معرفت افریدگار
«معرفت آفریدگار»
«معرفت آفریدگار» این همه خلق را که شما بینید بدین چندین بسیاری،این همه را خالقی است که آفریدگار ایشان است و نعمت بر ایشان از وی است،آفریدگار را بباید پرستیدن و بر نعمت او سپاس داری باید کردن. اندیشه کردن اندر کار خالق و مخلوق،روشنایی افزاید اندر دل،وغفلت از این ونا اندیشیدن،تاریکی افزاید اندر دل،ونادانی،گمراهی است. (تاریخ بلعمی،ابو علی بلعمی) *** باد بهاری وزید از طرف مرغزار باز به گردون رسید،ناله ی هر مرغ زار خیزوغنیمت شمار،جنبش بادربیع ناله ی موزون مرغ،بوی خوش لاله زار هرگل وبرگی که هست،یادخدامیکند بلبل و قمری چه خواند؟یاد خداوندگار برگ درختان سبزدر نظر هوشیار هر ورقش دفتری ست،معرفت کردگار "سعدی"
معرفت افریدگار
این همه خلق را که شما بینید بدین چندین بسیاری این همه را خالقی است که افریدگار ایشان است ونعمت بر ایشان از وی است. افریدگار را بباید پرستیدن وبر نعمت او سپاس داری باید کردن .اندیشه کردن اندر کار خالق ومخلوق روشنایی افزاید اندر دل وغفلت از این ونااندیشیدن تاریکی افزاید اندر دل ونادانی گمراهی است.(تاریخ بلعمی)
فارسی (نوشتاری) : درس 1 معرفت آفریدگار (ششم ابتدایی) Sixth Grade
درس 1 معرفت آفریدگار فعالیت های درس صفحه 13 1- در بیت زیر ، شاعر بر غنیمت شمردن چه چیزهایی تأکید می کند ؟ خیز و غنیمت شمار جنبش باد ربیع ناله موزون مرغ ، بوی خوش لاله زار وزش باد بهاری ، آواز پرندگان ، عطر گل های لاله در لاله زار 2- بیت زیر را به زبان ساده ، بنویسید. برگ درختان سبز در نظر هوشیار هر ورقش دفتری است معرفت کردگار در نظر انسان هوشیار و آگاه ، حتّی برگ سبز درختان می تواند نشانه و راهنمایی برای شناخت قدرت و عظمت خداوند در آفرینش باشد. 3- قافیه های شعر درس را پیدا کنید و بنویسید. مرغزار ، زار ، لاله زار ، خداوندگار ، کردگار 4- موصوف و صفت ها ( ترکیب های وصفی ) را مشخص کنید. معرفت آفریدگار ، برگ درختان ، ناله موزون ، بوی خوش ، باد بهاری ناله ی موزون ، بوی خوش ، باد بهاری موصوف صفت موصوف صفت موصوف صفت توجّه : دو ترکیب « معرفت آفریدگار » و « برگ درختان » ترکیبات اضافی ، یعنی مضاف و مضاف الیه هستند و کلمه ی دوم به توصیف کلمه ی اول نمی پردازد. املا صفحه 14 1- جاهای خالی را با توجّه به معنای داده شده ، کامل کنید و بنویسید. فاخته : کوکو ----> فاخته ربیع : بهار ----> ربیع موزون : هماهنگ ----> موزون مَرغ : چمن و سبزه ----> مَرغ 2- چهار کلمه از درس پیدا کنید که یکی از شکل های «غ» را داشته باشد. غفلت ، مرغزار ، مُرغ ، غنیمت 4- با حروف زیر ، چهار کلمه بنویسید که ارزش املایی داشته باشند. ظ-ق-س-د ع-ه-ط-ب قطب عقد عهد طبس نگارش صفحه 15 و 16 3- کلماتی مرتبط با کلمات زیر بنویسید. خداوند شکوفه پروردگار کردگار آفریدگار سرسبزی بهار جوانه خالق نسیم 4- با کلمه ی زیر ، یک جمله ی خبری ، پرسشی ، عاطفی و امری بسازید. بلبل جمله خبری : آواز بلبل دلنشین است. جمله ی پرسشی : چرا آن بلبل در قفس آواز نمی خواند ؟ جمله ی عاطفی : به به ! صدای بلبل چه دلنشین است. جمله امری : بچّه ها ! آن بلبل روی درخت را نقّاشی کنید. 5- با توجّه به کلمات زیر ، جدول را کامل کنید. زمستان ، درختان ، مرغزار ، گل ها ، کبوتران ، آسمان مفرد جمع زمستان درختان مرغزار گل ها آسمان کبوتران کارگاه نویسندگی صفحه 17 هنگام نوشتن باید به نکات زیر توجّه داشته باشیم : 1- از کاربرد کلمه های گفتاری و شکتسه ...
پاسخ درس اول معرفت آفریدگار پايه ي ششم
فعالیت های درس 1-در بيت زير، شاعر بر غنيمت شمردن چه چيزهايی تأکيد می کند؟ خیز و غنیمت شمار جنبش باد ربیع ......................... ناله ی موزون مرغ ، بوی خوش لاله زار وزش بادبهاری ------ آواز پرندگان ------ عطر گل های لاله در لاله زار2-بيت زير را به زبان ساده، بنويسيد. برگ در ختان سبز در نظر هوشیار .............................هر ورقش دفتری است معرفت کردگار در نظر آدم هوشیار حتی برگدرختان سبزهم نشانه ای از نشانه ای قدرت پروردگا است 3-قافيه های شعر درس را پيدا کنيد و بنويسيد.مرغزار ، زار ، لا له زار ، خداوند گار ، کرد گار موصوف و صفت ها(ترکیب های وصفی ) را مشخص کنید ....................معرفت آفریدگار، برگ درختان ،ناله ی موزون ،بوی خوش ،باد بهاریناله ی---- موزون................ بوی---- خوش........................ باد---- بهاری موصوف--- صفت ...............موصوف--- صفت.....................موصوف--- صفت معرفت آفریدگار و برگ درختان ترکیبات اضافی یعنی مضاف و مضاف الیه هستند املا1-جاهای خالی را با توجّه به معنای داده شده، کامل کنيد و بنويسيد. فاخ.......ه : کوکو ---------> فاخته رب.....ع: بهار --------> بهار مو....ون : هماهنگ ------>موزون مر........ : چمن و سبزه------> مرغ2-چهار کلمه از درس پيدا کنيد که يکی از شکل های (( غ )) را داشته باشدغنیمت...... مرغ....... مَرغزار....... غفلت 3-کدام يک از ابيات درس را بيش تر دوست داريد؟ آن را با خطّی خوش بنويسيد.این گزینه سلیقه ای می باشد 4-با حروف زير، چهار کلمه بنويسيد که ارزش املايی داشته باشند.ظ-ق-س-د ع-ه-ط-ب قطب - سبد - عقد - عهد - طبس نگارش 1-با توجّه به نوشته ی زير، متن را تا سه سطر ادامه دهيد.شاخ که با میوه هاست سنگ به پا می خورد ............بیدمگر فارغ است از; ستم نابکار امروز; شاخه ی دیگری از درخت توت ، شکست وبر زمین افتاد .درخت توت ، آهی کشید وبه درخت بید که درآن سوی باغ کودکان کاری به کارش نداشتند خیره شد وبا خود گفت به راستی که سرنوشت کدام یک از ما بهتر است من که میوه می دهم و مورد ستم قرار می گیرم یا درخت بید همسایه که بار و بر ( میوه ) نمی دهد ولی در طرف دیگر باغ به ظاهر آسوده اما در واقع در تنهایی خود به سر می برد 2- با کلمات زیر ، یک متن در چند سطر بنویسید بهار ، سوسن ،نرگس ،لاله زار ،مخلوق ، بلبل ،خالقزمانی که فصل بهار می رسد از طبیعت انتظار سرسبزی و روییدن گل هایی چون سوسن و نرگس داریم . با حضور در لاله زار اولین تصویری که در ذهنمان تداعی می شود چهره ی نورانی شهدا ست و با شنیدن نغمه ...
فارسی (خوانداری) : درس 1 معرفت آفریدگار
درس ۱ معرفت آفریدگار 1. چه چیزی سبب افزایش روشنایی دل می شود ؟ اندیشه کردن در کار خالق و مخلوق ( قکر کردن به کار آفریدگار و آفریده هایش) 2. منظور از بیت « برگ درختان سبز در نظر هوشیار هر ورقش دفتری است معرفت کردگار» چیست ؟ درنظر انسان هوشیار و آگاه ، حتی برگ درختان سبز می تواند نشانه ای برای شناخت قدرت خدا در آفرینش باشد. 3. به نظر شما ، بلعمی بر چه چیزی تأکید می کند ؟ اندیشیدن به نعمت های خداوند و سپاسگذاری کردن از او 4. مفهوم اصلی ابیاتی که از سعدی ذکر شده چیست ؟ همه ی آفریده های خداوند درحال شکر نعمت های او هستند و تمام اجزای طبیعت می توانند نشانه هایی برای شناخت خداباشند.
معنی درس به درس فارسی ششم
متن کتاب : درس اول معرفت آفریدگار ( نویسنده ی این متن : ابوعلی بلعمی ـ از کتاب تاریخ بلعمی ) این همه خَلق را که شما بینید بدین چندین بسیاری،این همه را خالقی است که آفریدگار ایشان است و نعمت بر ایشان از وی است،آفریدگار را بباید پرستیدن و بر نعمت او سپاس داری باید کردن. اندیشه کردن اندر کار خالق و مخلوق،روشنایی افزاید اندر دل و غفلت از این و نا اندیشیدن،تاریکی افزاید اندر دل،ونادانی،گمراهی است. معنی درس اوّل : معرفت آفریدگار این همه آفریده که می بینید که این قدر زیاد است،این همه را آفریننده ای آفرید که خداوند گار است و نعمت های ما از ایشان است.آفریدگار را باید بپرستیم و از نعمت او شکر گذاری و تشکر باید بکنیم. فکر کردن درباره ی کار آفریننده و آفریده شده،روشنایی و نور یه دل ها می بخشد و فکر نکردن و نادانی کردن تاریکی به دل ها می دهد و نتیجه نادانی گمراهی است. در ادامه ی متن درس اول ۴ بیت از سعدی با موضوع معرفت خداوند آمده . ابتدا ابیات را مشاهده می کنید و بعد از آن معنی ابیات به ترتیب آمده. ۱ ـ باد بهاری وزید از طرف مرغزار باز به گردون رسید،ناله ی هر مرغ زار ۲ ـ خیزوغنیمت شمار،جنبش بادربیع ناله ی موزون مرغ،بوی خوش لاله زار ۳ ـ هرگل وبرگی که هست،یادخدامیکند بلبل و قمری چه خواند؟یاد خداوندگار ۴ ـ برگ درختان سبزدر نظر هوشیار هر ورقش دفتری ست،معرفت کردگار "سعدی" معنی شعر : سعدی 1 ـ باد بهاری از طرف سبزه زار وزید (معنی مصراع اول ) باز صدای پرندگان به گوش گردش روزگار رسید. (معنی مصراع دوم ) 2 ـ بلند شو و از فرصت استفاده کن.وزیدن باد بهاری، (معنی مصراع اول ) صدای آهنگین پرندگان و بوی خوب گلها. (معنی مصراع دوم ) 3 ـ هر چیزی که در دنیا هست،از خداوند یاد می کند. (معنی مصراع اول ) بلبل و قمری و پرندگان با صدای زیبای خود چه چیزی را یاد آوری کردند؟ یاد خداوند و آفریدگار. (معنی مصراع دوم ) 4 ـ برگ درختان سبز،در نظر انسان عاقل (معنی مصراع اول ) مانند دفتری است که به آن نگاه می کند و به شناخت خداوند می رسد. (معنی مصراع دوم ) یادآوری : الف ) جمله:جمله به مجموع چند کلمه می گویند که مفهومی داشته باشد و پیامی را از گوینده به شنونده منتقل کند. انواع جمله: جمله خبری: به جمله ای می گویند که خبری را بیان می کند. مانند: دوستم امروز به مدرسه نیامد. جمله امری: به جمله ای می گویند که در آن دستوری یا خواهشی وجود داشته یاشد مانند:در را ببند. جمله پرسشی: جمله ای است که پرسشی را بیان می کند و در پایان جمله ی پرسشی علامت ؟ می آید. مانند:ساعت ...
معنی درس یکم فارسی ششم
درس اول معرفت آفریدگار( نویسنده ی این متن : ابوعلی بلعمی ـ از کتاب تاریخ بلعمی )این همه خَلق را که شما بینید بدین چندین بسیاری،این همه را خالقی است که آفریدگار ایشان است و نعمت بر ایشان از وی است،آفریدگار را بباید پرستیدن و بر نعمت او سپاس داری باید کردن. اندیشه کردن اندر کار خالق و مخلوق،روشنایی افزاید اندر دل و غفلت از این و نا اندیشیدن،تاریکی افزاید اندر دل،ونادانی،گمراهی است. معنی درس اوّل : معرفت آفریدگاراین همه آفریده که می بینید که این قدر زیاد است،این همه را آفریننده ای آفریدکه خداوند گار است و نعمت های ما از ایشان است.آفریدگار را باید بپرستیم واز نعمت او شکر گذاری و تشکر باید بکنیم. فکر کردن درباره ی کار آفریننده و آفریده شده،روشنایی و نور یه دل ها می بخشدو فکر نکردن و نادانی کردن تاریکی به دل ها می دهد و نتیجه نادانی گمراهی است. در ادامه ی متن درس اول ۴ بیت از سعدی با موضوع معرفت خداوند آمده .ابتدا ابیات را مشاهده می کنید و بعد از آن معنی ابیات به ترتیب آمده. ۱ ـ باد بهاری وزید از طرف مرغزار باز به گردون رسید،ناله ی هر مرغ زار۲ ـ خیزوغنیمت شمار،جنبش بادربیع ناله ی موزون مرغ،بوی خوش لاله زار۳ ـ هرگل وبرگی که هست،یادخدامیکند بلبل و قمری چه خواند؟یاد خداوندگار۴ ـ برگ درختان سبزدر نظر هوشیار هر ورقش دفتری ست،معرفت کردگار"سعدی" معنی شعر : سعدی 1 ـ باد بهاری از طرف سبزه زار وزید (معنی مصراع اول )باز صدای پرندگان به گوش گردش روزگار رسید. (معنی مصراع دوم ) 2 ـ بلند شو و از فرصت استفاده کن.وزیدن باد بهاری، (معنی مصراع اول )صدای آهنگین پرندگان و بوی خوب گلها. (معنی مصراع دوم ) 3 ـ هر چیزی که در دنیا هست،از خداوند یاد می کند. (معنی مصراع اول )بلبل و قمری و پرندگان با صدای زیبای خود چه چیزی را یاد آوری کردند؟یاد خداوند و آفریدگار. (معنی مصراع دوم ) 4 ـ برگ درختان سبز،در نظر انسان عاقل (معنی مصراع اول )مانند دفتری است که به آن نگاه می کند و به شناخت خداوند می رسد.(معنی مصراع دوم ) یادآوری : الف )جمله:جمله به مجموع چند کلمه می گویند که مفهومی داشته باشد وپیامی را از گوینده به شنونده منتقل کند. انواع جمله:جمله خبری: به جمله ای می گویند که خبری را بیان می کند. مانند:دوستم امروز به مدرسه نیامد. جمله امری: به جمله ای می گویند که در آن دستوری یا خواهشی وجودداشته یاشد مانند:در را ببند. جمله پرسشی: جمله ای است که پرسشی را بیان می کند و در پایان جمله یپرسشی علامت ؟ می آید. مانند:ساعت چند است؟ جمله عاطفی: جمله ای است که در آن احساس شگفتی و عاطفی وجودداشته ...
درس اول معرفت آفریدگار فارسی ششم
متن کتاب : درس اول معرفت آفریدگار ( نویسنده ی این متن : ابوعلی بلعمی ـ از کتاب تاریخ بلعمی ) این همه خَلق را که شما بینید بدین چندین بسیاری،این همه را خالقی است که آفریدگار ایشان است و نعمت بر ایشان از وی است،آفریدگار را بباید پرستیدن و بر نعمت او سپاس داری باید کردن. اندیشه کردن اندر کار خالق و مخلوق،روشنایی افزاید اندر دل و غفلت از این و نا اندیشیدن،تاریکی افزاید اندر دل،ونادانی،گمراهی است. معنی درس اوّل : معرفت آفریدگار این همه آفریده که می بینید که این قدر زیاد است،این همه را آفریننده ای آفرید که خداوند گار است و نعمت های ما از ایشان است.آفریدگار را باید بپرستیم و از نعمت او شکر گذاری و تشکر باید بکنیم. فکر کردن درباره ی کار آفریننده و آفریده شده،روشنایی و نور یه دل ها می بخشد و فکر نکردن و نادانی کردن تاریکی به دل ها می دهد و نتیجه نادانی گمراهی است. در ادامه ی متن درس اول ۴ بیت از سعدی با موضوع معرفت خداوند آمده . ابتدا ابیات را مشاهده می کنید و بعد از آن معنی ابیات به ترتیب آمده. باد بهاری وزید از طرف مرغزار باز به گردون رسید،ناله ی هر مرغ زار خیزوغنیمت شمار،جنبش بادربیع ناله ی موزون مرغ،بوی خوش لاله زار هرگل وبرگی که هست،یادخدامیکند بلبل و قمری چه خواند؟یاد خداوندگار برگ درختان سبزدر نظر هوشیار هر ورقش دفتری ست،معرفت کردگار "سعدی" معنی شعر : سعدی 1 ـ باد بهاری از طرف سبزه زار وزید (معنی مصراع اول ) باز صدای پرندگان به گوش گردش روزگار رسید. (معنی مصراع دوم ) 2 ـ بلند شو و از فرصت استفاده کن.وزیدن باد بهاری، (معنی مصراع اول ) صدای آهنگین پرندگان و بوی خوب گلها. (معنی مصراع دوم ) 3 ـ هر چیزی که در دنیا هست،از خداوند یاد می کند. (معنی مصراع اول ) بلبل و قمری و پرندگان با صدای زیبای خود چه چیزی را یاد آوری کردند؟ یاد خداوند و آفریدگار. (معنی مصراع دوم ) 4 ـ برگ درختان سبز،در نظر انسان عاقل (معنی مصراع اول ) مانند دفتری است که به آن نگاه می کند و به شناخت خداوند می رسد. (معنی مصراع دوم ) یادآوری : الف ) جمله:جمله به مجموع چند کلمه می گویند که مفهومی داشته باشد و پیامی را از گوینده به شنونده منتقل کند. انواع جمله: جمله خبری: به جمله ای می گویند که خبری را بیان می کند. مانند: دوستم امروز به مدرسه نیامد. جمله امری: به جمله ای می گویند که در آن دستوری یا خواهشی وجود داشته یاشد مانند:در را ببند. جمله پرسشی: جمله ای است که پرسشی را بیان می کند و در پایان جمله ی پرسشی علامت ؟ می آید. مانند:ساعت چند است؟ جمله عاطفی: جمله ای است ...
معنی و مفهوم ابیات درس معرفت آفریدگار
باد خنک از طرف چمنزار وزید و بهار را مژده داد و با فرارسیدن فصل گل، پرندگان غمناک به آواز خوانی پر داختند.برخیز و نسیم روح نواز بادبهاری و آواز آهنگین پرنده ها و بوی خوش باغ و بوستان را مغتنم بشمار.در بهار گیاهان نیز خدا را عبادت و یاد می کنند. در واقع بلبل و قمری هم که آواز می خوانند، خداوند را می ستایند. هر برگ درختان سبز و شاداب، نزد انسان هوشیار و عاقل ، کتابی برای شناخت خداوند است.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
معنی درس ها ی فارسی پایه ششم
معنی درس اوّل : معرفت آفریدگار این همه آفریده که می بینید که این قدر زیاد است،این همه را آفریننده ای آفرید که خداوند گار است و نعمت های ما از ایشان است.آفریدگار را باید بپرستیم و از نعمت او شکر گذاری و تشکر باید بکنیم. فکر کردن درباره ی کار آفریننده و آفریده شده،روشنایی و نور یه دل ها می بخشد . و فکر نکردن و نادانی کردن تاریکی به دل ها می دهد و نتیجه نادانی گمراهی است. باد بهاری از طرف سبزه زار وزید . باز صدای پرندگان به گوش گردش روزگار رسید . بلند شو و از فرصت استفاده کن.وزیدن باد بهاری . صدای آهنگین پرندگان و بوی خوب گلها . هر چیزی که در دنیا هست،از خداوند یاد می کند بلبل و قمری و پرندگان با صدای زیبای خود چه چیزی را یاد آوری کردند یاد خداوند و آفریدگار برگ درختان سبز،در نظر انسان عاقل مانند دفتری است که به آن نگاه می کند و به شناخت خداوند می رسد . معنی شعر علی ان شیر خدا حضرت علی کسی است که در را خدا همچون یک شیر شجاع می جنگید وبرترین مرد عرب بود و با تاریکی انس و الفت داشت. شب از رازهای علی باخبر است،تاریکی شب محرم رازهای الهی است شب صدای دعا و مناجات علی و همچنین عشق الهی که مانند چشمه ای در وجود او می جوشد شنیده است. دعاهایی که علی میکرده هنوز در گوش مسجد کوفه مانده است و او را از خود،بیخود می کند. خورشید از افق بالا آمده است و سینه ی آسمان را شکافت ولی چشم علی هنوز بیدار بود و به خواب نرفته بود . علی همان کسی است که در تاریکی شب به صورت ناشناس برای یتیمان غذا می برد. انسان عاشقی که خطر کرد وشب به جای پیامبر در رختخواب او خوابید. در آن سحرگاه شگفت انگیز، حلقه ی در،دست به دامن علی شد. یا علی عارفان مدهوش ولایت تو هستند.جان عالمیان به فدای تو باد ز ورزش میاسای تن زنده والا به ورزندگی است که ورزندگی مایه ی زندگی استارزش وجود یک انسانزنه به کوشش است . زیرا کوشش باعث سرزندگی و شادابی میشودبه سختی دهد مرد آزاده تن که پایان تن پروری بندگی استانسان آزاده باید سختی ها را بپذیرد. زیرا نتیجه ی تنبلی زیر دست دیگران بودن است.کسی کو توانا شد و تندرست خرد را به مغزش فرو زندگی استکسی که جسمش توانا و سلانت باشد. عقل و ذهن او نیز فعال تر و پویا است.ز ورزش میاسای و کوشنده باش که بنیاد گیتی به کوشندگی استاز ورزش دست بر ندار پیوسته تلاش کن. زیرا اساس جهان بر پایه تلاش و کوشش بنا شده استنیاکانت را ورزش آن مایه داد که شهنامه زایشان ...