لوان نور اصفهان
آتش گرفتن یک دستگاه اتوبوس اسکانیا در محور اصفهان – نایین
فرمانده پلیس راه اصفهان از آتش گرفتن یک دستگاه اتوبوس اسکانیا در محور اصفهان – نایین خبر داد. سرهنگ رضا رضایی روز جمعه در رابطه با آتش گرفتن یک دستگاه اتوبوس در محور اصفهان -نایین، تصریح کرد: حوالی ساعت ۱۰:۴۰ صبح امروز (جمعه) یک دستگاه اتوبوس که از پایانه کاوه اصفهان به سمت چابهار در حرکت بود، ۱۰۰ کیلومتر بعد از اصفهان به سمت نایین دچار حریق شد.وی افزود: بنا بر اظهارات راننده، صفحه مانیتور این اتوبوس شروع به روشن و خاموش شدن علامت هشدار کرده و در همان لحظه تعدادی از مسافران از استشمام بوی دود خبر داده‌اند.فرمانده پلیس راه اصفهان اظهار کرد: در پی این موضوع، راننده، اتوبوس را متوقف و پس از پیاده شدن از آن و رفتن به بخش عقب اتوبوس، مشاهده می‌کند که موتور اتوبوس آتش گرفته است. رضایی با اشاره به اینکه تیم پلیس راه مستقر در این مسیر حدود ۳ دقیقه پس از حادثه به محل رسیده است، افزود: راننده اتوبوس به همراه تیم پلیس راه با کمک کپسول‌های اطفای حریق داخل اتوبوس و کپسول‌های آتش‌نشانی داخل خودروی پلیس و خودروهای عبوری اقدام به مهار آتش‌سوزی می‌کنند اما شدت آتش در حدی بود که این کپسول‌ها نتوانستند آتش را مهار کنند و سرانجام با رسیدن مأموران آتش‌نشانی و در حالی که تقریبا کل اتوبوس به جز قسمت جلوی آن به طور کامل سوخته بود، آتش مهار شد.وی اتوبوس مذکور را اسکانیا مدل ۹۱ و متعلق به شرکت لوان‌نور تعاونی ۸ عنوان و تصریح کرد: علت اصلی این حادثه نقص فنی در موتور خودرو بوده است. رضایی خاطرنشان کرد: در پی این حادثه و خوشبختانه با توجه به کنترل‌های پلیسی، تمامی چکش‌های اتوبوس مذکور که وی‌آی‌پی بود و ۲۷ سرنشین داشت، سر جای خود بود و سرنشینان ردیف‌های عقب موفق شدند با شکستن شیشه اتوبوس با این چکش‌ها خود را نجات دهند.به گفته وی این حادثه خسارت جانی در پی نداشته است.سردار سرتیپ دکتر اسکندر مؤمنی رئیس پلیس راهنمایی و رانندگی نیروی انتظامی پیش‌تر در پی تصادف دو دستگاه اسکانیا و آتش‌سوزی آنها در اتوبان تهران – قم که منجر به مرگ بیش از ۴۰ تن از هموطنانمان شده بود، در خصوص برخورد پلیس با شرکت عقاب‌افشان (تولیدکننده اتوبوس اسکانیا در ایران) گفته بود: پلیس طی نامه‌ای به شرکت عقاب‌افشان تولیدکننده اتوبوس اسکانیا اعلام کرده که تا بهمن‌ماه مهلت دارد نسبت به رفع نقایص تولیدات خود مانند حل مشکل ایمنی بدنه اتوبوس، سیستم برق‌رسانی، نزدیکی باطری به باک و … اقدام کند و در صورت عدم اجرای این امر در مهلت تعیین‌شده نسبت به مسدود کردن شماره‌گذاری این خودرو اقدام خواهد شد.
باز هم یک اتوبوس اسکانیا آتش گرفت
فرمانده پلیس راه اصفهان از آتش گرفتن یک دستگاه اتوبوس اسکانیا در محور اصفهان - نایین خبر داد.به گزارش ایسنا، سرهنگ رضا رضایی تصریح کرد: حوالی ساعت 10:40 صبح امروز (جمعه) یک دستگاه اتوبوس که از پایانه کاوه اصفهان به سمت چابهار در حرکت بود، 100 کیلومتر بعد از اصفهان به سمت نایین دچار حریق شد.وی افزود: بنا بر اظهارات راننده، صفحه مانیتور این اتوبوس شروع به روشن و خاموش شدن علامت هشدار کرده و در همان لحظه تعدادی از مسافران از استشمام بوی دود خبر داده‌اند.فرمانده پلیس راه اصفهان اظهار کرد: در پی این موضوع، راننده، اتوبوس را متوقف و پس از پیاده شدن از آن و رفتن به بخش عقب اتوبوس، مشاهده می‌کند که موتور اتوبوس آتش گرفته است.رضایی با اشاره به اینکه تیم پلیس راه مستقر در این مسیر حدود 3 دقیقه پس از حادثه به محل رسیده است، افزود: راننده اتوبوس به همراه تیم پلیس راه با کمک کپسول‌های اطفای حریق داخل اتوبوس و کپسول‌های آتش‌نشانی داخل خودروی پلیس و خودروهای عبوری اقدام به مهار آتش‌سوزی می‌کنند اما شدت آتش در حدی بود که این کپسول‌ها نتوانستند آتش را مهار کنند و سرانجام با رسیدن مأموران آتش‌نشانی و در حالی که تقریبا کل اتوبوس به جز قسمت جلوی آن به طور کامل سوخته بود، آتش مهار شد.وی اتوبوس مذکور را اسکانیا مدل 91 و متعلق به شرکت لوان‌نور تعاونی 8 عنوان و تصریح کرد: علت اصلی این حادثه نقص فنی در موتور خودرو بوده است.رضایی خاطرنشان کرد: در پی این حادثه و خوشبختانه با توجه به کنترل‌های پلیسی، تمامی چکش‌های اتوبوس مذکور که وی‌آی‌پی بود و 27 سرنشین داشت، سر جای خود بود و سرنشینان ردیف‌های عقب موفق شدند با شکستن شیشه اتوبوس با این چکش‌ها خود را نجات دهند.به گفته وی این حادثه خسارت جانی در پی نداشته است.سردار سرتیپ دکتر اسکندر مؤمنی رئیس پلیس راهنمایی و رانندگی نیروی انتظامی پیش‌تر در پی تصادف دو دستگاه اسکانیا و آتش‌سوزی آنها در اتوبان تهران - قم که منجر به مرگ بیش از 40 تن از هموطنانمان شده بود، در خصوص برخورد پلیس با شرکت عقاب‌افشان (تولیدکننده اتوبوس اسکانیا در ایران) گفته بود: پلیس طی نامه‌ای به شرکت عقاب‌افشان تولیدکننده اتوبوس اسکانیا اعلام کرده که تا بهمن‌ماه مهلت دارد نسبت به رفع نقایص تولیدات خود مانند حل مشکل ایمنی بدنه اتوبوس، سیستم برق‌رسانی، نزدیکی باطری به باک و ... اقدام کند و در صورت عدم اجرای این امر در مهلت تعیین‌شده نسبت به مسدود کردن شماره‌گذاری این خودرو اقدام خواهد شد.
گزارش صعود به قله دماوند از مسیر یال داغ
دماونددماوند، نامش را مي‌گويند از "دما" گرفته شده است: دم به معني نفس و باد: كوهش كه غرش باد در آن جريان دارد و يا به يك نظريه‌ي ديگر: دنب Donb يا دم Dum به معني رأس و قله و دماوند: كوهي با دم فراوان و يا به قول كسروي: دنبادم ــ كوهي كه دنباله داشته باشد.اما بهترين وجه شايد نظر «آيلرس» باشد كه «دماوند» را از Dhuma به معني دود و بخار مي‌داند: يعني كوهي پر از دود و بخار.نامش در تواريخ كهن بسيار آمده است و هم در شاهنامه‌ي فردوسي و در متون كهن تر «يشت‌ها» زردتشتي: «هواي دماوند افراشته و درخشان با بال‌هاي فراوان، جايي كه نه شب و نه تاريكي در باد سرد و نه باد گرم نه امراض كشنده ... حاكم است. جايگاه ميترا خداي آفتاب است». (يشت‌ها 10/50- 49)در متون كهن‌تر جغرافيايي هيأت بطلميوسي كمتر اين نام به چشم مي‌خورد و شايد به اين دليل باشد كه كمتر در دوران گذشته بر سر راه تجارت قرار داشته است. اما در نوشته‌هاي ابن حوقل (سور البلدان)، اصطخري (المسالك و الممالك) نام دماوند آمده است. در شاهنامه نيز، البته جاي سيمرغ است و ملجاء زال پدر رستم. از لحاظ جغرافيايي: مربوط مي‌شود به: بخش لاريجان، شهرستان آمل 62 كيلومتر جنوب غربي آمل، 69 كيلومتر شمال خاوري تهران، 26 كيلومتر شمال و شهرستان دماوند. ارتفاع 5628 متر.مطابق آخرين تحقيقات گيتاشناسي، اگرچه غالب كتاب‌هاي جغرافيايي ارتفاع دماوند را 5671 نوشته‌اند ولي عمليات فتوگرامتري سال‌هاي اخير رقم 5628 را نشان مي‌دهد. كوه دماوند بلندترين قله‌ي فلات ايران و بالطبع مرتفع‌ترين كوه كشور با قله‌اي مخروطي و آتشفشاني و خاموش است. كه البته دوره‌ي چهارم زمين شناسي فعال بوده است. بيش از 70 دهانه‌ي آتشفشاني دارد كه يكي از آنها از لايه‌ي ضخيم گوگرد پوشيده شده است با دهانه‌ي به قطر 400 متر.اين كوه مركز يك منطقه‌ي زلزله‌اي است كه در سراسر مازندران كشيده شده است. در دامنه‌اش چشمه‌هاي آب گرم و آب معدني فراواني در جوشيدن هستند كه از آن جمله‌اند: چشمه‌ي آب گرم اسك، تلخ رود و لاريجان، چشمه سارهاي آن نيز جملگي به رود هراز مي‌ريزند كه از آن جمله است: تلخ رود، آب رزان و آب مشك عنبر همچنين رودخانه لار نيز از كوه‌هاي غرب دماوند سرچشمه مي‌گيرد.روستاهاي دامنه‌ي اين كوه نيز كم نيستند پلور، اسك، گزانه، ملار، گزنك، خيره دلارستاق، تينه، كرف، شنگلده، حاجي دلا، ناندل و رينه. گياهان دماوند: از جمله گياهان اين منطقه ميتوان به دغدغك البرزي، پلاخور بوته‌اي، گالش انگور تيره گل، نسترن وحشي، قفقازي، رز گردآلود اشاره کرد.در ارتفاعات 3200 تا 3500 متري در مرز برف منجمد به محيط زيست باز و آزادي بر مي‌خوريم كه در آن جلگه‌ي علف و ...
روسیه 2.6 میلیون دالر به کودکان مهاجر افغانستان در ایران کمک کرد
دولت فدراسیون روسیه برای عملی ساختن پروژه"خدمات و حمایت اجتماعی کودکان افغانستان در ایران" مبلغ 2.6 میلیون دالر آمریکایی به نمایندگی صندوق کودکان سازمان ملل متحد (UNICEF) در تهران کمک نمود. این سند میان سفیر روسیه در تهران و نماینده یونیسف در تهران به امضا رسید. در مراسم امضا دکتور نصیر احمد نور سفیر کبیر و نماینده فوق العاده جمهوری اسلامی افغانستان در ایران، آقای لوان جاگاریان(Mr. Levan Gogareyan) سفیر دولت فدراسیون روسیه در تهران، آقای ازیو جانی مورتزی (Ezio Gianni Murzi) نماینده موقت یونیسف در ایران و تعدادی از نمایندگان سازمان های وابسته ملل متحد، از جمله نماینده کمیساریای عالی سازمان ملل متحد در امور پناهندگان(UNHCR) و نماینده UNDP و هماهنگ کننده آن سازمان در تهران، که روز دوشنبه مورخ 1جدی 1393/ 22 دسامبر 2014 در سفارت روسیه در تهران برگزار شد، حضور داشتند. سفیر روسیه با اشاره به کمک کشورش به کودکان افغان گفت: با وجود مشکلات اقتصادی و مالی موجود، دولت روسیه از کودکان افغانستان در ایران حمایت مینماید. امیدوارم کمک صورت گرفته زمینه زندگی بهتر و تعلیم را برای کودکان افغان فراهم سازد. سفیر روسیه در صحبت خصوصی به سفیر کبیر افغانستان گفت که دولت روسیه از مجموع کمک 2.6 میلیون دالر نصف آن را تا قبل از اتمام سال روان میلادی در اختیار یونیسف قرار میدهد و نیم باقیمانده را در سال آینده تحویل خواهد داد. دکتور نور سفیر کبیر افغانستان دراین مراسم گفت:خیلی خرسندم که در محفل امروز حضور دارم و از دولت دوست روسیه بخاطرکمک های سخاوتمندانه و بشردوستانه شان قدردانی مینمایم. ایشان افزود: سفیر محترم روسیه یک مدت طولانی در نمایندگی های سیاسی و قونسلی کشورش در افغانستان خدمت کرده و افغان شناس میباشد مطمیناً همکاری و توجه ایشان در منظوری این کمک به کودکان مهاجر افغان در ایران موثر بوده است. سفیر کبیر افغانستان در ادامه بیان داشت: جمهوری اسلامی ایران بیش از سه دهه میزبان جامعه میلیونی مهاجران افغانستان میباشد که ما از دولت و ملت ایران تشکری و قدردانی مینماییم. آقای ازیو جانی مورتزی نماینده سازمان یونیسف در تهران گفت: از دولت فدراسیون روسیه بخاطر کمک سخاوتمندانه شان صمیمانه سپاسگزاری مینمایم. این کمک برنامه هایی را که توسط مقامات ایرانی برای حمایت از کودکان افغان انجام میشود تقویت مینماید. وی افزود: ایران مدت بیش از سه دهه میزبان بیش از 2 میلیون مهاجر افغانستان بوده است و دفتر یونیسف با دولت ایران همکاری می کند تا وضعیت دسترسی کودکان افغانستان به آموزش فراهم گردد و خدمات حمایت از کودکان افغان را بهبود دهد.
نشانی خانه های معلم و مراکز اسکان
ردیف استان شهرستان شماره تلفن کد آدرس 1 تهران تهران 55404053 021 میدان حر - خ کمالی -خ کاشانی 2 تهران 22420863-5 021 بزرگراه چمران- ابتدای درکه -مجاور ضلع غربی دانشگاه بهشتی 3 تهران 66050055 021 خیابان آزادی روبروی دانشگاه صنعتی شریف - جنب آموزشگاه عاصمی 4 اصفهان اصفهان 6248100 0311 سه راه حکیم نظامی - خ دانش 5 اصفهان 4369118 0311 خ کاوه - خ جابر انصاری - خ آذر 6 اصفهان 5567898 0311 خ پروین - خ معراج فجر3 7 اصفهان 2607707 0311 هشت بهشت شرقی - خ میثم (باغ کاشفی ) 8 آذربایجان شرقی تبریز 5553590 0411 هفده شهریور جدید - تقاطع طالقانی- ایستگاه لاله زار 9 تبریز مراغه 5569769 2222570 0411 0421 خیابان طالقانی - بالاتر از مصلی میدان 22 بهمن مراغه 10 قم قم 7701012 0251 خیابان ساحلی - جنب بانک کشاورزی 11 قم 7711883-5 0251 خیابان ساحلی - بعد از استانداری 12 فارس شیراز 2282287-9 0711 چهار راه حر 13 شیراز 2271029 0711 خیابان ارم 14 شیراز 2346096 0711 خیابان شهید ذوالانوار 15 شیراز 2343600 0711 خیابان معدل شرقی 16 یزد یزد 8247029 0351 خیابان کاشانی نرسیده به پارک هفت تیر 17 یزد 8250041 0351 خیابان فلاحی - خ عدالت 18 طبس 4222351 0353 بلوار امام زاده بلوار 22بهمن شمالی تقاطع بلوار سمت راست 19 طبس 4228367 0353 بلوار معلم میدان معلم 20 کرمان کرمان 3127001-5 0341 میدان شهدا خیابان شهدا 21 کرمان 2110272 0341 بلوار جمهوری اسلامی روبروی دانشکده فنی 22 ...
کار ملک است آنکه تدبیر و تامل بایدش
منبع http://arshiyaa.blogfa.comکار ملک است آنکه تدبیر و تامل بایدشبرخوردار بودن از قوه اختيار و انتخاب از ارزشمندترين و در عين حال حساس ترين امتيازاتِ انسان در قياس با ديگر مخلوقات و موجودات مي باشد كه آدمي مي تواند در دو راهي و چند راهي يكي را بر ديگري يا بقيه ترجيح دهد و شايد يكي از مصاديق « امانت » در آيه ماقبل آخر سورة مباركة احزاب كه مي فرمايد: « انا عرضنا الامانة علي السموات و الارض و الجبال فابين ان يحملنها و حملها الانسان ... » ، (امانت [خويش] را بر آسمانها و زمين و كوهها عرضه داشتيم ، ولي از پذيرفتن آن سرباز زدند، و از آن هراسيدند ، و انسان آن را پذيرفت ...) ، (احزاب ، 72) قوة اختيار و انتخاب باشد. ( به مصداق ديگر امانت از مصاديق متعدد آن ذيلاً اشاره خواهد شد ). و در آيات ديگري نيز به توان گزينش انسان تصريح مي كند: مثلاً در سورة انسان مي فرمايد: « انا هديناه السبيل امّا شاكراً و امّا كفوراً » ، ( انسان ، 3) يا در سورة بلد مي فرمايد : « و هديناه النجدين» ، ( بلد ، 10 ) و در فرازي از قرآن به توان تمرّد انسان از اوامر و نواهي خداوند اشاره مي كند كه با پيروي از نفس و فقدان بصيرت بيراهه را بر راه صحيح ترجيح مي دهد : « و امّا ثمود فهدينهم فاستحبّوا العمي علي الهدي » ، (فصلت ، 17) از اهداف ارسال رسل و انزال كتب نيز تبيين راه و چاه براي انسان مي باشد كه انسان با استفاده از سراج عقل و صراط مستقيم تبيين شده توسط وحي از سقوط در ورطه هلاكت و ضلالت در امان باشد . زندگي انسان در مختصرترين تعريف از منظري ، حكايت انتخابهايش مي باشد كه دنبال چه چيزي و چه كسي مي باشد ، كدام را برمي‌گزيند و كدام را فرومي نهد . «ما دل به عشوه که نهیم اختیار چیست؟!»از جهـان دو بانگ مي آيد به ضد تا كدامين را تو بـاشي مستعدآن يكـي بانـگش نشـور اتقيــا و آن يكي بانگش فـريب اشقيااي خُنك آن كـو ز اوّل آن شنيد كش عقول و مسمع مردان شنيد مثنوي معنوي ، دفتر چهارم ، ابيات : 1622- 1623 و 1630 ارزش و امتياز انسانها نسبت به هم نيز در همين انتخابهايشان نمود پيدا مي كند . « هر چيز كه اندر پي آني ، آني »نکته مهم اینکه آدمی اغلب در تشخیص راه صحیح گرفتار "نفس مسوله " یا جاذبه های ظاهری می گردد و از تشخیص صائب باز می ماند.بابا طاهر [که عارف بزرگی بوده و تعدادی از دوبیتی هایش در عین سادگی ظاهری از معنی عمیقی برخوردارند به گونه ای که عارفی مانند عین القضاه بر آنها شرح نوشته و شهریار دوبیتی های بابا طاهر را چکیده دیوان حافظ و غزلیات حافظ را شرح دوبیتی ...
کربوهیدرات ها ( بیوشیمی )
کربوهیدرات ها تعریف کربوهیدرات ها بطور كلي، كربوهيدرات ها تركيبات شيميايي خنثي حاوي عناصر كربن، هيدروژن و اكسيژن با فرمول تجربي (CH2O)n هستند. n برابر 3 يا بيشتر است . برخي تركيبات با خصوصيات عمومي كربوهيدرات ها نيز وجود دارند كه حاوي فسفر، نيتروژن يا گوگرد هستند. بعضي ديگر مانند داكسي ريبوز (C5H10O4) فاقد هيدروژن و اكسيژن در نسبتي مشابه با آب مي باشند. گروه كربوهيدراتها حاوي پلي‌هيدروكسي آلدئيدها، كتونها، الكلها و اسيدها، مشتقات ساده آنها و هر تركيبي هستند كه ممكن است به اين مواد هيدروليز شوند. مونوساكاريدها منوساکاریدها ترکیبات کریستالی جامد و بی رنگ هستند به راحتی در آب حل می شوند در حلال های غیر قطبی نامحلول می باشند.اکثر منو ساکاریدها مزه شیرین دارند . اسکلت منوساکاریدهای معمول را زنجیرهای کربنی غیر منشعبی تشکیل می دهند که تمامی اتمهای آنها دارای پیوند یگانه هستند.منو ساکاریدها به دو شکل آلدئیدی (آلدوز) و کتونی (کتوز) وجود دارند. دو تریوز سه کربنه گلیسرآلدئید و دی هیدروکسی آستون ساده ترین منوساکاریدها هستند. ایزومری نوری هرگاه نور معمولی را از منشور نیکل عبور دهیم قسمتی از اشعه خروجی در یک سطح از منشور خارج می شود.چنین اشعه ای را نور پلاریزه یا قطبی می نامند. ملکولهایی که دارای کربن کایرال یا نا متقارن هستند، نور پلاریزه را منحرف می نمایند.گلوکز راست بر و فروکتوز چپ بر هستند. ایزومرهای آنانتیومر تمام منوساکاریدها، به غیر از دی هیدروکسی آستون دارای یک یا چند اتم کربن نامتقارن (کایرال) هستند. کربن کایرال به کربنی اطلاق می گردد که چهار ظرفیت آن با چهار استخلاف متفاوت اشغال شده باشد. ساده ترین آلدوز یعنی گلیسرآلدئید دارای یک مرکز کایرال بوده و بنابراین دارای دو ایزومر نوری است که به آنها ایزومرهای آنانتیومر می گویند. به طور قرار دادی یکی از این دو شکل به صورت ایزومر D و دیگری به شکل ایزومر L نمایش داده می شود. به طور کلی ملکولی با n کربن کایرال، می تواند n2 ایزومر فضایی داشته باشد. هر گاه محلول قندهای با بیش از سه کربن از نوع D یا L را در دستگاه پلاریمتر قرار دهیم، هر یک از آنها به علت داشتن بیش از یک کربن نا متقارن ممکن است نو پلاریزه را به راست یا چپ منحرف نمایند که به ترتیب آنها را با علامت (+) یا (-) مشخص می نمایند. هرگاه دو ایزومر تصویر آینه ای یکدیگر باشند نور پلاریزه را به یک اندازه ولی یکی به طرف راست و دیگری به سمت چپ منحرف می کنند، یک چنین ایزومرهایی را آنانتیومر یا آنانتیومورف می نامند مانند اشکال D و L گلوکز. ایزومرهای ...
نشانی خانه های معلم و مراکز اسکان
نشانی خانه های معلم و مراکز اسکان ردیف استان شهرستان شماره تلفن کد آدرس1 تهران تهران 55404053 021 میدان حر - خ کمالی -خ کاشانی2 تهران 22420863-5 021 بزرگراه چمران- ابتدای درکه -مجاور ضلع غربی دانشگاه بهشتی3 تهران 66050055 021 خیابان آزادی روبروی دانشگاه صنعتی شریف - جنب آموزشگاه عاصمی4 اصفهان اصفهان 6248100 0311 سه راه حکیم نظامی - خ دانش5 اصفهان 44271119 0311 خ کاوه - خ جابر انصاری - خ آذر6 اصفهان 5567898 0311 خ پروین - خ معراج فجر37 اصفهان 2607707 0311 هشت بهشت شرقی - خ میثم (باغ کاشفی )8 آذربایجان شرقی تبریز 5553590 0411 هفده شهریور جدید - تقاطع طالقانی- ایستگاه لاله زار9 تبریز 5569769 0411 خیابان طالقانی - بالاتر از مصلی10 قم قم 7701012 0251 خیابان ساحلی - جنب بانک کشاورزی11 قم 7711883-5 0251 خیابان ساحلی - بعد از استانداری12 فارس شیراز 2282287-9 0711 چهار راه حر13 شیراز 2271029 0711 خیابان ارم14 شیراز 2346096 0711 خیابان شهید ذوالانوار15 شیراز 2343600 0711 خیابان معدل شرقی16 یزد یزد 8247029 0351 خیابان کاشانی نرسیده به پارک هفت تیر17 یزد 8250041 0351 خیابان فلاحی - خ عدالت18 طبس 4222351 0353 بلوار امام زاده بلوار 22بهمن شمالی تقاطع بلوار سمت راست19 طبس 4228367 0353 بلوار معلم میدان معلم 20 کرمان کرمان 3127001-5 0341 میدان شهدا خیابان شهدا21 کرمان 2110272 0341 بلوار جمهوری اسلامی روبروی دانشکده فنی22 بم 2219961 0344 میدان امام حسین (ع)23 راور 3726403 0342 خیابان امام ابتدای کوچه شهید نیکایی جنب حوزه علمیه24 سمنان سمنان 3321917 0231 میدان کوثر بلوار ارم 25 سمنان 3341199 0231 میدان ارگ روبروی بیمارستان امداد سابق کوچه طالقانی 1826 شاهرود 2226319 0273 خیابان امام خمینی خیابان سازمان27 دامغان 5241952 0232 خیابان شهید مفتح جنب هلال احمر28 اردبیل اردبیل 2242002-2244959 0451 خیابان دانش جنب سازمان آموزش و پرورش29 سرعین 2223801-3 0452 خیابان معلم روبروی مرکز بهداشت30 آذربایجان غربی ارومیه 3447270-3448746 0441 بلوار شهید بهشتی روبرو دانشگاه آزاد اسلامی کوی شماره 3131 ایلام ایلام 3332970 0841 میدان کشوری بلوار مدرس جنب آموزش و پرورش32 ایلام 3356699 0841 بلوار جنوبی امام خمینی جاده مهران33 بوشهر بوشهر 2522290-2527009 0771 خیابان ورزش جنب دانشگاه آزاد34 چهارمحال و بختیاری شهرکرد 2343380-1 0381 میدان دفاع مقدس جاده دانشگاه آزاد 35 شهرکرد 2240707 0381 دروازه سامان خیابان پیروزی مجتمع ادارات خانه معلم سازمان36 کردستان سنندج 6622101 0871 خیابان پاسداران - شالمان37 قزوین قزوین 3337966-2345386 0281 خیابان نواب شمالی جنب تربیت معلم 38 کرمانشاه کرمانشاه 8248701-8225911 0831 بلوار شهید بهشتی پایین تر از سه راه 22 بهمن39 لرستان خرم آباد 3201183 0661 میدان 22بهمن40 خراسان سبزوار 4447244 0571 نرسیده به میدان ملاصدرا جنب آموزش و پرورش41 فردوس 2224348 0534 خیابان دادگستری42 کاشمر 8234932 0532 بلوار ...
یک نمونه طرح درس ریاضی مربوط به همکاران پایه دوم
سه لوان شفاف که روی آنها یک برچسب زده شده و روی برچسب ها به ترتیب یکی , ده تایی , صدتایی می نویسیم وتعدادی ( در حدود 20 عدد )بادام یاگردو که از دور قابل شمارش است در مقابل دید فراگیران قرار می دهیم . لیوان ها را طوری روی میز قرار می دهیم که دانش آموزان به این صورت ببینند. 2 بادام در لیوان یکی و 3 بادام در لیوان ده تایی و 5 بادام در لیوان صدتایی قرار می دهیم و از دانش آموزان سوال می کنیم . چند تا یکی داریم ؟ چند تا ده تا داریم ؟ چند تا صدتا داریم ؟ سرگروه گل لاله : نیما 2 تا یکی داریم . سرگروه گل یاس : مهدی 3تا ده تایی داریم سرگروه گل محمدی : پیام 5 تا صدتایی داریم . مرحله ی نیمه مجسم : پس از دریافت جواب های درست دانش آموزان از آن ها می خواهیم که عدد سه رقمیرا که لیوان ها نشان می دهند بنویسند و بخوانند . دانش اموزان : پانصدو سی و دو معلم : صدآفرین به شما بچه های گلم تصویر زیر را پای تخته سیاه می کشیم . یکی ده تایی صدتایی عدد مربوط به شکل را به کمک جدول به دست آورند؟ سرگروه گل مریم : اکبر یکی ده تایی صدتایی 7 2 1عدد را خارج از جدول بخوانند و بنویسند ؟ سرگروه یاس : اصغر صدو بیست و هفت عدد را به حروف بنویسد؟ صدوبیست و هفت مرحله ی مجرد : برگه هایی را که از قبل آماده شده است بین گروه ها پخش می کنیم و از گروه ها می خواهیم که با هم مشورت کنند و سرگروه بعنوان نماینده بگه ها را کامل کرده وبه معلم تحویل دهند . دانش آموزان : با دقت کامل به برگه ها توجه می کنند و به سوالات آموزگار جواب می دهند. به یک گروه تصویر از قبل آماده شده روی برگه می دهیم تا جدول راکامل کند گروه گل مریم :یکی ده تا صدتا 5 3 2 به گروه بعدی عدد و جدول می دهیم تا تصویر بکشد یکی ده تا صدتا 4 2 3 324 گروه گل یاس : 405 گروه بعدی عدد می دهیم تا به حروف بنویسد . گروه گل محمدی : چهار صدو پنج صد آفرین به شما بچه های نازنین کارت تشویقی می دهیم . گروه بعدی : جای خالی را کامل کن . 500 یعنی ...........صدتا ............ده تا ..............یکی سرگروه گل لاله : 500 یعنی 5صدتا 0 ده تا 0 یکی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ جمع بندی : خوب بچه های گلم درس ریاضی امروز درباره ی چه موضوعی بود؟ امیر حسین : نوشتن و خواندن اعداد سه رقمی ارزش اعداد سه رقمی چگونه است ؟ احمد: صدتایی را در جدول صدتایی و ده تا را در مرتبه ی ده تا یی و یکی ها را هم در یکی های جدول قرار می دهیم . بچه های گلم اعداد سه رقمی را باید حتما سر جای مخصوص در جدول بگذاریم تا ارزش پیدا کنند. پس مثلا عدد 789 یعنی 7 بسته ی صدتایی و 8بسته ی ده تایی و 9یکی می باشد . تمرینات را در دفتر شان (عددها ) را بنویسند . فراگیران ...