سیستم جامع گلستان پیام نور نقده

برنامه کلاسی رشته مهندسي صنایع دانشگاه پيام نور نقده

برنامه کلاسی رشته مهندسی صنایع نقده 

آنچه قبل از ورود به دانشگاه پیام نور باید بدانید !

دانشگاه پیام نور دانشگاه غیر حضوری نیست دانشگاه پیام نور دانشگاه نیمه حضوری یا غیر حضوری نیست ! در سال های اخیر دانشگاه پیام نور به سمت کلاس های بیشتر و مجازی شدن کلاس ها حرکت کرده است.بهتر بخواهیم بگوییم نه مثل دانشگاه های معمولی کلاسهمیشه برگزار میشود نه مثل نیمه حضوری کلاس گاهی تا سالی می باشد یک چیزی مابین این دو !نکته : کلاس های بیشتر به این معنی نیست که همیشه کلاس وجود دارد ! حضور در کلاس پیام نور اختیاری اجباری می باشد شاید برای شما هم سوال پیش آمده باشد چرا اختیاری اجباری ؟ دلیل این موضوع که میگویم اختیاری اجباری این است که:حضور در کلاس های تئوری اختیاری می باشد دانشجو می تواند شرکت کند می تواند شرکت نکند(خلاصه این جمله هر جور مایل هستید!) اما اجباری بودن آن برای دروس عملی و آزمایشگاه می باشد حضور در کلاس این واحدها اجباری می باشد یعنی شما الزاما و حتما باید واحدهای عملی و آزمایشگاه ها را در کلاس درس حاضر شوید دانشگاه پیام نور جمعه ها تعطیل است!البته این موضوع قطعی نیست ! چون ممکن است تغییراتی هم داشته باشد ولی در مجموع این است که کلاس های پیام نور در سایر روزهای هفته نیز تشکیل میشود پس اگر فکر می کنید فقط پنج شنبه و جمعه ها کلاس تشکیل میشود سخت در اشتباه هستید !برخلاف آنچه که برخی افراد می گویند:کلاس های درس دانشگاه پیام نور پنج شنبه و جمعه می باشد باید بگوییم کاملا اشتباه می گویند ! اولا پنج شنبه و جمعه ها معمولا تایم اداری دانشگاه پیام نور تعطیل است البته استثنا هم وجود ! جمعه ها که کلاس تشکیل نمیشود ! باز هم استثنا وجود دارد.پنج شنبه ها یک خط در میان در مراکز کلاس تشکیل میشود. دانشگاه پیام نور خوابگاه ندارد !پذیرش در دانشگاه پیام نور به صورت بومی می باشد اگر چه برخلاف آنچه در نکته اول یادآور شدیم گفته میشود بدلیل نیمه حضوری بودن خوابگاه ندارد !ولی در هر صورت خوابگاه ندارد که ما فکر می کنیم بومی بودن پذیرش مهمترین دلیل آن در حال حاضر است بومی بودن یعنی اینکه پذیرش در مقطع کارشناسی غالبا براساس بومی می باشد یعنی اینکه شما از استان تهران نمی توانید بروید استان اصفهان پیام نور در مقطع کارشناسی پیام نور درس بخوانید.براساس اعلام سازمان سنجش ۷۰ درصد پذیرش از متقاضیان همان شهرستان و ۳۰ درصد از متقاضیان شهرستان های اطراف می باشدنکته : پذیرش در ارشد بومی نیستتحصیل در پیام نور کتاب محور است ! بر خلاف آنچه گفته می شود دانشجو محور یا استاد محور یا هر چیز دیگری باید بگوییم عقیده نویسنده این مطلب بر این است که دانشگاه پیام نور کتاب محور است.یعنی اینکه دانشگاه اول ترم لیست منابع را منتشر می کند ...

بهره‌وري چيست؟

  بهره‌وري چيست؟ استفاده موثرتر از منابع اعم از نيروي كار، سرمايه، زمين، مواد، انرژي، ماشين‌آلات و ابزار، تجهيزات و اطلاعات در فرآيند توليد كالاها و خدمات است.توليد اضافي كالا يا خدمتي الزاماً به معني افزايش بهره وري نيست. در واقع توليد عبارت از ميزان بازده توليد شده (محصول يا خدمت) است در حاليكه بهره وري حاكي از نسبت ميان بازده توليد شده به منابع به كار رفته است. مقدمه در سالهاي آغازين هزاره سوم كشورهاي جهان سعي دارند كه سهم بيشتري از تجارت جهاني را به خود اختصاص دهند. براي نيل به اين هدف بايد بتوانند توان رقابت پذيري خود را افزايش دهند و اين امر جز از طريق ارتقاي بهره وري امكان پذير نخواهد بود در واقع سعي انسانها چه در فعاليت هاي فردي و يا گروهي در راستاي ارتقاء سطح زندگي، رفاه بيشتر در طول زمان معطوف به اين بوده است كه حداكثر نتيجه را از حداقل تلاشها و منابع و امكانات در دسترس تحصيل كند و اين اشتياق و تمايل همان وصول به بهره وري بيشتر مي‌باشد. بهره‌وري چيست؟ استفاده موثرتر از منابع اعم از نيروي كار، سرمايه، زمين، مواد، انرژي، ماشين‌آلات و ابزار، تجهيزات و اطلاعات در فرآيند توليد كالاها و خدمات است. توليد اضافي كالا يا خدمتي الزاماً به معني افزايش بهره وري نيست. در واقع توليد عبارت از ميزان بازده توليد شده (محصول يا خدمت) است در حاليكه بهره وري حاكي از نسبت ميان بازده توليد شده به منابع به كار رفته است.         Productivity   =  ستانده     نهاده  بهره وري معياري است كه موارد زير را شامل مي شود: -   ميزان تحقق اهداف -   چگونگي استفاده كارا از منابع جهت توليد -   آنچه بدست آمده در مقابل آنچه امكان داشته است. توسعه از دو طريق امکان پذير است: 1) توسعه از طريق ايجاد ظرفيت هاي جديد که نياز به تزريق پول و سرمايه گذاري هاي زياد دارد. 2) توسعه از طريق بهود بهره وري وضع موجود که از طريق کاهش هزينه ها ، بهبود فرآيندها،کاهش اتلاف ها و....ميسر است.  چرخه بهره وري فعاليت هايي كه در خصوص بهره وري صورت مي گيرد ،بايستي روشمند باشد به اين معني  كه بر اساس يك برنامه خاص و مفاهيمي روشن دنبال شود كه اين اقدامات را مي توان چرخه بهره وري نام نهاد. براي برنامه‌ريزي در زمينه ارتقاي بهره‌وري بايد بدانيم که از منظر سطح بهره‌وري درکجا قرار داريم و به کجا مي‌خواهيم برويم، براي رسيدن به مقصد چه راه‌کارهايي مناسبتر است، چرخه بهره وري .1-تعيين شاخص هاي بهره وري و اندازه گيري آنها 2- تجزيه وتحليل شاخص هاي بهره وري 3- برنامه ريزي بهبود بهره وري 4- اجراي برنامه هاي بهبود بهره وري   "هر گاه توانستيم آنچه را که در مورد آن صحبت مي کنيم ...

دوره های آموزشی مهندسی صنایع

12. دوره بودجه بندی و مدیریت هزینه پروژه ها مروری برفرایندهای مدیریت هزینه پروژهآشنایی با انواع هزینه های پروژه ( مستقیم ، غیر مستقیم )برآورد هزینه های پروژه متدولوژی های برآورد Definitive , Parametric, Analogous ,Factored Estimate , Vendor Quotes)انواع قراردادها و تاثیر آن در برآوردساختار هزینه پروژه (CBS )مراکز هزینه و Codes of Accountبرآورد طراحی و مهندسی و مدیریت پروژهبرآورد هزینه تجهیزات و کالای پروژهبرآورد هزینه اجرای پروژهتاثیر تورم در براوردتحلیل ریسک در برآورد هزینهContingency و روش های محاسبه آنچگونگی برآورد هزینه ها و تهیه نمودار Cash flow در فاز برنامه ریزی آشنایی با روش های برآورد هزینه های بسته های کاریآشنایی با روش های بودجه بندیآشنایی با تهیه نمودار Cash Flow مراحل تهیه بودجه پروژه و S-Curve آنگزارشات بودجه ، مسائل و راه حل هابررسی و تجزیه و تحلیل جریان نقدی پروژههایEPCتکنیک مدیریت ارزش حاصله جهت کنترل و پیش بینی هزینه اتمام پروژهروشهای محاسبه پیشرفت هزینه ای پروژهنمونه گزارش های کنترل هزینهمدیریت تغییرات پروژه EPC ، فرم ها و دستورالعملبررسی مشکلات مدیریت هزینه در فازهای مختلف پروژه های EPCآشنایی با تکنیک های ثبت ، کنترل و تحلیل هزینه ها Costs Control &Accounting در فاز اجرا روش های جمع آوری و ثبت اطلاعات مالی عوامل انسانی ، ماشین آلات و تجهیزات ، مصالح و سایر هزینه های سربارروشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات مالیتجزیه و تحلیل نمودار Cash Flow )تجزیه و تحلیل ارزش کسب شده ( Earn Value Analysis )ارائه چند الگوآشنایی با مفاهیم پایه حسابداری قیمت تمام شده و تهیه پس مطالعه امکان سنجی  3. اصول ارزیابی فنی ، مالی ، اقتصادی و توجیه پذیری پروژه ها تعریف و ابعاد ارزیابی فنی ، مالی و اقتصادی پروژه ها و آشنایی با روش های مختلف آنسیکل توسعه پروژه : فازهای بهره برداری ، سرمایه گذاری و پیش سرمایه گذاریفاز پیش سرمایه گذاری : شناسایی فرصت ها ، انتخاب مقدماتی ، فرمولاسیون ویژه ، ارزیابی و تصمیم گیریفاز سرمایه گذاری : مذاکره و عقد قرارداد ، طراحی ، تامین کالا ، ساختمان ، نصب و راه اندازیمطالعات امکان سنجی : شناخت محصول ، بررسی بازار ، بررسی فنی ، بررسی مالی و بررسی اقتصادیبررسی بازار : عرضه و تقاضا ، پیش بینی فروش ، ظرفیت کارخانه ، تعیین برنامه تولیدبررسی فنی : تکنولوژی های موجود ، تجهیزات اصلی ، جانمایی ، مکان یابی ، تعیین میزان مواد اولیه ، محصولات و پسابهابررسی مالی و شاخصهای اقتصادی : هزینه های سرمایه گذاری ثابت ، سرمایه در گردش ، هزینه های تولید ، نرخ و زمان برگشت سرمایه ، استهلاک ، تورم و تغییرات قیمت ، بهره وری و ارزش افزوده و . . .مبانی تهیه گزارش امکان سنجی : روش برآورد ...

مهندس صنایع

تاریخچه مهندسی صنایع اولین جرقه های پیدایش مهندسین صنایع بعنوانیک تخصص با اغازانقلاب صنعتی درابتدای قرن 19زده شد.وانقلاب صنعتی که با ظهوراختراعات جدید مانندصنعت نساجی واختراع ماشین بخاراغاز شد.ودر سال1336رشته مهندسی صنایع  بنام رشته ماشین افزار تا مقطع کارشناسی ارشددر هنرسرای عالی در کناررشته های جوش ومکانیک وعمران بوجودآمدودرسال48نام رشته تغییر یافت وماشین افزارتبدیل به تولیدشده وهم اکنون نیزتحت عنوان مهندسی صنایع ان را می شناسیم اهمیت مهندسی صنایع امروزه حیات اقتصادی سازمانهاوموسسات تولیدی وخدمات در بازار رقابتی شدید جهانی به استفاده بهینه ازمنابع دردسترس وابسته است .عمومامنابع در دسترس شامل منابع انسانی ،ماشین الات،منابع اطلاعاتی ومالی طبقه بندی می شوند ایجاد ونگهداری منابع هزینه هایی به دنبال داردوشرکت در جهت کاهش هزینه های یاد شده است ومهندسی صنایع ابزارلازم برای حصول اهداف سازمان را به طور فراگیر وسیستماتیک فراهم می اورد وادن عمل بعنوان یک اهمیت ونقش صنایع بعنوان موتورمحرک سازمانهای امروزی است. رشته های مهندسی صنایع 1-تحلیل سیستمها وبرنامه ریزی 2-تولید صنعتی 3-تکنولوژی صنعتی 4-ایمنی صنعتی البته در دانشگاه پیام نور رشته مهندسی بدون گرایش ارایه می شه  

قابل توجه کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور نقده

1024x768 کلاس های عملی واحد 1 تربیت بدنی پسران شروع کلاسها : تاریخ 15/1/1391 روز 8-30/9 30/9-11 11-30/12 30/12-14 سه شنبه جغرافیای انسانی روستایی جغرافیا و برنامه ریزی روستایی ریاضی کاربردی جغراقیا و برنامه ریزی شهری زیست شناسی عمومی زیست شناسی علوم گیاهی روان شناسی چند بخشی مدیریت صنعتی چند بخشی زبان و ادبیات فارسی مدیریت جهانگردی چتد بخشی مهندسی کشاورزی مدیریت دولتی فیزیک جامد مدیریت بازرگانی شیمی کاربردی زمین شتاسی کاربردی آمار آمار و کاربردها الهیات و معارف اسلامی (فقه و مبانی حقوق اسلامی چند بخشی) مهندسی معماری مهندسی صنایع چند بخشی حسابداری چند بخشی   علوم اجتماعی (پژوهشگری علوم اجنماعی) علوم اجتماعی (برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه) حقوق علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی آموزشی چند بخشی) مهندسی مدیریت و آبادانی روستاها چند بخشی علوم تربیتی (پیش دبستانی و دبستانی) مدیریت دولتی چند بخشی مدیریت بازرگانی چند بخشی مترجمی زبان انگلیسی مهندسی فناوری اطلاعات چند بخشی مهندسی کامپیوتر نرم افزار چند بخشی محل تشکیل کلاس ها سالن امام خمینی(جانبازان)   ------------------------------------------------------------------------------------------------------   کلاس های عملی واحد 2 تربیت بدنی پسران شروع کلاسها : تاریخ 17/1/1391 روز 8-30/9 30/9-11 11-30/12 30/12-14 پنج شنبه جغرافیای انسانی روستایی ریاضی کاربردی زیست شناسی عمومی زیست شناسی علوم گیاهی روان شناسی چند بخشی مدیریت دولتی روان شناسی عمومی  فیزیک جامد آموزش علوم تجربی     مدیریت بازرگانی شیمی کاربردی زمین شتاسی کاربردی آمار الهیات و معارف اسلامی (فقه و مبانی حقوق اسلامی چند بخشی) مهندسی معماری مهندسی صنایع چند بخشی   علوم اجتماعی (پژوهشگری علوم اجنماعی) علوم اجتماعی (برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه) حقوق علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی آموزشی چند بخشی) آموزش و پرورش ابتدایی مدیریت دولتی چند بخشی مهندسی کامپیوتر نرم افزار علوم کامپیوتر حسابداری چند بخشی مدیریت بازرگانی چند بخشی مترجمی زبان انگلیسی مهندسی فناوری اطلاعات چند بخشی مهندسی مدیریت و آبادانی روستاها چند بخشی مدیریت صنعتی چند بخشی زبان و ادبیات فارسی مهندسی معماری مدیریت پروژه محل تشکیل کلاس ها سالن شهدای سولدوز(آموزش و پرورش)     کلاس های عملی واحد 1 تربیت بدنی دختران شروع کلاسها : تاریخ 20/1/1391 روز 8-30/9 30/9-11 ...

6 سیگما چیست؟

شش سیگما چیست؟یک متدلوژی بهبود مستمر کیفیت است که با کاهش تغییرات ذاتی فرایند انجام میشود. کانون توجه این متدلوژی درک کامل از فرایند طراحی و ساخت در راستای رضایت مشتری است. تعریف عملی و کلاسیکشش سیگما یک نگرش منضبط، داده محرک و روشی برای حذف عیبها در هر فرآیند و محصول می باشد ودامنه آن از ساخت تا فروش را در برمی گیرد و شامل همه محصول و خدمات ارایه شده از سوی یک سازمان می گردد.شش سیگما با کمک ابزارهای آماری، عملکرد فرآیند را به صورت کمی توصیف می نماید و از این رهگذر می توان تغییرات به وجود آمده شامل بهبود و پسرفت ایجاد شده را در فرآیند ها و محصولات و خدمات ارایه شده از سوی سازمان مشاهده کرد. برای رسیدن به سطح شش سیگما هر فرآیند در سازمان نمی بایست بیش از 3.4 عیب در هر یک میلیون فرصت تولید نماید. در شش سیگما عیب به هر چیزی که خارج از مشخصات تعیین شده از سوی مشتری باشد، گفته می شود و فرصت حداکثر تعداد دفعاتی می باشد که هر عیب مجال حضوردر یک محصول یا فرآیند را پیدا می نماید و تعداد عیوب ممکن بستگی به تعداد مشخصه هایی دارد که برای خروجی فرآیند تعریف شده است. این گفته بدین معنی می باشد که شش سیگما به دنبال محصول یا خدمتی است که عاری از هر گونه نقص به مشتری ارایه شود و خواسته های او را در سه زمینه کیفیت، زمان و هزینه، برآورده سازد.هدف بنیادی روش شش سیگما اجرای راهبردی مبتنی بر اندازه گیری عملکرد است و از طریق اجرای پروژه های بهبود دهنده،شش سیگما سعی در کاهش نوسانات فرآیند و بهبود آن دارد. این کار به کمک دو روش فرعی در شش سیگما انجام می شود: DMAIC و DMADV. فرآیند DMAIC یک سامانه بهبود دهنده برای بهبود فرآیند هایی است که در حال حاضر خارج از مشخصات عملکردی خواسته شده از سوی مشتری یا مدیریت ارشد سازمان می باشند. فرآیند DMADV یک سامانه بهبود دهنده برای ایجاد فرآیند یا محصولات جدیدی است که می خواهیم سطح کیفیت آنها شش سیگما باشد. البته زمانی که نتوان عملکرد فرآیند موجود را بیش از سطح فعلی بهبود داد باز از این روش می توان بهره جست.هر دوی این روشها را کمربند سبزها و کمربند مشکیهای شش سیگما اجرا می نمایند و استادان کمربند مشکی بر اجرای پروژه ها سرکشی می نمایند. کلیه فعالیتهای بهبود مستمر کیفیت تنها بر پایه روش پروژه های پی در پی تحقق می یابند (All qualityimprovement occurs on a project-by-project basis and in no otherway).معیار های انتخاب پروژه های شش سیگمایکی از مهمترین عوامل در نتیجه بخش بودن پروژه های شش سیگما ، انتخاب مناسب آنها می باشد . انتخاب پروژه های شش سیگما براساس ماهیت کاری سازمان ها متفاوت است . از آنجائیکه هدف پروژه شش سیگما ، افزایش رضایت مشتری و سوددهی ...

اسماعیل یوسف نژاد

انتشار8عنوان مقاله علمی- پژوهشی اعضای علمی آذربایجان غربی در مجلاتISI

8 عنوان مقاله علمی- پژوهشی اعضای علمی دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی در مجلات ISI به چاپ رسید. به گزارش دانشگاه نیوز از این مقالات، 7 عنوان مقاله در ارتباط با رشته شیمی بوده که 4 عنوان توسط دکتر لطفعلی سقط فروش عضو علمی پیام نور خوی، 2 عنوان مقاله توسط دکتر فرزین مرندی عضو علمی پیام نور ارومیه و یک عنوان توسط دکتر سلیمان حسین زاده عضو علمی پیام نور میاندوآب می باشد همچنین یک عنوان مقاله توسط دکتر حسن امین پور عضو علمی پیام نور نقده در رشته روانشناسی به چاپ رسید.

اتصال سریع وارزان به اینترنت هوشمند شگفتي سازان