فلك كودكان
چگونگی تکثیر یک کتک زن // بحثی در باره تنبیه بدنی دانش آموزان
چگونگي تكثير يك كتك زن تصویری از تنبیه کردن دانش آموزی در مکتب خانه ( نام عکاس را پیدا نکردم ) بحثي در باره تنبيه بدني دانش آموزان ۱چند روز پيش به طور تصادفي وبلاگ يكي از معلمان عزيز را ديدم كه متني تحت عنوان " تنبيه بدني " به شرح زير در آن نوشته شده بود: "ديروز دو تا از دانش آموزان با همديگر دعوا كرده بودند و يكي از آنها ديگري را تا سر حد مرگ كتك زده بود. وقتي دانش آموز كتك خورده به من مراجعه كرد ديدم بيچاره دور چشمش كبود شده است و از درد ناله مي كند. اين صحنه را كه ديدم خون جلوي چشمهايم را گرفت و تصميم گرفتم حق اين مظلوم رو ازآن ظالم بگيرم ، رفتم كه تنبيه اش كنم ياد مقررات دست و پاگير اداري افتادم كه " تنبيه بدني "را ممنوع اعلام كرده است. صبر كردم و جلوي در دفتر به پدرش زنگ زدم . پدرش بعد از چند ساعت آمد. جالب اينجا است كه برخورد او با من خيلي مضحك بود، پدر به جاي دلجويي از طرف مقابل از پسرش حمايت كرد و ... ياد دوران قديم افتادم كه معلمان ما را به خاطر خطا هايمان تنبيه بدني هم مي كردند و اگر تنبيه آنها نبود شايد هرگز من معلم نمي شدم. پدرم مي گفت: گوشتش مال شمااستخوانش مال من، اگر خطايي كرد بزنيدش. من به خاطر آن تنبيه ها از معلمان گذشته ام ممنون هستم هر چند بعضي از آن تنبيه ها ناحق بود. " با توجه به اهميت موضوع " تنبيه بدني دانش آموزان " و پيامد هاي منفي آن، متن اين معلم عزيز را نقطه شروعي قرار دادم تا در باره اين مسئله ياداشت كوتاهي بنويسم. • • • ۲به نظر مي رسد فردي كه انساني را تنبيه بدني مي كند قصد دارد كه باعث تغيير رفتار يا تغيير ذهنيت او در موردي خاص يا عام شود، تا ديگر آن رفتار را تكرار نكند و آن افكار و انديشه را در سر نداشته باشد، ولي پژوهش هاي روانشناسي نشان مي دهد توسط تنبيه بدني رفتار و يا افكار مورد نظر از بين نمي روند بلكه به شكل موقتي خاموش مي شوند. معمولا تنبيه بدني موجب ترس فرد مي شود و او اين ترس را به اشياء و عناصري كه همراه با تنبيه بوده است تعميم مي دهد. اگر تنبيه توسط معلم انجام شده باشد او اين ترس را به معلم و عناصري كه در ارتباط با معلم هستند مثل آموزش، درس، كتاب،مدرسه و ... نيز تعميم مي دهد. حتي اين تعميم مي تواند در ارتباط با صداها و يا رنگها موجود در موقعيت هم بوجود آيد. براي مثال اگر معلم در هنگام تنبيه پيراهن زرد روشني پوشيده باشد با ديدن آن رنگ نيز به جاي شادي و نشاط كه براي آن رنگ تعريف شده است، در دانش آموز حسي از ترس، نفرت و انزجار از درس، كتاب، مدرسه و ... بيدار مي شود. اين واكنش در باره بقيه عناصري كه در موقع تنبيه نيز حضور داشته اند صادق است. انسان به ...
20 - مولانا نظيري نيشابوري
سنگ كودكان به مويي بسته صبرم ، نغمه ي تارست پنداري دلم از هيچ مي رنجد ، دل يارست پنداري به تحريك نسيمي خاطرم آشفته مي گردد به خود رايي سر زلفين دلدارست پنداري نه پندم مي دهد سودي ، نه كارم راست بهبودي دلي دارم كه هر امسال او پارست پنداري ننوشم تا قدح برمن دري از غيب نگشايد كليد روزنم در دست خمّا رست پنداري چنانم با سر زلف صنم سر رشته محكم شد كه رگ هاي تنم پيوند زنّارست پنداري به نوعي طعن مردم را هدف گشتم كه دامانم زسنگ كودكان دامان كهسارست پنداري فلك را ديده ها بر هم نمي آيد شب از كينم چنان هشيار مي خوابد كه بيدارست پنداري غم خونخوار نوعي در قفاي جانم افتاده كه اورا در جهان بامن همين كارست پنداري " نظيري "بوالعجب شيرين ونازك نكته مي آري تو را شكر به خرمن ، گل به خروارست پنداري مولانا نظيري نيشابوري اين غزل را از ديوان نظيري نيشابوري كه به تصحيح آفاي محمد رضا طاهري ( حسرت ) در سال 79 توسط انتشارات نگاه چاپ شده است برگزيده ام .
چگونه تقلب کنیم
روشهای تقلب! گويند: «تقلب مفهومي‌است بس اساسي» به طوري كه شاعر ميگويد: تقلب توانگر كند مرد را / تو خر كن دبير خردمند را تاريخچه‌ي تقلب از جايي شروع ميشود كه حسن كچل براي نخستين بار تن لش را تكان داد و به مكتب رفت. از بد ماجرا همان روز امتحان ماهيانه‌ي كودكان فلك بخت مكتب بود. ليك حسن از روي گشادي، چشمان چپش را بر روي ورقه‌ي همزاد انداخت تا نكتي بس ارزشمند از ورقه‌ي فوق الذكر، دشت كند. اين بود كه اولين تقلب تاريخ بشري زده شد. البته اين تقلب با روش‌هاي فوق العاده ابتدايي (البته در مقابل ترفند‌هاي كنوني) صورت گرفت. بدين ترتيب كه حسن با كلي زور زدن تن را تكان داد و خود را به بالاي ورقه‌ي همزاد رسانيد و خيلي راحت مطالب را دو در فرمود. زان پس تقلب دوران طلايي خود را آغاز كرد. بدين ترتيب كه گسترش يافت و مصاديقي متفاوت پيدا كرد. از جمله تقلب‌هاي رايج تقلبات سر امتحان، دو در كردن غذا از سلف، تقلب در اتو زدن، تقلب در شماره دادن، تقلب در مخ زني، تقلب در بازي (كه از آن به جر زني تعبير ميشود) را ميشود نام برد. حال روش هايي از تقلب در امتحانات را به نظرتان مي‌رسانيم: روش هاي نوشتاري: 1- نوشتن روي كف پا، پس كله، پشت گوش و... 2- نوشتن روي ميز، پشت نيمكت، زير نيمكت، پشت مانتوي دختر جلويي و... 3- نوشتن روي دستمال دماغي، پاكت نامه و... 4- نوشتن و لوله كردن تقلب و جاسازي آن در سوراخ‌هاي مختلفي از جمله دماغ، دهن، فك پايين، دريچه‌ي آئورت و ... روش هاي با كلاسي: 1- استفاده از ماشين حسابهاي مهندسي 2- استفاده از آيينه، موچين، لوازم آرايش، فيلم، عكس روش هاي جوادي: 1- خر نمودن يك فقره بچه خرخون 2- خم كردن سر به روي ورقه‌ي طرف به صورت تابلو. 3- روش بويايي:خودتان ماسك بزنين و يك بوي گند از خودتان در بكنين تا مراقب، جرات نزديك شدن به شما را نكند. 4- روش شيميايي:بدين معني كه مراقب را با انواع و اقسام مواد شيميايي از هستي ساقط كنيد و بعد با خيال راحت دست به كار شويد. توجه: اگر در اين امر تبهر كافي نداريد اصلا سمت اين كار نرويد كه عواقبي جز ضايع شدن، اخراج شدن و تابلو شدن ندارد ------------------------------------------------------------------------------------------------------- بچه هايي كه تا الان لايه كتابو باز نكردن و قصدم ندارن باز كنن به روش هاي زير دقت كنن براشون انشاالله مفيد خواهد بود!!! ۱.در يك آن برگتونو با بغل دستي عوض كنيد. البته اين در صورتي كاربرد داره كه بغليتون از اين بچه .....يا نباشه ! ۲.موبايل بزارين تو جيبتون . . . هندز فري هم روي گوشاتون مقنعه هم كه ميكنين سرتون . . . فقط قبل از اينكه برين سر جلسه گوشي رو سايلنت كنين كه ضايع بازار راه نيافته . . . !۳.روش ديگه نوشتن روي دستمال ...
رابطه تنبيه بدني و دروغگويي بچه‌ها
رابطه تنبيه بدني و دروغگويي بچه‌ها متخصصان روانشناسي در كانادا هشدار دادند تنبيه بدني يا مقررات سخت و شديد باعث ميشود كودكان براي پنهان كردن خطاهاي خود، بيشتر به دروغگويي متوسل شوند. پروفسور ويكتوريا تالوار از دانشگاه مك‌گيل و دستيارش پروفسور كانگ‌لي از دانشگاه تورنتو در مطالعات خود دو گروه از كودكان را در گروه سني سه و چهار ساله بودند در شرايط مختلف با هم مقايسه كردند. گروه اول در يك مدرسه خصوصي ثبت‌نام شده بودند كه اين مدرسه به روش‌هاي سنتي مثل استفاده از تركه و فلك براي تنبيه دانش‌آموزان اداره مي‌شد. گروه دوم نيز در يك مدرسه خصوصي ديگري ثبت‌نام شده بودند كه شيوه اداره آن با سيستم‌هاي آزادانه‌تر و بامقررات آسان‌تر بود. رفتار تك‌تك كودكان به‌طور جداگانه در هر دو مدرسه تحت مطالعه قرار گرفت. به گزارش يونايتدپرس، در ادامه آزمايشات از كودكان خواسته شد در يك بازي «حدس بزن» شركت كنند. متخصصان كه در اين بازي با كودكان همراه بودند از آنها درخواست مي‌كردند وقتي در اتاق تنها هستند دزدكي به اسباب‌بازي‌اي كه داخل اتاق گذاشته شده بود، نگاه نكنند. تقريبا اكثر كودكان وقتي تنها مي‌شدند به‌رغم توصيه متخصصان، اين كار را انجام مي‌دادند اما نتايج ارزيابي‌ها معلوم كرد كودكاني كه در گروه اول يعني در مدرسه خصوصي با روش سنتي و تنبيهي ثبت‌نام كرده بودند در پاسخ به اين سوال كه آيا دزدكي اسباب‌بازي را ديده‌اند، تقريبا همگي‌شان دروغ مي‌گفتند و جواب منفي مي‌دادند، در حالي كه كودكان در گروه دوم كه در مدرسه تنبيه نمي‌شدند، فقط حدود 50 درصد در مورد نگاه‌كردن به اسباب بازي دروغ مي‌گفتند. منبع: جام جم
كودكان در آستان نيايش پروردگار وبلاگ نوشتند
نزديك به 35 كودك و نوجوان وبلاگ‌نويس در كنار 10 مربي بزرگسال خود با شركت در مسابقه پنجمين جشنواره نيايش مراتب بندگي و عشق و ارادت خود را به يگانه پرودگار هستي در قالب واژه‌ها، رنگها و نقش‌ها ابراز كردند. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> به گزارش روابط عمومي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، كودكان وبلاگ‌نويس عضو مراكز فرهنگي و هنري كانون در سراسر كشور و مربيان آنها با ايجاد نزديك به 48 وبلاگ در مسابقه پنجمين جشنواره نيايش كه روز دوم و سوم آبان در كرمانشاه برگزار ميشود شركت كرده‌اند. عمده اين وبلاگ‌ها را بچه‌هاي خردسال و نوجوانان ايجاد كرده‌اند و دل نوشته‌هاي صميمي خود را در اين وبلاگ‌ها در معرض ديد كاربران اينترنت قرار داده‌اند. در عين حال استفاده از مطالب آموزنده و مفيد وبلاگ‌ها و سايت‌هاي ديني با موضوع نيايش و ايجاد پيوند با آنها در كنار طراحي‌هاي جذاب و كودكانه قالب وبلاگ‌ها از جمله ويژگي‌هاي اين وبلاگ‌هاست. برگزيدگان اين بخش از مسابقه جشنواره سراسري نيايش قرار است روز سوم آبان در مراسمي در كنار ديگر برندگان بخش‌هاي هنري و ادبي اين جشنواره معرفي و با اهدا جوايزي از آنها تقدير شود. سبز پوشان فلك، استجابت دعا، نيايش، به سمت خدا، حرف‌هاي من با خدا، ساقه‌هاي نازك دعا، انگار مي‌بينمت، زمزمه‌هاي تنهايي، سجاده دل، آستان نياز، خدا خوبه، سيب عشق، دختر آفتاب و معبود من از جمله عناويني است كه شركت كنندگان براي نام وبلاگ‌هاي خود برگزيده‌اند. پنجمين جشنواره نيايش توسط كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان كرمانشاه در فرهنگسراي كودك اين شهر روز دوم آبان با حضور ميهماناني مانند سيدمهدي شجاعي، سيد مجتبي حسيني، عرفان نظرآهاري، بابك نيك‌طلب، حميد عجمي و جلال‌الدين محمديان آغاز ميشود و روز سوم آبان در همين مكان پايان خواهد يافت. *منبع:سایت کانون کشور
پارک کودک
یك پارك مناسب باید ابعاد كافی برای هر گونه فعالیت لازم را داشته باشد، دارای وسایل ساده و بی خطر بوده یعنی ارتفاع وسایل نه بلند و نه كوتاه باشند، برنده و تیز نباشند و همچنین مسافت كافی بین محل بازی كودكان و تردد ماشین ها وجود داشته باشد. در زمین تقسیمات و جدا كننده ها به مقدار كافی اجرا شده باشند، همچنین وسایل بازی بر حسب سن كودكان انتخاب شده باشد و مكانهای مناسبی برای دوچرخه، توپ، اسكیت، شن، سرسره و چرخ فلك در نظر گرفته شود، به طور كلی صرف نظر از سن و احتیاجات كودكان ۳ عنصر مهم در پارك كودكان باید در نظر گرفته شود، زمین، نوع تحرك، آب و گیاهان. زمین به عنوان تكیه گاه و فراهم آورنده كل پارك، گیاهان برای به وجود آوردن سایه، تعادل و امنیت، درفضای باز باید از گیاهان كه رشد سریع دارند استفاده كرد و از كاشتن گیاهان تیغ دار با میوه های سمی خودداری كرد. آب نیز در فضاهای بزرگ عنصری اساسی است و روح بخش و در صورت داشتن وسایل مناسب، كودكان می توانند آب بازی و آب تنی كنند. حتی اگر آب به طور طبیعی وجود نداشت باید از حوضچه های آب مصنوعی استفاده كرد. حوضچه ها باید ارتفاع ۲۵ تا ۳۰ سانتیمتری داشته باشند، دائم تمیز شوند و دارای فواره باشند، در ضمن باید از آلوده شدن توسط سگ و گربه جلوگیری شود. البته می توان به طور كلی نسبت به احتیاجات، كودكان را به چهار گروه سنی تقسیم بندی و زمین بازی كودكان را نیز به چهار گروه سنی تقسیم بندی كرد؛ 1. زمین بازی مخصوص كودكان زیر ۳ سال: ترجیحاً تا ۵۰ متری محل سكونت باشد، محصور شده و دارای ظرفیت۲۰ كودك به همراه والدین باشد. زمینش چمن با سطح ناهموار ولی كم ارتفاع و دارای یك كلبه كوچك به همراه نیمكت های مخصوص باشد. 2. زمین بازی برای كودكان ۳ تا ۷ سال: تقریباً جدا از محل بازی بزرگترها باشد، برای هر كودك ۱۰ متر مربع زمین در نظر گرفته شود تا یك سوم آن چمن یا زمین كوبیده و یك سوم نیمه سفت با تجهیزات مثل تاب و نردبان و یك سوم باقیمانده زمین سفت مثل آسفالت برای تیله، دوچرخه و توپ بازی همراه با یك كلبه و دستشویی باشد. 3. زمین بازی كودكان ۷ تا ۹ سال: در این سن كودكان احتیاج به روابط بیشتر، تحرك بیشتر و محیط مناسب دارند، یعنی زمین نیمه سفت یا چمنزار با یك مسیر دوچرخه از آسفالت كه با گیاهان احاطه شده باشد و برای هر كودك ۱۰ متر مربع از زمین اختصاص داده شود. 4. زمین بازی كودكان ۹ تا ۱۲ سال: كودكان در این سن مستقل تر شده و فضایی وسیع تر با حصار كمتر احتیاج دارند. زمین های ورزشی از آسفالت با خط كشی های متعدد برای بازی و نرمش و میز پینگ پنگ كه با توری های فلزی ۳ متری احاطه شده باشد ساخته می شود. ابعاد این زمین ...
به كودكان مظلوم غزه
در فلسطينِ نگاهم اشكها خونبار شد چشمَم از هر نقشه ي جغرافيا بيزار شد از سگانِ كوهِ صهيون زوزه دودآلود خاستخونِ پاكِ كودكان سهم دهانِ هار شد آه خجلت از زمين تا آسمان تا عرش رفتبس كه خون و خاك غزه بر زمان آوار شد مصحف خونينِ درد است از رسولاني نحيفآيه هاي ضجه از ناي فلك طومار شد از سلاطين عرَب غيرِ زبوني كس نديدسنگ در دستان كوچك غيرتِ جبّار شد منجيِ عالم بيا و آهِ مظلومان بخروامسلمانا طنينِ كوچه و بازار شد حمیدرضا سبحانی نژاد