متن سخنرانی برای اولیا
متن کامل سخنان آقای علیرضا توسلی نماینده ی انجمن در جلسه ی شورای معلمان مجتمع
۱۳۸۸/۱۱/۵ بسمه تعالی جناب آقای محمد ابراهیم مرجانی رئیس محترم انجمن اولیا و مربیان مجتمع آموزشی نمونه مردمی امام خمینی(ره)- مالزی با سلام و احترام؛ همانگونه که مستحضرید؛ اعضای محترم انجمن اولیا و مربیان در روز پنج شنبه مورخ ۰۱/۱۱/۱۳۸۸ در راستای دعوت جناب آقای عباس زمانی فر مدیر محترم مجتمع آموزشی، میهمان شورای معلمان بودند. در این نشست صمیمی که به درخواست جناب آقای دکتر محمد مهدی زاهدی سفیر محترم جمهوری اسلامی ایران در مالزی و با انگیزه ی ایجاد وفاق و دوستی بیشتر بین اعضای محترم انجمن اولیا و مربیان و کادر محترم مجتمع آموزشی ترتیب داده شده بود، متاسفانه سر کار خانم فریبا صبوری که مسوولیت نوشتن صورتجلسه را بعهده داشتند در یک رفتار غیر قانونی و غیراخلاقی به تحریف سخنان اصلی اینجانب پرداخته و با افزودن سخنانی خلاف واقع به نقل از همکارانشان در راستای ارائه ی دیدگاه آنان، به ثبت سخنان نادرست در دفتر شورای معلمان مبادرت ورزیدند که با هوشمندی جناب آقای علی حاجی کتابی نایب رئیس محترم انجمن اولیا و مربیان در هنگام مطالعه ی دقیق صورتجلسه ی تنظیمی آشکار گردید. آقای حاجی کتابی با اشاره به این موضوع در کنار امضایشان در صورتجلسه و تذکر به آقایان محمد اسماعیلی آموزگار محترم پایه پنجم ابتدایی پسرانه و غلامرضا غلامپور عضو محترم اصلی انجمن اولیا و مربیان این رفتار غیر فرهنگی را مذمت نمودند. از سوی دیگر این عمل موجب شگفتی عده ای از معلمان نیز گردید، زیرا در پرتو اعتماد خود به همکارشان صورتجلسه را بدون مطالعه امضاء کرده بودند. لذا جهت تنویر افکار، متن کامل سخنان خود را بازگویی می کنم. پس از معرفی اینجانب از سوی آن مقام محترم به حضار عزیز و اشاره به برگزاری جلسات مشترک اینجانب با آقای عباس زمانی فر در خصوص برنامه های آموزشی و پرورشی و تهیه ی گزارشات هفتگی و ارائه به سفیر محترم جمهوری اسلامی ایران در مالزی ، سخنان خود را با پاسخ به سوال سرکار خانم فرزین پور از دبیران محترم مقطع متوسطه در خصوص نحوه ی برگزاری کلاس های درس عمومی زبان انگلیسی با عنایت به جداسازی کلاس های پیش دانشگاهی دختران و پسران آغاز نموده و اشاره کردم، "برنامه درسی هفتگی" که با تلاش کادر محترم اداری مجتمع آموزشی در حال آماده سازی بر اساس تخصص معلمین برای نوبت دوم سال تحصیلی جاری می باشد، هنوز به سمع و نظر اینجانب نرسیده و پس از بررسی آن، توجهات لازم به تدابیر اندیشیده شده در این خصوص را مبذول خواهم داشت. سپس در ادامه اشاره کردم با عنایت به تاکید جناب آقای دکتر زاهدی در خصوص ارتقاء سطح کیفی آموزشی و پرورشی دانش آموزان عزیز، تلاش خواهیم ...
نکاتی برای برگزاری مفید جلسات انجمن اولیا و مربیان
1- انجمن اولیا بعد از صدا و سیما جزو مهمترین گروههای آموزش عمومی برای خانواده ها از نظر تعلیم و تربیت محسوب می شود در این راستا مدرسه می تواند اهداف آموزشی و تربیتی خود را دسته بندی کرده و در طی دوره های زمانی معین اجرا نماید : الف: دعوت از کارشناس ارشد روانشناسی و مشاوره برای تشریح حالات و روحیات مختلف نوجوانان و دانش آموزان در سنین مختلف و مناسب مقطع تحصیلی و آموزش خانواده ها برای پیشگیری از ناهنجاریهای روانی و بیماری های مختلف روحی فرزندان و ارائه نکاتی برای بهداشت روانی دانش آموزان. ب: دعوت از جامعه شناس برای تشریح وضعیت اجتماعی جامعه و ناهنجاریهای اجتماعی و خطراتی که دانش آموز را در محیط زندگی شهروندی به مخاطره می اندازد ؛ مانند ناهنجاریهای رفتاری موجود در زمینه بی حجابی یا بد حجابی ، اعتیاد به مواد مخدرهای جدیداعم از تزریق ،کراک وشیشه و کریستال و قرص های روانگردان، رسانه هایی مانند ماهواره و اینترنت و اهداف مثبت و منفی آن و اطلاع رسانی خانواده ها در این زمینه ، انضباط اجتماعی و توجه به مقررات گروه و جامعه.و تشریح خطرات در کمین دانش آموزان توسط دوستان ناباب یا گروههای همسال ج: دعوت از پزشک برای اطلاع رسانی در مورد بیماریهای خطرناک و مسری و موجود در جامعه و تهدید کننده دانش آموزان به والدین د: دعوت از کارشناس مذهبی مسلط به مسایل روز برای اطلاع رسانی و آموزش والدین با تاکید بر دانش آموزان آن دوره تحصیلی ذ: دعوت از کارشناسان دیگر با توجه به نیازو درخواست والدین و دانش آموزان . 2- معمولا" جلسات انجمن اولیا برای شرکت کنندگان به جلسات تکراری مبدل شده که رغبت به شرکت از آن را از دست می دهند : الف: سخنرانی های طولانی مسئولین اداره یا سایر سخنرانان از سطح شهر (که مدیران به صلاحدید خود از برخی افراد دعوت می کنند که سخنان و حضورشان برای حاضرین در آن جلسه سود زیادی ندارد ) که موجب خستگی والدین خواهد شد .وبعد از آن جلسه به پایان می رسد. ب: درخواست مستقیم کمک های مالی بلا عوض از شرکت کنندگان ج: یک پذیرایی بسیار جزیی برای به جا آوردن رسم موجود به ناچار ! د: نا امید کردن والدین و زیر سوال بردن کارایی خود و کارکنان آموزشگاه با بر شمردن مشکلات بیشمار پیش روی مدیر و ناتوانی از ادامه کار و یا شروع غیر مصمم کار در مدرسه. 3 - برنامه ریزی و مدیریت جلسه دقیق انجام شود ، حتی والدین هم مانند خیلی از دانش آموزان هنوز به داخل سالن یا مدرسه نیامده به جنب و جوش می افتند که:" باید زود برویم کار داریم !" انگار کار جزیی آنها مثلا " یک خرید ساده مهمتر از کسب اطلاعات از روحیه و سلامت فرزندشان است . بنابراین اگر والدین ...
متن سخنرانی دکتر شکوهی معاون دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در همایش ارزشیابی توصیفی استان ا
اگر می خواهیم زحمات وتلاشمان در دوره ابتدایی به نتیجه برسد . مهمترین وظیفه ما ایجاد محیط امن ، آرامش بخش و با احترام و تکریم برای دانش آموزان است . آنچه در مبانی نظری روش های نوین سنجش و ارزشیابی به ویژه در دوره ابتدایی مد نظر است این است که سنجش و ارزشیابی برای بچه های ما برهم زننده ی تعادل و آرامش و آسودگی آن ها نباشد . هیچ معلمی را نمی توان پیدا کرد که یکی از کارهای او سنجش و ارزشیابی نباشد . سنجش و ارزشیابی دانش آموز یک عملکرد دیرینه و تاریخی به قدمت شکل گیری نظام آموزش و پرورش به شکل نهادی و رسمی می باشد . آن چیزی که در مورد ارزشیابی تغییر یافته است همان چیزی است که متناسب با زمان تغییر یافته است . در گذشته معلم مطلبی را تدریس می کرد و در یک زمان خارج از تدریس اقدام به سنجش می کرد که آیا دانش آموز به آنچه که مورد نظر معلم ، کتاب درسی و اهداف آن پایه و دوره بوده رسیده است یا نه . اگر به هدف رسیده بود کارش را ادامه می داد و اگر نرسیده بود با آن شیوه هایی که در آن زمان مرسوم بود با دانش آموزان برخورد می کرد . یا تنبیه می کرد ، یا بعنوان دانش آموز تنبل معرفی کرد ، یا تجدید و یا مردود می کرد . آنجه در نفس سنجش و ارزشیابی وجود دارد همچنان به قوت خود باقی مانده است . چیزی که امروزه علمای تعلیم و تربیت و معلمان با تجربه می گویند سنجش و ارزشیابی دانش آموز ، همان سنجش و ارزشیابی عملکرد خود معلم است. چون دانش آموز محصول تلاش و نتیجه معلم است . وقتی دانش آموز را ارزشیابی می کنیم در واقع محصول خودمان را مورد سنجش و ارزشیابی قرار می دهیم که آیا به خودمان احسن بگوییم یا نه . سنجش و ارزشیابی دانش آموز خودش هدف نیست . هدف این است که معلم بداند که آیا دانش آموزش به آنچه که باید دست پیدا می کرد ، دست پیدا کرده است یا نه . اگر دست پیدا نکرده است سهم هر کدام از ما چیست ؟ ارزشیابی کیفی و توصیفی 90 درصدش این است که ما باور پیدا کنیم دانش آموزان ما ممکن است در عدم موفقیت خود سهم داشته باشند ولی ممکن است عدم موفقیت آن ها ناشی از سایر عوامل باشد . پس چرا ما باید دانش آموز را فقط مستحق دریافت یا عدم دریافت نمره بدانیم . مستحق توبیخ وتنبیه بدانیم . مستحق تجدید یا مردودی بدانیم . معلمان عزیز همانطوریکه نگاهشان به تدریس ، دانش آموز و به مدیریت کلاس تغییر یافته است و از مدیریت منسوخ سی سال گذشته برای آموزش و برنامه ریزی کلاس استفاده نمی کنند ، باید نگاهشان به سنجش و ارزشیابی دانش آموز نیز تغییر پیدا کند . اگر معلمی فقط نگاهش تغییر پیدا کرد که من می سنجم فقط دانش آموزم را بشناسم ، می سنجم که توانمندی او را بشناسم ، می سنجم که ضعف های او را درک کنم . می ...
متن دعوت نامه ی دومین مجمع عمومی اولیا ی محترم دانش آموزان
بنام خدا 1388/10/8 دعوت نامه ی دومین مجمع عمومی اولیا ی محترم دانش آموزان اولیای محترم دانش آموز عزیز................ با سلام و احترام نظر به اهمیت تعامل خانه و مدرسه ،اطلاع رسانی و بهره مندی از پیشنهادات وانتقادات سازنده ی شما اولیای گرامی، دومین جلسه ی مجمع عمومی انجمن اولیا و مربیان این مجتمع به منظور گزارش عملکرد فعالیتهای انجمن در روز شنبه تاریخ 1388/10/12 راس ساعت 13 در محل نماز خانه ی مجتمع برگزار می گردد. ضمن دعوت از جنابعالی برای حضور در جلسه ی مذکور ،انجمن اولیا ومربیان را از نقطه نظرات و پیشنهادات خویش بهرمند سارید. با تقدیم احترام انجمن اولیا و مربیان مجتمع آموزشی امام خمینی(ره) کوالالامپور
سخنرانی یک خانم سنقری در بازگشایی مدارس در آموزش و پرورش استان مازندران
سخنرانی یک خانم سنقری در بازگشایی مدارس در آموزش و پرورش استان مازندران --لیست مناطق اموزش و پرورش --شهرستان رامسر (پژوهش سرا)- کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی متوسطهآملآمل : آموزشكده توحيدآموزشكده فني امام خميني (ره) بهشهرآموزشكده فني دخترانه بابلآموزشكده فني شماره 2 ساريآموزشکده فنی امام صادق (ع) بابلآموزشکده فنی امام محمدباقر(ع)آموزشکده فنی وحرفه ای پسران محمودآبادآموزشکده کشاورزی ساریاداره كل نوسازي مدارساستثنا ییاستـــان مازنــدران : معاونت پژوهش و برنامه ريزيانجمن معلمان رياضي استان مازندرانبابلبابلسربلدهبندپی شرقیبندپی غربیبهشهربهنمیرتربیت معلم دکتر علی شریعتی ساریتنکابنجويباردودانگهرامسررامسر : آموزشکده ملاصدراساري ( ناحيه 1 )ساري ( ناحيه 2 )سوادكوهشیرگاهعباس آبادفریدونکنارقائمشهرلاریجانمحمودآبادمدیریت استثناییمعاونت پشتیبانی سازمانمیاندرودناحيه 1 ساري : آموزشكده دختران قدسيهنكاءنورنوشهرچالوسچمستانچهاردانگهکجورکلاردشتکیاکلاگلوگاه:معاونت آموزش و نوآوری .: آخرین خبرها .: قائم مقام وزیر در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان کشور خبر داد:اصلاح و بازنگری اساسنامه انجمن اولیا و مربیان کشور قائم مقام وزیر در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان کشور گفت : اساسنامه انجمن اولیا و مربیان کشور به زودی در جلسه شورای عالی وزارت آموزش و پرورش مورد بازنگری و اصلاح قرار می گیرد . متن کامل خبر به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران فرشته حشمتیان در شورای انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش مازندران افزود : 25 مهر ماه زنگ پیوند در مدارس سراسر کشور نواخته می شود . وی تصریح کرد : کارگروه توسعه و تعمیق اولیا و مدرسه رتبه اول را در اجلاس 27 روسای آموزش و پرورش کشور کسب کرد . حشمتیان افزود : در سال گذشته برای اولین بار در روز خانواده جشن ویژه ای با حضور 50 هزار خانواده برگزار شد . وی با بیان اینکه امروز با نسلی سروکارداریم که جنگ را لمس نکرده اند تصریح کرد : در باور کردن پیام دفاع مقدس نقش آموزش و پرورش بسیار سنگین است . .: 160 مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده در سطح کشور وجود دارد قائم مقام وزیر در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان کشور گفت : تعداد 160 مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده در سطح کشور به ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره خانواده ها و دانش آموزان می پردازند . متن کامل خبر به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران فرشته حشمتیان در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان مازندران افزود : مرکز ثقل جامعه آموزش و پرورش است . وی با بیان اینکه باید نقش موثر اولیا ...
پيامدهاى زشت غيبت
پيامدهاى زشت غيبتغيبت پيامدهاى زشت و آزار دهنده اى براى غيبت شونده و غيبت كننده به بار خواهد آورد كه آن ها را به دو دسته دنيايى و آخرتى تقسيم كرده اند.الف - پيامدهاى زشت غيبت در دنيا1 - ريختن آبرو و شكستن حريم :غيبت كننده با رفتار ناروايش آبروى ديگران را به خطر مى اندازد؛ از اين رو خداوند هم آبروى او را در معرض خطر قرار مى دهد و او را در اين دنيا رسوا مى كند.امام صادق (عليه السلام ) فرمود:لا تغتب فتغتب و لا تحفر لاخيك حفرة فتقع فيهاغيبت نكن كه مورد غيبت واقع مى شوى و براى برادرت گودالى نكن كه خود در آن خواهى افتاد.روايت به اين معنا است كه اگر از كسى غيبت كنند، از آن ها نيز غيبت خواهند كرد؛ چون وقتى غيبت كننده عيب و نقص ديگران را آشكار سازد، ديگران نيز در صدد رسوا كردن او بر خواهند آمد.رسول گرامى اسلام ، حضرت محمد (صلى الله عليه و آله و سلم ) مى فرمايد:يا معشر من اسلم بلسانه و لم يخلص الايمان الى قلبه لا تذموا المسلمين و لا تتبعوا عوراتهم فانه من تتبع عوراتهم تتبع الله عورته و من تتبع الله تعالى عورته يفضحه فى بيته اى كسانى كه به زبان اسلام آورده ايد و ايمان در دل هاى شما خالص و بى شائبه نشده است ! مسلمانان را سرزنش ، و اسرار آن ها را دنبال نكنيد. همانا كسى كه عيب هاى مردم را بجويد، خداوند عيب هاى او را دنبال مى كند، و هر كس خدا دنبال اسرار و عيوبش باشد، او را در خانه خودش رسوا مى كند.2 - ايجاد دشمنى :از آن جا كه غيبت ، آبروى مؤ منى را مى ريزد، او را دشمن غيبت كننده مى كند. همچنين دوستان كسى كه از غيبت شده ، به غيبت كننده به ديده دشمنى مى نگرند؛ هر چند ديدشان درباره كسى كه نقصش بيان شده است نيز عوض شود؛ پس غيبت كننده ، هم خشم پروردگار و هم خشم بندگان او را بر مى انگيزد.امير مؤ منان على (عليه السلام ) فرمود:اياك و الغيبه فانها تمقتك الى الله و الناس و تحبط اجرگ از غيبت بپرهيز؛ چون موجب مى شود مورد خشم و دشمنى خدا و مردم قرارگيرى و پاداشت نابود شود.3 - سلب اعتماد:اگر انسان عيب برادر مؤ منش را بگويد، اعتماد ديگران را از او، و حتى از خودش سلب مى كند؛ زيرا ديگران به اين باور مى رسند كه او شخص مطمئنى نيست و اسرار اشخاص را فاش مى سازد.
متن سخنرانی نقویان
حجت الاسلام نقویان شب گذشته همزمان با میلاد حضرت معصومه (س) و آغاز دهه کرامت در جمع زائران و مجاوران حرم مطهر علی بن موسی الرضا (ع) در خصوص راه های در امان ماندن از وسوسه های شیاطین جن و انس سخنرانی و بر مسئله خانواده و نقش آن تاکید کرد که مشروح این سخنان به شرح زیر است: برای آنکه از دام ها و وسوسه های گوناگون و رنگارنگ شیطان های جن و انس در امان بمانیم، باید ایمان داشته باشیم. در کنار ایمان، انبیاء، اولیا و اهل بیت (ع) هم هستند. شیعه چیزی به اسم امامت دارد که اهل تسنن آن را ندارد. امامت بسیار ارزشمند است. پیامبر در روز غدیر سعی می کرد این مسئله ارزشمند را به مردم معرفی کند. می فرمود که هر چیز ارزشمندی قفلی دارد، بهشت هم قفلی دارد. پیامبر (ص) در حدیثی می فرمودند: علی (ع) کلید بهشت است؛ یعنی روز غدیر اگر چشممان باز شود و بفهمیم، متوجه می شویم که پیامبر کلید بهشت را به امیرالمومنین (ع) داد و ایشان هم نسل به نسل به فرزندانش. عجب از مردمی که گمراه شدند و سراغ درب خانه هایی رفتند که همه قفل بود؛ کوری، عصاکش کورهای دیگر شد! ترفندهای شیطانی برای از هم پاشیدن خانواده به طور خلاصه در کنار ایمان، آنچه برای انسان نیاز و موثر است، ولایت و امامت می باشد که خود اینها هم در طول ایمان قرار دارد؛ در کنار اینها، خانواده هم مهم است. خانواده را از منظر امام رضا (ع) و ولایت مطرح می کنم. قرآن روی کلمه ها حساب باز می کند؛ آنجا که می گوید بشر، با آنجا که می گوید انسان فرق می کند. خداوند در همین قرآن می گوید خانواده مثل دژ و حصنی محکم برای زن، مرد و فرزندان است. روزنامه هایی که به اسم خانواده عکس هنرمندان و بازیگران را چاپ می کند امروز شاهدیم که با انواع ترفند های شیطانی خانواده را از هم می پاشانند، سایت ها و فیلم های مبتذل به گونه ای این کار را می کنند و حتی روزنامه هایی که به ظاهر اسم خانواده را دارند هم به گونه ای دیگر. این روزنامه ها اسم خانواده را دارند، اما بسیاری از عکس هایشان عکس هنرمندان و بازیگران است. خانواده این بازیگران و هنرمندان پس کجاست؟ به اسم دانشگاه، دختر و پسر را از خانواده ها جدا می کنند به اسم دانشگاه دختر شما را هزاران کیلومتر می برند به یک شهر دیگر؛ دیشب بعد از سخنرانی مادری پیش من گریه می کرد که با هزارامید دخترم را به شهر مشهد که شهر امام رضا(ع) است فرستادم تا درس بخواند، اما نمی دانید که چه به سرش آمده است. ما بالای سر بچه های مان هستیم، گاهی حریف فرزندانمان نمی شویم. من آخوند دانشگاهی این حرف را می زنم، در حالی که دانشگاه به قدری برایم مقدس است که هر روز با وضو وارد آن می شوم. اما دختر و پسرمان را هزاران کیلومتر ...
سخنرانی شروع سال تحصیلی
درپی چندین درخواست از طرف همکاران محترم، براین شدم که این مطلب را دروبلاگم نشر بدهم . دراولین جلسه ای که با اولیا دانش آموزان در مدرسه خواهیم داشت ، چه بگوییم؟ روز اول و جلسه اول سال تحصیلی برای معلمان و اولیا از اهمیت ویژه ای برخوردار است.هرچندهم که معلم مشهور و توانایی باشید و یا هرچند هم که اولیا دانش آموزان در سطح پایینی از سواد قرار داشته باشند، اعتماد دوطرفه اولین شرط داشتن یکسال بدون دغدغه و ثمر بخش برای دانش آموزان خواهدبود.پس در تمام طول سخنرانی باید تلاش کنید،این اعتماد را از طرف اولیا کسب کنیدو متقابلا باید به اولیا اعتماد کنید. اگر شما معلمی باشید انتخاب شده یا انتصاب شده ، تفاوتی نمی کند، جلسه اول با اولیاء دانش آموزان، از بسیاری از تنش های احتمالی در طول سال تحصیلی جلوگیری می کند.پس در برقراری این ارتباط نکات زیر را درنظر داشته باشید: ü صادق اما قاطع باشید: درگام اول لازم است شما کاملا با اولیاء دانش آموزان صادق باشید.مغلطه کردن در افعال ، تعریف زیادی از عملکرد خود در سالهای گذشته ، بزرگتر جلوه دادن توانایی ها، همه عواملی هستند که اعتماد اولیارا از میان می برند.اجازه بدهید گذر زمان این اعتمادرا به روابط شما و اولیا تقدیم کند.اعتمادی که از راه درستی عملکرد به دست بیاید، به این آسانی ها شکسته نمی شود.درکنار صداقت باید قاطع باشید.انتظارات ورودی خود را از دانش آموزان به صراحت بیان کنید.اگر تا آغاز سال تحصیلی فرصتی باقیست راهکارهای تقویت مهارتها و آداب اجتماعی را به اولیاء آموزش بدهید.هم چنین انتظارات خود را درطول سال تحصیلی از تمام جنبه ها یادداشت و برای والدین بازگو کنید.این انتظارات می تواند از موارد بهداشتی ، انضباطی، درسی و هرمورد دیگر باشند. ü برنامه های خود را به وضوح بیان کنید: اگر آموزگاری هستید که از قبل برای کل سال خود برنامه ریزی کرده اید، مواردی را که به اولیا مربوط می شود را درجلسه عنوان کنید.این حق والدین است که با برنامه ها و اهداف و انتظارات ورودی و خروجی دانش آموزانشان آشنا باشند.برنامه ها را به گونه ای طراحی کنید که درتمام طول 8ماه سال تحصیلی بتوانید آن را ادامه بدهید.نیمه کاره گذاشتن یک برنامه ، مخرب تراز مطلق اجرا نکردن یک برنامه است.درصورتی که یک معلم تازه کار هستید در اینباره با معلمان با تجربه تر مشورت کنید. ü درباره انتخاب وسایل برای والدین توضیح دهید. درهرصورت اولیا وسایلی را برای آغاز سال تحصیلی برای فرزندشان در نظر می گیرند.انتخاب صحیح و آگاهانه وسایل ، علاوه بر صرفه ی اقتصادی موجب آرامش کودک در مدرسه و بهبود عملکرد درسی نیز می شوند.تجربیات ...
سخنرانی: متن سخنرانی حسن رحیم پور ازغدی 26 بهمن 84
● منبع: سایت - باشگاه اندیشه - تاريخ شمسی نشر ۲۶/۱۱/۱۳۸۴ درود می فرستم به اولیا و اوصیای الهی که توحید را براساس دور کن عقل و عدل به بشریت آموختند و بايد بدانيم هر تلاشی برای تفکیک عقل و عدل از توحید و دینداری نه فقط خیانت به دینداری بلکه خیانت مستقیم به عقلانیت و عدالت است. تکیه من، امروز بر این مطلب است که دین هسته ای دارد و پوسته ای كه بايد هر دوی این ها محترم و به رسمیت شناخته شوند. هسته دین ثابت اما پوسته آن متغیر است. اجتهاد عبارت است از تشخیص و تفکیک درست هسته از پوسته و لحاظ کردن ارتباط هسته دین با پوسته آن به طوریکه نگذاریم هسته دین لطمه بخورد و ضایع یا حذف شود. درعین حال بايد مراقب باشيم كه پوسته دین را هم با هسته آن عوضی نگیریم! در مناسبات رفتاری، جریانی که در طول تاریخ به نام تحجر دینی یاقشری گری شناخته شده، جریانی است که نه فقط هسته بلکه پوسته دین را هم محکم چسبیده و نمی گذارد هیچ تجديد نظر اجتهادی و تغییری در پوسته دین صورت بگیرد. با قشر دین معامله ای می کند که با هسته دین می کند. متقابلا جریانی را داریم که باید آن را جریان بدعت گذار نامید که می گوید نه فقط پوسته دین بکله هسته دین را هم باید عوضش کرد. درواقع هیچ چیزی در دین ثابت و قطعی و ضروری و جاودانه نیست. همه چیز از الف تا یاء قابل تغییر و تبدیل است. ما با این دو تا مشکل رو به رو هستیم. یعنی جهان اسلام از همان اول بعثت این مشکلات را داشته و الان هم دارد متأسفانه هم اسلام منهای عقل و هم اسلام منهای عدل در جهان اسلام طرفدارانی دارد. ما معتقدیم بر اساس کتاب و سنت و سیره اهل بیت پیغمبر هر تلاشی برای تفکیک دین از عقل در حوزه نظر و از عدل در حوزه عمل یک نوع انحراف از تفکر اسلامی شیعی است. باید نشان بدهیم که این یک نهضت و احد است که بنیان گزارش پیامبر اکرم واز حضرت امیر تا حضرت مهدی یک حرف زده شده است و در دوران حضرت مهدی به حاکمیت جهانی خواهد رسید که آن هسته اسلام عبارت است از عبودیت منتها در حوزه نظر از طریق عقل ورزی و در حوزه عمل ( چه فردی و چه اجتماعی ) از راه عدل و عدالت ورزی این مسیر می گذرد. در واقع راه خدا از مسیر عقل و عدل می گذرد و هر تلاشی برای اینکه بیراهه ای غیر از این پیدا شود چه به نام دین صورت بگیرد چه به نام عقل یا عدل این یک خطا و انحراف است. جهان اسلام دچار این انحراف هست الان البته در این 20 سال اخیر که نهضت بیدرای جهان اسلام به برکت امام ره شروع شده امید واریم یک رنسانسی جدید اسلامی تحقق پیدا کند و تمدن شکوفای عاقلانه و عادلانه اخلاقی و توحیدی در قرن آینده به تدریج تحقق پیدا کند. ما با دوقشری گری مواجهیم، یکی قشر ی گری از نوع وهابیت است. ...
سخنی با اولیا دانش آموزان کلاس اولی
کودک شما هفت ساله است .می تواند به خوبی حدود نیم ساعت تمرکز کند ،می تواند برخی مسائل را کاملاً توضیح دهد . به آسانی و بدون اضطراب مدتی از شما دور باشد. باکودکان دیگرگروه های کوچک تشکیل می دهد و مدّتها با آنها سرگرم می شود. لباسش را می تواند بپوشد و به تنهایی به دستشویی می رود و نظافت می کند . مفاهیمی مثل بالا ،پایین ،عقب جلو و رنگ ها را به خوبی می داند . اسم و فامیل خود را می داند و می تواند تا 10 بشمارد. او آماده است که به کلاس اول برود و شما شادی ای دارید در عمق وجود تان ...... امّا این شادی با اضطرابی سخت همراه است .با اضطرابی که نمی توانید آن را نادیده بگیرید.از اطرافیان می شنوید که پایه ی اوّل ،پایه ی سختی است ...به دنبال بهترین مدرسه ،بهترین معلّم و بهترین ها برای فرزندتان هستید. برای کم کردن این اضطراب و هم چنین برای آسان تر کردن و هموار کردن راهتان باید دست به کار شوید...همین الان آغاز کنید...کارهایتان را مرتّب کنید و بچّه ها را حاضر کنید.... توصیه هایی برای آماده سازی کودکان برای ورود به کلاس اوّل ،شاید بتواند چراغ راه پرفراز و نشیب تان باشد. آماده سازی و پرورش کودکان برای ورود به کلاس اوّل : پرورش مهارت های عمومی: · از چند هفته قبل نسبت به مدرسه ی کودک اطمینان حاصل کنید . جابجایی کودک در روزهای اوّل مدرسه اصلاً کار جالبی نیست. · سلام کردن و برقراری ارتباط با بزرگتر ها را به او بیاموزید. · اجازه گرفتن و با نوبت صحبت کردن را در منزل تمرین کنید . · به کودک این اطمینان را بدهید که اگر در مدرسه مشکلی داشت ، می تواند خیلی آسان آن مشکل را با معلّم یا مدیر مدرسه در میان بگذارد. · به موقع حرف زدن به موقع سکوت کردن و به موقع اظهار وجود کردن را حتماً به او یاد بدهید. · آداب دستشویی رفتن و رعایت بهداشت فردی را به طور کامل در او کنترل کنید. · نحوه ی صحبت کردن او را مورد ارزشیابی قرار بدهید . بلند ، آرام ، مودب و دوستانه حرف زدن را با او تمرین کنید. در بازی های ساده گاهی معلّم شوید، گاهی یک دوست و گاهی خود دانش آموز. · حتماً قبل از شروع مدرسه او را به مدرسه بیاورید . کلاس ها ،سرویس بهداشتی ،حیاط و دفتر را به او نشان دهید. · پوشیدن و در آوردن لباس ها و کفش ها را بارها و بارها با او تمرین کنید. · هنگامی که برای او وسیله ای می خرید ، حتماً او را همراه ببرید.(خرید وسایل را زیاد به تعویق نیندازید . این امر برای کودک پر از شادی و نشاط است. اجازه بدهید تا چند هفته مرتّب وسایلش را چک کند و با آنها ارتباط برقرار کند .) · در خرید کیف مدرسه نهایت دقّت را به خرج بدهید. ...
متن های اداری و ادبی تبریک سال جدید ۱۳۹۰
متن های اداری و ادبی تبریک سال جدید ۱۳۹۰ متن ادبی و دوستانه پیام نوروز این است.دوست داشته باشید و زندگی کنید.زمان همیشه از ان شما نیست . . . . . . متن عشقولانه و فانتزی اگر چه یادمان می رود که عشق تنها دلیل زندگی است اما خدا را شکر که نوروز هر سال این فکر را به یادمان می آورد.پس نوروزت مبارک که سالت را سرشار از عشق کند . . . . . . متن اداری یا مقلب القلوب و الابصار یا مدبرالیل و النهار یا محول الحول و الاحوال حول حالنا الی احسن الحال حلول سال نو و بهار پرطراوت را که نشانه قدرت لایزال الهی و تجدید حیات طبیعت می باشد رابه تمامی عزیزان تبریک و تهنیت عرض نموده و سالی سرشار از برکت و معنویت را ازدرگاه خداوند متعال و سبحان برای شماعزیزان مسئلت مینماییم