مدیریت فرایند آموزشهای ضمن خدمت فرهنگیان
آموزش های کوتاه مدت ضمن خدمت فرهنگیان
آموزش های کوتاه مدت ضمن خدمت فرهنگیان فرهنگیان گرامی جهت اطلاع از دوره های ضمن خدمت خود می توانند به سامانه ی زیر مراجعه کنند: سامانه جامع مدیریت آموزش ویادگیری فرهنگیان
ثبت نام در دوره های مجازی ضمن خدمت
سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان و امكانات این سامانهسامانه مدیریت فرایند آموزش ضمن خدمت فرهنگیان با هدف آموزش پویا وارتقاء سطح علمی و پرورش مهارتهای عملی ونظری همكاران فرهنگی ودر راستای فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر تولید ملی ، حمایت از كار و سرمایه ایرانی وتحقق سندتحول بنیادین آموزش و پرورش ، طراحی شده است در این سامانه با مشاركت همكاران در تمام مراحل آموزش از طراحی ، نیازسنجی تا ارزشیابی و نظر سنجی در باره دوره های كوتاه مدت سعی بر كیفیت بخشی وبرگزاری دوره های متناسب با نیازهای همكاران بوده و افق جدیدی را در آموزشهای كوتاه مدت پیش روی همكاران گشوده است.دراین سامانه بااحترام به حقوق فراگیران در انتخاب دوره های موردنیاز خود، فراگیران با توجه به رشته شغلی وپست سازمانی خود می توانند نسبت به نیاز سنجی و انتخاب دوره های مورد نیاز خود و پیشنهاد به اداره برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی اقدام نمایند.با ورود به این سامانه شما وارد كارتابل شخصی خود شده اید كه از این درگاه فراگیران محترم می توانند از امكانات ذیل بهره مند گردند :1 –كلیه دوره های گذرانده شده طی سال های گذشته خود را مشاهده نمایید2 - دراین سیستم دوره های پیشنهادی به شرط رسیدن به حدنصاب قابل اجرا خواهد بود3- مشاهده و انتخاب دوره هایی كه براساس آخرین حكم كارگزینی و ابلاغ آموزشی ، شما را در رسیدن به گواهینامه نوع دوم كمك می نماید 4- انتخاب دوره و ثبت نام در كلاسها بصورت اینترنتی 5– حضور و غیاب دوره ها به صورت هوشمند و نظارت بر كلاسها به صورت منطقه ای ، استانی و كشوری 6- برگزاری و آزمون دوره های مجازی از طریق ورود به این سامانه 7 -مشاهده و ثبت نمرات دوره ها به صورت الكترونیكی و صدور گواهینامه دوره در صورت نیاز توسط خود همكاران همکاران ارجمند در صورت تمایل می توانند برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آدرس زیر مراجعه نمایندسامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان و امكانات این سامانهسامانه مدیریت فرایند آموزش ضمن خدمت فرهنگیان با هدف آموزش پویا وارتقاء سطح علمی و پرورش مهارتهای عملی ونظری همكاران فرهنگی ودر راستای فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر تولید ملی ، حمایت از كار و سرمایه ایرانی وتحقق سندتحول بنیادین آموزش و پرورش ، طراحی شده است در این سامانه با مشاركت همكاران در تمام مراحل آموزش از طراحی ، نیازسنجی تا ارزشیابی و نظر سنجی در باره دوره های كوتاه مدت سعی بر كیفیت بخشی وبرگزاری دوره های متناسب با نیازهای همكاران بوده و افق جدیدی را در آموزشهای كوتاه مدت پیش روی همكاران گشوده است.دراین سامانه بااحترام به ...
راه اندازي سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان
سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان راه اندازي شد بيرجند امروز – عليرضا بني اسديمعاون پژوهش ، برنامه ريزي و نيروي انساني اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي گفت : سامانه مدیریت فرایند آموزش ضمن خدمت فرهنگیان با هدف آموزش پویا و ارتقاء سطح علمی و پرورش مهارت های عملی و نظری همكاران فرهنگی و در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر تولید ملی ، حمایت از كار و سرمایه ایرانی و تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، طراحی شده است . به گزارش خبرنگار بيرجند امروز ، ابراهيم ناعمي افزود : در این سامانه با مشاركت همكاران در تمام مراحل آموزش از طراحی ، نیازسنجی تا ارزشیابی و نظرسنجی درباره دوره های كوتاه مدت سعی بر كیفیت بخشی و برگزاری دوره های متناسب با نیازهای همكاران بوده و افق جدیدی را در آموزشهای كوتاه مدت پیش روی همكاران گشوده است.وي تصريح كرد : در این سامانه با احترام به حقوق فراگیران در انتخاب دوره های موردنیاز خود ، فراگیران با توجه به رشته شغلی و پست سازمانی خود می توانند نسبت به نیاز سنجی و انتخاب دوره های مورد نیاز خود و پیشنهاد به اداره برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی اقدام نمایند.وي ادامه داد : فرهنگيان استان با ورود به این سامانه وارد كارتابل شخصی خود مي شوند و از این درگاه فراگیران محترم می توانند از امكانات اين سامانه بهره مند گردند .ناعمي گفت : فرهنگيان استان مي توانند كلیه دوره های گذرانده شده خود را طی سال های گذشته در اين سامانه مشاهده نمایند .وي افزود : دراین سیستم دوره های پیشنهادی به شرط رسیدن به حد نصاب قابل اجرا خواهد بود .وي با اشاره به اينكه مشاهده و انتخاب دوره هایی كه براساس آخرین حكم كارگزینی و ابلاغ آموزشی ، فرهنگيان را در رسیدن به گواهینامه نوع دوم كمك می نماید از ديگر امكانات سامانه جامع مديريت آموزش و يادگيري فرهنگيان است اظهار داشت : انتخاب دوره و ثبت نام در كلاسها به صورت اینترنتی ، حضور و غیاب دوره ها به صورت هوشمند و نظارت بر كلاسها به صورت منطقه ای ، استانی و كشوری ، برگزاری و آزمون دوره های مجازی از طریق ورود به این سامانه و مشاهده و ثبت نمرات دوره ها به صورت الكترونیكی و صدور گواهینامه دوره در صورت نیاز توسط خود همكاران از امكانات سامانه جامع مديريت آموزش و يادگيري فرهنگيان مي باشد .ناعمي با اشاره به اينكه به منظور نشر اندیشه های رفیع و متعالی استاد شهید مرتضی مطهری ، دو دوره آموزشی كوتاه مدت (ضمن خدمت) از دو كتاب "احیای تفكر اسلامی " و " قیام و انقلاب مهدی (عج) " برای كلیه فرهنگیان كشور برنامه ریزی گردیده است گفت : اجرا ، ثبت نام و آزمون غیر حضوری صرفا ...
ضمن خدمت فرهنگیان فریدونشهر
سامانه فرآیند مدیریت دوره های کوتاه مدت فرهنگیان (ضمن خدمت) کشور راه اندازی شد فرهنگیان محترم می توانند بامراجعه به سایتhttp://ltms.medu.ir/Login.aspxوواردکردن کدپرسنلی وایمیل خودبه سامانه واردشوندوازامکانات آن استفاده نمایند.ltms.medu.ir/Login.aspx
بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش توسط دانشگاه فرهنگیان
دانشگاه فرهنگیان دو وظیفه اصلی بر عهده دارد: ۱- تربیت معلم: که دانش‌آموزان دارای مدرک دیپلم را جذب می‌کند و آنها را طی یک دوره ۴ ساله کارشناسی با آموزش تمام‌وفت و شبانه‌روزی و با اخذ تعهد خدمت برای ایفای نقش خطیر معلمی آماده می‌کند. ۲- بهسازی معلم: که معلمان مشغول کار در مدارس و نیز مدیران و سایر کارکنان وزارت آموزش و پرورش را تحت آموزش قرار می‌دهد. این کار از دو طریق آموزش ضمن خدمت و تحصیلات تکمیلی انجام می‌پذیرد و این وظیفه را مرکز بهسازی منابع انسانی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان بر عهده دارد. شاید بتوان گفت که وظیفه دوم مهمتر و خطیرتر است چرا که قرار نیست دانشگاه فرهنگیان همیشه، فقط و به تنهایی به تربیت معلم به شکل مذکور بپردازد. اما بهسازی معلمان کنونی از اهمیت به‌سزایی برای تحول در آموزش و پرورش برخوردار است. تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان در مقطع کارشناسی ارشد از سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ در چند رشته تحصیلی آغاز به کار خواهد کرد. اما مهمتر و فوری‌تر از آن، موضوع آموزشهای حین خدمت معلمان است. به گفته محمود مهرمحمدی «یکی از ماموریت‌های اصلی دانشگاه بهسازی نیروهای انسانی فعلی است که باید زمینه آموزش حرفه‌ای آنها در قالب برنامه‌های کوتاه‌مدت و بلندمدت طراحی شود.» پیش از این مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش وظیفه آموزش ضمن خدمت معلمان و کارکنان را بر عهده داشت. ولی با تأسیس دانشگاه فرهنگیان این وظیفه خطیر به این دانشگاه تفویض شد. هر چند هنوز عملاْ این کار در دانشگاه فرهنگیان آغاز نشده است اما طبق اساسنامه و تصریح وزیر آموزش و پرورش، این امر باید هر چه سریعتر صورت پذیرد. این کار استلزامات اجرایی خاص خود را می‌طلبد که از جمله آن اختصاص بودجه و منابع به دانشگاه و پیش‌بینی سازوکار ارتباط میان دانشگاه و ادارات آموزش و پرورش و نحوه تأثیر آموزشهای ضمن خدمت بر وضعیت معلمان است. اظهارات وزیر آموزش و پرورش علی اصغر فانی در اینباره گفته است: «در فرایند مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش سه حلقه مهم، جذب، تربیت آموزش و نگهداشت را داریم که دانشگاه فرهنگیان مسئولیت حلقه دوم را بر عهده دارد. در این فرایند، در تربیت و آموزش نیروی انسانی نقش دانشگاه فرهنگیان ممتاز است... دانشگاه فرهنگیان در تربیت نیروی انسانی و بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش نقش مهمی ایفا می کند. یک میلیون معلم در آموزش و پرورش نیاز به بهسازی دارند تا فرآیند تعلیم و تربیت کشور را به خوبی اجرا نمایند... تاسیس مرکز ارزیابی حرفه ای معلمان باید به عهده دانشگاه فرهنگیان واگذار شود تا پس از صدور گواهی ...
بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان موفقیت و کارآیی افراد
اهداف آموزش ضمن خدمت : هدف های اجتماعی ، هدف های سازمانی ، هدف های کارکنان ، وجود تغییرات در سیاستها و برنامه ها و خط مشی های سازمان . انواع برنامه های آموزشی از نظر عنوان : 1- کارآموزی 2- دانش افزایی 3- باز آموزی بررسی میزان اثر بخشی دوره های آموزشی : کارکنان در تمام اوقات در حال یادگیری می باشند . آموزش صحیح رضایت شغلی پرسنل و مدیر را افزایش می دهد ، آموزش صحیح به پرسنل همانند ورود خون تازه به رگهای سازمان است. اثر بخشی دوره های آموزشی در بیان بسیار ساده یعنی استفاده مطلوب و حداکثر از خونهای وارده به سازمان است . کارآیی و اثر بخشی به موارد زیر مرتبط می گردد : - اجرای دوره در سازمان و مکان از قبل تعیین شده و با حضور تمامی شرکت کنندگان - تناسب جزوات آموزشی با سر فصل تعیین شده - حضور به موقع استاد و مخاطبین - رعایت هزینه های آموزشی و تجزیه و تحلیل آنها آموزش ضمن خدمت مزایای زیر را در پی دارد : 1- ارتقای اطلاعات و دانش و مهارت های کارکنان 2- افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان 3- کاهش حوادث و ضایعات کاری و ایجاد اطلاعات بیشتر در سازمان 4- کمک به تغییرات سازمانی در مواقع ضروری 5- ایجاد علاقه و دلگرمی نسبت به سازمان از طریق آموزش های مستمر 6- افزایش کارآیی کلی سازمان کلمات کلیدی: آموزش ضمن خدمت ، کارآیی ، اثر بخشی ، اهداف، مزایا مقدمه: یکی از عوامل توسعه اقتصادی ،اجتماعی و فرهنگی گسترش همه جانبه آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد می باشد. تحولات فزاینده در زمینه دانش تکنولوژی نیازهای آموزشی جدیدی را برای مشاغل مختلف بوجود می آورند که تحصیلات رسمی و دانشگاهی به تنهایی پاسخگو نبوده و در نتیجه به انواع دیگر آموزش از جمله آموزش های ضمن خدمت نیاز می باشد. آموزش ضمن خدمت در حقیقت دانش جدیدی را در سبد آموزش های قبلی دانش آموختگان قرار داده و آنان را به همراه پیشرفت علوم و فنون پیش می برد و لذا توسعه این آموزش ها در بهبود کیفیت نظام آموزشی اثر مطلوب خود را به جا می گذارد. از طرف دیگر آموزش کارکنان به عنوان کلید طلایی توسعه بر سازمان یکی از عوامل اصلی و ارکان مهمی است که سازمان را به پویایی و نهایت کارآیی و اثر بخشی می رساند. از دهه 1960 میلادی به بعد به سبب تحول در مفهوم توسعه ،جایگاه تعلیم و تربیت در توسعه اقتصادی ، اجتماعی، فرهنگی جوامع متحول شده است و تربیت نیروی انسانی جایگاه ویژه ای یافته است . و اگر جامعه ای بخواهد نظام اقتصادی ، صنعتی ، سیاسی و اجتماعی خویش را دگرگون سازد وآن را با مقتضیات و نیازمندی های جدید همساز نماید ناچار است که سیاست جامعی ...
مقاله:تأثیر دوره های آموزش ضمن خدمت دربهبود عملکرد منابع انسانی
آنتوني اسميت و تيم كلي دو تن از صاحبنظران علم مديريت در مقاله اي با عنوان سرمايه هاي انساني در عصر اقتصاد ديجيتال كه در كتاب سازمان فردا به چاپ رسيده است هدف از آموزش ضمن خدمت پرسنل را در چهار محور زير خلاصه مي كنند: 1- ترويج بهترين رويه ها، چارچوبها و دانش جديد 2- تمرين مهارت ها و دريافت بازخوردهاي حرفه اي 3- شبكه سازي، مشاركت و تشويق 4- پيشرفت به سبب دريافت بازخورهاي به موقع و تكميل آن ها ، (اسميت وكلي ؛ فرانسیس هسلبین1380 ) انواع فنون و روشهای آموزش منابع انسانی 1-آموزش ازطریق سخنرانی روش سخنرانی یکی از روشهای قدیمی ، ساده و مهم است که هنوز هم در بسیاری از موارد روشی مناسب و موثر به شمار می آید ، و درشرایطی که هدف آموزش بالا بردن سطح دانش ، اطلاعات یا شرح اوضاع و احوال پیرامون مسئله ای باشد، در آن صورت ، سخنرانی روش مفید ، کم خرج و آسانی برای رسیدن به هدف خواهد بود . جنبه های منفی و مشکلات استفاده از این روش ، یکطرفه بودن آن ، محدود بودن مشارکت شنوندگان و مشخص نبودن برداشت یا قضاوت در مورد محتوای سخنرانی و فقدان ارزشیابی (آلدرشوت، 2004 ) 2-آموزش ازطریق بحث گروهی[2] استفاده از این روش در آموزش عبارت است از ارائه یک مطلب از طرف مربی به کارآموزان و سپس کنجکاوی، گفتگو، اظهارنظر و همچنین ارزیابی دسته جمعی پیرامون مطالب ارائه شده به عبارت دیگر بحث گروهی به مفهوم گفتگو بین مربی و شرکت کنندگان در یک دوره آموزشی است این روش می تواند به دو صورت بحث آزاد وبحث هدایت شده اجرا شود .(دی کوپاو آندریا ،2005 ) 3- روش کنفرانس: کنفرانس عبارت است از گردهمایی دو یا چند نفر به منظور آموزش دیدن یا آموزش دادن ، تبادل اطلاعات ، هماهنگ کردن کوششها ، پی بردن به خط مشی ها و روشهای عملی ، طرح ریزی برای حل مشکلات و مسائلی از این قبیل ، کنفرانس ممکن است از قبل طرح ریزی شده باشد و یا بدون طرح ریزی قبلی تشکیل شود ، کنفرانسهای آموزشی معمولاً در ردیف کنفرانسهای از قبل طرح ریزی شده هستند و هدف از تشکیل هر کنفرانس ، جمع آوری عقاید و نظرات افراد در زمینه موضوعی از پیش تعیین شده و مشخص است . (روبرت اف 2007) 4- روش سمینار[3]: در میان روشهای گوناگون بحث و تبادل نظر گروهی ، برخی از روشها ایجاب می کند که جلسات بحث ،خیلی منظم ، رسمی و دارای چهارچوب از پیش تعیین شده ای باشد و بعضی جلسات هم ممکن است خیلی صمیمانه و دوستانه برگزار گردد که این قبیل جلسات را که افراد به طور آزادانه و غیر رسمی به بحث و گفتگو می پردازند سمینار می نامند . (همان:2007) 5-روش سمپوزیوم[4] : عبارت است استفاده از مجلس مذاکره تفاهم آمیز دوستانه که عقاید و نظرات آزادانه در موارد بخصوصی که قبلاً ...