مفهوم امنیت پایدار
مولفه های امنیت پایدار
در جامعه ی فقیر و بیکار هیچ گاه امنیت پایدار نمی تواند ایجاد شود. علاوه بر این هایی که شمردیم داشتن استخبارات قوی و تحت نظر داشتن نامرئی رفت و آمد ها و حرکت ها از عمده عامل های دیگری است که امنیت پایدار را تضمین می کند. این ها هر کدام پازل هایی است که می تواند مکمل یگدیگر باشند و لیکن استفاده از نیروهای مردمی از محوری ترین ابزارهایی است که نقش بسیار مهم در امنیت پایدار دارد و این زمانی محقق می شود که پیوند میان مردم و حکومت از استحکام و پایداری لازم برخوردار باشد، در هر جامعه و کشوری که مردم منافع خویش را گره خورده و عجین شده با حکومت احساس کرده اند، ضرر به حکومت را ضرر به خود احساس کرده اند، امنیت آن کشورها از پایداری برخوردار گشته است. اما وقتی میان حکومت و مردم فاصیله وجود داشته باشد، متعلق های حکومت جدا از مردم پنداشته شود، منافع حکومت جدا از مردم تعریف گردد. امنیت در آن جامعه شکننده خواهد بود. اما متأسفانه این امر در جامعه ي ما وجودندا رد.ناآگاهی و نادانی مزمن تاریخی باعث گردیده که میان حکومت و مردم فاصیله ی به درازای تاریخ ایجاد شود، مردم در برابر منافع ملی احساس مسؤولیت نکنند و بدتر از آن، درک نکنند که منافع مردم وحکومت پیوند وثیق و ناگسستنی باهم دارند، مردم وقتی به منافع خویش دست می یابند بدانند که این هردو منافع بر یکدیگر منطبق و یا مکمل دیگری اند. این احساس انطباق و همگونی وقتی ایجاد می گردد که هم حکومت تلاش ورزد نیازهای مردم را بشناسد و در صدد برآورده کردن آنان باشد و هم مردم تنگناهای حکومت را بشناسندو برآن وقوف داشته باشند و نیات حکومت را بدانند و لیکن در کشورما متأسفانه حکومت تلاش نه کرده است تا دل مردم را بدست آورد. و در برابرخواست های مردم پاسخ مثبت و مناسب ارائه دهد، اگر حکومت یک رسانه قوی و مسؤول در اختیار داشته باشد می تواند بر بخشی از مشکلات فایق آید. بسیاری از مطالبات مردم بر آورده نمی شود و لیکن باید دشواری هایی که فراراه آن وجود دارد باز گفته شود، توضیح داده شود و تفسیر شود؛ ولیکن آن گونه كه دیده می شود رسانه ی دولتی کشورما در اختیار کسانی قرار دارد که درک زمان را ندارند و نه درایت ساختن برنامه هایی مناسب و مطلوب از آنها بر می آید و نه هم مطالبات به حق مردم را می دانند. رسانه ی دولتی در کشور ما همانند سایر ادارات حکومتی است که در هر اداره چند ده آدم از ساعت رسمی مشغول نوشیدن چای وقصه های زندگی خود هستند تا وقتی که زنگ به صدا در آید و به سوی خانه روان شوند، این ها داستان پردازي نیست بلکه واقعیت های موجودحا کم بر رسانه ای دولتی این کشور است. اما درنگ برعوامل بیرونی و خارجی مجالی دیگری ...
درس اول امنیت پایدار
درس اول : امنیت پایدار امنیت ملی وضعیتی است که در آن یک کشور بتواند منافع و ارزش های حیاتی خود مانند تمامیت ارضی، جان مردم، ارزش های دینی و ملی و … را در برابر تهدیدات داخلی و خارجی حفظ نماید. امنیت پایدار در کتاب آمادگی دفاعی سوم راهنمایی شما با مفهوم امنیت و ابعاد مختلف آن، مفهوم تهدید و انواع آن، همچنین جنگ و دفاع آشنا شدید. بدون شک هدف هر کشوری بالا بردن وضعیت امنیتی خود در مقابل هرگونه تهدید، تهاجم و تجاوزطلبی بیگانگان است. برای بحث دربارهٔ امنیت از سطوح آن شروع می کنیم. سطوح امنیت به مثال های زیر توجه کنید: ١- هنگامی که یکی از هم کلاسی های شما مریض می شود، ایمنی بدنش در مقابل ویروس های بیماری زا کاهش یافته است (امنیت جسمی و فردی). ٢- در یک مجتمع مسکونی، یکی از ساکنان از دست همسایه اش امنیت و آسایش ندارد و از رفتارهای او به ستوه آمده است (امنیت خانوادگی). ٣- مردم یک روستا، نگران اند؛ زیرا شب ها، سارقان به روستای آنها می آیند و امنیت آنها را برهم می زنند (امنیت محلی). ۴ - ساکنان یک شهر می گویند، آلودگی هوا، موجب سلب امنیت خاطر و آرامش آنها شده است (امنیت شهری). ۵ - ساکنان غزه درفلسطین اعلام می کنند که رژیم اشغالگر قدس با بمباران مناطق مسکونی برای آنها امنیتی باقی نگذاشته است (امنیت ملّی). ۶ - رسانه های ایران اعلام می کنند که حضور ناوهای آمریکایی در خلیج فارس، امنیت این منطقه را به هم زده است، (امنیت منطقه ای). ٧ - بنابر اعلام سازمان ملل متحد، گرم شدن کرهٔ زمین امنیت ساکنان آن را در مخاطره قرار داده است (امنیت جهانی). هما نطور که در این مثال ها می بینید، امنیت سطوح مختلفی دارد که کوچک ترین سطح آن امنیت فردی یا جسمی و بزرگ ترین سطح آن امنیت جهانی است؛ اما مهم ترین آنها، امنیت ملی است. همان طورکه در مثال ها دیدید، در سطح ملی، تنها امنیت یک کشور تهدید می شود ولی در سطح منطقه ای، امنیت چند کشور تهدید می شود؛ همچنین در سطح جهانی، امنیت همهٔ کشورهای جهان تهدید می شود.امنیت ملی چیست؟ همان طورکه در بالا اشاره کردیم، هرکدام از سطوح امنیت، اهمیت خاص خود را دارد؛ اما در درس آمادگی دفاعی به امنیت ملی اهمیت بیشتری داده می شود. امنیت ملی وضعیتی است که در آن یک کشور بتواند منافع و ارزش های حیاتی خود، مانند تمامیت ارضی، جان مردم، ارزش های دینی و ملی و … را در برابر تهدیدات داخلی و خارجی حفظ کند. با توجه به این تعریف اهداف اصلی امنیت ملی عبارت اند از: ١ - حفظ سرزمین و استقلال کشور ٢ - حفظ ارزش های دینی و ملی ٣ - حفظ ثبات سیاسی و اقتصادی کشور ۴ - تحقق رفاه عمومی مردم ۵ - ایجاد آسایش برای مردم در مقابل خطرات بیگانگان امنیت ...
طرح درس سالانه 92-93
تهیه وتنظیم: سرگروه دفاعی لیدا سلحشور دبیرستان شهیدان گروسی شهرستان قدس
طرح درس سالانه آمادگی دفاعی متوسطه
فعالیتهای و موارد لازم هدفهای کلی موضوعات و عنوان درسها فصل های کتاب هفته ها ماهها معرفی مجلات کتب مرتبط با موضوع دفاع از کشور و استخراج سایت هایی توسط دانش آموزان آشنایی دانش آموزان با جایگاه و هدف های این درس در مدرسه شما معارفه با دانش آموزان و معرفی درس اول مهر آماده سازی ذهن دانش آموزان با کتاب اعلام مقرارت کتاب درسی و ضوابط نمره آخر ترم اول دوم آشنایی با مفهوم امنیت امنیت پایدار : ص 2 و 3 اول سوم آشنایی با مصداق های امنیت بحث امنیت پایدار و انواع امنیت اول چهارم استخراج خبرهای تجاوز های مربوط به قدرت های بزرگ علیه کشورهای کوچک آشنایی با نحوه امتحان گرفتن این درس امتحان دوره ی دروس داده شده - معرفی انواع تهدیدهای خارجی ادامه مبحث امنیت پایدار اول اول آبان درک موقعیت کشورمان در جهان معرفی تهدیدهای خارجی اول دوم اندازه گیری سطح درک و فهم موقعیت دفاعی دانش آموزان پرسش از درس هفته گذشته اول سوم ایجاد انگیزه در دفاع از خطرات جنگ نرم درس تفاوت های اساسی تهدید تهاجم و صلح اول چهارم - کنفرانس در خصوص بسیج در کشورهای دیگر و سابقه تاریخی آن با استفاده از کتابهای تاریخی و مجلات اوایل انقلاب – بررسی قرارداد الجزایر معرفی اهداف بسیج بسیج مردمی دوم اول آذر معرفی اهداف بسیج تاریخچه بسیج در کشورهای دیگر دوم دوم ارائه مصداق های عملی خارجی تفکر بسیجی و آفات آن دوم سوم آشنایی با علل آغاز تجاوز صدام دفاع مقدس و حمایت استکبار جهانی سوم چهارم مطالعه پیام امام و مقام معظم رهبری در باره فتح خرمشهر و مقایسه دستاوردهای دفاع ما با تجاوز ها و جنگ های مشابه در سطح دنیا و نمایشگاه عکس دفاع مقدس آشنایی با فتح خرمشهر و حماسه آفرینی رزمندگان فتح خرمشهر و تاثیر آن به ادامه دفاع سوم اول دی بالا بردن سطح غرور ملی و عزت نفس نوجوانان و عرق ملی پذیرش قطعنامه و دستاورد های دفاع مقدس سوم دوم امتحانات سوم انتقال ارزش های دفاع مقدس به نسل جوان امروز معرفی هجرت و جهاد و راهیان نور چهارم چهارم زمینه حضور در اردوهای راهیان نور توسط مدرسه یا مسجد محل یا نمایش فیلم سفرنامه های راهیان نور برای دانش آموزان مسابقه خاطره نویسی راهیان نور – برگزاری جلسه دعای توسل و زیارت عاشورا همانند سازی و الگو پذیری با قهرمانان دفاع مقدس آشنایی با اماکن مهم رزمی جنوب و غرب کشور چهارم اول بهمن ایجاد روحیه فداکاری و ازخودگذشتگی اسوه های صبر و مقاومت دفاع مقدس پنجم دوم بالا بردن سطح باورهای دینی وجوانان آشنایی با زندگی ائمه معصومین پنجم سوم معرفی ...
عنوان مقاله: نقش توسعه منابع انسانی در امنیت شغلی کارکنان
عنوان مقاله: نقش توسعه منابع انسانی در امنیت شغلی کارکنان مولف/مترجم: دکتر ایرج سلطانی موضوع: مدیریت منابع انسانی سال انتشار(میلادی): 2000 وضعیت: تمام متن منبع: ماهنامه تدبیر-سال یازدهم-شماره 105 تهیه و تنظیم: پایگاه مقالات مدیریت چکیده: در زندگی سازمانی امنیت شغلی ازجمله مسائلی است که کارکنان سازمانها را به خودمشغول می کند و بخشی از انرژی روانی وفکری سازمان صرف این مسئله می شود.درصورتی که کارکنان از این بابت به سطح مطلوبی از آسودگی خاطر دست یابند با فراغ بال توان وانرژی فکری و جسمی خود را دراختیار سازمان قرار می دهند و سازمان نیزکمتر دچار تنشهای انسانی می گردد، وقتی بحث امنیت شغلی می شود موضوع رسمی شدن وتضمین حقوق و مزایا در ذهن تداعی می شود درصورتی که در دنیای امروز امنیت شغلی درگرو رسمی شدن و استخدام مادام العمر نیست بلکه تواناسازی کارکنان محورامنیت شغلی است . بنابراین باتوجه به اهمیت تواناسازی کارکنان در ثبات و امنیت شغلی در این مقاله سعی بر آن است که مفهوم امنیت شغلی ، مفهوم توسعه منابع انسانی تبیین ونقش توسعه منابع انسانی و تواناسازی کارکنان در ابعاد تخصصی ، تجربه آموزی ، رضایت شغلی ، رفتاری ، ارتباطی ، تفکر و وجدان کار در امنیت شغلی پایدار تبیین شود. مفهوم امنیت شغلی در مفهوم امنیت شغلی موضوعاتی چون تغییرات شغلی ، از دست دادن شغل ، عدم دستیابی به شغل مناسب گنجانده شده است .بنابراین اعتقاد روان شناسان صنعتی و سازمانی امنیت شغلی یکی از عوامل بوجودآورنده رضایت شغلی است ."1" نیازهای تامینی کاملاآشکار و در بین اغلب مردم بسیار متداول اند.همه ما میل داریم از آسیبهای زندگی نظیرتصادف ، جنگها، امراض ، و بی ثباتی اقتصادی وشغلی در امان باشیم . از این رو افراد و سازمانهاعلاقه مندند که تا اندازه ای اطمینان فراهم کنند که از این قبیل فاجعه ها حتی الامکان مصون خواهندبود."2" به طورکلی مولفه های مفهوم امنیت شغلی رامی توان در شکل شماره 1 نشان داد. شکل شماره 1 - بیان کننده مفهوم امنیت شغلی همانطوری که در شکل نشان داده شده است مولفه های امنیت شغلی در دایره ها نشان داده شده و آثار هرکدام از مولفه در شکل گیری امنیت شغلی و استحکام آن در مستطیلها نشان داده شده است که در زیر هرکدام از مولفه ها بطورمختصر بیان می گردد. - تمرکز بر شغل توسط افراد بیانگر وجود ثبات شغلی است که این تمرکز از دو شغله شدن افرادجلوگیری و بخشی از امنیت شغلی را شکل می دهد. - جابجایی کمتر در شغل بیانگر وجود امنیت شغلی است که حاصل آن تخصصی و خبرگی است و زمانی که افراد در یک شغل خبرگی وتخصص پیدا کردند بخشی از امنیت شغلی آنهاشکل می گیرد. - انتخاب شغل ...
طرح درس ( درس اول ) امنیت پایدار
حیطه های یادگیری و سطوح آنها اهداف رفتاری ردیف روانی _حركتی عاطفی شناختی دانش امنیت پایدار را تعریف کنند. 1 درك و .... انواع امنیت را بشناسند وتعریف کنند. 2 دانش بتوانندامنیت های مختلف را نام ببرند ومثال بزنند. 3 ارزش گذاری انواع امنیتهای موجود دراطراف خود را باهم مقایسه كند 4 تحلیل تعریفیدقیقی برای امنیت وتهدید وصلح ارائه دهد 5 درك و دریافت و توجه كردن رابطه میان کشورهای دارای امنیت وبدون امنیت راكشف نماید . 6 سازماندهی قادر باشد امنیت را طبقه بندی نماید و رسیدن به امنیت جهانی راهدف قرار دهد. 7 تبلور و شخصیت سازی ارزشهای یک جامعه با امنیت وصلح را با سایر جوامع مقایسه كند و برای بهبود امنیت کشورش تلاش نماید . 8 در محیط جامعه و ایجاد انگیزه در روابط اجتماعی ازتلاشهای ارکانهای مسول امنیت وتلاش خودش برای ایجاد امنیت ملی گزارشی تهیه كند . 9 تهیه مجموعه یادگیری ومشغول شدن افكار درجهت مثبت از آموخته های خود و تلاش مسولین امنیت گزارشی تهیه نماید تا هر وقت خواست از آن بهره بگیرد. 10 روابط خود را با هم كلاسی ها و هم مدرسه ای ها و حتی محله زیاد كند تا روابط اجتماعی او تقویت شود در فعالیت های حفظ امنیت کلاس وجلو گیری از تهدیدات تفرقه انگیز در کلاس خودرانشان دهد در فعالیت های ایجاد صلح وآموزش امنیت ودوری از تهدید شركت فعالانه داشته باشد . 11 رفتار ورودی دانش آموزان را به سه گروه تقسیم می کنیم تا هر گروه درباره ی یکی از اصطلاحات اطلاعات لازمه را به شکل گزارش تهیه نمایند: 1- گروه اول درباره امنیت پایدار وسطوح امنیت و امنیت ملی ، گزارش تهیه نمایدودر کلاس گزارش را در 5 دقیقه بخواند و مطالبش را روی تابلو بنویسند دبیرمحترم نیز برای این بخش کلیپ نمایشی خودرا ارئه دهد آنگاه دیدگاه بچه ها پرسیده شده سپس سرگروه جمع بندی مطالب را با یک گزارش برای کسب امتیازبه دبیرمحترم جلسه بعد ارائه دهد. 2- گروه دوم درباره تهدید وانواع آن وتفاوت تهدید سخت با نرم گزارشی تهیه وآن را در مدت 5 دقیقه در کلاس ارائه دهد ومطالب مهمش را روی تابلو یادداشت کنند از سوی دیگر دبیر گرامی کلیپ آموزشی این بخش را ارائه دهد آنگاه نظرات دانش آموزان پرسیده شود وجمع بندی مطالب طی گزارشی توسط گروه دوم جلسه بعد به دبیر برای کسب امتیاز داده شود. 3- گروه سوم درباره تهاجم وصلح وصلح جهانی گزارشی تهیه نموده به همراه نکات مهم درس که روی تابلو نوشته شده ارائه دهندسپس دبیر کلیپ آموزشی آن بخش را نمایش داده وبعد از نظر خواهی ، جمع بندی درس را به گروه داده تا با ارسال گزارش برای جلسه بعدآماده شوند. ...
بررسی جایگاه اقتصاد مقاومتی در توسعه کشاورزی و پایداری امنیت ملی
بررسی جایگاه اقتصاد مقاومتی در توسعه کشاورزی و پایداری امنیت ملی کیومرث مولادوست دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران، ایران [email protected]این مقاله به صورت پوستر در همایش ملی خراسان جنوبی نظم و امنیت ارائه شدچکیده امروزه ابعاد جدیدی برای امنیت و تهدید های امنیتی مطرح است. در این رویکرد ، امنیت و تهدید های امنیتی دیگر به تهدیدهای نظامی محدود نمی شود، بلکه در حوزه ی مباحث اقتصادی، زیست محیطی، اجتماعی و انسانی گام گذاشته است. مهمترین تهدیدهای پیش رو،تحریم های اقتصادی است که مستقیمأ امنیت ملی را مورد توجه دارد . اقتصاد مقاومتی علاوه بر ترمیم بافتها و ساختارهای فرسوده اقتصادی باداشتن عناصری در اقتصاد کشور که متضمن رشد و پویایی و بالندگی اقتصاد است ، به عنوان ابزاری کارا در جهت مقابله با این تهدیدات می تواند در وحله نخست ضمن بازسازی عمیق در اقتصاد ایران ودر گام بعدی ظهور یک اقتصاد قوی قابل رقابتی در سطح جهان، امنیت ملی ایران را تأمین کند. مهمترین معیارهای توسعه پایدار کشاورزی؛ تأمین نیازهای غذایی اساسی نسل حاضر و آینده از نظر کمی و کیفی، ایجاد مشاغل دائمی، حفظ و ارتقای ظرفیت تولیدیمنابع ظبیعی پایه و منابع تجدید شونده،کاهش آسیب پذیری بخش کشاورزی نسبت به عوامل طبیعی، اقتصادی و اجتماعی و دیگر تهدیدها و تقویت خوداتکایی این بخش می باشد. اهمیت بخش کشاورزی در زمینه های مختلف اقتصادی، سیاسی، امنیتی و... در شور و نقش حساس منابع پایه و طبیعی در این بخش ، برای دستیابی به توسعه پایدار کشاورزی ، ملاحظاتی را پیش روی قرار می دهد که این مطالعه برخی از پتانسیل های« اقتصاد مقاومتی» را به عنوان ابزاری در مقابل تنگناهای فراروی بخش کشاورزی و توسعه آن برای دستیابی به « پایداری امنیت ملی» را مورد بحث و بررسی قرار می دهد. هدف این تحقیق، تبیین اهمیت توسعه بخش کشاورزی با استفاده از نگاه اقتصاد مقاومتی برای تحصیل امنیت ملی است که به روش مروری، کتابخانه ایی و با تجزیه و تحلیل پرداخته می شود. واژه های کلیدی: اقتصاد مقاومتی، تحریم، کشاورزی، امنیت ملی پایداری مقدمه: مفهوم اقتصاد مقاومتی در سال 1390 در واکنش به فشارهای اقتصادی و تحریم های اقتصادی کشور، مطرح و بیان شد(معلمی.63:1391). از دیدگاه مفهومی، اقتصاد مقاومتی یک الگوی اسلامی است که کیفیت تعامل و ارتباط اقتصادی با کشور های خارجی را تعیین می کند بطوریکه از یک نگاه به اوضاع داخلی اقتصاد کشور و نقاط ضعف نظارت داشته و از نگاه دیگر با اتکا به وجوه قوت اقتصاد داخلی، حقوق پایمال شده ملت را از کشورهای متجاوز استیفاء ...
مفهوم اجمالی توسعه پایدار
به‌طوریکه مشخص است، اصطلاح «توسعه پایدار» از دو کلمه «توسعه» و «پایدار» ترکیب یافته است. کلمه توسعه بیش‌تر بار ارزشی داشته و به معنی بالا بردن کیفیت زندگی در همه جنبه‌ها می‌باشد و کلمه پایدار به مفهوم عام آن به معنای عمل‌کننده برای بقاء در یک مدت طولانی و در معنای خاص، به مفهوم درنظرگرفتن خواست‌های نسل حاضر و نسل‌های آینده و تأمین نیازهای ایشان و ایجاد تعادل بین انسان، محیط و فعالیت‌ها و روابط میان آنها است . بنابراین، توسعه پایدار فرایندی است که با سازماندهی و تنظیم رابطه انسان و محیط و مدیریت بهره‌برداری از منابع و محیط زیست، دستیابی به تولید فزاینده و مستمر، زندگی مطمئن، امنیت غذایی، عدالت و ثبات اجتماعی و مشارکت مردم را تسهیل می‌کند. توسعه پایدار برآن است تا از طریق توسعه اقتصادی، پیشرفت اجتماعی و مسؤولیت‌پذیری محیطی جامعه انسانی را به سوی دنیایی خوب، زیست‌پذیر و دوام‌یافتنی رهنمون سازد. در این معنا، هسته مرکزی مفهوم پایداری بر حفظ و نگه‌داشت «ذخایر سرمایه‌ای» استوار است و در حقیقت توسعه پایدار چیزی جز حفظ ذخایر سرمایه‌ای چون سرمایه انسانی، اجتماعی، طبیعی و اقتصادی نیست . نسل‌های کنونی باید مراقب باشند که سرمایه‌ای که به نسل‌های آینده منتقل می‌شود، کمتر از سرمایه فعلی نباشد . معنای توسعه پایدار، تنها حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی نیست بلکه مفهومی نو از توسعه و رشد اقتصادی است؛ رشدی که بدون تخریب منابع طبیعی و برهم زدن تعادل زیست محیطی، عدالت و امکانات زندگی را برای تمام مردم جامعه اعم از شهری، روستایی و عشایری فراهم آورد . توسعه پايدار باید ارتقای توسعه اقتصادی و اجتماعی بدون تخریب محیط زیست، حفظ بهترین کیفیت زندگی برای مردم، جلوگیری از کاهش امکان انتخاب برای نسل‌های آینده را تضمین نماید . توسعه پايدار به استناد تعاريف ذكر شده، فرايندي است كه اهداف اقتصادي، اجتماعي و زيست محيطي جامعه را در هر جا كه ممكن است از طريق وضع سياست‌ها، انجام اقدام‌هاي لازم و عمليات حمايتي با هم تلفيق مي‌كند و در هر جايي كه تلفيق امكان ندارد به ايجاد رابطه مبادله بين آنها، بررسي و هماهنگي اين مبادله‌ها مي‌پردازد. براساس اين تعريف سه دسته هدف (اقتصادي، اجتماعي و زيستمحيطي) و برمبناي آنها سه محيط و سه بعد اصلي وجود دارد كه عبارتند از: 1. محيط اقتصادي؛ 2. محيط اجتماعي؛ 3. محيط طبيعي و ابعاد اقتصادي، اجتماعي و زيستمحيطي . ايجاد تعادل و انجام تلفيق بين اهداف اقتصادي ، اجتماعي و زيست محيطي مستلزم داشتن چشم‌انداز بلندمدت‌تر، بررسي و تعيين تأثيرات تصميم‌هاي ...