متن تقدیر نامه دانش آموز ممتاز
تقدیر از فرزندان کارکنان (دانش آموزان ممتاز)
طبق نامه شماره 45164/ص مورخ 25/7/86 معاونت محترم پشتیبانی دانشگاه از دانش آموزان ممتاز فرزندان کارکنان محترم دانشگاه در مقاطع مختلف تحصیلی به شرح متن بخشنامه تقدیر بعمل می آید همکاران واجد شرایط می توانند با در دست داشتن اصل کار نامه جهت ثبت نام به دفتر امور اداری دانشکده مراجعه نمایند .اطلاعات بیشتر..سایر اخبار
دانش آموز ممتاز دبیرستان عترت
اسامی دانش آموزان برتر ترم دوم در درس عربی سال تحصیلی ۸۸/۸۹ دبیرستان عترت تنکابن سال اول آرزو اسماعیل کردی نمره کسب شده (۲۰) فا طمه حسینیان نمره کسب شده (۲۰) سال دوم سمین گرشاسبی پریسا صاحبی
متن لوح تقدیر روز معلم
به راستی آیا کلامی هست که تاب ثنای ایثار شما آسمانیان رابیاورد؟ کدامین روز ، روز تو نیست وکدامین لحظه است که از شمیم تو سکرآور یا عطر آگین نباشد... بسم الله العلیم معلما : به راستی آیا کلامی هست که تاب ثنای ایثار شما آسمانیان رابیاورد؟ کدامین روز ، روز تو نیست وکدامین لحظه است که از شمیم تو سکرآور یا عطر آگین نباشد... به راستی آیا قلمی را می شناسید که با کلک خیال ، شکوه ایثار خاموش معلم را که در بستر رویش های مکرر آدمی و درگسترده ی تاریخ مکتوب بشریت هماره چون نگینی زرین درخشیده است به تصویر آورد؟ کدام خامه را طاقت تصویر خورشید است ؟... استاد گرانمایه/ معلم گرانقدر / آموزگار ارجمند .................................. آنچه از بن جان می آید آن است که از صمیم قلب از همکاری صادقانه وکوشش خالصانه ی شما در راستای هدایت و ارشاد این نسل سرافراز، تقدیر و تبجیل نمایم و صمیمانه ترین سپاس های خود را به شما فرزانگان عاشقی که شمع وجود گرانقدر خویش را در طبق اخلاص نهاده و نهال نوپای امروز را به امید فردایی شکوفاتر با عصاره ی جان آبیاری می نمایید نثارتان کنم. آرزومندم ؛ ذات اقدس احدیت شما خوبان را که درمسیر تحقق اهداف متعالی مکتب انسان ساز اسلام ،از جان مایه می گذارید در کنف الطاف خاصه ی خویش قرار دهد . معلما روزت مبارک
برنامه سالیانه
برنامه سالانه مجتمع آموزشی مهر به نام خدا مدرسه يك سازمان با مجموعه هدفمند است كه هدف اصلي آن آموزش و تربيت دانش آموزان تعريف شده است اما هر واحد آموزشي مي تواند بر اساس ديدگاه مديريتي حاكم بر آن و به اقتضاي شرايط و ويژه گيهاي خاص خود اهدافي را در دستور كار خود قرار دهد و براي رسيدن به اين اهداف با تكيه بر امكانات مادي و منابع انساني برنامه هايي را تدوين و به مرحله اجرا گذارد. تاریخ تنظیم : شهریور ماه ۹۱ بسم الّله الرّحمن الرّحیم وزارت آموزش و پرورش اداره کل آموزش و پرورش استان همدان مديريت آموزش و پرورش شهرستان نهاوند برنامۀ سالانه مجتمع آموزشی وپرورشی (طرح ترنم ولایت )مهر سالتحصی 9۳ - 139۲ تهيه كننده : علی کفراشی تاریخ تنظیم : شهریور ماه 91 عنوان وبلاگ : مجتمع آموزشی مهر _ نهاوند فهرست مطالب مقدمه...........................................................................................................................2 اهداف برنامه سالانه ...................................................................................................... 3 معرفي مجتمع آموزشی مهر.............................................................................................4 گزارش آماري دانش آموزان در سال تحصيلي 92-1391.........................................................5 اسامی شورای های مجتمع آموزشی................................................................................ 6 تقویم زمان بندی جلسات شورای دبیران..............................................................................6 تقویم زمان بندی جلسات شورای مدرسه............................................................................7 اسامی شورای دانش آموزی...............................................................................................8 مهمترین برنامه ها در حال اجراء.......................................................................................... 8 طرحها و پروژه هاي خدماتی و تعمیراتی سالانه مجتمع آموزشی و پرورشی مهر........................ 10 طرحها و پروژه هاي پرورشی و تربیت بدنی سالانه مجتمع آموزشی و پرورشی مهر.....................۱1 طرحها و پروژه هاي آموزشی سالانه مجتمع آموزشی مهر در سال92-91....................... 16 تقویم اجرایی سالانه....................................................................................................... 19 به نام خدا مقدمه مدرسه يك سازمان با مجموعه هدفمند است كه هدف اصلي آن آموزش و تربيت دانش آموزان تعريف شده است اما هر واحد آموزشي مي تواند بر اساس ديدگاه مديريتي حاكم بر آن و به اقتضاي شرايط و ويژه گيهاي خاص خود اهدافي را در دستور كار خود قرار دهد و براي رسيدن به اين اهداف با تكيه بر امكانات مادي و منابع انساني برنامه هايي را تدوين و به مرحله اجرا گذارد. قطعا برنامه ريزي بعنوان امري ضروري و اجتناب ناپذير در هر سازماني وجود دارد كه اين برنامه ها در آموزش و پرورش بصورت ...
30 جوان برگزیده خراسان شمالی معرفی و تقدیر شدند
بجنورد - خبرگزاری مهر: همزمان با هفته جوان در همایش تقدیر از جوانان برگزیده استان 30 جوان برگزیده خراسان شمالی معرفی و تقدیر شدند. به گزارش خبرنگار مهر، در این همایش که صبح چهارشنبه و با حضور استاندار خراسان شمالی، مدیرکل ورزش و جوانان و دیگر مسئولین و متولیان فرهنگی ورزشی استان برگزار شد، 30 جوان برگزیده خراسان شمالی در حوزه‌های مختلف معرفی و تقدیر شدند. در بخش طلاب جوان سید حمزه واقفی، استاد برتر سطح یک حوزه، دارنده رتبه سوم مسابقات علمی کاربردی استان، دارنده مقام دوم المپیاد علمی استان و ... به عنوان جوان برگزیده خراسان شمالی انتخاب شد. در همین بخش نظر عفتی با ارائه مقاله پژوهشی در زمینه بیداری اسلامی و کسب عناوین برتر در این زمینه به عنوان دیگر جوان برگزیده استان معرفی و تقدیر شد. در بخش ورزشکاران خراسان شمالی امید سرداریان فوتبالیست ناشنوای استان، عضو تیم ملی و دارنده مقام دوم مسابقات آسیایی کره جنوبی به عنوان جوان برتر در این بخش انتخاب شد. در همین بخش، دیگر ورزشکار خراسان شمالی بهزاد وحدانی عضو تیم ملی جودو و نایب قهرمان جودوی کشور در سال 90 به عنوان جوان برگزیده استان انتخاب و معرفی شد. در این بخش بانوی کاراته کای خراسان شمالی و دارنده مقام سومی کومیته تیمی از رقابت‌های بین المللی ترکیه، فرزانه هدایتی به عنوان جوان برگزیده معرفی شد. در بخش سربازان، میلاد رشیدی طراح برگزیده سیستم‌های تیراندازی هوشمند، طراح خودرو خنثی کننده مین و طراح چندین طرح نظامی و دفاعی به عنوان جوان برگزیده تقدیر شد. در این بخش حامد محمدی حافظ کل قرآن کریم و دارنده چندین مقام استانی و کشوری در زمینه علوم و مسابقات قرآنی به عنوان جوان برتر انتخاب و تقدیر شد. در بخش علمی و دانشگاهی عبدالمجید قلی زاده دارنده رتبه 11 کشوری در کنکور کارشناسی ارشد، دارنده 4 مقاله در مجلات معتبر بین المللی، دارنده 4 طرح تحقیقاتی و ... به عنوان جوان برگزیده انتخاب شد. جوان برگزیده دوم در بخش علمی و دانشگاهی مهرداد پرویزیان دانشجوی نمونه مقطع کارشناسی ارشد، دارنده 3 مقاله بین المللی و استاد دانشگاه‌های خراسان شمالی بود. در بخش فرهنگ و هنر محمد حسین حسن زاده، مداح نمونه و دارنده چندین مقام کشوری به عنوان جوان برگزیده این بخش در خراسان شمالی معرفی شد. در این بخش دیگر مداح استان، محمدرضا ایزی به عنوان دومین جوان برگزیده استان معرفی و تقدیر شد. در همین بخش مصطفی قوی بنیه، دانش آموز بسیجی و ممتاز خراسان شمالی و دارنده مقام‌های متعدد در مسابقات قرآنی به عنوان جوان برتر انتخاب شد. در این بخش محسن زاهد احمدی ...
بسیج دانش آموزی
بسیج دانش آموزی معرفی سازمان بسیج دانش آموزی مقدمه بسیج یكی از عنایات ارزشمند و والای الهی در نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران است كه به بركت وجود حضرت امام خمینی (ره) به امت اسلامی ایران ارزانی شده است و سازمان بسیج دانش آموزی بخشی از این شجره طیبه و درخت پرثمر و با بركت انقلاب اسلامی است. اكنون كه دشمنان اسلام و انقلاب از تمامی توطئه های استكباری خویش نا امید شده اند، تنها راه مقابله با این انقلاب شكوهمند اسلامی را مبارزه با فرهنگ و اعتقادات مردم تصور كرده و بیشترین توجه و حمله را به نسل جوان ، این آینده سازان جامعه اسلامی معطوف داشته و با توسل به انواع ترفندها و توطئه های فرهنگی ، به زعم خود تلاش می كنند تا این طلایه داران عرصه های علم و فرهنگ را از انقلاب اسلامی كه خون بهای هزاران شهید به خون خفته است دور نمایند.جوانان و نوجوانان دانش آموز بسیجی در پیروزی انقلاب اسلامی و دفاع مقدس و دیگر عرصه های انقلاب نقش ممتاز و موثری داشته اند كه هرگز از خاطره ها محو نخواهدشد. آنان در دوران دفاع مقدس با میدان داری جبهه ها و تقدیم بیش از 36000 شهید و مفقود الاثر در دوران سازندگی با حضور فعال در عرصه های سیاسی ، فرهنگی، علمی، اقتصادی و اجتماعی سازندگی كشور، این نقش برجسته را به بهترین نحوی تداوم بخشیده اند. بنابراین در استمرار این تلاش مقدس توسط دانش آموزان عزیز، حضور فعال آنان در تشكل الهی بسیج مورد نظر می باشد.بدیهی است هرچه تعداد افرادی كه جذب این نهاد مبارك می شوند، بیشتر باشد، دشمن كینه توز و خون خوار در رسیدن به اهداف شوم و انجام توطئه های غیر انسانی اش ناكام تر خواهد ماند. كلیات در سازمان بسیج دانش آموزی تاریخچه و سوابق تشكیل سازمان بسیج دانش آموزی با صدور فرمان تاریخی حضرت امام خمینی (ره) در پنجم آذر ماه سال 1358 مبنی بر تشكیل بسیج مستضعفین، پایگاه های مقاومت در مساجد، حسینیه ها، ادارات، كارخانه ها، مدارس و... به صورت خود جوش و مردمی شكل گرفت و با واگذاری مسئوولیت بسیج به سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و شروع جنگ تحمیلی عراق علیه ایران اسلامی، پایگاه های مقاومت بسیج در مدارس همچون دیگر اقشار بسیج برای جذب، آموزش و اعزام دانش آموزان واجد شرایط به جبهه های جنگ حق علیه باطل فعال شدند كه در این میان نقش معلمان و فرهنگیان شجاع بسیجی ستودنی است. در دوران هشت ساله دفاع مقدس بیش از 550 هزار نفر از دانش آموزان به دفعات مكرر به جبهه ها اعزام شدند كه در این میان بیش از 36000 نفرشهید و مفقود الاثر و 2853 جانباز و 2433 آزاده تقدیم دفاع از انقلاب اسلامی و ارزش های اسلامی نموده اند.با انسجام واحد بسیج مستضعفین و شكل گیری ساختار ...
پاسخ خودآزمایی های درس زبان فارسی سال دوم متوسطه
خودآزمایی درس اول ( زبان و گفتار ) ۱ – با توجه به متن درس می توان گفت که توانش زبانی ثابت و غیر قابل تغییر است و هیچ گونه خطا و اشتباهی در آن اتفاق نمی افتد . بلکه خطا و اشتباه در گفتار رخ می دهد . قواعد شطرنج نیز مثل توانش زبانی ثابت و غیر قابل تغییر است اما خود بازی شطرنج مانند گفتار است که امکان خطا و اشتباه در آن بسیار است .۲ – افرادی که از قدرت گفتار محروم اند وقتی که می خواهند از زبان استفاده کنند ، به جای کمک گرفتن از نمود آوایی زبان ( گفتار ) از نمود حرکتی استفاده می کنند یا رفتارهای غیر زبانی از خود نشان می دهند . یا ارتباط افراد کرولال ازطریق نمودحرکتی است و با این روش مقصود همدیگر را درک می کنند .۳ –الف) تمایز زبان و گفتار به ما کمک می کند تا بدانیم که خطا و اشتباه فقط در گفتار رخ می دهدولی رفع واصلاح آن به وسیله زبان صورت می گیرد .ب) افراد کر و لال نیز از توانایی ذهنی زبان برخوردارند و به هنگام استفاده از آن به جای نمود آوایی یا گفتار ازنمود حرکتی کمک می گیرند .ج)براساس این تمایز نشان می دهیم که چرا گوناگونی لهجه ای و گویشی به یگانگی زبان آسیبی وارد نمی رسانند. علت این امر آن است که گوناگونی یاد شده به گفتار مربوط است نه به زبان .۴ – …. زیرا این کلمات فارسی هستند و به کار بردن کلمات فارسی به همراه « یت »مصدر ساز عربی، صحیح نیست .به جای آن می توان آشنایی ( آشنا بودن یا شدن ) ، خوبی ( خوب بودن ) ، ایرانی ( ایرانی بودن ) به کار برد .خود آزمایی درس دوم ( جمله ) ۱- انس بن مالک می گوید ….نهاد گزارهمفعول فعلانس بن مالک جمله ی بعد می گویــَدنهاد جدا نهاد پیوستهنهاد جدا (انس بن مالک ) ونهاد پیوسته(ـَـ د)مطابقت دارند .تذکر : فعل« می گفت »،۴ جزئی است ولی اگر به معنی « روایت کردن » باشد مثل جمله بالا ۳« جزئی مفعولی» است چون مخاطب اصلی ندارد که نیاز به متمم داشته باشد .« مفعول» می گوید جمله ی «بعد از آن »است.روزی رسول اکرم (ص) به خانه ی مادرم آمدند نهاد گزارهرسول اکرم (ص ) آمدندنهاد جدا نهاد پیوستهدر این جمله ، نهاد پیوسته و جدا مطابقت ندارند وعلت آن احترام به پیامبر(ص) است .( ۲ جزئی )برادر کوچکم ، ابو عمیر، سخت دل تنگ واندوهگین بود . نهاد گزارهمسند فعلبرادر کوچکم ، ابو عمیر سخت دل تنگ و اندوهگین بود фنهاد جدا بــدل نهاد پیوستهنهاد جدا(برادر کوچکم ) ونهادپیوسته(ф) مطابقت دارند . (سه جزئی مسندی )حضرت رسول (ص)علت دل تنگی برادرم را از ما پرسیدند . نهاد گزارهمفعول متمم فعلحضرت رسول (ص) علت از ما پرسیدند .دل تنگی برادرم رانهاد جدا نهاد پیوستهنهاد جدا و پیوسته مطابقت ندارند ، علت آن احترام به پیامبر(ص) است.( چهار جزئی مفعولی متممی )مادر ...
183هزار دانش آموز بوشهري سال تحصيلي خود را آغاز كردند
به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش و پرورش استان بوشهر ، مديركل آموزش و پرورش استان بوشهر دراين آيين كه به صورت نمادين در مدرسه دخترانه معيني بوشهر برگزار شد گفت: اين دانش آموزان درهفت هزار و981كلاس درس در قالب يكهزار و927مدرسه ساماندهي شده اند.خليل رضايي افزود: از اين تعداد كلاس درس 570 كلاس پايه ششم و 188كلاس چند پايه است.وي اضافه كرد: با توجه به اين كه امسال سال اول استقرار نظام 6-3-3 است، معلمان پايه ششم ابتدايي دوره هاي آموزشي لازم در اين زمينه را طي كرده و براي نخستين بار در آغاز سال تحصيلي سازماندهي جامع و كاملي صورت گرفته است.رضايي ادامه داد: اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش درسال تحصيلي 91-92، نقطه عطفي در تاريخ آموزش و پروش است واجراي اين سند يكي از مطالبات بحق همه دلسوزان نظام تعليم و تربيت بوده است.وي يادآور شد: ساختار جديد آموزشي با مراحل رشد و يادگيري دانش آموزان و تربيت آنان براساس موازين اسلامي مطابقت دارد.مديركل آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: افزايش ميزان ماندگاري دانش آموزان در مقطع ابتدايي، افزايش عمر دوره عمومي، حذف پايه اول راهنمايي، چاپ كتاب هاي پايه ششم ابتدايي، تغيير اساسي در پايه دوم ابتدايي و حذف دوره پيش دانشگاهي تا سال 97از جمله ويژگي هاي اجراي نظام آموزشي 6-3- 3 است.نماينده مردم بوشهر، گناوه و ديلم در مجلس شوراي اسلامي نيز گفت: دانش آموزان امروز اميدهاي آينده نظام براي تعالي، توسعه و پيشرفت كشور به شمار مي روند.عبدالكريم جميري افزود: با توجه به استعدادهاي بالقوه دانش آموزان همه دستگاه ها و نهادها براي شكوفايي اين استعدادها مسوول هستند.وي با اشاره به تقارن آغاز سال تحصيلي با هفته دفاع مقدس بيان كرد: هدف جوانان مومن آن روزگار در دوران دفاع مقدس، ايجاد فضايي براي پرورش و هدايت انسان هايي مومن بود.جميري اضافه كرد: جوانان آن روز در دوران دفاع مقدس نظام و امت را سربلند كردند و امروز نيز به بركت خون شهدا، امام راحل و رهبر معظم انقلاب ايران اسلامي الگوي مسلمانان جهان شده است.وي يادآورشد: مسوولان اين نظام نيز بايد در فضاي امني كه شهدا به وجود آورده اند در مقابل تهاجم فرهنگي دشمن كاركنند و نگذارند سرمايه هاي اين مملكت هدر رود.جميري اظهارداشت: مسووليت امروز ما مسووليت ديروز شهدا و رزمندگان است.