مدیریت اموزش وپرورش عشایری کرمان
مدیریت اموزش وپرورش عشایری کرمان
باتوجه به دوری اسفندقه وروستاهای توابع ان از اقای علیدادی مدیر محترم اموزش وپرورش عشایری کرمان خواهشمندیم به مدارس عشایری این دهستان رسیدگی کنند تا با مشکلات فراوانی که این دانش اموزان دارندمن جمله دانش اموزان روستای قرغطوییه با توجه به صعب العبور بودن جاده وهمچنین پراب بودن رودخانه ابادی چاره ای اندیشیده شودتا گوشه ای ازمشکلا ت انها بر طرف شود
فیش حقوقی فرهنگیان
,فیشحقوقی فرهنگیان فاریاب کرمان ,فیش حقوقی کارکنان اموزش وپرورش استان لرستان شهرستان کوهدشت ,فیش حقوقی کارکنان اموزش و پرورش راور ,فیش حقوقی کارکنان آموزش پرورش رودبار ,فیش حقوقی کارمندان آموزش و پرورش طارم ,فیش حقوقی کارمندان آموزش و پرورش ترکمنچای ,فیش حقوقی کارمند اموزش و پرورش فارس طریق کد پرسنلی ,فیش حقوقی همکاران اموزش پرورش بروجن ,فیش حقوقی معلملن مینودشت ,فیش حقوقی معلمان کوهبنان ,فیش حقوقی معلمان کردکوی ,فیش حقوقی معلمان گلستان ,فیش حقوقی معلمان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی معلمان شهرستان طارم ,فیش حقوقی معلمان شهرستان خوانسار ,فیش حقوقی معلمان زرینشهر ,فیش حقوقی معلمان زرند ,فیش حقوقی معلمان پیمانی آموزش و پرورش خراسان رضوی در بهمن ماه ۱۳۹۱ ,فیش حقوقی معلمان اداره عشایری استان لرستان ,فیش حقوقی مستمری بگیران اموزش و پرورش ناحیه یک اهواز ,فیش حقوقی مستمری بگیران آموزش و پرورش کردستان ,فیش حقوقی مستمری بگیران آموزش و پرورش خراسان جنوبی ,فیش حقوقی مستمربگیران بازنشستگان اموزش وپرورش ناحیه۲ ,فیش حقوقی محمد اسحاقی اموزش و پرورش جیرفت ابان ۱۳۹۱ ,فیش حقوقی فرهنگیان+خراسان رضوی +جوین ,فیش حقوقی فرهنگیان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان کردکوی ,فیش حقوقی فرهنگیان مینودشت ,فیش حقوقی فرهنگیان گلستان مینودشت ,فیش حقوقی فرهنگیان گرگان ,فیش حقوقی فرهنگیان فریمان ,فیش حقوقی فرهنگیان فاریاب ,فیش حقوقی فرهنگیان شهرستان کوهدشت ,فیش حقوقی فرهنگیان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان خراسان رضوی ,فیش حقوقی فرهنگیان تیران و کرون ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته کوهبنان ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته شهرستان زرند کرمان ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته شهرستان زرند ,فیش حقوقی فرهنگیان اهر ,فیش حقوقی فرهنگیان استان هرمزگان ,فیش حقوقی فرهنگیان استان گلستان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان ارزوئیه ,فیش حقوقی فرهنگیان آموزش وپرورش شیب آب ,فیش حقوقی دیماه فرهنگیان شهرستان بندرگز ,فیش حقوقی بهمن ماه سال نودویک فرهنگیان کوهدشت ,فیش حقوقی بازنشستگان فرهنگی جهرم ,فیش حقوقی بازنشستگان فرهنگی اصفهان منطقه جی ,فیش حقوقی بازنشستگان تیران وکرون ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزشوپرورش جهرم ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه دو سنندج ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه جی اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش منطقه جی اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش خرم اباد ناحیه ۲ ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ...
شورای آموزش و پرورش زیرکوه
یازدهمین جلسه شورای آموزش وپرورش شهرستان زیرکوه با حضور امام جمعه، فرماندار ومدیر آموزش وپرورش شهرستان ودیگراعضای شورا در محل سالن کنفرانس مدیریت آموزش وپرورش زیرکوه برگزارگردید. از مصوبات این جلسه میتوان به موارد ذیل اشاره نمود:از برترینهای کنکور وفرهنگیان فعال در حوزه ی پرورشی تجلیل میشود و کارگروه های تخصصی شورای آموزش وپرورش برای حل موانع ومرتفع ساختن مشکلات ایجاد میشود میشود در ادامه حجت الاسلام رجایی امام جمعه شهرستان گفت: طبق فرمایش امام علی (ع) به کمیل: علم نسبت به مال برتری دارد چرا که انفاق علم موجب افزایش آن می گردد ولی در مورد مال این چنین نیست.وی اشاره کرد: نماز جمعه وجماعت وتظاهرات از نمودحضورمردم در صحنه هاست و تظاهرات اخیر در روز 22 بهمن ملزم تقدیر وتشکر از کلیه افراد بخصوص فرهنگیان است. وی گفت: درتشویقات باید مسببین فعالیت ها مورد تشویق قرار بگیرندو تشویقات معنوی به مراتب تاثیربرتری نسبت به تشویقات مالی دارد وبایستی به این سمت وسو پیش برویم.حجت الاسلام رجایی افزود : به معلمان توصیه میکنم که محبت را سرلوحه کارخود قرار دهند وبا نور محبت ظلمت نادانی وجهالت را از دلهای دانش آموزان خودپاک کنند.در پایان فلاحتی رییس شورای آموزش وپرورش شهرستانحضورآحاد ملت ایران وبویژه فرهنگیان در راهپیمایی 22 بهمن پرشور وباشکوه بود فلاحتی گفت : هدف ما در شورای آموزش وپرورش حل معضلات موجوددر آموزش وپرورش شهرستان است وی گفت در تشویق ها باید به نوعی عمل کنیم که باعث رشد باشد نه باعث ریزش. فلاحتی هدف تشکیل کارگروه ها را تخصصی کردن مصوبات شورای آموزش وپرورش اعلام کرد و بیان داشت : امیدوارم با تشکیل این کارگروه ها مشکلات آموزش وپرورش مرتفع وحل گردد.
تجارب معلمان کلاسهای چندپایه عشایری
- تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با تشویق دانشآموزان چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با امور کلاس و مدرسه چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با معلمیار چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با امتحان چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس فارسی چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس هدیههای آسمانی (دینی) و قرآن چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چند پایه عشایری در رابطه با درس علوم تجربی چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس املاء فارسی چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس انشاء فارسی چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس هنر چگونه است؟ - تجارب آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با درس تربیتبدنی چگونه است؟ - نظرات آموزگاران چندپایه عشایری در رابطه با وضعیت، نحوه کار، مسایل و مشکلات این کلاسها و معلمان آنها چیست؟ روش پژوهش توصیفی است. جامعه آماری پژوهش تمامی آموزگاران مدارس چندپایه عشایری استان کرمان میباشد. نمونهگیری به روش سرشماری است. ابزار پژوهش پرسشنامه محققساخته، شامل سنجش تجارب و نظرات معلمان کلاسهای چندپایه عشایری دوره ابتدایی میباشد که مشتمل بر 16 سؤال است. تحلیل اطلاعات به صورت بازخوانی، ویراستاری، تفکیک و گروهبندی تجارب میباشد. بررسی نظرات آموزگاران کلاسهای چندپایه عشایری در رابطه با وضعیت، نحوه کار، مسایل و مشکلات این کلاسها، بدین شرح اعلام میگردد: · با تعویض و چاپ کتابهای جدیدالتألیف ضرورت تشکیل دورههای ضمن خدمت احساس میگردد. دورههایی متناسب با نیاز معلمان در جهت آشنایی و برطرف کردن اشکالاتشان برگزار شود. · همکاری والدین با مدرسه امری اجتنابناپذیر است، بهرهگیری از تجاربشان در امور مربوط به مدرسه. · محیط عشایری دارای مردمانی خونگرم و باصفا است، اما با بحران خشکسالی و عدم تمکن مالیشان، معلمان سعی میکنند درکشان نمایند و از همفکریشان نیز بهره ببرند. · معلمان مشکلات مربوط به دانشآموزان را با صبر و سعهصدر با والدینشان در میان گذاشته و با مشاوره دادن به آنها و استفاده از تجارب و نظرات روانشناسی اقدام به حل مشکلات مینمایند. · در مدارس چندپایه زمان استراحت برای آموزگاران بسیار کم است و فعالیت کاریشان بیشتر از مدارس عادی است، در نتیجه خستگی معلم هم زیادتر است. به علت کمبود وقت، آموزگار مجبور است روزانه چند ساعتی، اضافه کار ...
اداره آموزش وپرورش عشایر استان سیستان وبلوچستانکسب مقام اول کشوری را کسب کرد
عشایر ذخایر انقلابند.مقدمه:اداره آموزش و پرورش عشایر دارای 719 آموزشگاه شامل 685 واحد ابتدایی21 واحد متوسطه اول(راهنمایی)، 13 آموزشگاه متوسطه دوم و 5 واحد شبانه روزی راهنمایی پسرانه با آمار کلی17432 نفر(بالاترین آمار دانش آموزان عشایر در کل کشور)8028 دانش آموز دختر9404 دانش آموز پسر، تعداد پرسنل 1040 شامل 256 سرباز معلم و 784 نفر رسمی، آزمایشی در 23 منطقه آموزشی با همکاری همراهی سایر مناطق فعالیت دارد. در سنوات گذشته با واگذاری تعداد زیادی از مدارس بصورت مستقل توانسته در رشته های مختلف آموزشی و پرورشی قدمهای مثبتی بردارد که اهم اقدامات و موفقیت های انجام گرفته به شرح ذیل می باشد.اقدامات و موفقیت ها:این اداره در بحث شناسایی و جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل و همچنین توسعه مدارس ابتدایی و متوسطه اول و دوم رشد چشمگیری داشته که در ابتدایی از 50مدرسه به 230 متوسطه اول از 20 مدرسه به 80 و متوسطه دوم از 30 مدرسه به 70 افزایش نموده است.در خصوص جذب و بکارگیری نیروی انسانی از 832 به 1040 و آمار دانش آموزی از 14566 به17432 افزایش نموده است.از نظر عملکردی و برگزاری اردوهای دانش آموزی و جشنواره الگوهای برتر تدریس در چندین سال متوالی حائز رتبه اول و برتر کشوری گردیده است.- هوشمندسازی مدارس نزدیک به70درصد مدارس که دارای فضای آموزشی وبرق بوده اند.- تهیه وتوزیع بیش از17دستگاه ویدئوپروژکشن جهت هوشمند سازی مدارس.- احداث سالن ورزشی ونمازخانه به تعداددوباب درمدارس شبانه روزی سفیدآبه وتمندان.- اجرای موفق طرح آماتوری نجوم وتهیه وخریداری دوربینهاوتلسکوپهادردوپایگاه(شبانه روزی های توحید سفیدآبه وشهیدرحیمدادکردی تمندان)- باتوجه به پایان بودن آمار دانش آموزی مدارس عشایروکوچ نمودن خانواده ها برای اولین بارمجوز حوزه های امتحان نهایی برای دانش آموزان باهمکاری اداره کل استان اخذ گردید.- تعدادافراد شناسایی وجذب شده بازمانده ازتحصیل ازسال84تاکنون بیش از330نفرمی باشد.- جذب وآموزش بیش از300 نفرنوآموزپیش دبستانی بصورت کلاس مستقل وکلاسهای ترکیبی.- درسال جاری قبولی 70درصددرسال سوم متوسطه.- کسب مقام اول عملکردی درسه سال متوالی دربین استانهای عشایر کشور.- احداث چهارباب فضای آموزشی2و6کلاسه به کمک خیرین مدرسه ساز.- احداث بیش از 40باب مدرسه درطی چندسال اخیر باکمک ومساعدت سازمان نوسازی مدارس استان.مشکلات:- عدم وجود فضاهای آموزشی مناسب در مناطق عشایری- عدم وجود مدارس شبانه روزی در بخش دختران که تاثیر بسزایی در جذب دختران بازمانده از تحصیل دارد.- عدم وجود معلم سرا در مناطق عشایری.- عدم تخصیص سهمیه ای برای دانش آموزان درمراکز ...
دریافت فیش حقوقی
قابل توجه فرهنگیان عزیز از این به بعد از طریق لینک زیر می توانید به صورت روزانه فیش حقوقی خود را دریافت کنید البته لینک دریافت فیش حقوق در قسمت پیوندهای روزانه هم قرار داده شده است . دریافت فیش حقوق راهنمایی: ۱- کلیک بروی لینک دریافت فیش حقوق از قسمت پیوندهای روزانه و وارد شدن به سایت در یافت فیش حقوق ۲- انتخاب منطقه مورد نظر ( ۵۰۱۶* --------------- سازمان آموزش و پرورش هرمزگان) ۳- وارد کردن کد پرسنلی و شماره شناسنامه و حروف و اعداد مشخص شده در کادر های مورد نظر ۴- پس از مشاهده فیش در صورت لزوم برروی چاپ فیش حقوق کلیک کرده و آن را چاپ نمایید سپسک از سایت خارج شوید . نکته : در صورتی که از طریق سایت اداره بستک وارد شوید نیاز به مراحل ۱ و ۲ نمی باشد. - - - - - - - * = ۵۰۱۹ و ۵۰۱۶ و . . . کد مناطق آموزشی می باشد با تشکر : محمد
مزرعه تابستانی من» در آموزش و پرورش
مزرعه تابستانی من» در آموزش و پرورش - مدیریت آموزشگاهی از دیدگاه فردی که 28سال کارآموزشی و مدیریتی کرده شنیدنی است"> بایدهای مدیریت - مزرعه تابستانی من» در آموزش و پرورش بایدهای مدیریت مدیریت آموزشگاهی از دیدگاه فردی که 28سال کارآموزشی و مدیریتی کرده شنیدنی است مزرعه تابستانی من» در آموزش و پرورش مزرعه تابستانی من» در آموزش و پرورش طرح «مزرعه تابستانی من»، دانشآموزان پایه‌های متوسطه را (متوسط اول و دوم) تحت پوشش قرار خواهد داد به ویژه دانشآموزان روستایی و عشایری و دانش‌آموزانی که شغل والدینشان کشاورزی است یا امکان بهرهگیری از زمین کشاورزی را دارند. به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، طرح «مزرعه تابستانی من» از جمله طرح‌های معاونت پروشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش است که قرار است در تابستان امسال اجرا شود. اگر چه غنی‌سازی اوقات فراغت دانشآموزان در تابستان از اهداف آموزش و پرورش و دستگاه‌های متولی امور جوانان و نوجوانان است، توجه به حرفه خانوادگی، انتقال تجربیات و فرهنگ اشتغال به نسل آینده، کسب مهارت و کارآفرینی از دیگر اهدافی است که باید مورد توجه قرار گیرد. طرح مزرعه تابستانی من، با نگاه به اهداف فوق، دانشآموزان پایه‌های متوسطه را (متوسط اول و دوم) تحت پوشش قرار خواهد داد به ویژه دانشآموزان روستایی و عشایری و دانش‌آموزانی که یا شغل والدینشان کشاورزی است یا امکان بهرهگیری از زمین کشاورزی را دارند. در این طرح دانشآموزان علاقه‌مند می‌توانند در ابتدای تابستان قطعه زمینی را حداقل به مساحت 100 متر مربع در اختیار بگیرند و نسبت به کاشت برخی از اقلام کشاورزی متناسب با شرایط بومی و محلی با بهرهگیری از مشاوره و راهنمایی والدین، مهندسین کشاورزی، اطلاعات اینترنتی و سایر صاحب‌نظران به زیر کشت محصول مورد علاقه ببرند. ویژگی‌های مزرعه تابستانی من شامل «مساحت زمین حداقل 100 متر مربع»، «مزرعه ترجیحاً با استفاده از سازه‌های سبک بومی مثل فنس ـ شاخه‌های درختان یا شیارهای خاکی، حصارکشی و محدود شود»، « نامگذاری مزرعه به نام خود دانش‌آموز یا هر اسمی تمایل دارند»، «چند دانش‌آموز با هم می‌توانند دارای یک مزرعه باشند»، «قبل از هرگونه اقدام مشاوره لازم را از صاحب‌نظران دریافت کنند»، «خود دانشآموزان باید از مرحله آماده‌سازی زمین تا کاشت، نگهداشت و برداشت کار را انجام دهند»، «هزینه اولیه طرح از طریق پس‌انداز خود دانشآموزان و کمک والدین و در صورت تمایل دستگاه‌های اجرایی ...
معتقدیم اولویت استخدام در آموزش و پرورش با فرزندان فرهنگیان باشد
وزیر آموزش و پرورش در نشست اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در کرمان گفت: معتقدیم باید اولویت استخدام در آموزش و پرورش با فرزندان فرهنگیان باشد و اگر این طرح در مجلس تصویب شود، با ارائه کدهای ویژه به فرزندان فرهنگیان امکان تحصیل آنان در دانشگاه فرهنگیان فراهم میشود.به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان کرمان، علی‌اصغر فانی در نشست اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با مدیران آموزش و پرورش شهرستان‌های استان کرمان، اظهار کرد: دنبال این هستیم با قوه قضائیه اجباری بودن آموزش عمومی را پیگیری کنیم. وزیر آموزش و پرورش افزود: در هماهنگی انجام‌شده با وزیر صنعت و معدن کشور، مقرر شد هنرستان‌ها در جوار کارخانه‌ای ایجادشده و یا هر یک از صنایع به کمک تجهیز هنرستان‌های محدوده خود بروند. فانی با بیان اینکه طرح رتبه‌بندی معلمان در کمیسیون اجتماعی دولت مطرح است به زودی به نتیجه می‌رسد، عنوان کرد: با معاون اول رئیس‌جمهور صحبت شده و امید می‌رود مراحل دولتی کار زودتر انجام شود و در مجلس نیز با کمک کمیسیون آموزش به تصویب برسد. وزیر آموزش و پرورش از جمله نتایج طرح رتبه‌بندی معلمان را ارزیابی صلاحیت حرفه‌ای آنان دانست و خاطرنشان کرد: ممکن است در یک منطقه یک هزار معلم لیسانس داشته باشیم، اما تلاش همه یکی نیست و بر اساس پژوهش‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای آنان به این افراد باید رتبه‌بندی داده شود. وی تصریح کرد: با توجه به اینکه معلم ابتدایی پنج روز در مدرسه تدریس می‌کند، افزایش حقوق این معلمان قابل دفاع است و شاید نیاز باشد احیای حقوق 25 درصدی معلمان ابتدایی دوباره مطرح شود. فانی با اشاره به تلاش‌های وزارت آموزش و پرورش برای بیمه فرهنگیان، گفت: قرارداد بیمه طلایی فرهنگیان با شرکت بیمه آتیه سازان امضا شد و نیمی از هزینه‌های آن را آموزش و پرورش پرداخت می‌کند. وزیر آموزش و پرورش همچنین افزود: هر چند مسئله بیمه فرهنگیان در اعتبارات پیش‌بینی نشده است، اما تلاش میشود میزان بیمه پرداخت شود. وی با بیان اینکه باید حقوق نیروهای اداری بیش از مدیران مدرسه باشد، افزود: اقداماتی برای افزایش حقوق آنها کارکنان اداری انجام شده است، اما کافی نیست. فانی از راه‌اندازی موزه ریاضی در کشور خبر داد و عنوان کرد: مقرر است چند موزه ریاضی در استانهای دیگر نیز ایجاد شود. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جلسه شورای نهضت سوادآموزی کشور گفت: بحث لازم‌التعلیم‌ها در این جلسه مطرح شد که 98.7 درصد دانشآموزان لازم‌التعلیم در کلاس درس هستند. وی تصریح کرد: توجه به مدارس شبانه‌روزی ...
نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی با روش جدید مهر90
نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی با روش جدید مهر90 دانلود به صورت ورد 2010