تگزاس (Texas A&M University – Graduate Certificate in Environmental Hazard Management)دانشگاه دلور(University of Delaware – Disaster and Public Policy Concentration within the Ph.D. in Environmental and Energy Policy) دانشگاه تگزاس شمالی (University of North Texas –PhD in Public Administration and Management with a Concentration in Emergency Administration and Planning)همانطور که مشاهده می شود این رشته با عناوین مختلف و در دانشکده های مختلف ارایه می شود. ماهیت بین رشته ای مدیریت بحران دلیل اصلی آن می باشد. افراد متناسب با مدارک قبلی خود می توانند دانشگاهی که برای آنها مناسب تر است را برای تحصیل انتخاب نمایند. در ایران تا آنجا که نویسنده اطلاع دارد فعلا دوره دکترای مدیریت بحران با همین نام وجود ندارد و البته نیاز به آن هم به دلیل نداشتن مقاطع لیسانس و فوق لیسانس این رشته هم کمتر احساس می شده است. با این حال با توجه به وسعت کشور از نظر جمعیت و مساحت و میزان بلایا و همچنین راه اندازی تعداد بیشتر دوره های ...
مراتع ایران
مقدمه: مراتع ايران يكي از مهمترين و با ارزشترين منابع ملي كشور مي‌باشد كه بهره برداري صحيح توأم با عمليات اصلاح و احياء آنها مي تواند نقش اساسي در جهت حفظ آب و خاك و تأمين نيازمنديهاي كشور در زمينه فرآورده هاي پروتئيني داشته باشد. پروتئين ماده اي است كه در سلامت و بقاء انسان موثر است و در بين پروتئين ها نوع حيواني آن داراي مزيتي خاص و منحصر بفرد است كه خود از منابع گياهي تأمين مي گردد. در حال حاضر مهمترين عامل محدود كننده تولید در دامپروري ، تغذيه و تامين غذاي كافي و مناسب براي دام مي باشد. با توجه به نياز روزافزون كشور به فرآورده هاي دامي و بي نياز شدن از واردات آنها، طبيعي است كه بايستي توليدات دامي با ميزان مصرف داخلي كشور و یا افزايش آنها در سالهای آينده تناسب داشته باشد. بدين منظور علاوه بر احياي مراتع و افزايش سطح زير كشت و بازده نباتات علوفه اي لازم است از پس مانده هاي زراعي و ضايعات كارخانجات محصولات غذايي بنحو مطلوب در تغذيه دام استفاده نمود. مسلماً هزينه توليد فرآورده هاي دامي زماني به حداقل مي رسد كه دام قسمتي از سال را از رسنتي هاي مراتع طبيعي تغذيه نمايد هر چه سطح كاشت گياهان علوفه اي بيشتر شود و چراگاههاي احداثي گسترش يابند. هزينه توليد فرآورده هاي دامي نيز افزايش خواهد يافت و تنها راه كاهش دادن آنها استفاده از مراتع طبيعي خواهد بود. اكنون هم هر اندازه كشاروزي نوين پيشرفت كند و وسايل و تكنيك هاي جديد، عرضه گردد. باز براي پايين آوردن هزينه توليد، بهره برداري از مراتع طبيعي لازم و مقرون به صرفه است زيرا كاشت گياهان علوفه‌اي در همه جا به علت محدوديت آب و خاك امكان پذير نمي باشد. بطور معمول وقتی صحبت از مرتع می شود فقط جنبه تولید علوفه آن به نظر می آید در حالیکه جنبه حفاظت آب و خاک این منبع خدادادی اهمیتی به مراتب بیشتر از تولید علوفه دارد و متاسفانه به حساب گرفته نمی شود. بروز سیلاب های سهمگین سال های اخیر و اعداد و ارقام نجومی مربوط به فرسایش خاک در این کشور بر کسی پوشیده نیست. ولی این بلایا اغلب در مناطقی فراوان ترند که پوشش مرتعی آن از بین رفته و یا تخریب شده است
مدیریت کنترل بیماری های واگیر
مقدمه <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> در گذشته ای نه چندان دور مشکل اصلی جامعه و مردم بیماریهای واگیر و مرگ و میر بالای ناشی از این بیماریها بود، در حالی که در حال حاضر به علت کنترل بیماریهای واگیر و تغییر کیفیت و شیوه زندگی مردم رفته رفته بیماریهای واگیر جای خود را به بیماری های غیر واگیر داده به صورتی که امروزه مهمترین علل مرگ و میر در جوامع، بیماریهای غیر واگیر خصوصاً بیماریهای قلبی عروقی،سرطانها و سوانح و حوادث می باشند. لازم به ذکر است که گذار اپیدمیولوژیبیماریها از بیماریهای واگیر به غیر واگیر نباید سبب بی توجهی به کنترل بیماریهای واگیر گردد. خصوصاً به علت بازپدیدی بیمایریهایی چون سل و نوپدیدی بیماریهایی چون ایدز و سارس و... به طوریکه از ایدز به عنوان طاعون این دوره یاد می شود. EPIDEMIOLOGY اپیدمیولوژی از سه کلمه Epi یعنی درباره و demio از قسمت کلمه یونانی Demos یعنی مردم و کلمه logy به معنای شناخت می باشد . به عبارتی اپیدمیولوژی یعنی آنچه بر مردم میگذرد یا درباره مردم صحبت می کند. در گذشته اپیدمیولوژی بیشتر درباره بیماری های واگیر کاربرد داشت ولی پس از مدتی در مورد بیماری های غیر واگیر نیز مورد استفاده قرار گرفت. اپیدمیولوژی به معنای خاص یعنی علم بررسی انتشار بیماریها در اجتماع. مهمترين تلاش هاي تاريخي زيربنايي در توسعه علم اپيدميولوژي - بقراط حكيم در 400 سال قبل از ميلاد مسيح (ع) در كتاب در باره هواها، آب ها، و مكان ها (OnAirs, Waters, and Places) كه شامل 24 قسمت بود به نقش عوامل مرتبط با شيوه زندگي و عوامل محيط خارجي در ايجاد بيماري در انسان، اشاره كرد. وي را پدر علم بهداشت عمومي نيز مي‌شناسند.- ابداع قرنطينه (quarantine) در قرن چهاردهم توسط ونيزي ها كه براي محافظت مردم از اپيدمي هاي طاعون انجام شد از تلاش هاي بسيار مهم بشر در عرصه اپيدميولوژي بود. در آن زمان براي اطمينان از عدم انتقال بيماري طاعون به ونيز ـ ايتاليا به كشتي هايي كه به آن جا مي‌آمدند تا 40 روز اجازه ورود نمي‌دادند. ريشه قرنطينه از كلمات ايتاليايي quarantagiorniبه معناي 40روز گرفته شده است.- در اوايل قرن هفدهم ميلادي فرانسيس بيكن (F. Bacon,1561-1626) دانشمند انگليسي و همكاران او اصول تفكر، و نگرش منطقي و فلسفي اپيدميولوژي را بنيان نهادند. - جان گرانت (1620-1674 J Graunt ) آمارهاي مربوط به تولّد و مرگ در لندن را تحليل كرد و اندازه هاي بيماري را محاسبه نمود. - جيمز ليند (J. Lind,1716 – 1794) جراح نيروي دريايي اسكاتلند، اوّلين كارآزمايي باليني تجربي را در سال 1747 براي درمان اسكوربوت (كمبود ويتامين C) انجام داد. او با افزودن ميوه تازه و مواد غذايي حاوي ويتامين C به رژيم ...
اعلام جزئیات ثبت نام در آزمون دکتری تخصصی گروه پزشکی/ پذیرش در 51 رشته
جزئیات ثبت نام در آزمون ورودی دوره دکتری تخصصی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی و بهداشت، طب سنتی، سلامت دهان، دندانپزشکی اجتماعی و مواد دندانی سال تحصیلی 91 - 90 اعلام شد. به گزارش خبرنگار مهر، مهلت ثبت نام و ارسال مدارک در آزمون دکتری تخصصی از 12 شهریورماه آغاز شده و متقاضیان باید مدارکی از جمله کارت ملی، شناسنامه، دانشنامه دوره کارشناسی ارشد و یا دکتری عمومی و یا مدرک معتبری که نمایانگر فراغت از تحصیل داوطلب باشد، گواهی معدل دوره تحصیلی را تا 12 مهرماه به صورت اینترنتی ارسال کنند. شرایط عمومی و اختصاصی داوطلبان مجاز به شرکت در آزمون دکتری تخصصی علوم پایه پزشکی بر اساس شرایط عمومی که برای داوطلبان ذکر شده است، داوطلبینی مجاز به شرکت در آزمون هستند که با برخورداری از توانایی جسمی به تناسب رشته انتخابی، واجد کلیه شرایط عمومی آزمونهای کشوری از جمله اعتقاد به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان مندرج در قانون اساسی، پذیرفتن قانون اساسی و عدم مخالفت با نظام جمهوری اسلامی ایران، عدم وابستگی تشکیلاتی به احزاب و گروههای محارب و ملحد و هواداری از آنها، نداشتن سوء پیشینه کیفری و نیز عدم اشتهار به فساد اخلاقی در تمام ادوار تحصیلی و مراحل شغلی باشند. مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت شرایط اختصاصی داوطلبان شرکت در آزمون را نیز اعلام کرد. بر این اساس دارا بودن دانشنامه کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) در رشته مربوطه یا دکتری حرفه ای (پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، دامپزشکی و علوم آزمایشگاهی) مهمترین شرط شرکت در آزمون است. مدارک معادل کارشناسی ارشد و یا گواهی پایان دوره پذیرفته نیست. عدم اشتغال به تحصیل در دوره های دکتری تخصصی (Ph.D) یا دستیاری در کلیه موسسات آموزشی و تحقیقاتی کشور، دارا بودن یکی از مدارک زبان انگلیسی مورد تایید، مشخص بودن وضعیت گذراندن طرح خدمات قانونی پزشکان و پیراپزشکان و مشخص بودن وضعیت خدمت نظام وظیفه از دیگر شرایط آزمون است. داوطلبان تنها مجاز به ثبت نام در یک رشته هستند داوطلبان تنها مجاز به ثبت نام در یک رشته هستند و در رشته هایی که بیش از یک محل، ظرفیت پذیرش داشته باشد داوطلب در صورت پذیرفته شدن در مرحله اول آزمون می تواند به ترتیب اولویت، نسبت به انتخاب چند محل اقدام کند. داوطلبانی که در آزمون دکتری تخصصی Ph.D سال تحصیلی 90-89 شرکت کرده، پذیرفته شده اند و در دانشگاه ثبت نام نکرده اند و یا انصراف داده اند مجاز به شرکت در این آزمون نیستند. شرایط اتباع خارجی متقاضی شرکت در دوره دکتری تخصصی علوم پایه پزشکی و بهداشت اتباع خارجی متقاضی شرکت در دوره دکتری تخصصی رشته های علوم پایه پزشکی و ...
اپیدمیولوژی ( Epidemiology ) چیست ؟
اولیـن کار اپیدمیولوژیست گرفتن شرح حال جامعه با استفاده از پرسشنامه و تکمیل اطلاعات مورد نیاز در آن میباشد همانطور که پزشکان پس از گرفتن شرح حال به معاینه بیماران می‌پردازند اپیدمیولوژیستها با ثبت اطلاعات در پرسشنامه و در صورت نیاز نسبت به معاینه افراد جامعه توسط پزشکان اقدام خواهد نمود. پس از معاینه جامعه اگر به تشخیص رسیدیم و وضعیف بیماری در جامعه را تشریح نموده Commicnity Diagnosis)) میزانهای مرگ و میر و ابتلاء بیماریها در جامعه روشن خواهد شد که با آنالیز اطلاعات جمع‌آوری شده نتایج استخراج و راه حل‌ها اعلام میگردد. با توجه به تاریخ ارائه تعاریف مختلف اپیدمیولوژی قادر خواهیم بود تا حدودی به سیر تکوین و تکامل آنچه که امروزه به عنوان علم اپیدمیولوژی در جهان مطرح است نیز پی ببریم. ابتدا به برخی از این تعاریف اشاره می‌شود: ● تعاریف مختلف • بقراط حدود ۲۴۰۰ سال قبل اوّلین بار واژه اپیدمی را بکار برد و کاربرد اپیدمیولوژی را در مطالعه اپیدمی بیماری های واگیر، مخاطرات محیطی و مسائل تغذیه ای نام برد. • اپیدمیولوژی رشته ای از علوم پزشکی است که همه گیری ها را بررسی می‌کند (پارکین ۱۸۷۳). • اپیدمیولوژی علم بررسی توزیع وضعیت سلامت، بیماری، و سایر مسائل مربوط به سلامتی انسان در ارتباط با سن، جنس، نژاد، وضعیت جغرافیایی، مذهب، آموزش، شغل، رفتار، زمان، مکان، شخص و غیره است (سوسر ۱۹۷۳). • اپیدمیولوژی علم بررسی فراوانی، الگوها، چگونگی علل، انتشار و کنترل بیماری ها در گروه های مردم است که شامل جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل منظم داده های مربوط به بیماری هاست (هنیکنز و بورینگ۱۹۸۷). • اپیدمیولوژی مطالعه سلامتی و بهداشت در جوامع انسانی است (تریس ۱۹۹۲). • اپیدمیولوژی یکی از علوم پایه پزشکی است که در مورد توزیع و عوامل تعیین کننده فراوانی بیماری ها در جوامع بشری بحث می‌کند (گرینبرگ و همکاران ۱۹۹۲). • اپیدمیولوژی تلاش هایی عمومی، سازمان یافته و هدفمند برای پیشگیری از بیماری ها و ارتقاء سلامت است و یا توصیف و تحلیل وجود بیماری ها در جامعه و کنترل عوامل مؤثر در وقوع بیماری ها است (بیگل هول و همکاران ۱۹۹۳). • اپیدمیولوژی یک روش تحقیقی برای جستجوی علّت یا منبع یک بیماری، ناتوانی، سندرم و یا وضعیت بد است (لیلین فلد و استولی ۱۹۹۴). • اپیدمیولوژی مطالعه چگونگی توزیع و تعیین‌کننده های توزیع حالات و وقایع مربوط به سلامت در جمعیتی مشخص، و بهره گیری از این مطالعه برای حل مشکلات بهداشتی است (جان لست ۲۰۰۰). • اپیدمیولوژی اندازه گیری عوامل خطرزایی است که در ایجاد، تأثیر و توزیع بیماری ها، ناتوانی و مرگ مؤثرند ...
سلامت معنوی و روانی:
http://www.mums.ac.ir/mhn/fa/G_SREE,0102 سلامت روان به عنوان حالت رفاهی که در آن هر فرد ظرفیت های خود را شناخته، بتواند با استرس های طبیعی زندگی خود کنار آمده، به طور موثر و مولد کار کند و نیز قادر باشد در اجتماع مشارکت نماید، تعریف شده است. اختلالات روانی و رفتاری در تمام کشورها شایع اند و مشکلات عدیده ای را نیز ایجاد می نمایند. افراد مبتلا به این گونه اختلالات اغلب با مسائلی از قبیل انزوای اجتماعی، کیفیت بد زندگی و مرگ و میر بیشتر دست به گریبانند. هم چنین این اختلالات خود منجر به تحمیل هزینه های گزاف اقتصادی و اجتماعی نیز خواهند شد. مطالعات نشان داده است که شیوع اختلالات روانی از قبیل افسردگی، اضطراب و ... در شرایط بیکاری، درآمد کم، تحصیلات محدود، شرایط کاری پر تنش، تبعیض جنسیتی و شیوه های زندگی ناسالم بیشتر است . از آنجا که بسیاری از تعیین کننده های کلان سلامت روان در سطوح مختلف حکومت پراکنده اند ، بهبود وضعیت سلامت روان نیز نیازمند اتخاذ سیاست ها و راهکارهای مرتبط توسط سایر بخش ها می باشد. به عبارت دیگر، برخی از سازمانها و ارگانها، به غیر از بخش سلامت، با عوامل تأثیر گذار بر اختلالات روانی و رفتاری در ارتباط اند، بنابراین خود آن سازمان ها و ارگان ها لازم است سیاست ها و راهکارهای لازم را اتخاذ نمایند. همکاری بین بخشی برای تأمین سیاست های سلامت روان نقش بسیار ساختاری و مهم دارد. سلامت معنوي به عنوان يكي از ابعاد سلامتي در كنار سلامت جسمي، ذهني و اجتماعي مطرح شده است. ديدگاه معنوي بر روي باورها، نگرش ها، ارزشها و رفتارها تأثير عميق دارد و بر روي بيوشيمي و فيزيولوژي تأثير مي گذارد. اين تأثير روي فكر و بدن به نام تندرستي معنوي ناميد مي شود. ديدگاه معنوي از چهار طريق روي سلامت جسمي، رواني و اجتماعي تأثير مي گذارد: رفتارهاي بهداشتي: تعهد ديني و معنويت موجب فعال سازي مسئوليت پذيري شخص در زمينه اصول و باورهاي مندرج شده در دين مي شود كه اثرات جسماني و رواني را نيز به خود اضافه مي كند مانند رفتارهاي تغذيه اي توصيه شده در اديان. حمايت اجتماعي: انجام مناسك ديني و معنوي توصيه شده در دين موجب افزايش حمايت اجتماعي شده كه مؤلفه اخير يكي از تعيين كننده هاي اجتماعي سلامت شناخته شده است. دين تعاملات اجتماعي را افزايش داده و حمايت اجتماعي را به عنوان يك منبع ارتقاي سلامت فراهم مي آورد. نقش حمايت اجتماعي در كاهش واكنش پذيري قلبي و عروقي، تسهيل بهبودي پس از حمله قلبي و كاهش ساير عوامل خطر و از جمله كاهش استرس ثابت شده است. حمايت اجتماعي با افزايش ميزان جان به در بردن از انواع مختلف سرطان رابطه دارد. خصوصيات فيزيولوژيك بدن: احساس ...
طراحی شهری و راهکارهای پدافند غیر عامل
طراحی شهری و راهکارهای پدافند غیر عاملنویسنده: مجتبی فرهمندیان، دانشجوی دکتری معماری، دانشگاه بین المللی امام خمینی رهEmail : [email protected] چکیده :امروزه مي توان با بکارگيري اقدامات موثر و کاربردي و حتي الامکان کم هزينه و چند منظوره در مرحله قبل از بحران، به ميزان زيادي از شدت و گستردگي خسارات و تلفات ناشي از خطرات ( نظامی و غیر نظامی – طبیعی ) کاست. از مهمترين اين اقدامات، استفاده از اصول پدافند غيرعامل به عنوان راه حلی جهت کاهش خطرپذيري در برابر خطرات مختلف و افزايش کارايي هنگام روبرو شدن با خطر است که بايد در سطوح مختلف برنامه ريزي و از جبنه های مختلف منطقه اي، شهرسازي و معماري مورد توجه قرار گيرد. معماري و شهرسازي به عنوان يك واسطه، قدرت دفاعي را بالا مي‌برد و در ارضاي نياز به امنيت در سلسله مراتب پله‌اي مازلو اثر مثبت داشته و باعث بقاي انسان مي‌گردد. در "اكستيكس"، واژه "دفاع" در مقابل "دشمن" (تهديدات انسان ساز) و واژه "ايمني و حفاظت" در مقابل تهديدات طبيعي بكار مي‌رود. با اين رويکرد روانشناسانه به معماري و شهرسازي، بحث ايمني و امنيت بايد در کليه سطوح برنامه ريزي و طراحي، از موضوعات كلان شهرسازي تا معماري ، فضاهای باز شهری و جزئيا‌ت فني مد نظر قرار گيرد.در مقاله حاضر ابتدا خلاصه ای از مبحث طراحی فضاهای شهری ( بخصوص فضاهای باز و منظر شهری) و موارد تاثیر گزار در طراحی آن آورده شده است، سپس به تعريف واژه پدافند غيرعامل پرداخته و پس از آن اصول و الگوهای اصلی مد نظر در پدافند غیر عامل که به نحوی در طراحی و برنامه ریزی معماری و به طور خاص معماری منظر شهری کاربرد دارند مطرح گردیده، سپس الزامات و تمهيدات برنامه ريزي و طراحي معماري منظر شهری به گونه ای که اصول پدافند غيرعامل در آنها مورد توجه قرار گرفته شده باشد ارائه گردیده و توصيه هايي در زمينه احجام و المانهاي پيراموني،طراحی پلان( محوطه و فضای سبز)، نماها، دسترسیهای عمده و سيرکولاسيون داخلي مطرح شده است.اين مقاله با توجه به مطالب مبحث 21 مقررات ملي ساختمان با عنوان پدافند غيرعامل ارائه شده است. در انجام اين تحقيق و جمع آوری مطالب روش کتابخانه اي بکار رفته است. در روش کتابخانه اي از منابع مختلف بين المللي و داخلي، پايگاههاي اينترنتي معتبر و تجارب کشورهاي پيشگام در رابطه با پدافند غيرعامل و معماری منظر شهری استفاده شده است.واژگان کلیدی:طراحی شهری، پدافند غیر عامل، فضای سبز، بحران، ایمنی، حفاظت. 1- تعاریف و اصول:1-1- معماری و منظر شهری:طراحی شهری، هنر یکپارچگی بخشیدن بصری و ساختاری به مجموعه ساختمانها و خیابانها و مکانهایی است که محیط شهری را میسازند. ...