متن تقدیرنامه خیرین
تقدیر مهندس طاهایی استاندار مازندران از مهندس نبیان مدیرکل نوسازی م
به گزارش روابط عموی اداره کل نوسازی مدارس مازندران تقدیر مهندس سید علی اکبر طاهایی استاندار مازندران ازمهندس نبیان به خاطر تلاشهای ارزنده در حسن اجرای طرح اردو هجرت 3 متن تقدیرنامه برادر ارجمند : جناب آقای مهندس نبیان مدیرکل محترم نوسازی مدارس استان مازندران سلام علیکم با صلوات برمحمد وال محمد طرح هجرت 3یکی از راههای استفاده موثرازنیرو وفکر جوانان با نشاط وپویا در برنامه های سازندگی کشور است، بدین وسیله از تلاش هاوزحمات بی دریغ وارزشمند جنابعالی بعنوان یکی از مدیران موفق در راستای اجرای طرح اردوی هجرت 3که در امر فعال سازی ادارات تابعه وبکارگیری جوانان در عرصه های مختلف تلاش مجدانه داشته اید ، تقدیر وتشکر می نمایم . امید است که این قبیل اعمال وخدمات مورد رضایت حضرت حق تعال واقع وذخیره ای برای آخرت باشد. ان شاءا.... از محضر ربوی، سعادت وتوفق روزافزون شمارادرجهت تحقق اهداف وآرمانهای ولای نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در پرتوعنایت حضرت بقیته ا...الاعظم (عج) وتحت زعامت حکیمانه رهبر معظم انقلاب اسلامی ، حضرت آیت ا..العظمی الامام خامنه ای (مدظله العالی) مسئلت دارم . سید علی اکبر طاهایی استاندارمازندران
قدردانی کارکنان شبکه بهداشت ودرمان میبد از دکتر سید جلیل میرمحمدی
مدیریت و کارکنان شبکه بهداشت و درمان میبد با اهدای لوح و هدیه ای از زحمات رییس سابق دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد تقدیر و تشکر نمودند.به گزارش روابط عمومی شبکه بهداشت ودرمان شهرستان میبد متن تقدیرنامه پرسنل شبکه بهداشت و درمان میبد به شرح زیر است. جناب آقای دکتر سید جلیل میرمحمدی به هنگامی که گام های استوار مخلصین در ارتقاء جامعه اسلامی و زدودن غبار غم و اندوه از زندگی یک انسان دردمند به حرکت درمی آید به آدمیانی که با بکارگیری همه توانایی ها، حلاوت نظام اسلامی را بر کام های تلخ دردمندان و محرومان می چشانند کسی قادر نمی باشد تلاش های این مردان خدایی را به شایستگی سپاس گوید جز یگانه باغبان آفرینش، آفریدگار محبوب. بی شک ثمره عمر هر انسان لحظاتی است که در خدمت خلق خدا سپری می شود و آنها که در این راه گام بر می دارند ماندگار می مانند. بدین وسیله از راهکارها، چاره اندیشی ها و خدماتی که در طول سالیان ریاست جنابعالی بر دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد ارائه نموده اید و منشاء اثرات گرانقدری برای مجموعه شبکه بهداشت و درمان شهرستان میبد گردید صمیمانه قدردانی نموده و امیدواریم در پناه توجهات حضرت حق و در سایه متبرک آخرین شاخه بوستان محمدی حضرت بقیه الله الاعظم(عج) موفق و پیروز و سلامت و سرافراز باشید.
روز پزشک
به نام خدا این هم عکس تقدیر نامه هایی که به مناسبت روز پزشک برای پزشکان خیری که با انجمن خیریه بانوان گرگان همکاری داشتند ارسال شد، البته روی کاغذ های ابر و باد چاپ شد ولی بازهم از پزشکان محترم به خاطر کیفیت پایین این تقدیرنامه ها عذر خواهی می کنم ، اگر نقصی وجود داشت از جانب من بوده ، علتش هم شلوغی این روزهای انجن به خاطر مراسم افطاری به مناسبت تقدیر از خیرین نیکوکار می باشد .شاید در صورت صلاحدید هیئت مدیره انجمن ، اسامی پزشکان نیکوکار شهرمان را که بیماران انجمن را به طور رایگان پذیرش می کنند و گاهی قدم را فراتر نهاده و هزینه درمانشان را نیزمتقبل میشوند ،در پست بعدی اعلام کنم ، تا بار دیگر در باور همگان بگنجد که پزشکان شهر ما ، انسانیت را سرلوحه کار خویش قرار داده اند . متن تقدیر نامه بدین شرح است : به نام خدا آفرین خدای برجانت جناب آقای / سرکار خانم شب تو روز دیگران باشد کآفتاب است در شبستانت به پاس حق شناسی و تقدیر از خدمات ارزنده و مشارکت بزرگوارانه جنابعالی که بیدار دل و درد آشنا به درمان بیماران نیازمند محروم جامعه همت گماشته اید، { روزپزشک مبارک } فاطمه کبیر مدیر عامل
تجربیات مدون شده مدیر آموزشگاه استثنایی اندیشه سال تحصیلی ۹۰ - ۸۹
به نام خالق زیبایی ها مقدمه آموزشگاه استثنایی اندیشه از سال تحصیلی 78 – 77 با هدف آموزش دانش آموزان کم توان ذهنی تاسیس شده است. دانش آموزان در دو دوره ابتدایی و راهنمایی پیش حرفه ای مشغول به تحصیل می باشند. ما شعار: "خدمت به معلولین، خدمت به نبی اکرم (ص) است" را سر لوحه کار خود قرار داده ایم. خدمت به دانش آموزان استثنایی گرچه به ظاهر دارای مشکلات خاص خود می باشد اما به جهت سال ها تجربه و حصول شناخت خصوصیات دانش آموزا ن و نتایج معنوی که درسایه خدمت به این دانش آموزان عاید همکاران می شود، انگیزه خدمت به دانش آموزان استثنایی را افزایش می دهد و توان معلمین را نه تنها کاهش نداده که وجود دانش آموزان باعث افزایش توان همکاران می شود. در حال حاضر دانش آموزان در دوره ابتدایی مختلط و در دوره راهنمایی پیش حرفه ای فقط دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل می باشند. تجربه های کاری: با توجه به میزان توانایی های ذهنی این دانش آموزان و با در نظر گرفتن وضعیت مالی خانواده های آن ها مجموعه برنامه ها و فعالیت های مختلفی جهت بهبود وضیت آن ها در این آموزشگاه صورت گرفته است که به طور خلاصه به آن ها اشاره خواهد شد: -عدم هماهنگی بین دانش آموزان از نظر جنسیت و میزان یادگیری: با تـوجه به این که در این آموزشـگاه ملاک اصلی بالا رفتن پایه تحصیلی دانش آموزان میزان یادگیری آن ها است بنابراین بارها پیش می آید که مـجبور می شویم تا دانش آموزان را صرف نظر از جنسیت و سن و سال آن ها در پایه ای مشـترک زیر نظر یک همکار مناسب قـرار دهیم به همین دلیل در ابتدای هر سال ضمن مشاوره با معاونین، معـلمان و با در نظر گرفتن خصوصیات اخلاقی ، رفتاری ، روحی و روانی دانش آموزان به کلاس بندی آن ها می پردازم. آن گاه با در نظر گرفتن خلق و خو، استعدادها و توانایی های همکاران به تقسیم کلاس ها پرداخته و هر کلاس را در اختیار همکاری خاص قرار می دهم. این امـر موجب می شود که دانش آمـوزان با ویژگی های مرتبط در کنار هم قرار گرفته و به همین سـبب تنش در بین آن ها کم تر گردد . لازم به تذکر است که در این مرحله باید دستورالعمل ها ی صادره از مدیریت آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان را نیز در نظر گرفت. انجام برنامه های آموزشی – تربیتی: با توجه به تعدد همکاران مختلف و وجود برناهه های متنوع در آموزشگاه و با نگاه به تقویم می توان فهمید که برنامه های متنوعی در طول سال تحصیلی برگزار می شود که لازم است ضمن در نظر گرفتـن آن ها برای هر یک برنامه ای خـاص طراحی کرده و بر آن نظارت نمود. بنابراین من این مناسبـت ها را در نظر گرفته و ضمن طرح آن ها در جلسات مختلف هرمناسبت رامتناسب با توانایی ...
تجربیات دوره عالی معاون آموزشگاه استثنایی 92-91
مقدمه: باید بپذیریم وقتی که یک نظام آموزشی بر پایه تفکر مهندسی آموزش استوار گردد آسان تر می توانیم به آمال و اهداف آموزشی دست یابیم. باید بپذیریم مسئولیت اولیای مدرسه بخصوص معاونین مسئولیتی بسیار خطیری می باشد. معاونین مسئول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگار و تامین بلوغ عاطفی و سلامت روانی کودکان و نوجوانان هستند و مدرسه محلی است که درآن هر دانش آموز به منظور ارضای نیازهای خویش و براساس تجربه های قبلی رفتارهای متفاوتی از خود نشان می دهد. مثلاً یک دانش آموز پرخاشگر و بی انضباط است و دیگری فعالیت و پشتکار دارد، سومی رهبری می کند و آن یکی دلقک پیشه است و لودگی پیش می گیرد. ما باید مدرسه را به محیطی تبدیل کنیم که در آن هر دانش آموزی بتواند دوست داشتن و دوست داشته شدن و احساس با ارزش بودن را تجربه کند. بخصوص که مدرسه ما از جمله مدارس استثنایی بوده و همین امر موجب می گردد که این کودکان بی پناه در بیشتر موارد از داشتن فرصت های کافی و یا برابر با سایر دانش آموزان هم سن و سال خود محروم بوده و نتوانند تجارب اخلاقی و رفتاری درستی را در جهت اجتماعی شدن کسب نمایند. هرچند سن و سال این دانش آموزان به طور معمول حداقل سه تا پنج سال بیشتر از سایر دانش آموزان هم پایه خویش است اما چون در بسیاری از خانواده ها نشان دادن این کودکان را برای خود عیب دانسته و گاه ا آن ها را پنهان می کنند، این کودکان معمولا فقط در فضای داخلی خانه ها بزرگ شده و قادر نیستند ضمن داشتن یک رابطه و تعامل سالم با دیگران رفتارهای صحیح اجتماعی را فراگیرند و بتوانند درگروه های مختلف اجتماعی شرکت کرده، هویت اجتماعی خویش را بهتر بیابند. اینجانب محسن تجویدیان از کارمندان شاغل در آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان ، آموزشگاه استثنایی اندیشه اندیمشک می باشم که در حال حاضر با سمت معاون آموزشگاه استثنایی مشغول به کار می باشم. این آموزشگاه در سال تحصیلی 78 – 77 با هدف آموزش به دانش آموزان استثنایی با گرایش کم توان ذهنی شهرستان اندیمشک، زیرنظر مستقیم سازمان آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان وبا بودجه سازمان نوسازی مدارس تاسیس شده است. درحال حاضر نیز ضمن اجرای مفاد کلیه برنامه ها، دستورالعمل ها، بخشنامه ها و دستورات صادره از طرف مدیریت آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک همچنان فعالیت خود را زیر نظر مستقیم اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان ادامه داده ، وسایل، امکانات، تجهیزات خود را از طریق آن سازمان تامین می نماید. در واقع این آموزشـگاه از نظر آموزشـی زیر نظر مدیریـت آموزش و پـرورش استثـنایی استان خوزسـتان بوده و از نظر اداری و مالی تحـت نـظارت ...
فرم دعوت نامه اولیا دانش آموزان /دعوت نامه از والدین جهت دعوت نامه ادبیانتخابات د عوتنامه برای دعوت
جوانان! سعی كنید خودتان باشیدجوان بودن خیلی هم سهل وآسان نیست. این سنین همواره با فراز و نشیب ، و تغییرات و تجارب جدید همراه است. همه ی جوانان دوره یا دورانی را طی خواهند كرد كه احساس خوبی نسبت به خودشان ندارند یا احساس افسردگی می كنند. ما همواره بدترین منتقد خود هستیم و به همین دلیل خودمان بهتر از هر كس دیگری می دانیم كه از زندگی چه می خواهیم و چه طور می توانیم به خواسته هایمان برسیم. ما نمی توانیم همواره طبق سفارشات پدر و مادر، مجلات ، تلویزیون و...عمل كنیم ، یا همواره به ما گفته شود كه چطور رفتار كنیم، چطور لباس بپوشیم و....جامعه ای كه ما در آن زندگی می كنیم در موفقیت ما نقش مهمی دارد، حتی ارزشی هم كه ما برای خود قائل هستیم ریشه در ارزش های فرهنگی جامعه ما دارد. بنابراین عجیب نیست كه بسیاری از نوجوانان سراسر دنیا دچار كمبود اعتماد به نفس هستند و این در حالی است كه دوران نوجوانی و بلوغ مهمترین زمانی است كه علاقه به خود و اعتماد به نفس می تواند در شخصیت یك فرد شكل بگیرد. به هر حال كمبود اعتماد و احترام به نفس ، اثر خود را در زمینه های مختلف نشان می دهد:1 – دروغ گفتناین كه نوجوانان به اجبار در مورد خود و توانایی هایشان دروغ می گویند یكی از علائم بارز ضعف شخصیتی آنهاست. شما در دوره ای از خودتان متنفر می شوید پس دور "خود واقعی تان" حصاری می كشید و در كمال ناامیدی شروع به ساختن شخصیت ایده آل خود می كنید. به جای این كه در خواب و خیال و دروغ های خود یك شخصیت ایده آل بسازید سعی كنید "خود واقعی" تان را به آن شخصیت ایده آل هرچه بیشتر شبیه كنید. چرا كه دروغ گفتن در مورد خودتان نه تنها شما را به خواسته هایتان نخواهد رساند بلكه اگر زمانی واقعیت هویدا شوید ، همه ی اطرافیانتان نه فقط به خاطر این كه شما آن چیزی كه گفتید نبودید بلكه به خاطر این كه به آنها دروغ گفته اید از شما فاصله خواهند گرفت.2 – نیاز به تأییدانسان ها وقتی به چیزهایی كه می خواهند نمی رسند، منتظر تأیید دیگران می شوند. این تنها چیزی است كه به آنها اعتماد به نفس می دهد. اتكاء به دیگران و عقیده ای كه آنها نسبت به ما دارند برای اكثر ما بسیار مهم است . چنین حالتی ما را در یك وضعیت سست و ناپایدار قرار خواهد داد. چرا كه دیگران هیچ وقت به اندازه خودمان برای ما نگران نخواهند بود.3 – تحكم كردن به دیگراناین حالت یك مثال قدیمی از ضعف شخصیتی است . وقتی احساس بدی در مورد خودتان دارید، دوست دارید شخصیت دیگران را خرد كنید و اگر بالاتر از شما هستند آنها را تا سطح خود پایین بیاورید. در نتیجه سعی می كنید نقاط ضعف اطرافیان را بزرگ جلوه دهید، به هر حال بد نیست بدانید ...
متن کامل بخشنامه بودجه 92 به این شرح است:
متن کامل بخشنامه بودجه 92 متن کامل بخشنامه بودجه ۹۲ اقتصاد کلان - متن کامل بخشنامه بودجه 92 منتشر شد. متن کامل بخشنامه بودجه 92 به این شرح است: "با صلوات بر محمد و آل محمد (ص) و در سایه توجهات حضرت ولی عصر (عج) و با عزم و وفاق ملی و کوشش بیشتر برای تحقق آرمانهای انقلاب اسلامی و اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران،سال 1392 به عنوان نهمین سال از دوره بیست ساله سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران و سومین سال از اجرای قانون برنامه پنجم توسعه،درحالی شروع می شود که دولت برای انجام وظایف حاکمیتی،تجربه های گرانبهایی را برای استفاده از فرصت ها و مدیریت بر هزینه ها کسب کرده است. بخشی از این وظایف،درقالب اجرای سیاستهای مالی است که از طریق بودجه و با توجه به شرایط کشور و الزام ساناد بالادستی،عملیاتی می شود. پیش بینی می شود که در سال آتی، اقتصاد جهانی کماکان با رکورد نسبی مواجه بوده و لذا قیمت جهانی انرژی نفت افزایش قابل توجهی نخواهد داشت.همچنین ادامه فشارها و تحریم های نابرابر و غیر عادلانه، کشور را با شرایطی مواجه می کند که باید تلاش کرد تا با تبدیل کردن آن به فرصت و پیاده سازی و عملیاتی نمودن اقتصاد مقاومتی، بسترهای مناسب برای ایفای وظایف دولت برای حمایت از تولید ملی،کار و سرمایه ایرانی و کاهش وابستگی به درآمدهای نفتی و تحقق تومان پیشرفت و عدالت ایجاد شود.در این راستا، استفاده از ظرفیت‌های داخلی اقتصاد در به کار گیری دقیق‌تر و منطقی تر منابع محدود بودجه عمومی و در عین حال مشارکت وسیع تر بخش غیر دولتی دارای نقشی اساسی است.البته موفقیت در این مسیر و تحقق اهداف قانون برنامه پنجم توسعه،نیازمند وفاق،همدلی و حمایت همه ارکان نظام و دستگاههای اجرایی و مردم است.اکنون با توجه به آماده شدن بخش عمده ای از آیین نامه ها،دستورالعمل ها،بسته های اجرایی،نظام نامه ها و اسناد راهبردی مرتبط با اهداف قانون برنامه پنجم توسعه،دستگاههای اجرایی باید تمام تلاش و کوشش خود را بنمایند تا اهداف تعیین شده در برنامه پنجم توسعه برای هر بخش و اهداف کمی برنامه نظیر رشد اقتصادی 8 درصد، در طول برنامه،نرخ بیکاری 7 درصد و ضریب جینی 0.35 درصد در انتهای برنامه و نیز کاهش تورم،ثبات در بازار ارز،هدایت منابع سرگردان به امرتولید و سرمای گذاری و ایجاد فرصت های شغلی بیشتردر سال 1392، تحقق یابد. دستیابی به این اهداف منوط به اجرای دقیق برنامه ها و سیاست ها از یک طرف و به کار گیری بهینه منابع و امکانات برای ارتقا بهره وری منابع و عوامل تولید توسط کلیه دستگاههای اجرایی با مشارکت وسیع بخش غیر دولتی در عرصه های اقتصادی، اجتماعی،فرهنگی و فناوری از طرف ...