قصه برای کودکان 3 ساله

بررسی علل پرخاشگری، رقابت و حسادت بین کودکان خردسال
جلال مرادی روانشناس بالینی سوال ها: 1- پرخاشگری در کودکان خردسال به چه صورت های بروز می یابد؟ پرخاشگری رفتاری است که از خشم و عصبانیت نشأت می گیرد. این رفتار را می توان به دو گروه تقسیم کرد: پرخاشگری خصمانه : رفتاری است که به منظور صدمه و آزار رساندن به دیگری یا دیگران ابراز می شود و هدف در آن صرفاً آزار رساندن است. پرخاشگری وسیله ای: رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابداً قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آن ها را ندارد البته در این میان ممکن است لطمه ایی نیز به کسی وارد شود. هم چنین پرخاشگری ممکن است به یکی از دو صورت زیر باشد: الف) پرخاشگری درونی: چنان چه جهت پرخاشگری به طرف درون باشد، کودک خشم را به درون خود می افکند و دچار خشم فرو خورده می شود. پیامد چنین عملی می تواند افسردگی نیز باشد. کودکان افسرده در واقع از دست خودشان عصبانی اند. خشم درونی، عصبانیت و نارضایتی از خود را به وجود می آورد. ب) پرخاشگری بیرونی: در خشم بیرونی، کودک ممکن است خشم خود را به صورت رفتارهایی از قبیل فریاد کشیدن، پا به زمین کوبیدن یا پرتاب کردن اشیاء بروز دهد. ـ سن و نوع پرخاشگریبه ترتیب در کودک 2-3 ساله به صورت انداختن و پس گرفتن، 3-4 ساله کلامی، 5-6 ساله کناره گیری، 7-9 ساله نزاع و پرخاشگری می باشد. ـ پرخاشگرى پسرها و دخترها تا حد زيادى با يكديگر متفاوت است . اغلب مردم انتظار دارند كه پسران شان بيشتر از دختران پرخاشگرى داشته باشند؛ به همين دليل پسران پرخاشگر يك تا سه ساله، بيشتر از دختران مورد توجه بزرگسالان قرار مى گيرند و به همين دليل در دوره پيش دبستانى، پسران خيلى بيشتر از دختران اهل ستيزه جويى و نزاع هستند. (اسرافیان 1389) 2- دلایل پرخاشگری در کودکان چیست؟ پرخاشگری متاثر از عوامل سرشتی، علل اجتماعی، ناکامی، تقلید از دیگران، نقش اولیاء است. علل خشونت و پرخاشگری در کودکان می توان به طور کلی به موارد زیر تقسیم بندی کرد: 2-2- الگوپذیریکودکانازوالدین : اگر والدین و اطرافیان نزدیک کودک، افرادی عصبی و پرخاشگر باشند کودکان از طریق مشاهده، رفتارهای پرخاشگرانه آنها را یاد می گیرند. و در این فرایند لازم نیست والدین با خود کودک پرخاشگری کرده باشند اگر او شاهد رفتارهای خشونت بار پدر و مادر با افراد دیگر باشد، این گونه رفتار را فرا می گیرند. 2-2- آموزش غیر عمدی پرخاشگری: والدین ممکن است سهواً به کودک ، رفتار پرخاشگرانه یاد بدهند که احتمال دارد این رفتار در آینده تکرار شود.به عنوان مثال تصور کنید کودکی از مادرش خواسته ای درخواست می کند. مادر از بر آوردن خواسته او امتناع می ...

قصه و درس های کودکانه

قصه و درس های کودکانه شمار روزافزونی از روان درمانگران از قصه و داستان برای کمک به حل مشکلات مردم استفاده می‌کنند. کارل یونگ در کتاب انسان و سمبل‌هایش می‌نویسد که ما اگر چه ممکن است پس زمینه‌های فرهنگی و مذهبی متفاوتی داشته باشیم اما همه در ضمیر خودآگاه مشترکی سهیم هستیم. او معتقد بود که انسان‌ها از سمبل‌های یکسان یا مشابهی استفاده می‌کنند که نماینده هر دو جنبه والا و پست حیات روانی هستند. برونوبتلهایم، مشهورترین روانشناس در این زمینه است که از داستان به عنوان روش درمانی کودکان استفاده می‌کرد. او مربی و درمانگر کودکان روان پریش بود. به عقیده بتلهایم، مشکل‌ترین کار در آموزش کودکان مساعدت به آنان در درک معنای زندگی است تا به بلوغ روانی دست یابند. او در کتاب «برجسته‌اش کاربردهای افسونگری» می‌نویسد: صرف نظر از نقش حیاتی و مهم سرپرستان کودکان، میراث فرهنگی که به شکل افسانه‌ها است به زندگی آنها معنا می‌بخشد. وی معتقد است که وقتی بچه‌ها را در برابر ادبیات قرار می‌دهیم، قصه‌ها بیشترین جاذبه را برای آنها دارند. او چنین توضیح می‌دهد: موضوع این نیست که فضیلت در پایان پیروز و اخلاقیات ترویج می‌شوند بلکه این است که قهرمان قصه، جذاب‌ترین مسئله برای کودک است و او در تمام مبارزات قهرمان خود را در نقش قهرمان قصه می‌بیند. به خاطر این هم ذات پنداری، کودک تصور می‌کند که به همراه قهرمان داستان از آزمون‌ها و بلایا به زحمت می‌افتد و با او به پیروزی دست می‌یابد. داستان‌ها به کودکان می‌آموزند که مبارزه علیه مشکلات شدید در زندگی اجتناب‌ناپذیر و بخشی طبیعی در حیات بشری است زیرا که فضیلت پیروز است. کودک چنین هم ذات پنداری را به تنهایی انجام می‌دهد و چالش‌های درونی و بیرونی قهرمان، اخلاقیات را بر لوح ضمیر خودحک می‌کند. شنل قرمزی نمونه‌ای از داستان‌های نمادین است. شنل قرمزی کوچک برای دیدن مادربزرگ به آنسوی جنگل می‌رود. او قلب مهربانی دارد اما زود نصایح مادر را فراموش می‌کند و به گرگ اعتماد کرده و تمام جزییات خانه مادربزرگش را برای او افشا می‌کند. گرگ ‌هم ابتدا مادربزرگ و سپس شنل قرمزی را می‌خورد و اگر دوستان او کمی دیرتر رسیده بودند ممکن بود پایان غم‌انگیزی در این داستان داشته باشیم. شنل قرمزی یاد می‌گیرد که دوستی چیز بسیار خوبی است اما اعتماد بی‌جا به هر کسی که از راه می‌رسد کار بسیار نابه جایی است. داستان شنل قرمزی ممکن است در نظر اول خیلی پیش پا افتاده به نظر بیاید. اما تمثیل بسیار خوبی برای یاد دادن این موضوع است که هر کسی شایسته دوستی نیست و نباید هرگز به غریبه‌ها اعتماد کرد. داستان ...
کتاب برای کودکان
ماهور این روزها خیلی کتاب خوان شده . من تقریبا از دو سه روزگیش براش کتاب می خوندم و هنوز هم روزی 5 الی 10 تا کتاب می خوانم. چند تا از مامانهایی که خواننده وبلاگ هستند از من خواستند کتابهای خوب برای این گروه سنی را معرفی کنم. تعداد کتابها خیلی زیاده اما اونهایی که یادمه را می نویسم . امیدوارم به دردشون بخوره. ** دنیای داداشی ... شکوه قاسم نیا – نشر بنفشه ** نی نی داینا و بچه های دنیا ( 3 جلد) – ناصر کاورز – نشر افق **مشاغل / میوه ها / وسایل نقلیه / حیوانات اهلی ( 4 جلد کتاب شعر) - شهره یوسفی – خانه ادبیات ** سری کتابهای خاله بازی 8 جلد – نشر بنفشه ** سری کتابهای من خوشحالم ( 4 جلد) – نشر بنفشه ** خرس کوچولو / خانه / مزرعه ( 3 کتاب) – نشر پیک ادبیات ** هاپو کجاست تو مهمونی / گربه کوچکم کو ؟ ( 2 کتاب ) – نشرقلم سبز ** بچه های جور واجور – 6 جلد - ناصر کشاورز - نشر بنفشه ** کتابهای دو دو – ( 6 جلد )- نشر گلدونه ** قصه هایی برای 1 ساله ها / 2 ساله ها /... 6 ساله ها - نشر و تحقیقات ذکر ** فنجون خانم سلام / نی نی عسلی من کجاست ؟ / شب بخیر اسباب بازیا /... شاعر: محمد کاظم مزینانی – نشر پنجره ** کتابهای چی چیل – مصطفی رحمان دوست- نشر پنجره ( شعر ها خیلی ضعیف هستند اما تصاویر برای ماهور جذاب بود!!) ** حیوانات / بچه های حیوانات/ اولین کلمات من / میوه ها و سبزی ها .... – نشر پیام مشرق ** ترانه های شیمو شیمو( 12 جلد) – ناصر کشاورز - نشر پنجره ** ترانه های می می نی و مامانی – ناصر کشاورز – نشر افق ** قصه های بچه جون ( 6 جلد) - نشر نوشته ** سری کتابهای منوچهر احترامی مانند حسنی نگو یه دسته گل / حسنی ما یه بره داشت / گربه من ناز نازیه / خروس نگو یه ساعت / مهمان ناخوانده /... نشر هنرور ماهور این روزها عاشق این کتابها هست و تقریبا بیشتر شعراشون را هم حفظه ** تو هم می توانی ( داستانهای کیتی ) – نشر بنفشه ** ترانه های ابری و ببری ( 6 جلد ) - شاعر: محمد کاظم مزینانی – نشر پنجره ** سری نی نی کتاب مانند خانه ها جور واجورند / بچه ها جور واجورند /... شکوه قاسم نیا / نشر پیدایش ** اولین تجربه های تو 10 جلد .... نشر بنفشه پینوشت۱ : نوشته های پر رنگ کتابهای مورد علاقه ماهور در حال حاضر هستند اما همه کتابهای نوشته شده را در مقطع های سنی مختلف دوست داشتهپینوشت ۲ : ماهور تا یک سالگی کتابهای چاپ خارج را بیشتر از اینها دوست داشت مثل کتابهای Baby Einstein / baby Disney / php / baby tots /…
پرورش زبان در کودکان سه ساله

پرورش زبان کودک سه ساله زبان را با اهداف گوناگونی مورد استفاده قرار می دهد .دراین سن کلمات را برای اظهارو شرح دنیایش به کار می برد.(من یک اسب کوچولوی صورتی دارم)او می تواند روابط بین اشیاءرا تعریف کند .(اسب کوچولوی من از مال تو بزگ تره ) همچنین می تواند با استفاده از حروف اضافه مانند روی ،کنار وزیر درباره مکان صحبت کند (عروسک من روی اسب کوچولو سواره )او می تواند احساسات و حالات منفی خود را ابراز کند (نمی توانم بخوابم )او می تواند زبان را برای کنترل رفتار یا ابراز احساسات به کار ببرد .می تواند به جای کتک زدن به کودکی که مزاحم او می شود بگوید (بس کن) کودک سه ساله با اضافه ها به انتهای اسم هایی که در حال حاضر می داند تعیین مقادیر بیش از یک از کمیت ها را می آموزد. کودک زبان را برای دریافت اطلاعات به کار می گیرد (این لامپ برای چه ساخته شده است و...)در این سن ممکن است 400سئوال در روز بپرسد در بازی تخیلی زبان نقش عمده و حیاتی دارد. چون کودک باید ابتدا زبان را بیاموزد تا شرح داستان که لازمه ی شکل دهی به بازی تخیلی است در او رشد کند . کودک حتی ممکن است با هدف ایجاد تنوع وبذله گویی در یک بازی شفاف و زبانی تغییر صدا دهد. کودک سه ساله عاشق کلمات است گنجینه ی لغات او 250تا1000کلمه است .در 5/3سالگی به 1200تا1800و در4سالگی به1800تا2500کلمه خواهد بود . البته تعداد کلماتی که کودک قادر به درک آن است خیلی بیشتر است . از کلمات موزون لذت می برد و به آسانی می تواند آوازهای کودکانه را بخواند . در5/3سالگی کودک مفهوم کلماتی که تلفظ یکسان ولی معنای متفاوت دارد درک می کند . در 3سالگی میانگین کلمات مورد استفاده ی کودکان دارای 3تا5 کلمه است . در4 سالگی این تعداد بیشتر و کودک ضمیر من را به کار می برد ،در 5/4سالگی افعال کمکی را به کار می بردوقادر به استفاده از زمان گذشته است. زبان پذیرا :توجه به درک کودک از آن چه دیگران به او می گویند اهمیت فراوان دارد . به این درک توانایی پذیرش زبان کودک می گویند . کودک 3ساله باید قادر به انجام دستورات سه مرحله ای باشد (لطفا فیلم را در ویدئو بگذار ،تلویزیون را روشن کن و بیا این جاکنار من بنشین ).باید بتواند به پرسش های ساده پاسخ دهد .باید بتواند نام ونام خانوادگی خود را بگوید و پسر ودختر بودن خود را اعلام کند . او باید بگوید که در صورت گرسنگی ،تشنگی و سرما چه کاری باید انجام دهد . تلفظ کودکان 3ساله در بیشتر موارد دارای اشکالاتی است . در طول چهارمین سال زندگی تلاش کودک برروی صداهای حروف پ ،ب ، م ،و ، ک ، ث ، ف متمرکزمی شود مثلا به کاربردن علوسک به جای عروسک که برای تصحیح نیازی به مداخله ی بزرگ ...
جامعه شناسی و روانشناسی کودک 6 تا 11 ساله
- این ویژگی (خودمحوری) در سنین دبستان نسبت به قبل کم تر می شود- حساسیت آن ها نسبت به احساسات دیگران بیشتر می شود و احساسات دیگران رادر شرایط مختلف می فهمند مثلاً غم، شادی و... و آثار خودمحوری کلام (زبان) هم در این سنین کم تر می شود- ویژگی دیگر بازگشت پذیری است. کودک می تواند در این سنین عملیات ها را به شکل معکوس انجام دهد. مثلاً یک گلوله خمیر را دوباره به شکل یک کرم دراز در می آورد و سپس می تواند این عملیات را معکوس کند و کرم دراز را به شکل گلوله خمیر درآورد. مثلا یک کودک 6 ساله که یاد گرفته عدد سه به علاوه دو می شود پنج. اگر از او بپرسید عدد دو به علاوه سه چند می شود خواهد گفت نمی دانم اما کودکان دبستانی متوجه بازگشت پذیری این مسئله می شوند و در این مورد مشکلی ندارنددگرگونی کودک بعد از 6 سالگی (کتاب تغذیه، تربیت و نگهداری کودک/دکتر بنیامین اسپاک)- رفتار کودک به صورت چشمگیری تغییر می کند- احساس استقلال بیشتری می کند- نسبت به گفتار و رفتار سایر کودکان تمایل بیشتری نشان می دهند- به یادگیری علوم مجرد مانند ریاضیات یا فراگیری اصول مکانیک و برق، اظهار علاقه می کنند- رهایی از پیوندهای خانواده آغاز می شود و کودک به عنوان فردی مستقل راه تازه ای را در پیش می گیرد- کودک 6 سال به بالا به اندازه کودک 3 تا 5 ساله از والدین خویش حرف شنوی ندارند- کودک باید بفهمد که تنها به نیروها و غریزه های جسمانی اش تکیه نکند و رفتار با سایر افراد را یادبگیرد و قواعد و مهارتهای زندگی جمع را بیاموزد.- کودک زیر 6 سال به تقلید از والدین می پردازند اما کودکان بالای 6 سال به دلیل رهایی از خانواده بیشتر تقلید از دوستان و یا آموزگار مورد علاقه خود می پردازند و ممکن است رفتارهای اشتباه آنان را نیز یاد بگیرند- بعد از 6 سالگی نیز بدون شک والدین شان را دوست دارند اما از آشکار ساختن این محبت پرهیز می کنند- نسبت به دیگران سردی نشان می دهند مگر آنکه اطمینان پیدا کنند که آنها را افراز برجسته ای به حساب می آورند- می خواهند با آنان مانند افرادی مهم و با شخصیت رفتار شود- با وجودی که افکار درست و نادرست والدین به صورت جزیی از شخصیت کودک درآمده است، اما فرزند نسبت به تذکرات پدر و مادر کم حوصلگی نشان می دهد و میل دارد مسئولیت کارها را خود بر عهده گیرد.رفتار ناپسند- در این مرحله برخی واژه های زاید مودبانه بزرگسالان را حذف می کنندو لحن خشن می گیرندبر خلاف میل والدین، آرایش مو و لباسی مشابه سایر همسالان خود می خواهد، این تقلید از اعضای غیر خانوداه بر شکل غذا خوردن و سایر فعالیت های کودک نیز اثر می گذارد.کودک در این دوره شروع به نشان دادن ناهنجاری هایی ...
اگر کودک 4 ساله دارید!
- فصل اول: رشد حرکتی کودک چهار ساله عاشق تحرک است و فعالیتهای فیزیکی اش نسبت به قبل آشکارا افزایش یافته است.وقتی کار تازه ای یاد می گیرد ، بی نهایت احساس غرور می کند.در تمام طول روز فریادهای او را می شنویم که می گوید:"بابا من را ببین! مامان ! به من نگاه کن!" برای کمک کردن به او عجله نکنید.منتظر بمانید ببینید آیا خودش از شما تقاضای کمک می کند یا خیر؟ ممکن است برای سر خوردن با شکم از سرسره یا حرکت روی میله ها کمک بخواهد یا فقط نیاز به تشویق داشته باشد.حتی اگر کاری را درست انجام نمی دهد ، به او خرده نگیرید، زیرا ممکن است دست از تلاش بردارد. این نکته اهمیت دارد که فرزندتان متقاعد شود نیاز او به جنب و جوش را می پذیرید .به اندازه کافی به او امکان فعالیت بدهید و در عین حال محدودیتهای لازم را قائل شوید تا از سلامت او اطمینان حاصل کنید. این سن بهترین زمان برای شروع برنامه های ورزشی است که باعث ایجاد خلاقیت می شود (از جمله شنا و ژیمناستیک).یعنی ورزشهایی که از طریق آنها ، کودک بتواند از توانائیهای جسمی تازه اش برای پیشرفت مهارتهای حرکتی ، بهره ببرد.قبل از هرکار فراموش نکنید هدف ، کشف ستاره های ورزشی نیست! اگر می خواهید کودکی سرزنده داشته باشید به او آزادی عمل بدهید و کارهای او را تشویق کنید.امکاناتی در اختیارش بگذارید تا بتواند همه انرژی اش را تخلیه کند.به این ترتیب فرزندتان از نظر احساسی دچار محدودیت نمی شود. - فصل دوم:مهارتهای حرکتی ظریف همچنان که بازی کودک خود را تماشا می کنید ، از مهارت خارق العاده و خلاقیتی که در کارهایش نشان می دهد ، حیرت خواهید کرد.او در این سن ، در زمینه مهارتهای حرکتی ظریف به اوج شکوفایی خود رسیده است.او قادر است ریلهای قطارش را به هم وصل کند یا دکمه های بلوزش را ببندد.در این سن، هماهنگی بین دست و چشم کودکتان بیشتر می شود و استعداد بیشتری در مرتب کردن لگو ها و جورچینها از خود بروز می دهد. از آنجایی که فرزندتان در این سن وارد مرحله مهمی از خلاقیت می شود، نقاشی یکی از فعالیتهای بسیار مهم برای او محسوب می شود.او در حین نقاشی چگونگی کنترل خطوط و شکلها را فرا می گیرد ، درک عمیق تری نسبت به دنیای اطراف پیدا می کند و می تواند افکار و احساسات خود را بیان کند.اطمینان حاصل کنید که وسایل لازم از جمله کاغذ ، مداد شمعی، ماژیک را به وفور در اختیارش قرار داده اید.او را تشویق کنید و از تصحیح نقاشی هایش اجتناب ورزید.او فکری به خاطرش می رسد و با تمرکز بیشتری نسبت به زمانی که کوچکتر بود ،سخت تلاش می کند تا کار خود را به پایان برساند. اگر کنار فرزندتان نشسته اید و او را در انجام کاری دچار مشکل شده ...
تراشه های الماس پیشرفته

تراشه های الماس پیشرفته ( گروه سنی 5 ماهه تا 6 سال ) بسته آموزشی مقدماتی با 80 تصویر برای کودکان 5 ماهه تا 3 ساله می باشد . بسته آموزشی تراشه های الماس یک بازی با کلمات برای کودکان 2 تا 8 ساله می باشد . بسته ی تراشه های الماس شامل این چهار مرحله آموزشی است: مرحله ۱ : ( ۲۴ کارت سایز بزرگ شامل ۲۱ کلمه ی کلیدی ساده ، یک ضمیر ، دو فعل ) ، ( کتاب اول منشامل عبارت ها و جمله هایی که می توان با کلمات این مرحله ساخت ) ، ( CD شامل فیلمتلفظ کلمات فارسی و فیلم آموزشی انگلیسی موزیکال شاد وجذاب برای کودک ) و کتاب راهنمای آموزش برای والدین و تصاویر جداگانه کلمات در این مرحله کودک شما علاوه بر یادگیری روخوانی کلمات ، می تواند ترکیب کلمه ها و همچنین تعداد زیادی جملات کوتاه را بخواند ، مانند : دست مامان ، لباس من ، بشقاب بابا ، من قاشق دارم ، بابا دست دارد ، مامان جوراب دارد مرحله ۲ : ۴۸ کلمه و فعل سایز متوسط – ۲۴ کارت جمله – کتاب دوم من شامل جمله هایی که می توان با کلمه ها و افعال این مرحله ساخت ( این کتاب برای ۱- تقویت جمله خوانی کودکان ۲- ایجاد ارتباط نزدیک تر با کتاب ۳- درک مفاهیم نوشتاری از طریق کتاب ۴- ایجاد رابطه ای عمیق تر با کتاب و کتاب خوانی از همین دوران کودکی طراحی شده است )– CD شامل فیلم تلفظ کلمه ها و جمله ها و همچنین فیلم آموزشی انگلیسی موزیکال – کتاب راهنمای آموزش برای والدین و تصاویر جداگانه کلمات نمونه ای از جملاتی که کودک در این مرحله روخوانی آنها را یاد می گیرد : فرشته هندوانه خورد – گنجشک پرواز می کند – مامان قاشق و چنگال دارد – من بستنی می خورم – حمام صابون و شامپو دارد مرحله ۳ : ۹۶ کلمه و فعل سایز متوسط – مجموعه ی لوحه های حروف الفبا ( شامل ۶۴ کلمه که با سه رنگ به بخش و حروف تجزیه شده اند ) –کتاب سوم من شامل ۱۲ قصه کوتاه برای تقویت مهارت کتاب خوانی –CD شامل فیلمتلفظ کلمات و جمله های کتاب به همراه فیلم آموزشی انگلیسی و تصاویر جداگانه کلمات - در این مرحله کودک شما با حروف الفبا آشنا می شود وبه کمک کتاب راهنمای آموزش شما یاد می گیرید که چگونه خواندن چیز های دیگر را به او بیاموزید . نمونه ای از جملاتی که کودک در این مرحله روخوانی آنها را یاد می گیرد : ــ کتاب ما را با مردان و زنان بزرگ آشنا می کند ــ بابا داخل گودال رفت تا توپ را بیاورد ــ من با کمک مادر خوب و پدر مهربانم خواندن را یاد گرفتم ــ انسان پرواز را از پرنده آموخت مرحله ۴ : ۹۶ کلمه فارسی و ۹۶ کلمه انگلیسی (از متن فیلم های انگلیسی ) سایز متوسط –کتاب چهارم من شامل ۱۱ قصه برای تقویت مهارت روخوانی – CD فیلم آموزش انگلیسی لازم ...
بی بی انیشتین تصویری بیست و هشت قسمتی برای کودکان 3 ماهه تا 2 ساله!

بهترینها برای کودکان ایرانی مجموعه فیلم های آموزشی و سرگرم کننده برای سنین 3ماه تا 2 سال است. سری کامل ۲۸ قسمت دی وی دی های تصویری بیبی انیشتین (BabyEinstein) روی ۸ دی وی دی منو دار با کیفیت صدا و تصویر بسیار عالی دارای چاپ روی هر دی وی دی و قاب شکیل به همراه یک حلقه دی وی دی هدیه استثنایی بسیار جذاب و آموزنده و زیبا شامل: ۴۸ داستان شامل قصه هایی بصورت نمایش صوتی به زبان فارسی و بصورت فایل های mp3 Play Time & Bed Time 2CDs: فایلهای 2 سی دی موسیقی موتزارت به انتخاب والت دیسنی۶۵ دقیقه برای زمان خواب و ۶۷ دقیقه برای زمان بازی کودکان ترانه های هنگامه یاشار به نام ترانه های کوچک برای بیداری مخصوص کودکان دی وی دی ها طبقه بندی سنی دارند . پس از تایید سفارش کمتر از یک روز در تهران و ظرف ۳ روز در شهرستان ها به دست شما میرسد. چه در تهران و چه در شهرستان ها هنگام دریافت محصول میتوانید مبلغ را پرداخت نمایید. قیمت این پکیج استثنایی فقط ۴۰ هزار تومان است. برای دریافت پکیج با شماره ۷۷۵۱۷۲۴۱-۰۲۱ و یا ۰۹۳۷۳۱۰۴۶۳۷ فروزنده عماد تماس بگیرید.آموزشهایی از قبیل اشکال، رنگها، حیوانات، اعضای بدن، آشنایی با زبانهای مختلف دنیا، سازهای موسیقی سبک های نقاشی، زبان اشاره، فصل هااشکال مختلف آب و.... است. در واقع 28 فیلم ، 28 موضوع مختلف را به بچه به زبان خودشان آموزش میدهد. از عروسک ها و اسباب بازی ها و حضور بچه ها و نقاشی و تصاویر واقعی از طبیعت و اطراف استفاده شده است و مفاهیم و کلمات بصورت لغت لغت بیان میشود و مفهوم آنها از طریق تصاویر برای بچه ها مشخص میشود. از موسیقی های موتزارت و بتهوون و باخ و مجموعه شعر های آموزشی انگلیسی (Nursery Rhymes) نیز برای آموزش در این مجموعه استفاده شده است. بی بی انیشتین محصول کمپانی دیزنی است و بیشتر از 10 سال است که در امریکا و اروپا با همکاری روانشناسان کودک محتوی این فیلم ها بهتر و بیشتر از قبل به نیاز ها و خواسته های کودکان و والدین نزدیک میشود. همراه با فرزندتان فیلم ها را با هم ببینید، به مواردی که داخل فیلم میبینید اشاره کرده و اسمش را به زبانهای مختلف بگویید. همراه با فرزند دلبندتان از کیفیت صدا و تصویر لذت ببرید. با فرزندتان Interaction داشته همراه او بشنوید، ببینید، بخوانید. اگر اینترنت پرسرعت واقعی دارید، در سايت اصلي http://www.babyeinstein.com و در آدرسhttp://www.babyeinstein.com/en/products/product_list در قسمت preview this product ميتونيد قسمت هايي از هر فيلم رو ببينيد. قسمت بيست و هشتم مجموعه بي بي انيشتين به نام World Animals Adventure محصول 2009 از امروز ۰۵/۱۱/۱۳۸۸ در عماد شاپ همراه محصول قبلی ارائه میشود.رده بندي سني اين DVD براي 12+ است. قسمت بيست ...
تعریف قصه و اهمیت آن
تعریف قصه و اهمیت آن: قصه و قصه گویی موضوعی آشنا برای همه انسانها در همه روز گاران و جوامع است .انسانها در سفر در غم و شادی در تنهایی و جمع با قصه همراه و مانوس بوده اند.پادشاهان ایرانی قصه گویانی داشته اند که به ویژه هنگام خواب به آنها آرامش می بخشیده اند.شهر زاد قصه گو در هزار و یک شب نمونه ای از این قصه گویان است .در کتاب های آسمانی با شیوه ای خاص داستان هایی برای عبرت ،تذکر،هدایتو اندرز مطرح شده است.تورات و انجیل در قرآن سرشار از داستان هایی هستند از انبیا و اقوامی که آمده اند و رفته اند و زندگی آنها چراغ راه دیگر انسان ها شده. در تعریف قصه می توان گفت:سخن یا نوشته است از روزگاران قدیم که در آن شخصیت های گوناگون خیالی یا واقعی ماجرا هایی می آفرینند .قصه ها از روزگاران قدیم برای آموزش ،انتقال تجربه ها و تاریخ هر قوم از نسلی به نسل دیگر پدید آمده اند. کار کرد های قصه برای کودک: کودکان شیفته قصه و قصه گویی هستند و قصه ،تاثیری عمیق بر روان –زبان و شخصیت کودک می گذارد. برخی از تاثیرات قصه بر کودک می توان: 1-زبان آموزی: قصه ها کودک را با واژه ها ،اصطلاحات ،نام ها،ضرب المثل ها آشنا می سازدو علاوه بر نقش مهم و جدی در زبان آموزی فرصت خوبی برای اصلاح اشکالات زبانی ایجاد می کند. ما در آخر هر داستان می توانیم از کودک بخواهیم تا بگوید نام قهر مان داستان چه بوده؟از کجا حرکت کرده؟چه بوده؟ 2-انتقال ارزشها:اصلاح رفتار: همراهی با قهرمان باعث می شود که صفات ،فضیلت ها و ارزش های آنان با روح و جان کودک آمیخته شود ،وقتی که قهر مان قصه به علت خوبی،صداقت،بخشش مورد حسادت قرار می گیرد و سرانجام همین ویژگی او را نجات می دهد،عشق ورزی به این ارزشها باعث می شود که کودک صفات خوب را در خود پرورش دهد و از کسانی که زشتی و بدی را منتشر می کنند پرهیز کند. قصه ها می توانند به اصلاح ،بهبود و تغییر رفتار کمک کنند به عبارت دیگر مقصد قصه عبرت آموزی بوده است. 3-تعامل اجتماعی: اگر کودکان در جریان قصه فعال شوند و حتما قبل از کفتن قصهاز آنها بخواهیم که در پرسش و پاسخ های بعد از قصه شرکت کنند ،توجه و دقت شنوایی آهن ها را تقویت می کند و همچنین زمینه ای فراهم می آورد مه آنها با بیان احساسات ،شیوه ی ارتباط با دیگران را تمرین کنند این روش بیشتر برای کودکان خجالتی و انزوا طلب موثر است. 4-پرورش قدرت تخیل: داستان های تخیلی داستانی است که در آن عنصر تخیل بسیار قوی است و حضوری بر جسته دارد.در این نوع داستان ها ،انسان ها یا مو جودات تخیلی ،ماجرا های گوناگون باور نکردنی به وجود می آورند. برای نمونه در بعضی از داستان ها از قالیچه یا یا تخت های پرنده سخن گفته شده که بیانگر ...