مدیریت اموزش وپرورش تیران وکرون
نمونه سئوالات امتحانی
نام ونام خانوادگی سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان مدت امتحان 70دقیقه شماره دانش آموزی: مدیریت آموزش وپرورش شهرستان تیران وکرون طراح: کلاس نمره به عدد: امتحان درس تاریخ ایران و جهان: ( 1) نمره به حروف: تاریخ امتحان: شهریورماه 87 تاریخ وامضاء ردیف سئوالات نمره 1 جملات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید. الف :کشف..............از نخستین و مهمترین کشفیات بشر بود . ب: نخستین شهرهای میان دورود باستان در ..................پدید آمد. پ:آ خرین قومی که بیش از یک قرن در میان دورود حکومت کردند ..............بودند . ج: تمدن ایلام نام خود را مدیون ..........و برخی از................میان دو رود است. د:نخستین حکومت نیمه مستقل ایرانی را بعد از اسلام سرداری به نام ........................تا سیس کرد . و:مجموعه ی متون دینی آریایی ها را .............می نامند . 75/1 2 صحیح یا غلط بودن جملات زیر را مشخص کنید صحیح غلط الف: عصر یخبندان در حدود 11000سال پیش به پایان رسید . ب:حضرت موسی (ع)در زمان رامسس دوم ضهور کرد . ج :مومیا یی کردن جسد فراعنه بر عهده شاهان مصر باستان بود . د:آریایی ها ی ساکن غرب ایران را پارت می خواندند . و:نبرد دیر العاقول بین یعغوب لیث صفاری وخلیفه عباسی رخ داد . 25/1 3 گزینه مربوطه را از ستون سمت چپ انتخاب وشماره آنرا در مربع سمت راست بنویسید الف: زبا ن آریایی های هند باستان 1-دراویدی ها ب:مردم بومی هند باستان 2-فرمانروایان سومر پ: کنفو سیوس 3-سانسکریت ج:انسی ها 4-پیشوای مذهبی ایلام د:حمورابی 5- از اندیشمندان چینی 6-فرمانروای اموری 25/1 4 به سئوالات زیر جواب کوتاه دهید. الف :مهمترین حادثه در تاریخ روم باستان چه بود؟ ب:تاریخ را تعریف کنید. پ:بهانه خسرو پرویز از حمله به روم چه بود ؟ ج:مشهورترین خط های رایج زمان ساسانی را بنویسید . د:دو ...
نمونه سئوالات امتحانی
نام ونام خانوادگی: سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان تاریخ امتحان /10/87 شماره دانش آموزی: مدیریت آموزش و پرورش شهرستان تیران وکرون مدت امتحان 75 دقیقه امتحان تاریخ ایران و جهان (2) دبیرستان طراح : کلاس سوم ادبیات نیمسال اول سال تحصیلی 88- 1387 نمره به عدد نمره به حروف: ساعت: تاریخ وامضاء ردیف سئوالات نمره 1 جملات زیررا باکلمات مناسب کامل کنید. الف:کلیسا در قرون وسطی برای نابودی مخالفان خود از دو حربه ..............وبرپایی دادگاه ..................استفاده می کرد . ب: آخرین کشور اروپایی که به استعمار گری روی آورد .................بود و توانست کشور .............را با توسل به زور تصرف کند . ج: کشورهایی که عضویت هیچ یک از بلوک بندی های نظا می شرق و غرب را قبول نکردند به..................معروف شدند 25/1 2 گزینه صحیح را از ستون سمت چپ انتخاب و در مربع ستون سمت راست بنویسید. الف:سیاست جدید اقتصادی لنین 1- هیتلر ب: رهبر حزب فاشیسم 2- کشته شدن ولیعهد اتریش ج: آغاز جنگ جهانی اول 3- واگذاری منطقه سودت به آلمان د: کنفرانس مونیخ 4- نپ 5- موسولینی 6- شکل گیری ترکیه 1 3 دو مورد از نتایج پیدایش و رشد مذهب پرو تستان را بنویسید . 5/ 4 یک مورد از ویژگی های مهم دانشمندان قرون جدید را بنویسید . 5/ 5 هدف ریشیلیو صدر اعظم لویی سیزدهم در خارج از فرانسه چه بود ؟ 5/ 6 پس از مرگ کرامول چه تغییری در نظام سیاسی انگلیس بوجود آمد ؟ 5/ 7 انقلاب صنعتی در انگلستان بیشتر در چه زمینه هایی نمود یافت ؟ 75/ 8 کدام اقدام سلاطین عثمانی مبدا قرون جدید در اروپا شد ؟ 5/ 9 طبقه متوسط جامعه فرانسه در آستانه انقلاب عمدتا چه کسانی بودند و چرا از نظام سلتنطی نا راضی بودند ؟ 25/1 10 در خواست های اولیه بانیان کنگره هند را بنویسید. 75/ 11 اقدامات نظامی سلطان سلیمان عثمانی را بنویسید ...
تکمیل فرم ارزشیابی مدیران
با سلام . مدیران ارجمند مدارس ابتدایی در اسرع وقت جهت تکمیل فرم ارزشیابی به کارشناسی آموزش ابتدایی مراجعه نمایید.
آزمون عملکردی
لینک دانلود: http://www.parsianfun.com/upload/images/ygt8738hk6360tb1lyo5.jpg http://www.parsianfun.com/upload/images/g4qjkb3dii28fxegejv4.pdf
تبریک سال نو
سلام خدمت همکاران عزیز و بازدید کنندگان گرامی : دستان پرنوازش بهار ، طبیعت خفته را از خواب بیدار می سازد، و زمین و درخت رازهای رنگارنگ و عطرآگین خویش را نثار نگاه ما می کنند. در سال جدید خورشیدی، سبزی ، شادی ، کامیابی، بهره وری، اثربخشی فعالیتها و بهروزیتان را از درگاه ایزد منان آرزومندم. پیشاپیش سال نو مبارک
جلسه آموزش خانواده
قابل توجه اولياي گرامي : ولي محترم از جنابعالي دعوت مي گردد در جلسه ي آموزش خانواده ي آموزشگاه زینبیه كه در روز سه شنبه مورخ 30/01/1390 ساعت 9 صبح ، در محل آموزشگاه برگزار مي گردد حضور به هم رسانيد . استاد : سركار خانم ایمانیان
کسب رتبه اول مسابقه ی هنری (رشته ی مداد شمعی) توسط دانش آموز سید جلیل هاشمی
کسب رتبه ی اول مسابقه ی هنری (مداد شمعی) در سطح شهرستان را به دانش آموز سید جلیل هاشمی و خانواده ی محترمشان تبریک عرض می نمائیم.
نمونه آزمون عملکردی
آزمون عملکردی املا به نام خالق زيبايي ها آزمون عملكردي درس: فارسي موضوع: كلاس :سوم مدّت :25 دقيقه فردي گروهي نام و نام خانوادگي دستور كار فرزندم روي ميز شما چند كارت كلمه با چسب وجود دارد .با دقّت آن ها را نگاه كنيد و بخوانيد. ــ كلمات را به ترتيب حروف الفبا روي اين برگه بچسبانيد. ــ دربعضي از كلمات غلط املايي وجود دارد .لطفا" صحيح آن ها را بنويسيد. ــ خوش خط و زيبا متني كوتاه با اين كلمات بنويسيد.(حداقل 4 كلمه از اين كلمات د رمتن بكار رفته باشد.) ........................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... رديف معيار ها / انتظارات خ خ خ ق 1 2 3 4 5 6 كلمات به ترتيب حروف الفبا چسبانده شده است. كلمات غلط شناسايي و صحيح كلمات نوشته شده است. متن زيبا و كامل و بدون غلط املايي نوشته شده است. حداقل چهار كلمه ي مورد نظر در متن به كار رفته است. خوش خط و تميز نوشته شده است. در زمان معين آزمون تمام شده است. باز خورد: مسعول كانون پرورش واقعا" مرتب ذوق نكاه تعريف پيشرفت بقيه نماينده استعداد گذشت سفالگري صميمي اصلا" معلم اوقات فراقت معزرت منظره باران پيشنهاد عضو نقاشي انتظار مادر برزگ ترس خاطرات علامت مشخصات فراموش خلاصه فكر عصبانيت تكليف مشقول پدر بزرگ خواست فقت هنوز انتخاب فعاليت خنديدند راي قشنگ خواهش لبخند مربي شايسته گي قول شگفت زده گلستان خوش حال بچه ها به هر فراگير يك رديف را مي دهيم
موفقیتی دیگر در فضای مجازی
بسمه تعالی <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> در خصوص مسابقه وبلاگ نویسی خورشید جماران پس از دریافت آدرس وبلاگ ها از سراسر مناطق استان این وبلاگ ها بررسی وداوری گردید که نتایج براساس رتبه به شرح زیر در دو بخش اعلام می گردد لازم به ذکر است برگزیدگان جهت دریافت جوایز با کارشناسی فناوری اطلاعات مدیریت آموزش وپرورش شهرستان خوانسار تماس حاصل نمایند . ضمنا چون در اطلاع رسانی نتایج تاخیر صورت پذیرفت عذرخواهی می شود . بخش دانش آموزی ۱-خانم زهرا شفیعی از آموزشگاه ۱۷شهریور مدیریت آموزش و پرورش خوانسار ۲-خانم زهرا خراسانی از آموزشگاه دارالفنون مدیریت آموزش و پرورش خوانسار بخش همکاران ۱-محمد جواد نصراللهی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش خوانسار ۲- زهره حاجی بابایی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش ناحیه ۵ اصفهان ۳- علیرضا مومنی دهقی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش مهردشت ۴-فرحناز دادخواه تهرانی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش تیران وکرون ۵-فرزانه شریفی دارانی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش ناحیه ۵ اصفهان ۶-ابراهیم گودرزی دبیر شاغل در اداره آموزش وپرورش امامزاده (بادرود) ۷-مهری کرباسی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش مهردشت ۸-جعفر کاظمی دبیر شاغل در مدیریت آموزش وپرورش مهردشت
آیا می دانید که روش مطالعه در کاهش اضطراب موثر است؟
آموزش مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان موثر است . تحقیقی در مورد نقش شناخت درمانی و آموزش مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان در دانشگاه تربیت مدرس نشان داد که میزان اضطراب امتحان در افرادی که تحت آموزش مهارت های مطالعه و شناخت درمانی قرار می گیرند، کاهش می یابد. به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز به نقل از ایرنا ، نتیجه یک تحقیق در دانشگاه تربیت مدرس که با عنوان ” بررسی اثر بخشی شناخت درمانی و آموزش مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد تحصیلی با توجه به مولفه های شخصیتی دانشجویان ” انجام شد، اثر بخشی دو روش شناخت درمانی و آموزش مهارت های مطالعه و تعامل آنها با مولفه شخصیتی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران مورد مطالعه قرار گرفت.نمونه پژوهش شامل ۱۰۲ دانشجوی مبتلا به اضطراب امتحان بود که شناسایی و سپس به طور تصادفی در گروه های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. دانشجویان به سه گروه ۳۴ نفره تقسیم شدند یک گروه شناخت درمانی و یک گروه آموزش مهارت های مطالعه را تجربه کردند و گروه سوم گروه کنترل را تشکیل دادند.دراین تحقیق روش های درمانی اضطراب ( آمورش مهارت های مطالعه و شناخت درمانی) و مولفه های شخصیتی (درون گرا و برون گرا بودن دانشجویان) به عنوان متغیر مستقل و نمرات اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی (معدل دروس) به عنوان متغیر وابسته بکار رفتند.نتابج تحلیل داده ها نشان داد که اضطراب امتحان در گرو ههای شناخت درمانی و آموزش مهارت های مطالعه در مقایسه با گروه کنترل به طور معنی داری کاهش یافت.همچنبن این نتایج تفاوت معنی داری بین دانشجویان درون گرا و برون را در کاهش اضطراب امتحان از طریق اعمال شناخت درمانی نشان داد.در پایان بررسی و تحلیل داده ها ، تفاوت معنی داری در افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان از طریق آموزش مهارت های مطالعه به نفع دانشجویان درون گرا دیده شد، اما با اعمال شناخت درمانی در افزایش عملکرد تحصیلی و با اعمال آموزش مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان بین دانشجویان درون گرا و برون گرا تفاوت معنی داری به دست نیامد.این تحقیق در قالب رساله دکتری تخصصی ناصر صبحی دانش آموخته مقطع دکتری رشته روانشناسی به راهنمایی دکتر کاظم رسول زاده طباطبایی انجام گرفت.