طرز ساختن بادبادک
آموزش ساخت بادبادک
http://www.wikihow.com/Make-a-Kite لینک فوق آموزش ساخت یک بادبادک ساده است که بچه ها خیلی از اون لذت می برند.
پرواز بادبادک
پرواز بادبادک سلامامروز برای شما روش ساخت یک بادبادک را آورده ام که به راحتی و بدون کمترین وسایل و صرفه جویی کامل در وقت می توانید آن را برای سرگرم کردن و بازی فرزندتان بسازید . این بادبادک ساده برای پرواز کردن به جریان هوای بسیار ملایمی نیاز دارد و حتی فرزندتان می تواند آن را در فضای داخلی خانه هم به راحتی به پرواز درآورد و لذت ببرد . مواد مورد نیاز :- برگه آچهار- نخ- خودکار- منگنه- پانچ- خط کش روش کار : از فرزندتان بخواهید برگه ای که برای انجام دادن فعالیت و ساختن این کاردستی استفاده می کنید را به سلیقه ی خود تزیین کند . ما برای تزیین این برگه از رنگ آمیزی با پاستل استفاده کردیم . برگه را از وسط تا بزنید . خط کش را بر روی برگه بگذارید . نقطه ی ۱ به فاصله ی دو و نیم اینچ و نقطه دوم را به فاصله ی سه و نیم اینچ بر روی برگه علامتگذاری کنید . اگر شما خط کشی را که به واحد اینچ مدرج شده است در دسترس ندارید ، میتوانید معادل واحد سانتی متر آن را بر روی تصویر مشاهده کنید . حالا دو گوشه ی برگه را به نقطه ی ۱ ، منگنه کنید . بر روی نقطه ۲ با استفاده از پانچ سوراخی ایجاد کنید . یک رشته نخ را به سوراخ گره بزنید . حالا بادبادک شما آماده است . نخ ان را به دست فرزندتان بدهید و از او بخواهید بدود تا پرواز بادبادک را مشاهده کند .برگرفته از http://www.bandarstudents.blogfa.com/
برنامه سالانه هنر چهارم
14.00 ماه رشته موضوع تاریخ نتیجه مهر نقاشی خانواده تربیت شنوایی خواندن گروهی شعر «خدا» قصه گویی قصه ی شامگاه پاییزی نقاشی نقاشی حیوانات با اشکال هندسی کاردستی درست کردن قلک قصه گویی تعریف خاطره آبان کاردستی درست کردن قاب عکس نمایش نمایش طرز زندگی انسان های اولیه کاردستی ساختن طبل تربیت شنوایی اجرای آهنگ با طبل دست ساز نقاشی نقاشی با اثر انگشت تربیت شنوایی اجرای آهنگ با اعضای بدن آذر نقاشی دلخواه قصه گویی کامل کردن قصه کاردستی ساختن ماسک صورت تربیت شنوایی خواندن اشعار استاد شهریار نقاشی نقاشی برای داستان نمایش اجرای پانتومیم دی نقاشی دلخواه به صورت گروهی تربیت شنوایی خواندن سرود «یار دبستانی من» کاردستی کار با کاغذ های رنگی قصه گویی تعریف داستان محلی نمایش اجرای حرکات برای داستان معلم نقاشی چیزهای خیالی بهمن نقاشی طبیعت تربیت شنوایی خواندن سرود ملی کاردستی ساختن مهر قصه گویی تعریف داستان های با مزه «جک» نمایش اجرای پانتومیم برای موضوعات معین نقاشی دلخواه اسفند قصه گویی تعریف یکی از داستان ها کتب درسی کاردستی درست کردن فرفره تربیت شنوایی جمع خوانی شعر حیدربابای شهریار نقاشی نقاشی حالات صورت نمایش تقلید کرکات شخصیت های کاتونی قصه گویی بیان قصه برای تصاویر فروردین کاردستی ساختن بادبادک به صورت گروهی تربیت شنوایی اجرای آهنگ گروهی با اصوات نقاشی دلخواه نمایش گزارشگری حرکات دوستان هم گروه خود اردیبهشت ارتباط با طبیعت مشاهده ی طبیعت برقراری ارتباط حسی با آن نمایش اجرای نمایش برای داستان کتب درسی قصه گویی تعریف زندگینامه یکی از شخصیت های بزرگ کاردستی درست کردن کتاب داستان تربیت شنوایی اجرای سرود «ای ایران» نمایش نمایش بدون صدا نتیجه ی نهایی
ساخت CNC سه محوره همزمان
فصل اول : ساخت CNC سه محوره همزمان گفتار اول : مقدمه ای بر CNC ما برای ساخت یک CNC سه محوره باید یک نقطه آغاز داشته باشیم و یک نقطه پایان. نقطه آغاز ما در این فصل یک طرح سه بعدی بسیار زیبا و ظریف در ذهنمان می باشد که مثلا بر روی یک قطعه چوبی حکاکی شده است و نقطه پایان ، قرار دادن آن طرح سه بعدی زیبا و البته حکاکی شده توسط CNC که ساخته ایم بر روی میز می باشد . طرح داخل ذهن ما نقطه شروع ماست . این طرح می تواند هر چیز باشد ، فرض می کنیم این طرح ، طرح سه بعدی موبایل شما می باشد که می خواهیم بر روی یک قطعه مثلا مسی یا برنجی و یا چوبی پیاده کنیم . چطور است ؟ در فاز اول باید این طرح را به روشی وارد کامپیوتر نماییم . در تمامی مباحثی که در آینده مطرح می شود ، برای هر کاری راه حل های بسیار متنوعی وجود دارد ؛ اما ما برای اینکه زودتر به انتهای راه برسیم فعلا فقط یک روش را انتخاب می کنیم . بعدا برمی گردیم و در همه کارها ، تمام راه حل ها و معایب و مزایای هر کدام را تشریح می نمائیم . مثلا برای ورود طرح به کامپیوتر راههای مختلفی وجود دارد . مانند اندازه برداری فیزیکی به روش CMM و یا طراحی کامپیوتری با انواع و اقسام نرم افزارها ولی ما فعلا به همان دلیل گفته شده فقط یک روش را برمیگزینیم و آن استفاده از نرم افزار ArtCam است . پس شما باید برای اولین قدم ، نرم افزار آرت کم ArtCam را تهیه کنید . قیمت بالایی ندارد ، ( حدود 8000 تومان ) آن را می توانید از بازار رضا واقع در چهارراه ولیعصر تهران تهیه کنید. البته توصیه ما این است که هر چند وقت یکبار به بازار رضا سری بزنید و انواع و اقسام نرم افزارهای CAD/CAM که معمولا به روز هم می باشد را مرور نمایید . فکر کنم نرم افزار ArtCam در فروشگاه CNCkaran هم وجود داشته باشد . به هر حال با این کار با یک تیر دو نشان زده اید . اولا طراحی سه بعدی موبایل خود را در محیط آن انجام می دهید و ثانیا شما می توانید این طرح را بصورت Gcode که زبان استاندارد CNC ها می باشد در آورید . این کاربه راحتی با آرت کم انجام می شود . شاید کار با این نرم افزار سخت باشد اما بعد از انجام چند پروژه می بینید که برنامه نویسان شرکت دل کم DelCam . این نرم افزار را چه هنرمندانه طراحی کرده اند. به هر حال اگر خودتان در یادگیری آن مشکل داشتید می توانید با این حقیر تماسی بگیرید جواب شما را در حد توان خواهم داد . ترجیحا اگر مکالمات فیمابین بیشتر از 10 دقیقه نشود بهتر است . البته در فصل سوم ArtCam را به همراه جزئیات و نکاتش کاربردی آن توضیح خواهم داد . با این اوصاف شما با نرم افزار Artcam ، طرح ذهنی خود را تبدیل به یک Gcode استاندارد نموده اید. حالا شما یک اینترفیس می خواهید. باید یک قدم جلوتر برویم ...
آموزش کوهنوردي (10)
مصرف آب و مايعات آب مهمترين مايع حيات، در يک برنامه کوهنوردي هم نقش اساسي را بازي مي کند. در حالت عادي يک انسان به طور متوسط بين 1 تا 4/1 ليتر آب در شبانه روز مصرف مي کند اما در يک برنامه کوهنوردي که بدن دائم در حال فعاليت و عرق کردن است، بدن به 3 ليتر آب احتياج دارد. (مصرف آب در مورد اشخاص مختلف متفاوت است) کساني که بيشتر عرق مي کنند، ممکن است بيشتر از يک فرد عادي به آب احتياج داشته باشند، اين افراد ممکن است 4 تا 5 ليتر آب مصرف کنند.در طول يک برنامه بهتر است که در هر استراحت به طور دائم مقداري آب بنوشيم تا اينکه هر چند ساعت يکبار آب زيادي مصرف کنيم. متأسفانه تشنگي علامت خوب و درستي در مورد احتياج بدن به آب نيست چون ممکن است که بدن به آب احتياج داشته باشد ولي ما احساس تشنگي نکنيم حتي اگر احساس تشنگي هم نمي کنيد، بهتر است که آب بنوشد. هيچگاه ترس و واهمه اي از نوشيدن زياد آب نداشته باشيد چون بدن به طور طبيعي مازاد آب را دفع خواهد کرد. متأسفانه تشنگي علامت خوب و درستي در مورد احتياج بدن به آب نيست. ممکن است که بدن به آب احتياج داشته باشد ولي ما احساس تشنگي نکنيم، اين مسئله به خصوص در صعودهاي زمستاني مشهود است. بارها ديده شده که در برنامه هاي زمستاني افرادي هستند که حتي آب همراه خود نمي آوردند و تحت عنوان اين که هوا سرد است و عرق نمي کنيم، آبي نمي نوشند. فراموش نکنيد که اگر کمبود آب بدن، معادل 3 درصد وزن ما باشد، قدرت تشخيص و هوش و حواس ما رو به تحليل مي رود و زماني که معادل 10 درصد وزن ما باشد، خطري جدي براي سلامتي و زندگي ماست. (در اين حالت ممکن است ادامه کمبود آب به مرگ منتهي شود) نوشيدني ها مانند چاي و قهوه با وجود آن که خود حاوي آب هستند اما به عنوان جايگزين آب توصيه نمي شوند چرا که همين نوشيدني ها نقش مهمي در دفع آب بدن دارند. در تابستان در مسيرهاي کوهنوردي، چرا گاه ها و گوسفند سراهاي زيادي وجود دارند.هنگام تهيه آب دقت کنيد که آيا آبي که براي نوشيدن بر مي داريد در نزديکي محل چرا گوسفندان قرار دارد و دام از آن آب مي نوشد يا نه؟ چنانچه شک و ترديدي در اين مورد وجود دارد، بهتر است که راه را کمي ادامه داده و از جاي مطمئن تري آب برداريد. گفتني است که در صورت آلوده بودن آب، خطر ابتلا به بيماريهاي روده اي و انگلي وجود دارد. آب را مي توان در بطري هاي نوشابه حمل و استفاده نمود و بايد مواظب بود که در هنگام بازگشت، اين بطريها در طبيعت رها نشوند. طرز ساختن نوشابه انرژي زا با از دست رفتن نمک بدن بر اثر تعرق، تعادل يوني بدن هم به هم مي خورد. از طرفي فعاليت کوهنوردي، قند خون را هم پايين مي آورد. جهت بالا بردن قند خون و جايگزين کردن ...
زنده ماندن در شرایط سخت قسمت دوازدهم - سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات
سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات مقتضي منطقه به عنوان يك سرباز شما بايد اهميت مراقبت درست و استفاده صحيح از سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات را بدانيد . اين موضوع در مورد چاقوي شما اهميت دارد . شما بايد همواره آن را تيز و آماده استفاده قرار دهيد . چاقو مهمترين ابزار براي زنده مانده در شرايط سخت مي باشد . تصور كنيد كه در يك شرايط سخت شما بدون سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات هستيد و هيچ چيزي جز چاقو نداريد . شما ممكن است حتي در شرايطي هيچگونه چاقويي نيز نداشته باشيد . شما ممكن است احساس كنيد كه هيچ كمكي نداريد ، اما با دانش و مهارت صحيح شما مي توانيد بسادگي وسايل مورد نياز خود را تهيه كنيد . در شرايط سخت شما ممكن است لازم باشد تا سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات مقتضي منطقه را به تعداد لازم و در انواع مورد نياز تهيه كنيد . مثالهايي از سلاح ها ، ابزار آلات و تجهيزات كه مي توانند زندگي شما را راحتتر كنند عبارتند از : طنابها ، كوله پشتي ، لباس ، تور و ….. باشند . سلاح ها يك هدف دوگانه اي را فراهم مي آورند . شما از آنها جهت صيد كردن و آماده كردن غذا و همچنين براي دفاع از خود استفاده مي كنيد . يك سلاح به شما احساس امنيت مي بخشد و اين توانايي را در شما به وجود مي آورد كه در حين حركت به شكار بپردازيد . گـرزها شما گرزها را نگه مي داريد و آنها را پرتاب نمي كنيد . به عنوان يك سلاح ، گرز شما را از سرباز دشمن حفظ نمي كند . با اين حال آن منطقه دفاع پشت سر انگشتان شما را توسعه مي دهد . اين همچنين قدرت شما را نيز افزايش مي دهد . سه نوع گرز وجود دارند ، آنها عبارتند از : نوع ساده ، نوع وزنه دار و نوع قلابي طناب دار . گـــــرز ساده يك گرز ساده يك چوبدستي يا شاخه درخت است . آن بايد به اندازه كافي كوتاه باشد تا بتوان آن را چرخاند . اما بايد در همين حال به اندازه كافي بلند باشد و قوي باشد تا به هر چيزي كه زده مي شود آسيب وارد كند . آن بايد به اندازه اي باشد كه به راحتي در دست شما جاي گيرد ولي نبايد به اندازه اي نازك باشد كه به راحتي شكسته شود . چوبهاي سخت ، راست و رگه دار بهترين چوبها براي چماق هستند . گرز وزنه اي گرز وزنه اي همان گرز ساده است كه در انتهاي آن وزنه اي قرار گرفته است . وزنه نيز مي تواند چيزي مثل يك برآمدگي روي چوب ياچيزي مثل يك سنگ باشد كه به چماق بسته شده است. براي ساختن يك گرز وزنه اي ابتدا سنگي را پيدا كنيد كه شكل آن طوري باشد كه به راحتي به گرز محكم بسته شود . يك سنگ به شكل ساعت شني بهترين شكل را دارد . اگر نتوانستيد سنگي به شكل مورد نياز پيدا كنيد ، شما بايد يك شيار يا كانال در داخل سنگ به كمك تكنيكي كه به تكنيك نوك زدن معروف است ايجاد ...
موضوع برای طرح جابر
بسم الله الرحمن الرحیم جشنواره علمی جابر بن حیان ( پروژه های علمی دانش آموزان دوره ابتدایی ) انتخاب موضوع برای پروژه علمی چه بسا دانش آموزانی که تصمیم گرفته باشند در یک نمایشگاه علمی شرکت کنند اما مطمئن نیستند که کار را باید از کجا شروع کنند . اولین قدم یعنی شکل دهی یک سوال برای پروژه ، می تواند مهمترین و در عین حال سخت ترین بخش کار باشد . · نکتۀ قابل تامّل در اینجا این است که اگر این کار با موضوعات مورد علاقه شما شروع شود ، اوقاتی توأم با سرگرمی و یادگیری بیشتر خواهید داشت و با صرف وقت خود برای پروژه احساس خستگی نخواهید کرد . پس از همان ابتدا بهتر است از انتخاب موضوعاتی که مورد علاقۀ شما نیست پرهیز کنید تا پروژۀ علمی برایتان خسته کننده و ملال آور نشود . وقتی یک موضوع کلّی را که مورد علاقۀ شماست پیدا کردید ، سؤالی را که می خواهید به آن پاسخ دهید طرح کنید . یک سؤال علمی معمولاً با کلماتی مثل : چگونه ، چه ، کِی ، چه کسی ، کدام ، چرا یا کجا شروع می شود . برای مثال اگر شما به موضوع روبات ها علاقمند هستید ، سؤال شما ممکن این باشد : " بازوی یک روبات برای بلند کردن یک وزنه چقدر نیروی الکتریکی مصرف می کند ؟ " برای پروژه های آزمایش دقت کنید که آیا می توانید یک " آزمایش کنترل شده " برای یافتن جواب سوالتان طراحی کنید؟ دریک آزمایش کنترل شده، فقط باید یک عامل ( متغیر ) را تغییر دهید ، و عوامل دیگر را که ممکن است روی آزمایش شما تاثیر بگذارند کنترل کنید ، تا آنها دخالتی نداشته باشند ؟ اگر نمی توانید یک آزمایش کنترل شده طراحی کنید ، پس باید سؤالتان را تغییر دهید . سؤال پروژۀ علمی شما باید شامل عوامل یا خصوصیاتی باشد که بتوانید به آسانی با یک کمیت عددی آنها را بسنجید . یا عوامل و خصوصیاتی که به آسانی فابل شناسایی باشند ، مثل رنگ ها . لیست پروژه های غیر مجاز را بررسی کنید و اگر موضوع شما به بعضی از موارد این لیست نزدیک است ، بهتر این است که موضوع دیگری را انتخاب کنید تا اطمینان شما از دستیابی به موفقیت در نمایشگاه پروژه های علمی بیشتر شود .سه گام برای شکل دهی سوال پروژه آزمایش : 1- یک موضوع را که به آن علاقمند هستید در نظر بگیرید : برای مثال : مردم حیوانات گیاهان سنگ ها فضا آب و هوا الکتریسیته2- مطمئناً شما می توانید از هر کدام از این موضوعات ده ها پروژه طراحی کنید . حالا سعی کنید روی یک جنبۀ خاص از موضوع مورد نظرتان تمرکز کنید و سعی کنید یک سوال در بارۀ آن مطرح کنید . سوالات علمی معمولاً با این کلمات شروع می شوند : چگونه ، چه ، کِی ، چه کسی ، کدام ، چرا یا کجا . برای مثال مردم : چه عواملی بر سلیقه افراد در انتخاب تفریحات موثر است؟ حیوانات ...
طاعون، آلبر کامو، ترجمه ی رضا سید حسینی
راه ساده برای آشنایی با یک شهر این است که انسان بداند مردم آن چگونه کار می کنند، چگونه عشق می ورزند و چگونه می میرند. همشهریان ما زیاد کار می کنند، اما پیوسته برای پولدار شدن. بر اثر فقدانِ وقت و تفکر، انسان ناگزیر است ندانسته دوست بدارد. داخل شوید. من خودم را به دار زده ام. - امشب باید مواظب او بود. آیا خانواده دارد؟ - از خانواده اش اطلاعی ندارم. اما می توانم خودم مواظبش باشم. با خود او هم چندان آشنایی ندارم. اما در هر حال باید به همدیگر کمک کنیم. پرسش: چه باید کرد برای از دست ندادن وقت؟ پاسخ: احساس کردن آن در تمام طولش. وسائل: گذراندن روزها در اطاق یک دندانساز، روی صندلی ناراحت؛ به سر بردن بعدازظهر یکشنبه روی بالکن خانه؛ گوش دادن به سخنرانی ها به زبانی که انسان آشنا نیست؛ انتخاب طولانی ترین و ناراحت ترین خط سیرهای راه آهن و طبعاً مسافرت به حالت ایستاده؛ ایستادن در صف های بلیط سینما و تئاتر و نخریدن بلیط و.... بدبختی قابل پیش بینی نیست. روزنامه ها که در ماجرای موش ها آن همه پرگویی کرده بودند، دیگر حرفی نمی زدند. زیرا موش ها در کوچه می میرند اما انسان ها در درون خانه ها. و روزنامه ها فقط با کوچه سروکار دارند. بلا معمولاً چیز مشترکی است ولی وقتی که به طور ناگهانی بر سرتان فرو آید بزحمت آن را باور می کنید. در دنیا همانقدر که جنگ بوده طاعون هم بوده است. با وجود این، طاعون ها و جنگ ها پیوسته مردم را غافلگیر می کنند. وقتی که جنگی در می گیرد، مردم می گویند: «ادامه نخواهد یافت، ابلهانه است.» و بی شک جنگ بسیار ابلهانه است، اما این نکته مانع ادامه یافتن آن نمی شود. بلا مقیاس انسانی ندارد. از این رو انسان با خود می گوید که بلا حقیقت ندارد و خواب آشفته ای است که می گذرد. اما نمی گذرد و انسان ها هستند که از خواب آشفته ای به خواب آشفته ی دیگر دچار می شوند. تا بلا وجود دارد هیچکس آزاد نخواهد بود. چند مورد مشابه تشکیل اپیدمی نمی دهد. کافی ست که احتیاط های لازم به جا آورده شود. دریا انتهای ردیف بام های چهار گوش و تیره ی خانه ها شاهد این بود که پیوسته اضطراب در دنیا وجود دارد و هرگز آرامش نیست. آنچه ضرورت داشت شناختن صریح آن چیزی بود که باید شناخت. به دور ریختن سایه های بیهوده و اتخاذ تدابیر بود. باید هر چیزی را به اسم خودش خواند. به این ترتیب همشهری ما به سبب نیافتن کلمات درست تا سنین سالخوردگی در شغل های بی اهمیت باقی ماند. دلم می خواست بتوانم آنچه را که می خواهم بیان کنم. حدس ها در جهان علم نیز مانند زندگی خطرناک است. مهم این نیست که طرز استدلال خوب باشد، مهم این است که انسان را ...
نوشتن یکی از راه های بر قراری رابطهhttp://irnn.blogfa.com/
مقدمه: نوشتن یکی از راه های بر قراری رابطه میان انسان هاست که به وسیله مجموعه ای از شکل ها ، نمادها، علامت ها و خطوط مرتبط یکدیگر که هم قرار دادی هستند ، انجام می گیرد. آمادگی نوشتن به توانایی کودک برای استفاده از هر نوع آموزش نوشتن اطلاق می شود . اگر چه مقداری از فعالیت های تشخیص و تمیز بینایی و شنوایی توسط خود کودکان و به طور طبیعی شکل می گیرد ، ولی باید تمرکز نظامدار بیشتری روی فعالیت های ویژه برای آمادگی نوشتن صورت گیرد . پس ازآن که کودک مداری را به دست گیرد وبا آن بنویسید ، باید تمرینات زیادی را در زمینه ی چگونگی به دست گرفتن و کنترل مداد و هماهنگی دست و چشم انجام داده باشد. با ارائه بازیهاوفعالیت های ساده- ای می توانیم به او کمک کنیم که چنین کنترلی را کسب کند. این نکته نیز حائز اهمیت است که اگر چه خواندن و نوشتن رامی توان دوش به دوش آموزش داد ، اما نوشتن به علل مختلف مهارت بسیار پیچیده تری است. با این حساب توانایی کودک در نوشتن بسیار ضعیفتر از توانایی او در خواندن می باشد. اگر می خواهیم کودک عادات نادرستی در نوشتن پیدا نکند ، باید از همان ابتدا عادات صحیح درست نوشتن شکل حروف را در او به وجود آوریم . عادات نا صحیح درنوشتن حروف ، پیشرفت کودک را در سنین بالاتر کند می سازد. برای کودک نوشتن حروف چه به صورت درست وچه نادرست کار ساده ای است. این مقاله که کار پژوهشی کتابخانه ای است، شامل تعدادی بازی وفعالیت مختلف است که هدف از نوشتن آن ایجاد بازی هایی سر گرم کننده برای کودکان می باشد تا کودک قادر شود مهارتها ومفاهمیی را که فراگیری نوشتن کمک می کند را فراگیرد. خداوند منان را بسی سپاس گویم که در سایه ی لطف و عنایت خود ، چنین امکانی را فراهم آورد تا بتوانیم مجموعه ای اندک وناچیز را در اختیار دست اندار کاران نظام تعلیم وتربیت قرار دهم. رشد آمادگی نوشتن: فعا لیتهای آمادگی نوشتن مستلزم موارد زیر است: رشد ماهیچه کوچک - هماهنگی چشم راست. کار با مواد نوشتاری . کودکان قبل از عمل نوشتن ، نیاز به تجربه هایی با مواد مختلف از جمله فعالیت رنگ آمیزی ، استفاده از مداد باید آخرین وسیله ای باشد که یاد گیری کار با آن به کودکان توصیه می شود ؛ زیرا با مداد نوشتن دشوارتر است ونیاز به تسلط ماهیچه ای بیشتری دارد. درک حروف کودکان باید شکل را تشخیص دهند، حرکات مورد نیاز در تولید اشکال و فرمها را درک کنن، وسپس بتوانند حروف را به صورت کلامی توصیف کنند. هدفهای رفتاری : باید بتوانند مهارتهای مربوط به کشیدن خطوط افقی ، عمودی، مورب ونیز از رو کشیدن اشکال را کسب کنند. مهارتهای پیش ...