فعالیت های خارج از کلاس اجتماعی سوم راهنمایی
فعالیت خارج از کلاس درس تعلیمات اجتماعی سوم راهنمایی
فعالیت خارج از کلاس درس هفتم - نام وزارت خانه هایی که دولت را تشکیل می دهند. - نام پنج تن از وزیران. دولت ایران شامل ۱۸ وزارتخانه‌است.به همراه نام وزیران نام وزارتخانه نام وزیر وزارت آموزش و پرورش ایران حمیدرضا حاجی‌بابایی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات رضا تقی‌پور وزارت اطلاعات جمهوری اسلامی ایران حیدر مصلحی وزارت امور اقتصادی و دارایی سید شمس الدین حسینی وزارت امور خارجه علی اکبر صالحی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مرضیه وحید دستجردی وزارت جهاد کشاورزی صادق خلیلیان وزارت دادگستری جمهوری اسلامی ایران سیدمرتضی بختیاری وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح احمد وحیدی وزارت راه و شهرسازی علی نیکزاد وزارت صنعت، معدن و تجارت مهدی غضنفری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کامران دانشجو وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی سید محمد حسینی وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی عبدالرضا شیخ الاسلامی وزارت کشور جمهوری اسلامی ایران مصطفی محمد نجار وزارت نفت رستم قاسمی وزارت نیرو مجید نامجو وزارت ورزش و جوانان محمد عباسی - مهمترین محورهای برنامه رئیس جمهور که هنگام انتخابات اعلام شد. توزیع یارانه نقدی- ساماندهی اقتصاد کشور به عنوان مهم ترین محور برنامه انتخاباتی احمدی نژاد است. تاکید بر ساماندهی اقتصاد کشور و درخواست از مجلس برای تصویب هرچه زودتر لایحه یارانه نقدی و تاکید بر توزیع یارانه نقدی تازه ترین سخنانی است که از سوی محمود احمدی نژاد، مطرح شده است.رئیس جمهور از کارهای مهم کشور ساماندهی وضعیت اقتصادی کشور است، در ادامه یکی از مهمترین مشکلات اقتصادی را توزیع و مصرف نامناسب امکانات و منابع کشور دانست و گفت: امروز در این نوع ارتباط شاهد بی عدالتی هایی هستیم. فعالیت خارج از کلاس درس هشتم 1- به سوره مائده ، آیه 42 مراجعه کنید. ترجمه آن را بنویسید . توضیح دهید این آیه چه ارتباطی با مطلب درس دارد؟ سَمَّاعُونَ لِلْکَذِبِ أَکَّالُونَ لِلسُّحْتِ فَإِنْ جاؤُکَ فَاحْکُمْ بَيْنَهُمْ أَوْ أَعْرِضْ عَنْهُمْ وَ إِنْ تُعْرِضْ عَنْهُمْ فَلَنْ يَضُرُّوکَ شَيْئاً وَ إِنْ حَکَمْتَ فَاحْکُمْ بَيْنَهُمْ بِالْقِسْطِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطينَ ( مائده آیه 42) مراد از (سحت) در آیه شریفه همان رشوه است و از ایراد این وصف در این مقام معلوم می شود که علماى یهود که آن عده را به نزد پیامبر اسلام فرستادند در داستانى که پیش آمده بوده براى اینکه به حکم واقعى خدا حکم نکنند رشوه گرفته بودند و حکمى غیر حکم خدا کرده بودند چون اگر حکم خدا را اجرا می کردند یک طرف از دو طرف نزاع متضرر می ...
موضوع فعالیت خارج از کلاس پایه سوم
بنام خدا موضوع فعالیت های خارج از کلاس درس تاریخ وجغرافیا پایه سوم مدرسه راهنمایی بحرالعلوم گرمی نوبت اول –سال تحصیلی 93-92 دانش آموزان عزیزاز موضوعات زیریک مورد به اختیار برای درس تاریخ وجغرافیا انتخاب نموده ودریک برگ A4به صورت دستی با خط خوش وخوانا وبدون قلم خوردگی بنویسید . * موضوعات درس تاریخ * * موضوعات درس جغرافیا * 1- شاه اسماعیل ومذهب تشییع 1- دانش جغرافیا و انسان 2- شاه عباس وحکومت صفویان 2- کاربرد واهمیت عکس های هوایی و ماهواره ای 3- نقش بناهای تاریخی و موزه ها در مطالعه تاریخ 3- کاربرد مدل های جغرافیایی در آموزش جغرافیا 4- قزلباشان در حکومت صفویان 4- اهمیت مطالعه ی ناهمواریها درزندگی انسان 5- نادر شاه افشار در تاریخ ایران 5- چگونگی پیدایش کوهستان ها 6- اهمیت دریا ها ودرباچه ها در زندگی مردم 6- جواهرات کوه نور ودریای نور 7- مفهوم فرسایش و عوامل آن 7- کشور های اروپایی و پیدایش استعمار 8- زمین لرزه و پیامد های اقتصادی و اجتماعی آن 8- آقا محمد خان قاجار وعلل انتخاب تهران به عنوان پایتخت 9- چگونگی ایجاد ناهمواریها وفعالیت آتش فشانی 9- عهد نامه های گلستان وترکمانچای در تاریخ ایران 10- علل ارزشمند بودن خاک 10- امیر کبیر واصلاحات در ایران 11 -چگونگی استفاده از نیروی جزرو مد دریاها و 11- انقلاب مشروطه در ایران اقیانوس ها 12- اهمیت جلگه های آبرفتی در کشاورزی 12- ستارخان وباقرخان در انقلاب مشروطه 13- نمک ...
نمونه فعاليت هاي خارج از كلاس درس رياضيات دوره ي راهنمايي
نمونه فعاليت هاي خارج از كلاس درس رياضيات دوره ي راهنمايي <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> - چرا بايد رياضيات خواند ؟ - تهيه وسايل كمك آموزشي پيرامون دروس رياضي . - طرح سئوالات ، معما و جدول هاي مختلف پيرامون موضوعات رياضي . - تهيه نشريه ديواري درباره ي مسائل رياضي . - انجام مطالعات و تحقيقات جنبي در زمينه درس رياضي . - بناي محله وقتي كف اتاقها را سنگ فرش مي كند دچار يك مشكل است او در خيلي از مواقع بناچار براي تكميل كار مجبور مي شود سنگها را نصف و با نسبتي تغيير اندازه دهد ، براي رفع مشكل او چه پيشنهادهايي داريد؟ - حدس خود درمورد طول اشياء را درجدولي مطابق شكل نوشته و با وسايل اندازه گيري ، اندازه حقيقي اشياء را محاسبه و درستون مقدار حقيقي درج كنيد ، اين دو مقدار را مقايسه و سعي كنيد مهارت تخمين زدن خود را افزايش دهيد. مقدار حدس مقدار حقيقي فعالیت خارج از کلاس یکی از اهداف بسیار مهم در سیستم آموزشی جدید آشنا کردن دانش آموزان با فعالیت های خارج از کلاس و مرتبط با درس ریاضی است که این مهم را با خلاقیت به بهترین نحو می توان مدیریت کرد و یا براحتی هم می توان از آن رد شد من به عنوان پیشنهاد چند فعالیت مرتبط با در ریاضی در سه سال را که بیشتر آن ها را در کلاس انجام داده ام و نتیجه ی آن را دیده ام معرفی می کنم. عنوان فعالیت پایه اهداف شرح فعالیت امکانات آمار و کاربردهای آن اول و سوم آشنایی دانش آموزان با ریاضی و کاربرد آن در جامعه و نحوه استفاده از آموخته ها به صورت عملی 1- اندازه گیری قد دانش آموزان کلاس و دسته بندی آن ها و رسم جدول فراوانی و به دست آوردن میانگین قد با جدول فراوانی و بدون جدول فراوانی و دلیل اختلاف جزئی آن ها مقوا و ماژیک 2 - جمع آوری داده ها ی فوق و تعیین انواع نمو دار ها با استفاده از نرم افزار exel و تعیین میانگین نمرات درسی کلاس با استفاده از نرم افزار فوق کامپیوتر و آشنایی دانش آموزان با آن تحقیق حجم کره سوم رسیدن به فرمول حجم کره به صورت تجربی و پرهیز از به خاطر سپاری اجباری فرمول های ریاضی یک توپ پلاستیکی را نصف کرده و با مقوا مخروطی می سازند که سطح مقطع آن برابر سطح مقطع توپ و ارتفاع آن برابر شعاع دایره سطح مقطع باشد .مخروط را پر از خاک اره کرده و درون نیم کره بریزند . با دو بار انجام دادن آن نیم کره پر می شود . بنا بر این حجم کره برابر با چهار برابر حجم مخروط است . حجم مخروط x = توپ پلاستیکی و مقوا و خاک اره مساحت کره سوم رسیدن به فرمول حجم کره به صورت تجربی ...
جواب فعالیت های علوم سوم راهنمایی(بخش دنیای زنده)
تغييراتي كه در بخش دنياي زنده كتاب علوم تجربي پايه سوم صورت گرفته است ، گروه آموزشي معلمان علوم تجربي بر آن شده است كه پاسخ فعاليت هاي كتاب درسي جهت تدريس هماهنگ دبيران محترم در اين خبرنامه اختصاص دهد . پاسخ ها مربوط به جناب آقاي اسبقي مؤلف اين بخش از كتاب درسي است. جمع آوري اطلاعات صفحه 1131) ضرب ديدگي يا پيچ خوردگي Sprain آسيبي كه در اثر حركات غيرعادي در محل مفصل ها مثل پيچش يا كشيده شدن زياد ازحد ايجاد مي شود. در اين حالت رباط ها چنان كشيده مي شوند كه مفصل دردناك مي شود . گاهي ممكن است رباط از استخوان يا مفصل جدا يا حتي قطع شود، اما استخوان در محل مفصل از هم جدا نمي شوند. 2 ) در رفتگي Dislocation-Luxationحالتي كه مفصل چنان پيچيده يا كشيده شود كه استخوان ها از محل طبيعي خود در مفصل خارج و يا جابه جا شوند. در اين حالت ممكن است رباط ها كشيده يا پاره شوند . مهم ترين علامت دررفتگي ، بي حركت ماندن سر استخوان در رفته در محل جديد است . علت دررفتگي اغلب ضربه ي غير مستقيم است. جا انداختن فوري در رفتگي در بهبود آن اهميت فراوان دارد .پس از جا انداختن دررفتگي ،مفصل را بايد براي مدتي به حركت نگه داشت. معمولا مردان بيش از زنان دچار در رفتگي مفصل ها مي شوند . 3) آرتريت Arthritis واژه است براي بيماري هايي كه مفاصل را دردناك و سفت و گاه متورم مي كند . آرتريت به بيش از 100 بيماري مربوط مي شود و مي تواند مانع فعاليت درست مفصل شود . اگر درمان آن سريع شروع شود ، از آسيب دراز مدت مفصل جلوگيري مي شود . در انواع آرتريت معمولا اشكالاتي در استخوان هاي مفصل ، غضروف مفصلي ، مايع مفصلي يا غشاء مولد مايع مفصلي پيش مي آيد. آرتروز (استئو آرتريت) و آرتريت روماتويد از انواع مهم آرتريت هستندكه اولي شايع ترين آنهاست. 4)روماتيسم Rheumatism التهاب و تورم مفاصل و عضلات همراه با درد را روماتيسم مي نامند كه به شكل حاد يا مزمن ايجاد مي شود . در اين بيماري چند مفصل با هم يا به طور متناوب دچار بيماري مي شوند . خطر مهم اين بيماري عارضه قلبي آن است. اين بيماري معمولا از عوارض ويروس عفونت لوزه ها و بخش فوقاني دستگاه تنفس يا گروهي از باكتري ها (استرپتوكوك ها ) است . روماتيسم حاد اغلب به دنبال گلودرد چركي ايجاد مي شود ، درد مفاصل در زانو ، مچ دست و پا و آرنج بيشتر ايجاد مي شود و از مفصلي به مفصل ديگر مي رود در حالت مزمن مفصل هاي قرينه بدن(مثل انگشتان دو دست) مبتلا مي شوند كه معمولا در اثر از بين رفتن هاي مفصلي ، استخوان ها ضخيم شده ، مفصل تغيير شكل پيدا مي كند.جدول مقايسه اي ماهيچه ها صفحه113مثال هاي مربوط به ماهيچه هاي اسكلتي ، بسيار گوناگون اند و در مورد قلب محدود به خود آن است. براي ماهيچه هاي ...
فعالت هاي خارج از كلاس
گردش و بازدید علمی یکی از روش های فعال تدریس و شیو ه ای مناسب برای یادگیری ـ یاددهی است، که گاهی برای مطالعه جامعه در خارج از کلاس، آزمایشگاه یا کتابخانه با توجه به هدف های معین آموزشی، از سوی معلم و دانش آموزان طراحی و تنظیم می شود. گردش و بازدید علمی یکی از روش های فعال تدریس و شیو ه ای مناسب برای یادگیری ـ یاددهی است، که گاهی برای مطالعه جامعه در خارج از کلاس، آزمایشگاه یا کتابخانه با توجه به هدف های معین آموزشی، از سوی معلم و دانش آموزان طراحی و تنظیم می شود. گردش علمی این فرصت را در اختیار دانش آموزان می گذارد که از طریق مشاهده طبیعت، وقایع، فعالیت ها، اشیاء و مردم تجربه علمی به دست آوردند و با مشاهده مستقیم تفاوت ها یا مشابهت ها، آشنایی بیشتری با محیط اجتماعی به دست آوردند و مفاهیمی را که در کلاس مورد بحث قرار می گیرد بهتر در ذهن خود بپرورانند. در برخی موارد می توان از گردش علمی برای جمع آوری اطلاعات لازم برای انجام دادن یک آزمایش یا یک پروژه، بهره گرفت مثلاً اگر هدف درس شناختن کانی های دارای ارزش اقتصادی باشد، می توان دانش آموزان را به چند معدن برد تا کانی های مختلف را جمع آوری کنند و آنها را در کلاس بعد از آزمایش های لازم بشناسند. بطور کلی گردش علمی می تواند دیدار از یک شهر، موزه، کارخانه، کارگاه صنعتی، جنگل، پایانه مسافربری، فرودگاه، راه آهن، نمایشگاه، مزرعه و جاهای دیگر باشد. از محیط مدرسه یا از سایر مؤسسات آموزشی نیز می توان تجارب دست اول به دست آورد. بنابراین لازم نیست که گردش علمی حتماً دیدار از نقاط دوردست باشد. بلکه مشاهده محیط اطراف دانش آموزان که امکان کسب تجارب آموزشی را فراهم کند نیز می تواند گردش علمی محسوب شود. ● درباره مقدمات گردش علمی تهیه مقدمات گردش علمی مستلزم توجه به جزئیات گوناگونی است که باید توسط معلم و دانش آموزان رعایت شوند. در اینجا به شمه ای از آنها اشاره می شود: ـ وظایف هر یک از دانش آموزان در جمع آوری اطلاعات و مدارک برای تهیه گزارش معین شود. ـ سؤالاتی که دانش آموزان در ضمن گردش علمی باید پاسخ گویند دقیقاً تهیه و تکثیر شوند. ـ میدان فعالیت و کار طرح مورد تحقیق باید محدود شود، موضوع های محدودی از قبیل افتادن برگ های انواع درخت ها در فصل پاییز، مطالعه انواع درختانی که میوه مخروطی شکل دارند، مطالعه نوع خاک ها، شکل انواع صخره ها و محصولاتی چون زغال سنگ ها می تواند مورد ...
طرح درس دوازدهم اجتماعی سوم راهنمایی
نام و نام خانوادگی عذرا انصاری رشته تدریس علوم اجتماعی میزان تحصیلات کارشناسی سنوات خدمت 19 سال منطقه ی 1 تلفن همراه 09124472514 شماره پرسنلی 11940403 نوع استخدام رسمی نام آموزشگاه فرزانگان 2 نوع مدرسه دولتی تعداد دانش آموزان25 نفر نام درس تعلیمات اجتماعی فصل سوم عنوان درس چگونه می توانیم به نقش خود در حکومت ، بهتر عمل کنیم ؟ پایه ی تدریس سوم راهنمایی زمان تدریس 40 دقیقه نام روش ساختن گرایی تعداد صفحات اصلی طرح درس 4 صفحه مشخصات کلی هدف کلی درس : آشنایی با نقش مردم در حکومت جمهوری اسلامی هدف های تحلیلی آموزشی هدف های جزیی: آشنایی با مدارای اجتماعی برای رسیدن جامعه به یکپارچگی 2- آشنایی با اخلاق انتخاباتی 3- آشنایی با چگونگی برگزاری یک انتخابات خوب وسالم هدف های رفتاری :دانش آموزان در پایان درس بتوانند : 1- درباره ی تفاوت های مردم و لزوم مدارای اجتماعی برای رسیدن جامعه به وحدت بحث و تبادل نظر کنند . 2رعایت اخلاق انتخاباتی داوطلبان را برای برگزاری یک انتخابات خوب تجزیه و تحلیل کند. 3 – یک نمونه از انتخابات خوب و سالم در جامعه را بررسی کند. مدارای اجتماعی را تعریف کند.( دانش ) چگونگی رسیدن جامعه به وحدت را شرح دهد.( درک وفهم ) مدارای اجتماعی را دربرگزاری انتخابات خوب پیش بینی می کند.( کاربرد) لزوم مدارای اجتماعی را در انتخابات تحلیل می کند.( تجزیه و تحلیل ) درباره ی ارتباط میان مدارای اجتماعی و برگزاری یک انتخابات سالم سخنرانی می کند.( ترکیب) رعایت یا عدم رعایت اخلاق انتخاباتی میان نامزد های انتخاباتی را نحوه ی برگزاری انتخابات با یکدیگر مقایسه کرده و نتیجه گیری می کند.( ارزشیابی) شناختی حیطه های یادگیری دانش آموزان با توجه به آموخته های خود بتوانند: -دانسته های خود را در موقعیت های مناسب به كار ببرند . توانايی سخن گفتن در برابر جمع و شركت فعال در بحث و گفتگوی گروهی را به دست آورند. درباره ی داشتن مدارای اجتماعی برای رسیدن به وحدت مقاله ای بنویسند . نظرات مخالف را با سعه صدر بپذیرند و نگرش مثبتی نسبت به مردم جامعه داشته باشند روانی حرکتی 1- دانش آموز با علاقه در بحث ها شرکت کرده و احساس خود را به طور فعال نشان می دهد.( واکنش) 2- دانش آموز انتخابات مجلس را که در زمستان برگزار می شود پی گیری می کند.( ارزش گذاری )3- با دیگران هنگام بر گزاری انتخابات مدارای اجتماعی دارد.( تبلور ارزش ها) عاطفی مواد و وسایل کمک آموزشی :CD آموزشی ، دستگاه ویدئو پروژکتور و پرده مخصوص آن ،گچ های رنگی وتخته ، کتاب تعلیمات اجتماعی ...
فعالیت های کل کتاب مطالعات اجتماعی ،اول متوسطه
فعالیت 2-1نخستین روزی را که وارد دبیرستا ن شدید در نظر آورید وحد اکثر در سه سطر توضیح دهید که چگونه وچرا با دیگران رابطه برقرار کردید :نخستین روز مدرسه بعد از وارد شدن به مدرسه چند نفر از دوستانم را که سا ل گذشته با آنها هم کلاسی بودم دیدم و به طرف آنها رفتم وبا آنها احوال پرسی کرد م وامید واربودیم که امسال هم با هم همکلاسی باشیم اما متاءسفانه آنطور نشد در کلاسی که با یکی از دانش آموزان که کنار من نشسته بود در باره مدرسه جدید صحبت کردیم وبه این صورت با یک دیگر آشنا شدیم . من به دلیل اینکه در درسها به من کمک کند ومشکلاتم را به عنوان یک دوست با او درمیان بگذارم با هم رابطه برقرار کردیم .فعالیت 3-1با بررسی نحوه ی دوست شدن خود بایکی از دوستا نتان : 1-انگیزه ی دوستی مشابهت های که بایک دیگر داشته اید یا پس از دوست شدن به دست آورده اید وچگونگی روابط میان خود را بنویسید.در دوره ی راهنمایی با یکی از دانش آموزان که با من هم محله ای بود دوست شدم – ماباهم به یک کلاس ورزشیی در محله مان هم می رفتیم واین باعث ارتباط بیشترما می شود وضمنا" من دردروس ازاو قویتر بودم واو ازمن خواسته بود که در دروس به او کمک کنم وضمنا"مسیر مدرسه را باهم می رفتیم وبرمی گشتیم .2) نمونه ای از دوستی هایی راکه به جدایی انجام میده است مطرح کنید وعلت آن ازهم گسستن پیوند دوستی رامشخص نمایید :بعضی ازدوستی ها به خاطر فاصله افتادن بین محل سکونت ها به جدایی می انجامد – بعضی ازدوستی ها به دلیل تغییر افراد وتفاوت آنها درنگرشها به جدایی می انجامد- بعضی بخاطر جداشدن مدارس وکلاس هاو...به جدایی می انجامد و... عالیت 4-1 رفتار اعضای خانواده وآشنایان ودوستان خود رادرنظر بگیرید . الف- خانواده :کمک به والدین درکارهای منزل مراقبت والدین از کودکان.-مهمانی هنگام ورود سلام کردن – با اطلاع قبلی به مهمانی رفتن - عبورومروردرخیابان – حرکت عابر پیاده درپیاده روها- عبورپیاده ها ازخط کشی خیابان ها.ب – رعایت نکردن این الگوهای عمل برای فرد چه پیامد هایی دارد؟ درصورت رعایت نکردن هریک ازموارد بالا فرد به نوعی مجازات خواهد شد مثلا " هنگامی که فردی ازخیابان درحال عبوراست از خط کشی عابر پیاده یا پل هوایی عبور نکند موجب مجروح شدن فرد یا حتی فوت او منجر می شود .فعالیت 5-1برای هریک ازموارد زیر دست کم دوارزش را مشخص کنید ؟1- خانواده : صمیمیت- رعایت پاکدامنی - محبت و...2- مدرسه : کسب دانش احترام به اولیا ء مدرسه – موفقیت تحصیل و...3- مسجد : عبادت – پاکیزگی- خلوص- فعاليت درس چهارم 4 فعالیت 6-1دو گروه اجتماعی را در نظر بگیرید :1- برای هر یک از آنها در یک جدول دو ستونی ،دو الگوی عمل و دو ارزش بنویسید.2- ...
تعلیمات اجتماعی سوم راهنمایی :از محمد حسین برهانی
درس 1 : 1- امروزه نقش خانواده ها دررفع نیازهای انسان چه تغییری کرده است؟ نقش خانواده دررفع نیازهای انسان کمتر شده است. 2- مردم در گذشته چگونه ازخدمات یکدیگر بهره مند می شدند؟ ازراه داد وستد 3- امروزه نیازهای انسان چگونه رفع می شوند؟ امروزه موسسه های اجتماعی بسیاری ازنیازهای انسان را رفع می کنند. 4- موسسات به چند طریق با مردم سروکار دارند؟ به دوطریق : 1- بطور مستقیم مانند« بانگ و مدرسه وشهرداری و....» 2- بطور غیر مستقیم مانند « سازمان مدیریت وبرنامه ریزی کشور» 5- سازمان مدیریت وبرنامه ریزی کشورچه نوع سازمانی است؟ این سازمان تقویت کننده وهماهنگ کننده ی برنامه های همه ی سازمانهایی است که به طور مستقیم با مردم سروکار دارند. 6- کار موسسات دریک جامعه تا چه اندازه به کاراعضای بدن موجودات زنده شبیه است؟ همانگونه که دربدن هریک ازاعضا به انجام دادن فعالیت خاصی مشغول است که عضو دیگرآن را انجام نمی دهد درجامعه نیزهرموسسه وظبفه ی خاصی برعهده دارد که موسسه دیگرآن راانجام نمی دهد. 7- آیا اعضای بدن موجودات زنده که هریک وظیفه ی خاصی راانجام می دهند، با یکدیگرارتباطی ندارند؟ بااینکه هریک ازاعضا وظیفه ی خاصی را دربدن انجام می دهند ولی درنهایت به همدیگر وابسته بوده واگر یکی ازاعضا ی بدن دچار مشکل شود همه ی اعضای بدن ناراحت می شوند. 8- آیا استقلال موسسات درجامعه به معنای آن است که این موسسه ها با یکدیگرهیچ ارتباطی ندارند؟ خیر تمام موسسات جامعه با یکدیگر مانند اعضای بدن ارتباط دارند واگر موسسه ای فعالیت خود را به خوبی انجام ندهددرکارسایر موسسات خلل ایجاد می شود. 9- هدف اعضای بدن موجود زنده چیست؟ حفظ تعادل وبقای موجود زنده 10- هدف مشترک موسسات درجامعه چیست؟ رفع نیازهای جامعه 11- آیا موسسات جامعه بایکدیگر ارتباط دارند؟ چگونه؟ چون همه موسسات به دنبال یک هدف مشترک هستند که آن رفع نیازهای جامعه است بنابراین درعین حال که مستقل عمل می کنند باید باهم ارتباط داشته باشند. 12- با ذکریک مثال توضیح دهید اگرموسسه ای وظایف خودرابخوبی انجام ندهد چه مشکلاتی پیش می آید؟ ادر کار سایر موسات خلل ایجاد می شود. مثلا اگر شهرداری درآسفالت خیابانها کم کاری کند برای موسسه راهنمایی ورانندگی درامرکنترل رفت وآمد وترافیک شهری مشکل ایجاد خواهد شد. 13- دونمونه ازموسساتی راکه رابطه ی متقابل دارند توضیح دهید.؟ اگر شرکت واحد به موقع دانش آموزان راجا به جا نکند درامر آموزش مدارس خلل ایجاد می شود. درس 2 : 1- آیا موسسات می توانند بدون هماهنگی باهم با یکدیگر روابط متقابل داشته ونیازهای مردم رارفع کنند؟ چرا؟ خیر ، چون زمانی موسسات به مشترک خود که رفع نیازهای ...