فعالیت کاروفناوری ششم
فعالیت درس هشتم مطالعات اجتمعی ششم
یکی از اهداف مهم این درس تغییر نگرش و باور و رفتار دانش آموزان در مورد مصرف صحیح انرژی است. توصیه می شود به این هدف در فرایند آموزش توجه و دقت بیشتری داشته باشید تا در خلال فعالیت های آموزشی، مطمئن شوید که دانش آموزان نسبت به اتلاف یا هدر دادن انرژی حساس تر شده اند. این کار را در طی سال تحصیلی انجام دهید و منحصر به یک یا دو جلسۀ آموزشی نکنید.دانش آموزان باید به کمک بزرگ ترها قبض دو نوبت گاز و برق خانه اشان را بخوانند. یا اجازه دهید قبض ها را به کلاس بیاورند وبا هم مقایسه کنند. به آنها نشان دهید چگونه مصرف زیاد علاوه بر تأثیرات منفی بر محیط زیست، موجب بالا رفتن هزینهٔ خانواده می شود. ٭ برای جلب مشارکت والدین با خانواده ها گفت وگو کنید یا یاداشتی برای آنها بفرستید. بروشور برچسب انرژی را به کلاس ببرید و به آنها نشان بدهید. سپس بگویید به منزل بروندو به وسایلی که در خانه دارند مثل یخچال، ماشین لباسشویی ، اتومبیل و … دقت کنند. و ببینند آیابر روی آنها چنین برچسبی مشاهده می کنند؟ اگر بله یادداشت کنند که فلش مقابل آن برچسب چه رنگی است و چه حرفی را نشان می دهد؟ B، D، C ؟ و … ؟ شکل آن را نقاشی کنند و به کلاس بیاورند. به آنها آموزش دهید که چگونه برچسب انرژی به ما کمک می کند بفهمیم آیا این وسیله پرمصرف است یا کم مصرف؟به عنوان فعالیت خارج از کلاس فعالیت های شمارهٔ 5 و 6 مبتنی بر مهارت های کاوشگری،و مهارت های زندگی طراحی شده است. از دانش آموزان بخواهید یک هفته یا یک دوره با همکاری خانواده،کارهایی برای مصرف بهینه انرژی انجام دهند. مثلاً لامپ کم مصرف بخرند. در یخچال را باز وبسته نکنند. لامپ های اضافی را خاموش کنند و مانند آن.از تلفیق این فعالیت با فعالیت بررسی قبوض می توان به این شکل بهره برد که میزان صرفه جویی حاصل از عمل دانش آموز(تفاوت دو قبض) را به عنوان جایزه به خودش داد.
حل فعالیت شماره 2 صفحه 11 کتاب کاروفناوری پایه ششم
حل فعالیت شماره ۲ صفحه ۱۱ کتاب کاروفناوری پایه ششم ۱- شکل زیر را در برنامه نقاشی ویندوز بکشید و با استفاده از ابزار های مناسب آن را رنگ کنید ۲- این نقاشی را با نام شب و روز در درایو D ذخیره کنید. جواب : پس از رسم نقاشی بر روی کلید Save کلیک کنید و با نام شب و روز ذخیره نمایید.
جدول فعالیت های نقاشی در پایه ی ششم
جدول فعالیت های نقاشی در پایه ی ششم عنوان فعالیت یاد گیری نقاشی با موضوع معین - نقاشی از آداب و رسوم و فرهنگ ملی و محلی - نقاشی از حضور انسان در بناهای میراث فرهنگی نقاشی برای قصه نقاشی صحنه های مختلف قصه برای تهیه کتاب (فردی) طراحی طراحی ساده اشیاء و طبیعت از روی مدل واقعی رنگ ها ترکیب رنگ ها و ساختن طیف های مختلف از یک رنگ
چی به چی مربوطه(کاروفناوری پایه ششم ابتدایی)
این فعالیت یک پروژه هست که در پایه ششم ابتدایی کار می شود .راهنمای آن را می توانید دانلود نمایید فقط در نظر داشته باشید که این جزوه غیر قابل استناد هست. چی به چی مربوطه؟
فعالیت های " درس یازدهم"مهارت نوشتاری
فعالیت های درس 1- کلمات زیر را مانند نمونه با (( مند )) یا (( انگیز )) ترکیب کنید هیجان + انگیز = هیجان انگیز دانش + مند = دانشمندتعجّب + انگیز = تعجّب انگیز خاطره + انگیز = خاطره انگیز نشاط + انگیز = نشاط انگیز 2-اسم هایی را که در متن درس آمده پیدا کرده و در جدول زیر طبقه بندی کنیدشهر شخصکتابنیشابورجلال الدّین محمّداسرار نامه سمرقندبهاالّدین ----------بلخشیخ عطّار----------3-متن زیر را با کلماتی که مشخص شده است ، کامل و باز نویسی کنید این نخستین ( اولّین ) سفر بلند ( مسافرت طولانی ) او بود . معمولا سفر برای بچه هایی به سن او هیجان انگیز ( جالب انگیز ) است . اما این سفر که معلوم ( مشخص ) نبود باز گشتی در آنباشد ، با دیگر سفر ها فرق ( تفاوت ) داشت . املا 1-جملاتی از درس را که به نظر شما تاثیر گذار هستند بنویسید .2- کلماتی از درس را که در نوشتن ان ها یک از دوشکل صدای ( ط / ت ) به کار رفته است ، بنویسید .ط = عطار - طول - طولانی ت = خسته - گفته - می گفتند – نخستین - تابه حال – است – زیارت - تنگ – دوستان – دلتنگ – تازه - داشت – تمام - می شناختند – تعجّب – یاد می گرفت - آموختن – اتاق – نشست – حتماً – بیت – نزدیک تر – دست – افتاب – می خواست –کتاب – نوشت – تشکر – خواست 3- واژه هایی از درس را که معنی آن را نمی دانید در جدول زیر بنویسید ، سپسبا مراجعه به واژه نامه ،معنای هر کلمه را مقابل آن بنویسید این فعالیت بر عهده خود دانش آموزان است .نگارش 1- با استفاده از هر دسته از کلمات زیر ، یک جمله درباره جلال الدّین محمد مولوی ، بنویسید .الف ) دلتنگ – خاطره – زاد گاه مولوی از مرور خاطره های گذشته احساس دلتگی برای زادگاهش می کرد ب) آینده – موفق – انسان پیش بینی عطّار این بود که مولوی در آینده انسان موفّقی خواهد شد 2- جمله ی (( از شادی در پوست خود نمی گنجید )) را در سه سطر ، توضیح دهید وقتی انسان به موفقیتی می رسد که مدت های زیادی برای رسیدن به آن موفقیت تلاش کرده احساس شاد مانی خواهد کرد گاهی این احساس شاد مانی به قدری زیاد است که انسان نمی تواند آرام وقرار داشته باشد و دوست دارد همه را در این شادی خود سهیم کند معمولا به اینگونه شادی خارج حد تحمل می گویند که از شادی در پوست خود نمی گنجد .3- با توجه به مسیر حرکت جلال الدّین محمّد که در درس بیان شده است ، نقشه ی مسیر سفر های اورا بکشید و هرجا که لازم شد توضیحی اضافه کنیدآغاز سفر مولانا از سمرقند به سمت مکه برای زیارت خانه خدا بود ولی او در بین راه ابتدا به شهر نیشابور وارد شد و با چن تن از بزرگان علم وادب آشنا شد سمرقد ------------> نیشابور ------------> مکّه ( حج ) 4- من پس از خواندن این ...
پودمان طراحی و ساخت احجام تزیینی(کاروفناوری ششم ابتدایی)
هدف كلي: تبدیل تجسم دوبعدی به سه بعدی های ساده در كودكي قبل از نوشتن ، شروع به طراحي مي كنيم . در حقيقت مي توان گفت كه نوشتن ، شكلي خاص از طراحي است و كودكان هنگامي كه مشغول كشيدن علائم اند احساس لذت و رضايت قلب می کنند. و در حقیقت نوعی خلاقیت صورت گرفته است. خلق فکر و ايده هاى نو , بهترين توليدات در جهان امروزی است . اين امر به خوبى ضرورت توجه به خلاقيت و پرورش آن را در آموزش و پرورش نشان مى دهد. خلاقيت موهبتى است که در تمام انسان ها بالقوه وجود دارد، اما آشكار شدن و گسترش يافتن آن مستلزم شرايط مناسب است. خلاق بودن يعنى پديده هاى عالم را به نحو متفاوتى از ساير افراد ديدن؛ همانند نوع تفکر نيوتن هنگامي که سيب از درخت بر زمين مى افتد. او چرخش سيب را به گونه اى متفاوت از ديگران مى بيند و به دنبال طرح مسئله و پاسخى براى علت افتادن سيب از درخت است.تحقيقات انجام شده در زمينه خلاقيت نشان مى دهد برخلاف اعتقاد نظريه پردازان در سال هاى گذشته که خلاقيت را فرايند ارثى و ذاتى تلقى مى کردند و همچنين بر خلاف تصور عامه مبنى بر اينکه فقط افراد معدودى خلاق به دنيا مى آيند، خلاقيت را مى توان به افراد، به ويژه به کودکان و نوجوانان، آموزش داد. فعالیت ها به کودک فرصت مى دهد تا از قوه تخيلش در حل مسائل استفاده کند و باعث رشد و تقويت خلاقيت او شود. طبق نظر اندیشمندان این فعالیت ها به رشد ذهنى، فکرى، عاطفى، احساسى و اجتماعى کودک کمک مى کند. به عبارت ديگر آن ها به نوعی ابزار کنترل و تنظيم رفتار کودک هستند. کودک در هنگام طراحی و ساخت، با دنياى تخيلى اش سر و کار دارد و به همين دليل امکان خلاقيت، آفرينش و فرصت آشکار ساختن خصوصيات رفتارى و اخلاقى خود را مى يابد.ساخت اجحام هنری ساده موجب هماهنگی بین چشم و دست مي شود. همچنين سرعت عمل، افزایش تمرکز ، گسترش مهارت های دست و حوصله و پشتکار را به کودکان آموزش می دهد و چنانچه به صورت گروهی باشد لحظات پر نشاطی را همراه با احساس مسئولیت و وظیفه شناسی براي همه به وجود مي آورند. چندنمونه کار: برچسب‌ها: ششم ابتدایی, دانلود, کاروفناوری, پودمان