كتابخانه عمومي پلان
انواع كتابخانه‌ها و اصول طراحی کتابخانه
انواع كتابخانه‌هاميزان فضاهاي كتابخانهعوامل مؤثر بر تخصيص ميزان فضاهاي كتابخانه عبارتند از حجم مواد ومتون وبخصوص كتابها، ميزان سطح كه در كتابخانه اشغال مي‌كنندو ميزان جمعيت كتابخانه كه از طريق ميزان گردش كتابها در سال تعيين مي‌گردد. فضاي مورد مياز براي محاسبه زيربناي يك كتابخانه طبق فرمولي بنام VSCاستاندارد IFLAبه دست مي‌آيد(110 / تعداد كتابها) + (مقدار محلهاي نشستن + 72/3) + (430 / گردش كتابها)مثلا براي جا دادن 110 كتاب يك متر مربع در نظر گرفته مي‌شود. محل نشستن يك خواننده 72/3 متراست.ابعاد و استانداردهاي پيشخوان و برگه دانحداكثر ارتفاع قفسه‌هاي فهرست معمولا به اندازه ارتفاع 6 كشو است و در هر كشو نيز در حدود 100 كارت جاي مي‌گيرد. فهرست معمولا در ارتباط مستقيم با ميز امانت و ميز اطلاعات مرجع قرار دارند و اغلب در مجاورت آنها مجموعه‌اي از كتابهاي مرجع عمومي يا موارد استفاده همگاني نيز قرار مي‌گيرند. از اين رو محل قرار‌گيري فهرستها معمولا فضايي باز است كه در نزديك ورودي قرار دارد و بوسيله رديفهايي از قفسه‌هاي فهرستها و پيشخوان بررسي و جستجو كشوها تشكيل شده است. وسعت چنين محلي براي 4 رديف قفسه‌هاي دو طرفه در حدود 12 متر مربع برآورد مي‌شود. وضعيت قفسه‌هاي استانداردعمق قفسه‌ها: در اغلب كتابخانه‌ها حداقل 90% كتابها داراي عرضي كمتر از 230 ميليمتر هستند و عملا مي‌توان قفسه‌هاي با عمق 230-200 ميليمتر را استاندارد كرد. در صورت بكارگيري قفسه‌هاي دو طرفه با عمق 450 ميليمتر حتي صرفه‌حويي بيشتري در فضا به عمل مي‌آيد. چنانچه نگهداري كتابهايي با ابعاد كمي بزرگتر مورد نظر باشد عمق 490 ميليمتر جوابگوست. طبق يك قاعده تجربي در يك كتابخانه 80% قفسه‌ها 200 ميليمتري، 15% آنها 250 ميليمتري و 5% باقيمانده 30 ميليمتر هستند. طول قفسه‌ها:طول استاندارد سالها برابر 1940 ميليمتر بوده است. زيرا كه پذيرفته شده بود كه چشم خواننده توانايي دربرگرفتن بيش از اين اندازه در يك نگاه ندارد. مطالعات بعدي اندازه بزرگتر تا 2220- ميليمتر را نيز تاييد كرد.ارتفاع قفسه‌ها:ارتفاع كتابها بر فاصله ميان طبقات و در نتيجه تعداد طبقات تاثير مي‌گذارد. در اكثر كتابخانه‌ها حداقل 90% كتابها را مي‌توان در طبقات مركز تا مركز 280 ميليمتر جاي داد. به اين ترتيب 7 طبقه و يك پاخور 150 ميليمتري مجموعا ارتفاع 2120 ميليمتر را براي قفسه‌ها به وجود مي‌آورند كه بالاترين قفسه در ارتفاع 1830 ميليمتري با دسترسي آسان قرار مي‌گيرد. در مورد معلولين ارتفاع مناسب و دسترسي 1370 ميليمتر براي زنان و 1500 ميليمتر براي مردان است. پايين‌ترين طبقه در ارتفاع 300 ميليمتري است ...
استاندارهای لازم برای طراحی فرهنگسرا به همراه پلان فرهنگسرا
ضوابط و معيارهاي طراحي فرهنگسرا بخش هاي مختلف فرهنگسرا(بعضي الزامي و بعضي وابسته به نظر طراح دارد). 1-لابي وزير مجموعه هاي آن شامل: فضاي انتظار و نشيمنفروش اغذيهمحل نگهداري كودكانعناصر خدمات عمومي مانند باجه هاي تلفن و اينترنتعناصر دسترسي عمودي مانند رمپ،پله وآسانسور 2-غرفه هاي فروش محصولات فرهنگي و هنري 3-سايت اداري شامل: اتاق كنفرانساتاق رياستدفاتر كاربايگانيآبدار خانهسرويس هاي بهداشتيمحل انتظار ارباب رجوع و منشي ۴-آمفي تئاتر و سينما 5-كتابخانه 6-گالري نمايش آثار هنري 7-كلاس ها و آتليه هاي آموزشي شامل: نقاشيمعماريطراحيعكاسيمجسمه سازيخوشنويسيلابراتوار زبان و ... 8-واحد سمعي بصري و سايت رايانه 9-رستوران يا كافي شاپ كتابخانه:ميزان فضاهاي كتابخانه: عوامل موثر بر تخصيص ميزان فضاهاي كتابخانه عبارتند از حجم مواد و متون و بخصوص كتابها،ميزان سطح كه در كتابخانه اشغال م كنند و ميزان جمعيت كتابخانه كه از طريق ميزان گردش كتابها در سال تعيين مي گردد.فضاي مورد نياز براي محاسبه ي زير بناي يك كتابخانه طبق فرمولي بنام VSCاستانداردIFLAبه دست مي آيد.(110/تعداد كتابها)+(مقدار محلهاي نشستن+72/3)+(430/گردش كتابها)مثلا براي جا دادن 110كتاب،يك متر مربع در نظر گرفته مي شود.محل نشستن يك خواننده 72/3متر است.ابعاد و استاندارد هاي پيشخوان و برگه دان: حداكثر ارتفاع قفسه هاي فهرست معمولا به اندازه ي ارتفاع شش كشو است و در هر كشو نيز در حدود صد كارت جاي مي گيرد.فهرست معمولا در ارتباط مستقيم با ميز امانت و ميز اطلاعات مرجع قرار دارند و اغلب در مجاورت آنها مجموعه اي از كتابهاي مرجع عمومي يا موارد استفاده ي همگاني نيز قرار مي گيرند.از اين رو محل قرار گيري فهرستها معمولا فضايي باز است كه در نزديك ورودي قرار دارد و بوسيله ي رديفهايي از قفسه هاي فهرستها و پيشخوان بررسي و جستجو كشوها تشكيل شده است.وسعت چنين محلي براي چهار رديف قفسه هاي دو طرفه در حدود 12 متر مربع برآورد مي شود. استانداردابعاد قفسه ها و عمق قفسه ها: در اغلب كتابخانه ها حداقل90%كتابها داراي عرضي كمتر از 230 ميليمتر هستند و عملا مي توان قفسه هاي با عمق200-230ميليمتر را استاندارد فرض كرد.در صورت بكارگيري قفسه هاي دو طرفه با عمق 450ميليمتر حتي صرفه جويي بيشتري در فضا به عمل مي آيد.چنانچه نگهداري كتابهايي با ابعاد كمي بزرگتر مرد نظر باشد عمق 490ميليمترجوابگوست.طبق يك قاعده تجربي در يك كتابخانه 80%قفسه ها 200ميليمتري،15%آنها 250 ميليمتري و 5% آنها 300 ميليمتري هستند. طول قفسه ها: طول استاندارد،سالها برابر1940ميليمتر بوده است.زيرا كه پذيرفته شده بود كه چشم خواننده توانايي در بر گرفتن بيش از اين ...
هندبوک سایت پلان و طراحی
Site Planning and Design Handbook Thomas RussMcGraw-Hill Professional; 1 edition (June 27, 2002) | ISBN:0071377840 | 560 pages | PDF | 10,9 Mb …the book aims to cover site analysis; environmental assessment; grading; design for traffic control; open space design; project management issues, including permitting and quality assurance; historic landscapes; preserving trees; stormwater management; and materials specifications and standards. Russ makes a heroic effort to cover these topics and to provide an overview of landscape restoration and site layout as well as a compressed discussion of landscape and culture — all in 12 chapters and 560 pages.…The four chapters on site analysis, site grading, street and parking lot design, and infrastructure include some good discussion and some useful new information about sustainable design. One particularly nice inclusion is the identification of standards and specifications from the American Society for Testing and Materials as well as other sources. Chapter 4, “Designing for People,” has a helpful section on designing pedestrian walkways and paving-material standards and specifications. Download from FileFactory Download from Rapidshare
نقشه کتابخانه کنگره
تعدادی از پلان های کتابخانه کنگره را می توان اینجا دید
بخش هاي مختلف يك كتابخانه:
بخش هاي مختلف يك كتابخانه:1) ورودي و سرسرا2) اطلاعات:در جلوي ورودي اصلي3)پذيرش و امانات كتاب: ارتباط با سالن مطالعه و محل سرچ4)ناحيه سرچ و برگه دانها5)محلي براي نمايشگاه نسخ خطي:ترجيحا در لابي و در مركز ديد6)سالن هاي مطالعه:در طبقات تا مكاني دور از سر و صداي ساير مراجعين باشد7)كتابخانه كودكان:بهتر است در همان سرسرا از ساير فضاها جدا شده و در طبقه همكف باشد8)سالن مرجع:در طبقات9)مديريت و كاركنان:داراي ورودي مجزا10)مخزن كتاب ها :طبقه همكف و در نزديكي قسمت كاركنان تا كتابها بعد از شماره زني به راحتي به انجا حمل شود11)فضايي براي نشريات و مجلات:نزديكي بخش مرجع12)سرويس بهداشتي13)انتشارات بخش هاي جنبي يك كتابخانه:1)واحد سمعي و بصري2)سالن اجتماعات يا امفي تئاتر:داراي يك پاركينگ مجزا و نزديك به ان (براي هر سه صندلي يك پاركينگ)3)بوفه4)فروشگاه كتاب5)نمازخانه6)سايت كامپيوتري عواملي كه در برنامه فيزيكي كتابخانه موثرند:1)جمعيت استفاده كننده2)مجموعه مواد كتابخانه 3)سازماندهي مواد4)پرسنل كتابخانه ضوابط مربوط به تفكيك زمين در سطوح مختلف:_حداقل تفكيك در محله : 500 متر مربع_ حداقل تفكيك در ناحيه : 1000 متر مربع_ حداقل تفكيك در منطقه و شهر :2500 متر مربع_حداقل عرض دسترسي سواره در مقياس محله :12 متر_ حداقل عرض دسترسي سواره در مقياس ناحيه :14 متر _پاركينگ:به ازاي هر 100 متر مربع در طبقات دو واحد پاركينگ انواع دسترسي داخل فضاي كتابخانه:1)اداري : دسترسي هاي مخزن و كتابدار و مدير و فضاهاي كار: درجه يك فضاي ابدارخانه و سرويس اداري و فضاي استراحت: درجه دو2)عمومي :دسترسي هاي مخاطب با كتابدار و سالن هاي مطالعه: درجه يك دسترسي به قسمت هاي مجلات- سمعي و بصري و اينترنت: درجه دو فضاي مورد نياز براي كتابخانه در حوزه ي جمعيتي 50000 نفر در حدود 1500 متر مربع ورودي:1)جذاب بوده2) به راحتي بتوان از ان عبور كرد ولي وسعت ان به اندازه اي نباشد كه انسان را با ايستادن تشويق كند 3) براي عرصه و نمايش مناسب باشد امفي تئاتر:1)ارتفاع متوسط سالن نبايد از 40 درصد طول ان تجاوز كند2) عرض حداقل براي راهروهاي مجاور سالن كه درهاي ورودي به انها باز مي شود 5/3 متر است3)حداقل درهاي سالن راهرو خروجي اصلي 3 عدد4)تمام درها از داخل به خارج باز شود5)زاويه ديد افراد در سالن 30 تا 35 درجه زير بناي تالار با مفروضات زير به دست مي ايد:1)شمار استفاده كنندگان از تالار2)صحنه و تاسيسات پشت ان3)تالار براي استفاده 15 تا 20 درصد مراجعين در نظر گرفته شود4)زير بناي سرانه 2/1 تا5/1 متر مربع براي هر نفر← براي 100 نفر مساحتي حدود 150 متر مربع فضا نياز داريم مرجع:_ براي هر1000 جلد كتاب مساحت 10 متر ...
مدارس مشهور جهان
مدرسه ی معماری اسلو؛ نروژ مدرسه ی جدید معماری oslo ، کاری از گروه معماری Jarmund/Vigsnæs AS Architects MNAL بر اساس ساختمان قدیمی این مدرسه که تاسیس سال ۱۹۳۸ بوده ساخته شده است و در کنار رودخانه ی Akerselva در قسمت شرقی اسلو واقع شده. ساختمان جدید برای دادن حیاتی دوباره به بخش قدیمی تر به منظور ایجاد عملکرد بهتر آموزشی بنا شده است. این پروژه برنده ی جایزه ی اول مسابقات معماری سال ۱۹۹۸ در نروژ بود. بنای ساخته شده درونگرا بوده و به سمت رودخانه ی مجاور جهت گیری می کند. برنامه های فضایی بنا هم با توجه به قسمت های قدیمی بنای قبلی جهت گیری کرده اند و با آن پیوند خورده اند.برای بخش ورودی و همچنین کانال های ورود نور طبیعی ، حیاطی بزرگ و سبز در نظر گرفته شده که با استفاده از پله هایی ، به طبقه ی اول بنای اصلی متصل می شود. یک راه باریک، دور تا دور ساختمان کشیده شده که وظیفه ی ارتباطی فضای داخل و خارج و آوردن نورطبیعی به فضای داخل را دارد. در اطراف این باریکه، مسیر گردش U شکلی وجود دارد که حول آن کشیده شده. در نهایت مجموعه ای از اتاق های آموزشی به شکل یک پل، این فرم U شکل را کامل می کند. طبقه ی همکف شامل قسمت های عمومی تر، مانند رستوران، یک فضای نمایشگاهی، یک آمفی تئاتر کوچک و کتابخانه است. تمامی آتلیه های طراحی و اتاق های درس با یک دید وسیع به سمت حیاط خارجی در طبقه ی اول قرار دارند. اتاق های اداری و مدیریتی و کلاس های تحقیقاتی ، همگی در طبقه ی سوم ساختمان جای می گیرند. مدرسه معماری ميس وندروهه (Crown hall آنچه که درنگاه اول به چشم می خورد وجود تقارن و تاکید به آن است. نکته قابل توجه دیگرتعریف یک ورودی باشکوه با پله که در مرکز بنا قرارگرفته و هدایت بصری وعملکردی مناسبیرا به داخل بنا می دهد. نوع مصالح بکار رفته شیشه و نوار فولادیست که این نوارهای فولادی درسقف تا انتهای بام کشیده شده است، نکته دیگر فولاد استفاده شده درنما نقش استراکچررا نیز دارد .حجم بنا به صورت مکعب بوده و روند تکراری استفاده ازمصالح شیشه وفولاد درکل بنا به چشم می خورد.فضاهای داخلی به صورت بزرگ که با پارتیشن مجزاشده است وارتباط بین فضا هابه صورت مستقیم وجود دارد.این بنا که به کامیون میس وندروهه معروف است دارای ابعادی به طول وعرض و ارتفاع 220*120*18است.مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام مؤسسه معماري هلند به يك انسجام معماري دست يافته كه باوجود اجزاء مختلف به يك كليت جذاب و محرك مي انجامد. اجزاي برنامه به گونه اي به هم متصل شده اند كه كارآيي مؤثر داشته باشند و در موارد لازم انطباق هاي ضروري را ايجاد نمايند. اجزاي اصلي مؤسسه كه شامل موزه يا سالن نمايش، ...
ضوابط و استانداردهای طراحی کتابخانه ܓܨܓ
ضوابط و استانداردهای طراحی کتابخانه 0 0 اين فضا در مجموعه مورد نظر مكاني است براي اطلاع يافتن مراجعه كنندگان از خبرهاي علمي و هنري و روز كه ارائه كننده مجلات، بروشورها و طيف محدود و خاصي از كتابهاست و بصورت كتابخانه ملي با مخزن غني و كامل عمل نمي كند در واقع فضاي مورد نظر بعنوان فضايي در كنار ساير امكانات تفريحي در نظر گرفت شده است. تا بازديدكنندگان امكان مطالعه در فضاي بسته را نيز داشته باشند. بنابر هدف ذكر شده فضاي كامپيوتر و ارائه خدمات از طريق CD هاي آموزشي و غيره در كنار كتابخانه ضروري مي باشد. سالن مطالعه: ابعاد مناسب ميز مطالعه سانتي متر است. به اين سطح بايد فضاي حركتي مراجعين را نيز افزود. به اين ترتيب سطح منطقي و مناسب براي هر مراجعه كننده با ميز در حدود 35/1 متر مربع است. اگر اين ميزها را كنار ديوار قرار دهند اين رقم به 25/1 متر مربع مي رسد. اگر از ميزهاي متعدد استفاده كنند به 95% متر مربع تقليل مي يابد. البته با احتساب ساير فضاها مانند فضاهاي گذر و مانند آنها سرانه فضاهاي هر نفر به طور عادي به 3/2 متر مربع مي رسد. ميزهاي تكي از مزاياي رواني برخوردارند اما فضاي بيشتري احتياج دارند و ايستايي آن نيز محدود است. ميزهاي دو نفري اگر بدون حايل مياني باشند به خوانندگان امكان تجاوز به حريم خواننده مقايل را مي دهد. حامل مياني نه تنها از تداخل پيشگيري مي كند و احساس خلوت نسبي را فراهم مي آورد بلكه مي تواند داراي يك تكيه گاه براي خواندن كتاب نيز باشد. در ميزهاي دو نفري با حايل مياني تامين نور موضعي نيز آسان است. ميزهاي بلند با صرفه ترين ميزها از نظر صرفه جويي در فضا هستند اما از آنجا كه فضاي راهروهاي مياني بيشتر است اين صرفه چندان چشمگير نيست. در پشت ميزهاي بلند مي توان 4 تا 12 نفر را جاي داد عرض ميز نبايد كمتر از 120 سانتي متر باشد و فضاي جانبي بين افراد نبايد كمتر از 90 سانتي متر باشد. انواع روشهاي دسترسي به كتاب: انواع روشهاي دسترسي به كتاب عبارتند از: الف: مخزن بسته ب: مخزن باز پ: دسترسي آزاد الف: مخزن بسته: در اين روش كتابها در فضايي ذخيره مي شوند كه صرفا دسترسي كاركنان به آنها مسير است و مراجعه كنندگان مي بايست كتاب مورد نظر خود را طريق آنها دريافت نمايند در اين حالت پيش بيني باز شو و راهروهاي بين قفسه اهميت كمتري مي يابند و در نتيجه سطح كمتري اشغال مي شود. ب: مخزن باز: اين نحوه كتاب عموماً در كتابخانه هاي علمي و تخصصي مانند دانشگاه ها و موسسات آموزشي رواج دارد. اين روش نسبت به روش بسته جاي بيشتري اشغال مي كند زيرا بايد جاي كافي براي عبور خوانندگان و انتخاب كتاب توسط ...
گزارشي از حضور "خوب، بد، زشت" در سه مراسم ويژه
شبكه دو سيما امسال با ويژه برنامه هايي كه براي شما تدارك ديده بود، مهمان منازل پر مهر شما شد. سريال "خوب، بد، زشت" يكي از همين برنامه ها بود كه خوشبختانه با نگاه خاص به چالش هاي خانواده امروزي توانست بخوبي به دل خانواده هاي ايراني نفوذ كرده و مورد اقبال عمومي قرار بگيرد. از اين رو اندكي پس از نوروز مديران، سازندگان، هنرمندان و دست اندركاران اين سريال در فرهنگسراي رسانه گرد هم آمدند تا در جلسه اي كه به منظور نقد و بررسي اين سريال تشكيل شده بود نقاط قوت و قابل پردازش بيشتر سريال رو مورد بررسي قرار دهند. اين سريال مورد توجه سازمان بهزيستي هم قرار گرفت و در مراسمي كه در شير خوارگاه آمنه برگزار شد مسوولين اين سازمان بخاطر نگاه خاص سريال به كودكان تحت پوشش بهزيستي، از هنرمندان و سازندگان آن تجليل بعمل آوردند. همچنين از اين سريال در جشنواره برترين هاي نوروز ۹۳ تقدير شد. جناب آقاي بخشي زاده، مدير محترم شبكه دو سيما نيز كه هميشه با دقت ودرایت، ساخت و توليد برنامه در شبكه دو را تحت نظارت خود دارند، از عوامل اين سريال تقدير كرده و بر لزوم ساخت بيشتر برنامه هاي خانواده محور با دقت و توجه به چالش ها و درگيريهاي جامعه امروز تاكيد كردند. دوستان عزيز اگر تمايل داشته باشند، فايل اين سه برنامه رو از سايت شبكه دوم سيما كه در تاريخ ۳ و۴ و ۵ و ۶ ارديبهشت ماه ۹۳ پخش شد، دانلود كرده و مشاهده نمايند.
اخلاق در روابط عمومی
ا- اخلاق به چه معناست و چهار حوزه مرتبط با اخلاق را بنويسيد؟ 1- مجموعه پندها، اندرزها و باورهاي اخلاقي يک جامعه يا شخص: به اين معنا کتاب نهج البلاغه به خصوص قسمت کلمات قصار آن کتاب اخلاقي است. 2- به معناي سنت هاي جاري و متداول جامعه : به اين معنا اخلاق اسلامي، مسيحي ، اخلاق زرتشتي ، اخلاق بودايي و.. 3- به معناي تحقيق علمي در چند و چون فضايل و رذايل اخلاقي و همچنين عواطف انساني است. اين علم همان علم اخلاق يا ( morality ) است. بحث در اينکه عواطف انساني چگونه بروز مي يابد و چگونه رنگ مي بازد و منشا آن چيست و بحث در بايد و نبايدهاي اخلاقي است. 4- فلسفه اخلاق: پرسش از اصول و ماهيت اخلاق و تمام مفاهيم مندرج در آن. در اين معناي سوم اخلاق با تمام علوم رابطه پيدا مي کند، از جمله روانشناسي ، جامعه شناسي ، علوم پزشکي ، زيست شناسي و سياست و ....(اين شاخه با اخلاق حرفه اي رابطه دارد) 2-اخلاق در روابط عمومي به چه معناست؟ پنج نوع رابطه را که در اخلاق حرفه اي روابط عمومي مطرح مي شود بنويسيد؟ اخلاق روابط عمومي نقطه تلاقي علم اخلاق و عمل روابط عمومي است.با توجه به ويژگيهايي که در خصوص ماهيت اخلاق وجود دارد، اخلاق روابط عمومي نيز امري دروني و مرتبط با ارزشها و هنجارهاست و با اين مفهوم مجموعه قواعد و اصول اخلاقي بايد توسط ارتباط گر و سازمان ارتباطي رعايت شود. از اين نوع اخلاق روابط عمومي اگرچه تابع اصول کلي و قواعد جهانشمول است اما به علت ريشه گرفتن آن از مجموعه ارزشهاي بطن جامعه مي تواند از جامعه و فرهنگي ديگر متفاوت و متغير باشد. البته حفظ اهميت اصول و تئوري اخلاقي در روابط عمومي نشان مي دهد که اگر تنها هدف توصيف اخلاق واقعي در ميان دست اندرکاران باشد نتيجه کار به دست آوردن حداقل اخلاقيات است. روابط عمومي يکي از حرفه هايي است که به علت اهميت و نقش آن در عرصه هاي ملي و بين المللي داراي ضوابط اخلاقي با قدمت تاريخي چندين دهه مي باشد . 3- انجمن بين المللي اخلاق چه سالي را به عنوان اخلاق نامگذاري کرد و منظور اين انجمن از اين نامگذاري چه بود؟ در عرصه ملي مي توان به کشور انگلستان اشاره کرد که در سال 1923 مقررات حاکم بر publicity در امريکا آيين نامه حرفه اي در رابطه با روابط عمومي تدوين گرديد. در عرصه بين الملل در سال 1961 انجمن بين الملل روابط عمومي( ايپرا) با الهام از اعلاميه جهاني حقوق بشر به پنج اصل پايه و آنرا به عنوان اصول اخلاق حرفه اي روابط عمومي مورد تاييد قرار داد.بعدها با تغييرات جزيي در سالهاي بعد از جمله در کنفرانس تهران اين مقررات ناظر به فعاليتهاي شاغلان حرفه روابط عمومي است. به منظور تقويت رعايت موازين اخلاقي در روابط عمومي و اخلاق ...