فرم تکمیل شده ارزشیابی معلمان
نمونه فرم ارزشیابی همکاران
نام و نام خانوادگی: پایه تدریس: تاریخ: موضوع کلاس: عنوان درس: شماره بازدید: با اطلاع/ بی اطلاع قبلی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ همکار گرامی: 1.طرح درس دارد/ ندارد 2. نوع پوشش همکار مناسب / نامناسب است. 3. کلاس گروه بندی شده / نشده است. 4. دفتر آموزگار تکمیل شده / نشده است. 5. تسلط بر محتوای موضوع تدریس خوب / متوسط / ضعیف است. 6. استفاده از وسایل آموزشی خوب / متوسط / ضعیف است. توضیح : .............................................................................................................................. 7. استفاده از روش تدریس برای درس مناسب / نامناسب است. 8. رعایت ترتیب و توالی در تدریس خوب / متوسط / ضعیف است. 9. فضای فیزیکی کلاس از لحاظ آموزشی خوب / متوسط / ضعیف است. توضیح: ................................................................................................................................ 10. فضای روانی حاکم بر کلاس خوب/ متوسط / ضعیف است. 11. قدرت کنترل کلاس توسط همکار خوب / متوسط / ضعیف است. 12.استفاده از وسایل کمک آموزش توسط همکار خوب / متوسط / ضعیف است. 13. برخورد و کلام همکار هنگام صحبت با فراگیران و پاسخ گویی به سوالات فراگیران خوب / متوسط / ضعیف است. 14. روش تدریس همکار: ........................................................................................................... فراگیران: 1.در کلاس فعال هستند / نیستند. 2. به عواطف و حالات روانی،عاطفی فراگیران توجه شده / نشده است. 3. با آموزگار خود به راحتی / به سختی ارتباط برقرار می کنند. 4. فرگیران پوشه کار دارند / ندارند. 5. پاسخ به سوالات انجام گرفته خوب / متوسط / ضعیف است. 6. رعایت نظم توسط فراگیران خوب/ متوسط / ضعیف است. نکاتی که به همکار گرامی یادآوری گردید: ............................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... � ...
برگه های ارزشیابی معلمان
فرم تایپ شده ی ارزشیابی معلمان فرم ارزشیابی معلمان واحد آموزشی ( مرحله ی دوم ) 22- نام ونام خانوادگی : 23- کد ملی : 24- پست سازمانی : 25- واحد سازمانی : 26- شماره پرسنلی : 27- دوره ارزشیابی از تاریخ 1/7/ 87 تا تاریخ 31/6/ 88 28- پسشنهادها: پیشنهادی که در دوره ی ارزشیابی مربوط به تأیید شورای مدرسه یا شورای پذیرش وبررسی پیشنهادها رسیده باشد. ( با ذکر شماره وتاریخ تأییدیه حداکثر 10 امتیاز) سطح پیشنهاد دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده موضوع پیشنهاد شماره وتاریخ تأییدیه با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای شهرستان / منطقه ( هرمورد 2 امتیاز) 4- 2 با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای سازمان استان / وابسته ( هرمورد 3 امتیاز) 6- 3 با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای وزارت آموزش وپرورش ( هرمورد 4 امتیاز) 8- 4 پیشنهاد تصویب شده توسط هیئت دولت ( با ثبت مستندات): 10 جمع امتیاز پیشنهادها 29- تقدیر نامه ها: (با ذکر عنوان پست صادر کننده ،شماره وتاریخ تقدیر نامه، در دوره ارزشیابی مربوطه ودر راستای انجتم وظایف شغلی که جنبه ی عمومی ندارد- حداکثر 40 امتیاز) . تقدیر نامه هایی که توسط مسئولین سازمان ها واداراتی به جز آموزش وپرورش اعطا شده باشد،فاقد اعتبار بوده ودر صورت لزوم مسئولین آموزش وپرورش با پیشنهاد سازمان ها، تقدیر نامه ی مناسبی تهیه وبه ذینفع اعطا خواهند نمود. سطوح وامتیاز دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده عنوان پست اعطا کننده تقدیر نامه شماره تاریخ موضوع تقدیرنامه دريافت تقديرنامه از مدير/معاون شهرستان ویا مدیران شاغل درسازمان استانها ومعاونان آنان (هرمورد ا امتیاز) 5- 1 دريافت تقديرنامه از مدیران کل حوزه های ستادی و معاونان آنان یا فرماندار (هرمورد 2 امتیاز) 10- 2 دريافت تقديرنامه از روسای سازمان ها و معاونان آنان (هرمورد3 امتیاز) 15- 3 دريافت تقديرنامه از معاون وزیر یا استاندار (هرمورد 4 امتیاز) 20- 4 دريافت تقديرنامه از وزیر (هرمورد 5 امتیاز) 25- 5 جمع امتیاز تقدیر نامه ها 30- امتیازات ویژه : (با ذکر موضوع،شماره ودر مورد تألیفات با ثبت امتیاز مکتسبه از کمسیون ارزیابی آثارو تألیفات ،در دوره ی ارزشیابی مربوطه ودر راستای وظایف شغلی حداکثر 30 امتیاز) مصادیق دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده موضوع شماره تاریخ امتیاز(درمورد آثار وتألیفات) كسب نشان‌هاي دولتي(عالی 10- تخصصی 9- عمومی 7 امتیاز) 10 - 7 دريافت تاييديه از مراكز معتبر علمي(در ارتباط با اختراع،ابتکار،خلاقیت ونوآوری) 8 - 2 کسب رتبه/تأییدیه از جشنواره ها،همایش هاو ... ( درسطح کشوری 5 ، استانی ...
برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده)
برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده) - منطقه پیربکران"> کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی - برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده)کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی منطقه پیربکران برنامه عملياتي ساليانه (فرم خام و نمونه تکمیل شده) برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان 89-88 باسمه تعالی ( نمون برگ شماره 3 ) سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري كارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان ( سال تحصيلي 89 – 88 ) برنامه رديف زمان بندی واحد مقدار بهبود روشهای یاددهی – یادگیری ( طراحی آموزشی ) 1 2 3 4 5 ارتقاء هدفهای آموزشی (خلاقیت و نوآوری ) 1 2 3 4 5 زمان بندی : می تواند به صورت یک تاریخ معین ، یک تواتر زمانی ( مثل هر روز ، هر ماه ، هر فصل ) ، ماه یا فصل معین ، در طول سال تحصیلی م یا یک جدول زمانی و cpm اجرایی باشد . درمورد آخر باید جدول یا cpm ضمیمه باشد . واحد فعالیت : مانند برنامه ، دوره ، پروژه ، دانش آموز ، نفر ، معلم ، ساعت ، آموزشگاه ، کالا ، جلد ، مگابایت ، کارگاه ، گردهمایی ، همایش ، مسابقه ، ... مقدار فعالیت :یک عدد است که حجم فعالیت یا مقدار کل کالا را نشان می دهد . باسمه تعالی ( نمون برگ شماره 3 ) سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان معاونت آموزش و نوآوري کارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه برنامه عملياتي ساليانه گروه آموزشي دوره متوسطه استان اصفهان ( سال تحصيلي 89 – 88 ) برنامه رديف فعاليت زمان بندی واحد مقدار مشارکت در برنامه ریزی درسی ( نقد و تحلیل کتب درسی ) 1 2 3 4 5 ارتقاء سطح یادکیری و نظارت بر ارزشیابی ( ارزشیابی و سنجش ) 1 2 3 4 5 زمان ...
راهنمای تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکرد کارکنان سال تحصیلی 92-91
بااحترام پیرو دستورالعمل ارزیابی عملکرد کارکنان بدینوسیله جهت تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکرد کارکنان توجه مدیران ومسئولین محترم را به نکات ذیل جلب می نماید وانتظار می رود موارد مذکور به دقت مورد مطالعه قرار گیرد تا حق همکاران تضییع نگردد .1) کسب حداقل 85 % از امتیاز فرم ارزیابی عملکردمدیران پایه(مدیران و معاونین) درسال قبل،براي هرگونه ارتقاء شغلی از جمله : انتصاب درپست هاي مدیران پایه(مدیران و معاونین) الزامی است .2) براي تکمیل شاخص هاي اختصاصی وعمومی،ارزیابی کننده زمانی را در دهه سوم شهریور ماه سال تحصیلی جاري مشخص می کندو تاریخ آن را به ارزیابی شوندگان اعلام می نماید(ترجیحاً اطلاع رسانی در مرداد ماه صورت گیرد) تا براي مراجعه به مدرسه جهت رؤیت فرم ارزیابی عملکرد خود وامضاي پایانی آن،اقدام نمایند .3) ارزیابی کننده درپایان دوره (آخر شهریورسال تحصیلی جاري) پس از جمع آوري کلیه مستندات و بررسی همه جانبه آن اقدام به امتیازدهی به ارزیابی شونده نماید و براساس بخشنامه ارزیابی عملکرد اداره که شهریور ماه سال تحصیلی جاري ارسال خواهد شد طبق نوبت و زمان مشخص شده جهت تحویل فرم ها ولیست هاي فضلی به دایره ارزیابی عملکرد اداره اقدام نمایند .( ارزیابی کننده باید از گرفتن مستندات ارزیابی بعد از تاریخ92/6/31جدا خودداری نماید).4) دقت درمراحل اجراي ارزیابی عملکرد،جمع آوري مدارك و مستندات به تاریخ سال تحصیلی 92-91، تکمیل مشخصات کامل ارزیابی شونده(کارکنان سازمان اسمی،نام ونام خانوادگی بطورکامل،کدپرسنلی بطورصحیح وهمچنین شماره تلفن)تکمیل فرم هاي ارزیابی عملکردبراساس نسخه پیش نویس(تکمیل کلیه ستونهای اختصاصی وشاخصهای عمومی تکمیل ستون تحلیل عملکرد کارکنان(ثبت تحلیل عملکرد در برگ A۴جداگانه که به امضای ارزیابی شونده و تأییدکننده همراه با ثبت شماره وتاریخ رسیده باشد)وکلیه مستندات صادره ازسوي مدرسه داراي شماره وتاریخ و امضاي مدیریت محترم آموزشگاه باشدوصحت درجمع امتیازات درفرم ارزیابی عملکرد]به نحوي صورت گیردکه حقی ازکسی تضییع نگردد .5) ارزیابی کننده و ارزیابی شونده باید در دو نوبت یکبار ابتداي دوره ارزیابی و یکبار در پایان دوره ارزیابی ، فرم تفاهم نامه (کامل و تایپ شده) را در محل مربوط امضاء نمایند .6) فرم هاي ارزیابی عملکردکارکنان درسه نسخه به صورت تایپ شده و بدون خدشه و قلم خوردگی به همراه دو نسخه لیست امتیازات فضلی کارکنان تکمیل گردد .تبصره) فرم ارزیابی عملکرد نیروهاي قراردادي و حق التدریس، طی فرم ارسالی در یک نسخه تکمیل و در پرونده پرسنلی نیروي قراردادي و یاحق التدریس بایگانی گردد و نیازي به ...
فرم ارزيابي دفتر كار معلمان ابتدايي
ردیف موارد امتیاز 1 2 3 1 تکمیل فرم اطلاعات آموزشگاه و دبیر تربیت بدنی 2 ارائه طرح درس روزانه و سالانه 3 حضور و غیاب منظم و مستمر و ثبت غائبین مجاز و غیر مجاز همراه با ذکر تاریخ 4 تکمیل ستون های ثبت فعالیت روزانه 5 عدم استفاده از علائم مختلف یا توضیح در مورد معنای علائم ثبت شده در دفتر کلاس 6 پیگیری مستمر مهارتهای ورزشی و ثبت در دفتر کلاسی 7 پیگیری مستمر آمادگی جسمانی و ثبت در دفتر کلاسی 8 ثبت کامل ستون های دانشی فرم ارزشیابی درس تربیت بدنی در هر نوبت 9 ثبت کامل ستون های نگرشی فرم ارزشیابی درس تربیت بدنی در هر نوبت 10 ثبت کامل ستون های مهارتی فرم ارزشیابی درس تربیت بدنی در هر نوبت 11 ثبت کامل ستون های آمادگی جسمانی فرم ارزشیابی درس تربیت بدنی به همراه ثبت رکورد در هر نوبت 12 ثبت کامل ستون های جمع نمرات و نمره نوبت در فرم ارزشیابی در هر دو نوبت 13 ارائه گروه بندی برای هر کلاس و ثبت در دفتر کلاس 14 انتخاب سرگروه برای گروههاٰ- وسایل ورزشی – پانل تربیت بدنی و ... همراه با ثبت در دفتر کلاسی 15 مشخص کردن دانش آموزان بیمار و افرادی که گواهی پزشک دارند و ثبت در دفتر کلاسی 16 برگزاری مسابقات گروهی و بین کلاسی و ثبت در دفتر کلاسی 17 استفاده از بروشور – مطالب علمی – هنری و ... برای جذابیت و خلاقیت بیشتر و ثبت در دفاتر کلاسی 18 ارائه پیشنهادات و انتقادات سازنده برای برگزاری هر چه بهتر کلاس تربیت بدنی و ثبت در دفتر کلاسی 19 استفاده از وسایل کمک آموزشی جهت تدریس و ثبت در دفتر کلاس 20 ثبت موارد بازدید مدیر از دفتر کار کلاسی دبیر تربیت بدنی 21 تکمیل نمون برگ ثبت مشخصات و میزان تجهیزات ورزشی آموزشگاه 22 تکمیل نمون برگ ثبت هزینه های انجام شده برای فعالیتهای تربیت بدنی (حداقل یک مورد ) 23 تکمیل نمون برگ ثبت بخشنامه های ارسالی 24 تمیز و مرتب بودن کلی دفتر جمع امتیازات فرم ارزیابی دفتر کار معلمان تربیت بدنی ابتدایی موارد قابل ذکر (تا سقف 6 امتیاز) امتیاز نهایی مهر و امضاء مسئول تربیت بدنی اداره تربیت بدنی مدارس
تکمیل فرم ارزشیابی مدیران
با سلام . مدیران ارجمند مدارس ابتدایی در اسرع وقت جهت تکمیل فرم ارزشیابی به کارشناسی آموزش ابتدایی مراجعه نمایید.
راهنمای تنظیم کارنامه ارزشیابی توصیفی پایه اول
بسمه تعالی راهنمای تکمیل کارنامه ی ارزشیابی توصیفی (کیفی) با توجه به فرا رسیدن امتحانات نوبت اول جهت تکمیل کارنامه ی کیفی (گزارش پیشرفت تحصیلی ) راهنمای تکمیل کارنامه به پیوست ارسال می گردد.همکاران محترم می توانند از کارنامه ارسالی که یک الگوی پیش نهادی است جهت تکمیل کارنامه استفاده نمایند. لذا آموزگاران بر اساس عملکرد هر دانش آموز به این امر بپردازند. 1- برای تکمیل کارنامه ی ارزشیابی کیفی(گزارش پیشرفت تحصیلی) می توان ازاطلاعاتی که ازابزارهای مختلف جمع آوری شده است اقدام نمود. ازجمله: الف) پوشه کار: کلیه مستندات و مدارک موجود در پوشه کار به جز (فرم های خود سنجی و همسان سنجی) را بررسی و در مجموع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مد نظر قرار می دهیم. ب) دفتر ثبت مشاهدات: این دفتر هم به عنوان یکی از ابزارهای جمع آوری اطلاعات که شامل عملکرد درسی ،بررسی فهرست چک لیست های مختلف و مشاهدات رفتار و عملکرد دانش آموزان می باشد تکمیل می گردد. 2- داوری در خصوص میزان تحقق انتظارات (منظور تکمیل نمودن بندهای کارنامه ی ارزشیابی کیفی است) در مرحله داوری معلم باید نشانه های تحقق انتظارات را در شواهد جمع آوری شده جستجو کند. به عنوان مثال هنگامی که معلم می خواهد درباره ی زیبا نوشتن دانش آموز داوری کند باید نشانه های زیبا نوشتن را در نظر داشته باشد و با توجه به این نشانه ها شواهد را بررسی کند. اگر این نشانه ها در حد توقع و انتظار معمول بود .عبارت در حد انتظار ،اگر کم و بیش ضعف هایی در عملکرد دانش آموز دیده شد عبارت نزدیک به حد انتظار و اگر ضعف های جدی مشاهده شد عبارت نیاز به تلاش بیشتر درج می گردد.نمونه ی کارنامه ی مذکور در سیستم رایانه ای ثبت می گردد. راهنمای تکمیل فرم ویژگی های عمومی در این بخش 3 حیطه عاطفی ،جسمانی و اجتماعی دانش آموز بررسی می شود.تلاش بر این است که مشکلات کمتر طرح و برجسته شود یعنی به جنبه های مثبت کودک توجه شود. در عین حال ضعف های کودک نه برای توبیخ و تحقیر یا بزرگ نمایی ، بلکه برای پیگیری و بهبود وضعیت وی مورد توجه قرار گیرد. در نهایت گزارش وضعیت دانش آموز در حیطه های مذکور به صورت توصیفی بر اساس چک لیست های تکمیل شده انجام می گیرد. راهنمای فعالیت های برجسته دانش آموز در این قسمت برخی فعالیت های برجسته دانش آموز توصیف می شود از جمله مشارکت ها،فعالیت های علمی و درسی ، فعالیت های هنری ،حضور در تیم های ورزشی مدرسه ،مسئولیت های ویژه ای که دانش آموز ،بعهده گرفته و به خوبی آن را انجام داده است ومانند این ها. لازم به ذکر است که فعالیت هایی برجسته تلقی می شود که بالاتر ...
نمونه فرم های ارزشیابی توصیفی
ملاک های ارزیابی مدیر از پوشه کار ردیف ملاک ها خیلی خوب خوب قابل قبول ضعف دارد ضعف جدی دارد 1 استمرار منطقی شواهد رعایت شده . 2 بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده 3 ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است 4 ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است . 5 بر روی شواهد جمع آوری شدهنظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده 6 ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 7 شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است 8 شواهد لازم در زمینهتکالیف دانش آموز موجود است 9 شواهد لازم در زمینهتولیدات دانش آموز موجود است 10 شواهد لازم در زمینه سایر مارد دانش آموز موجود است 11 ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست نام ونام خانوادگی مدیر : نام ونام خانوادگی : پایه : شماره پوشه کار : ملاک های ارزیابی معلم از پوشه کار ردیف ملاک ها خیلی خوب خوب قابل قبول ضعف دارد ضعف جدی دارد 1 استمرار منطقی شواهد رعایت شده . 2 بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده 3 ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است 4 ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است . 5 بر روی شواهد جمع آوری شدهنظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده 6 ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 7 شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است 8 شواهد لازم در زمینهتکالیف دانش آموز موجود است 9 شواهد لازم در زمینهتولیدات دانش آموز موجود است 10 شواهد لازم در زمینه سایر مارد دانش آموز موجود است 11 ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست نمون برگ پیش رفت دانش آموز نام درس فرایند تلاش وپیشرفت دانش آموز بخوانیم وبنویسیم قرآن ریاضی علوم هنر تربیت بدنی استعداد وتوانمندی ویژه نام ونام خانوادگی معلم : / / امضاء وتاریخ : نام ونام خانوادگی دانش اموز : پایه : شماره پوشه کار نمون برگ ارزیابی والدین از پوشه کار پاییز زمستان بهار 1 بهترین نمونه کار های فرزندم 2 درس ...