فرم خام طرح درس سالانه ابتدایی
نکاتی پیرامون طرح درس بهمراه چند نمونه طرح درس
جدول طرح درس سالانهدانلود طرح درسده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوبده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب 1ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب 2طرح درس بخوانیمطرح درس بخوانیم پنجم ابتداییطرح درس بخوانیم پنجم ابتداییطرح درس بخوانیم دوم ابتداییطرح درس بخوانیم دوم ابتداییطرح درس تاریخ کلاس پنجم درس : تشکیل حکومت اسلامیطرح درس تقارنطرح درس ریاضی پایه اول ابتداییطرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم پنجم ابتداییطرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم چهارم ابتداییطرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم دوم ابتداییطرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم سوم ابتداییطرح درس سالانه جغرافی پنجم ابتداییطرح درس سالانه ریاضی پنجم ابتداییطرح درس سالانه قرآن پایه چهارم ابتداییطرح درس سالانه هدیه آسمانی پنجم ابتداییطرح درس منتخب حرفه وفن از جشنواره تدریس استانفرم خام طرح درس روزانهمراحل نوشتن طرح درسمراحل نوشتن طرح درسمراحل نوشتن طرح درس روزانهنمونه های طرح درس دوره راهنمایی تحصیلی
طرح درس های متنوع کلاس ششم ابتدایی
به جهت درخواست همکاران دوست دوره ابتدایی ( تغییر مقطع داده از راهنمایی ) این پست گذاشته شد . دو نمونه طرح درس علوم ششم دبستان 1- طرح درس درس پنجم علوم تجربی ششم دبستان: 2- طرح درس درس ششم علوم تجربی ششم دبستان:
فرم جدید بازدید از مدرسه و کلاس درس
همکاران محترم گروه های آموزشی شهرستان ها و مناطق لطفا در ارسال فرم های بازدید در شهرستان ها و مناطق بر اساس فرم زیر عمل گردد . باسمه تعالی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران معاونت آموزش ابتدایی- کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی فرم بازدید از کلاس نام و نام خانوادگی معلم: نام آموزشگاه: شهری روستایی مختلط پسرانه دخترانه چند پایه ترکیب پایه ها: پایه ی مورد بازدید: تعداد دانش آموزان: سابقه ی تدریس: مدرک تحصیلی : تاریخ سال تحصیلی: 90- 89 موضوع شاخص بازدید بالاتر از حد انتظار در حد انتظار نیازمند تلاش بیش تر توضیحات در صورت لازم تدریس معلم میزان تهیه و به کارگیری ابزار ها و مواد آموزشی مناسب میزان توجه به مراحل اجرای تدریس (مقدماتی، یاددهی و یادگیری، پایانی) خلاقیت در تدریس میزان مشارکت دانش آموزان در حین تدریس میزان تسلط معلم به تدریس تقویت روحیه ی پرسشگری در فراگیران میزان ارتباط دادن مفاهیم درسی به زندگی روزمره میزان استفاده از الگوها و روش های نوین تدریس شیوه ی ارزش یابی معلم از دانش آموزان میزان استفاده از ابزارهای سنجش مشاهده ای (چک لیست ، درجه بندی رفتار و رویداد نگاری ) درج نمرات در دفتر ثبت شاخص ها میزان توجه به نوشتن بازخورد در دفتر ثبت شاخص ها میزان استفاده از انواع ارزش یابی میزان توجه به شناسایی نقاط قوت و ضعف شاگردان ابتکار و خلاقیت در ارزش یابی بررسی فعالیت های دانش آموزان میزان توجه به تنوع در ارائه ی تکالیف (فردی، گروهی و عمومی) میزان تناسب فعالیت ها با اهداف کتاب درسی میزان هدایت دانش آموزان برای چگونگی انجام فعالیت میزان بررسی تکالیف دانش آموزان توجه به انواع تکالیف از نظر محتوا (تمرینی، بسطی و امتدادی، آماده سازی و خلاقیتی) مدیر یا معاون مجتمع / مدرسه تاکنون چند بار از کلاس درس بازدید داشتند؟.......................... نکات قابل ذکر: ........................................................................................................................................................................................ نام و نام خانوادگی ...
نمونه طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی ( صنایع ایران )
به نام خدا طرح درس روزانه نام درس : جغرافیا موضوع درس : صنایع ایران کلاس : پنجم شماره طرح درس : 5تعداد دانش آموزان : 40 نفر نام معلم : تاریخ اجرا : نام مدرسه : زمان : 50 دقیقه اهداف کلی دانش آموزان در پایان درس : 1- صنعت را تعریف کنند 2تفاوت صنایع مادر با صنایع مصرفی را بیان کنند . اهداف جزئی ورفتاری 1- فعالیت در کلاس را انجام دهند . 2- صنعت را تعریف کنند . 3- صنایع مادر را تعریف کنند . 4- چند نمونه از صنایع مصرفی را نام ببرند . 5- صنایع مادر را تعریف کنند . 6- صنایع مادر را نام ببرند . 7- تفاوت صنایع مادر را با صنایع مصرفی بیان کنند . 8- چند نمونه از موادی که از پتروشیمی به دست می آیند را ذکر کنند . 9- استان هایی که در آن ها صنایع مادر وجود دارند ، در نقشه مشخص کنند . وسایل مورد نیاز کتاب ، نقشه ی پراکندگی صنایع مادر در ایران ، تصاویری از کارخانه های مختلف نظیر ماشین سازی ، ذوب آهن ، تولید مواد غذایی روش تدریس سخنرانی ، نمایشی ، پرسش و پاسخ زمان قبل از شروع تدریس سلام واحوال پرسی ، حضور وغیاب ،بررسی وضع روحی وجسمی دانش آموزان ، بررسی تکالیف و کار عملی 3 دقیقه ارزشیابی تشخیصی 1- مهم ترین منابع گاز ایران در کدام استان ها قرار دارند ؟ 2- نام چهار استان که پالایشگاه دارن ، بگویید . 3- سوخت را تعریف کنید 3 دقیقه ارائه درس جدید فعالیت های معلم ابتدا یکی از دانش آموزان متن درس را یک بار می خواندسپس ازدانش آموزان پرسیده می شود که : - آیا می دانید برای تولید میز و صندلی به کدام مواد اولیه نیاز داریم ؟ - صنعت را تعریف کنید - چند نونه از صنایع مصرفی را نام ببرید - صنایع مصرفی را تعریف کنید . - صنایع مادر را تعریف کنید - صنایع مادر در ایران را نام ببرید - اولین کارخانه ی ذوب آهن ایران در کدام شهر ساخته شد ؟ - مواد مورد نیاز کارخانه ی ذوب آهن اصفهان از کوههای کدام شهر استخراج می شود ؟ - مواد اولیه صنایع پتروشیمی را نام ببرید - از نفت و گاز چه مواد شیمیایی به دست می آید ؟ - مهم ترین وبزرگ ترین مجتمع پتروشیمی ایران در کجا قرار دارد ؟ - در کارخانه ماشین سازی چه ابزاری تولید می شود ؟ فعالیت های نوآموزان - فرهاد : چوب وآهن - حسین : مواد اولیه رابه کارخانه ببریم و با استفاده از ماشین ها به کالاهی دیگر تبدیل کنیم -علی : پارچه ، کیف ، کفش ، کمپوت سازی ، کاغذ سازی - محمد : صنایعی که ما آن ها را به طور مستقیم مصرف می کنیم - امیر : صنایعی که به طور مستقیم مصرف ...
برنامه سالانه سرگروه پایه اول اشترینان
باسمه تعالی برنامه ی عملیاتی سالانه سرگروه آموزشی پایه اول منطقه اشترینان ردیف فعالیت زمان اجرا 1 شرکت در جلسات گروه های آموزشی سه شنبه ها 2 تهیه و تنظیم برنامه عملیاتی فعالیت های سالانه سرگروه آموزشی مهر ماه 3 تهیه جدول بودجه بندی دروس و ارسال به مدارس و گذاشتن روی وبلاگ مهر ماه 4 بازدید از مدارس و مشاهده چگونگی انجام فعالیت ها و راهنمایی جهت انجام بهتر تدریس و طرح ها در طول سال 5 بروز رسانی وبلاگ در طول سال 6 ارسال گزارش عمکرد سه ماه به همراه مستندات در طول سال 7 تهیه اطلاعات همکاران جهت برنامه ریزی جهت انجام فعالیت های مورد نیاز مهر ماه 8 برگزاری کلاس کارگاهی تدریس سرگروه و بررسی تدریس – تشویق معلمان جهت بازدید از وبلاگ و برداشتن مطالب مورد نیاز خود همچنین تهیه مطالب مفید برای وبلاگ و ارسال به گروه های آموزشی – بررسی کتب پایه اول ابتدایی تا پایان ماه آذر- انتخاب یکی از همکاران جهت تدریس در جلسه بعدی – بیان انتظارات سرگروه از معلمین و همچنین انتظارات معلمین از سرگروه پایه اول 6/8/93 9 برگزاری کلاس کارگاهی تدریس همکاران و بررسی تدریس- معرفی کتب جدید آموزشی – بحث در خصوص دانش آموزان دیر آموز- صحبت در خصوص اقدام پژوهی و نحوه ی انجام آن- بررسی کتب پایه اول ابتدایی تا پایان ماه بهمن 10/9/93 10 برگزاری کلاس کارگاهی تدریس همکاران و بررسی تدریس – تشویق همکاران جهت تهیه مطلب برای پیک نوروزی – بررسی دو نمونه طرح درس فارسی و علوم- بررسی کتب پایه اول ابتدایی تا پایان اسفند - 7/11/93 11 برگزاری کلاس کارگاهی تدریس همکاران و بررسی تدریس – نحوه ی دادن تکلیف های خلاق به دانش آموزان – نحوه ی طراحی آزمون های مداد کاغذی – بررسی کتب پایه اول ابتدایی تا پایان ماه اردیبهشت – بررسی دو نمونه طرح درس فارسی و ریاضی 4/12/93 12 تهیه بروشورهای آموزشی - پرورشی درطول سال 13 تهیه طرح درس و ارسال آن به مدارس و گذاشتن روی وبلاگ درطول سال 14 تهیه ی فیلم های درس پژوهی و الگوهای برتر تدریس نفرات برتر استانی و گذاشتن روی وبلاگ و یا به صورت DVD در اختیار همکاران قرار داده شود درطول سال 15 تهیه و تألیف پیک نوروزی بهمن ماه 16 تولید محتوای الکترونیک درطول سال 17 شناسایی مراکز علمی ، فرهنگی به همراه آدرس ارسال به مدارس درطول سال 18 انجام یک نمونه اقدام پژوهی درطول سال 19 شرکت در طرح درس پژوهی یا الگوی برتر تدریس درطول سال 20 گذاشتن نمونه آزمون های مداد کاغذی و تکالیف درطول سال 21 پاسخگویی به سؤالات همکاران و رفع اشکالات و ابهامات درسی آنان درطول سال
نمونه طرح درس فارسی پایه ی دوم
به نام خدا طرح درس روزانه ، مدرسه شهید عبادی نیا سال تحصيلي 92-91 نام درس : فارسی موضوع درس : خرس کوچولو كلاس : دوم شماره طرح درس: نام معلّم : علی بختیاری تعداد دانش آموزان : 28 نفر تاريخ اجرا : زمان : اهداف كلي 1- تقویت روحیه ی رعایت بهداشت فردی 2- تقویت مهارت چهار گانه زبان آموزی اهداف جزئي و رفتاري 1- دانش آموزان بتوانند از خود مراقبت کنند . 2- به حرف بزرگتر ها گوش دهند . 3- بهداشت فردی را رعایت کنند 4- علاقه به خواندن ومطالعه را نشان دهند . 5- بتوانند با کلمات درس جمله بسازند. وسايل آموزشي تصاویر مربوط به عنوان درس – صابون – آب – کتاب های علمی مربوط به بهداشت روش تدريس بحث گروهی ، پرسش و پاسخ ، قصه گویی زمان به دقيقه ارزشيابي تشخيصي 1- شما در مورد میکروب هاچه چیزهایی می دانید ؟ 2- محل زندگی میکروب را چه کسی می شناسد ؟ 3- درباره ی بهداشت چه چیز هایی می دانید ؟ 5 ارائه درس- فرايند ياددهي ، يادگيري 1- نگاره یا تصویر درس را با دقت مشاهده کنند و حیوان مورد نظر را پیدا کنند 2- بادقّت به داستان گوش دهند 3- به سوالات معلم پاسخ گویند 4- یک داستان تخیلی بسازند .5- در ساختن داستان مشارکت گروهی داشته باشند . 6- متن را بخوانند و خوب گوش کنند . 7- در باره ی مشاهدات خود گفت و گو کنند . 30 ارزشيابي تكويني و پاياني سوالاتی ازمطالب گفته شده ازدانش آموزان جهت اطمینان خاطر از یادگیری بهتر پرسیده می شود.دراین زمینه می توان از چک لیست که قبلاً بایدتهیه شود استفاده کرد. 10 تعيين تكليف از دانش آموزان می خواهیم که برای جلسه ی آینده درس را خوب مطالعه کنند ، پرسش و پاسخ از آن ها به عمل خواهد آمد . 5 امضا آموزگار : علی بختیاری مدير آموزشگاه : پرویز شکری
برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده)
برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده) - منطقه پیربکران"> کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی - برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده)کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی منطقه پیربکران برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده) برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان 89-88 باسمه تعالی ( نمون برگ شماره 3 ) سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري كارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان ( سال تحصيلي 89 – 88 ) برنامه رديف زمان بندی واحد مقدار بهبود روشهای یاددهی – یادگیری ( طراحی آموزشی ) 1 2 3 4 5 ارتقاء هدفهای آموزشی (خلاقیت و نوآوری ) 1 2 3 4 5 زمان بندی : می تواند به صورت یک تاریخ معین ، یک تواتر زمانی ( مثل هر روز ، هر ماه ، هر فصل ) ، ماه یا فصل معین ، در طول سال تحصیلی م یا یک جدول زمانی و cpm اجرایی باشد . درمورد آخر باید جدول یا cpm ضمیمه باشد . واحد فعالیت : مانند برنامه ، دوره ، پروژه ، دانش آموز ، نفر ، معلم ، ساعت ، آموزشگاه ، کالا ، جلد ، مگابایت ، کارگاه ، گردهمایی ، همایش ، مسابقه ، ... مقدار فعالیت :یک عدد است که حجم فعالیت یا مقدار کل کالا را نشان می دهد . باسمه تعالی ( نمون برگ شماره 3 ) سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري کارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان ( سال تحصيلي 89 – 88 ) برنامه رديف فعاليت زمان بندی واحد مقدار مشارکت در برنامه ریزی درسی ( نقد و تحلیل کتب درسی ) 1 2 3 4 5 ارتقاء سطح یادکیری و نظارت بر ارزشیابی ( ارزشیابی و سنجش ) 1 2 3 4 5 زمان ...