سنجش هوش خردسالان
هوش
تعریف هوش مقدمهاستعداد را میزان نسبی پیشرفت فرد در یک فعالیت برآورد می‌کنیم. اگر برای کسب مهارت در یک فعالیت افراد مختلف در شرایط و موقعیت یکسانی قرار بگیرند متوجه خواهیم شد که افراد مختلف تفاوتهایی از لحاظ میزان کسب آن مهارت نشان می‌دهند. برخی افراد در یک زمینه یادگیری بهتر و کارایی زیادتری از خود نشان می‌دهند و پیشرفت آنها در آن زمینه سریعتر است، در حالی که افراد دیگر در زمینه‌های دیگری ممکن است از خود کارایی و مهارت و سرعت پیشرفت زیادتری نشان دهند. در واقع چنین تفاوتی به تفاوت آنها در استعدادهایشان مربوط می‌شود.افراد علاوه بر تفاوتهایی که از لحاظ استعدادهایشان با یکدیگر دارند، مثلا یکی در زمینه فنی و دیگری در امور هنری استعداد دارند، از لحاظ هوشی نیز متفاوت از هم هستند. به عبارتی افراد از لحاظ بهره هوشی در طیفی گسترده شده‌اند که از عقب ماندگی ذهنی شدید تا نبوغ و غیر هوشی را شامل می‌شود. اما اکثریت افراد در حدود متوسط قرار می‌گیرند.کاربرد هوش و استعدادموفقیت افراد در تمامی فعالیتها و رفتارهای او تا درجاتی به میزان هوش و استعداد او بستگی دارد. هرچند برخی فعالیتها نیاز چندانی به سطح هوشی بالا و یا استعداد خاص در آن زمینه ندارند و همه افراد تا حدودی از عهده انجام آن فعالیتها برمی‌آیند، مثل امور روزمره و شخصی زندگی. اما برخی فعالیتها نیز وجود دارند که لازمه آنها و موفقیت در انجام آنها سطح معینی از هوش و استعداد فرد در آن زمینه است. به عنوان مثال در هنر موسیقی علاوه برداشتن سطح معینی از هوش ، داشتن استعداد از عوامل بسیار ضروریست. بنابراین کاربرد سطح هوشی و استعداد عمدتا در زمینه انتخاب مشاغل و رشته‌های تحصیلی مورد توجه است.رابطه هوش و استعداددر گذشته از بهره هوشی برای تعیین اینکه یک فرد در یک زمینه خاص می‌تواند کارایی لازم را از خود نشان دهد یا نه استفاده می‌کردند. به عبارتی آزمونهای هوشی برای تعیین میزان استعداد فرد در آن زمینه بکار می رفت و اولین بار چنین روشی در جنگ جهانی اول و دوم برای گزینش افراد برای تخصصهای مختلف استفاده شد. در جنگ جهانی دوم فقط داوطلبانی را که نمره آنها در آزمون هوشی از حد خاصی بالاتر بود برای آموزش خلبانی انتخاب می‌کردند. در تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده بود برای حقوقدان شدن بهره هوشی 95 - 157 ، مهندس شدن 100 -151 ، مکانیک شدن 60 - 155 و ... تعیین شده بود.امروزه علاوه بر تأکید اساسی که بر بهره هوشی در یادگیری مهارتها و حرفه‌ها می‌شود مسأله استعداد نیز در کنار آن اهمیت ویژه‌ای دارد و آزمونهای هوشی نمی‌توانند تعیین کننده ...
آزمونهای استعداد
آزمونهای استعداد نام آزمون به فارسي نام آزمون به انگليسي زبان گروه سنی هدف اعتبار و روایی کد آزمون معانی لغات Test De vocabularies فرانسه کودک و بزرگسال استعداد درک معانی لغات خارجی (A-1) آزمون استدلال آندره ویدال Test De Raisonnement فرانسه بزرگسالان سنجش استدلال: طبقه بندی، نسبتها، تشابهات، اختلافات، تکمیل رشته عددی خارجی (A -2) آزمون کلامی طبقه بندی روانی Test verbal De Classification General فرانسه بزرگسالان سنجش هوش کلی با معانی لغات، استدلال ، ترتیب کلماتبرحسب معانی، ترتیب اعداد، نسبت اشیا، معنی جملاتو ساختن کلمات خارجی (A -3) آزمون غیرکلامی طبقه بندی روانی Test Non-Verbal de Classification فرانسه بزرگسالان کم سواد اعداد، تشخیص اشکال نادرست، تشابه اشکال و تکمیل تصاویر خارجی (A -4) آزمون توانش های نخستین: استعداد عددی Aptitudes Mentales Primaries فرانسه 11-17 سال استعداد عددی خارجی (A -5) آزمون توانش های نخستین: استعداد فضایی Test De Aptitudes Mentals Primaries فرانسه 11-17 سال استعداد فضایی خارجی (A -6) طراحی با شبکه Stencil Design Test انگلیسی کودک و بزرگسال هوش عمومی و درک روابط فضایی خارجی (A -7) آزمون اشکال مشابه Test Des Formes Identiques فرانسه بزرگسالان استعداد درک روابط فضایی و سرعت دیدکلی خارجی (A -8) آزمون مقایسه حروف و اعداد Test De Collationnement فرانسه بزرگسالان حافظه اشکال خارجی (A -9) آزمون تبدیل اعداد به علامات Digit-Symbol Test انگليسي 14 سال به بالا سنجش سرعت و دقت خارجی (A -10) حافظه اشکال Memoir Des Figures Complex فرانسه بزرگسالان سنجش دقت و سرعت کار ذهنی ساده خارجی (A -11) حافظه تصویر شکلی (آندره ری-کپی و بازپدیدآوری اشکال هندسی پیچیده) Test De Copie D'une Figure Complex فرانسه و فارسی 4 سال به بالا حافشه بصری و چرخش ذهنی فارسی (A -12) مقیاس واژه سنجی میل هیل The Mill Hill Vocabulary Scale انگلیسی کودک و بزرگسال ...
معرفی آزمون های روانشناسی (آزمون استعداد)
آزمونهای استعداد نام آزمون به فارسی نام آزمون به انگلیسی زبان گروه سنی هدف آزمون معانی لغات Test De vocabularies فرانسه کودک و بزرگسال استعداد درک معانی لغات آزمون استدلال آندره ویدال Test De Raisonnement فرانسه بزرگسالان سنجش استدلال: طبقه بندی، نسبتها، تشابهات، اختلافات، تکمیل رشته عددی آزمون کلامی طبقه بندی روانی Test verbal De Classification General فرانسه بزرگسالان سنجش هوش کلی با معانی لغات، استدلال ، ترتیب کلماتبرحسب معانی، ترتیب اعداد، نسبت اشیا، معنی جملاتو ساختن کلمات آزمون غیرکلامی طبقه بندی روانی Test Non-Verbal de Classification فرانسه بزرگسالان کم سواد اعداد، تشخیص اشکال نادرست، تشابه اشکال و تکمیل تصاویر آزمون توانش های نخستین: استعداد عددی Aptitudes Mentales Primaries فرانسه 11-17 سال استعداد عددی آزمون توانش های نخستین: استعداد فضایی Test De Aptitudes Mentals Primaries فرانسه 11-17 سال استعداد فضایی طراحی با شبکه Stencil Design Test انگلیسی کودک و بزرگسال هوش عمومی و درک روابط فضایی آزمون اشکال مشابه Test Des Formes Identiques فرانسه بزرگسالان استعداد درک روابط فضایی و سرعت دیدکلی آزمون مقایسه حروف و اعداد Test De Collationnement فرانسه بزرگسالان حافظه اشکال آزمون تبدیل اعداد به علامات Digit-Symbol Test انگلیسی 14 سال به بالا سنجش سرعت و دقت حافظه اشکال Memoir Des Figures Complex فرانسه بزرگسالان سنجش دقت و سرعت کار ذهنی ساده حافظه تصویر شکلی (آندره ری-کپی و بازپدیدآوری اشکال هندسی پیچیده) Test De Copie D'une Figure Complex فرانسه و فارسی 4 سال به بالا حافشه بصری و چرخش ذهنی مقیاس واژه سنجی میل هیل The Mill Hill Vocabulary Scale انگلیسی کودک و بزرگسال هوش کلی و استعداد کلامی مقیاس واژه سنجی کریچتون Test Crichton Vocabulary Scale انگلیسی کمتر از 11 سال و عقب مانده ذهنی سنجش هوش و واژه سنجی ریون رنگی(فرم کودکان) Colored Progressive Matrices انگلیسی/فارسی خردسالان 5-11 ساله و عقب ماندگان ذهنی سنجش هوش کلی و تفکر ریون فرم 2(بزرگسالان) Standard Progressive Matrices انگلیسی/فارسی 6 سال به بالا سنجش هوش کلی و تفکر آزمون ریون پیشرفته Advanced Progressive Matrices انگلیسی/فارسی افراد باهوش 11 سال به بالا سنجش هوش کلی و تفکر گرده ها Matrices انگلیسی بزرگسالان - آمون گرده های محسوس Matrix Concrete انگلیسی 10-14 سال هوش کلی آزمون هوش کلی Moray House Picture انگلیسی 7 سال هوش کلی قدرت جهت یابی، تعلق به گروه، تکمیل تصاویر ناقص، تشخیص اشباه، ترتیب تصاویر، تشخیص مشابه، تشخیص اجزا، قدرت تحلیل آزمون استدلال تصویری SRA Pictorial Reasoning Test فرانسه 14 سال به بالا هوش کلی آزمون نیمرخ ناکس-کمف Knox-Kempf Feature Profile Test فرانسه بزرگسال هوش کلی آزمون هوش الکساندر Alexander Passalong Tesg فرانسه 7 سال به بالا هوش عملی آزمون مکعبهای کوهس Test Des Cubes de Kohs انگلیسی/ ...
آزمونهای هوش
آزمونهای هوش نام آزمون به فارسي نام آزمون به انگليسي زبان گروه سنی هدف اعتبار و روایی کد آزمون کوتاه کنت برای سنجش هوش کلی Kent Series Emergency Scale انگليسي 5-14 سال سنجش هوش کلی خارجی (E-1) آزمون طبقه بندی وسمن Wes man Personnel Classification Test انگليسي بزرگسالان سنجش توانایی کلامی و ریاضی خارجی (E -2) آزمون هوش کارلتون The Carlton Intelligence Test No.1, No.2 انگليسي 10-12 سال سنجش میزان هوش کودکان خارجی (E -3) آزمون طبقه بندی عمومی ارتش Army General Classification Test انگليسي سربازان سنجش هوش کلی خارجی (E -4) آزمون اصلاح شده آلفا Modified Alfa Examination (Form 9) انگليسي هفتم تا دوازدهم هوش کلی خارجی (E -5) آزمون اصلاح شده بتا Revised Beta Examination انگليسي بزرگسالان کم سواد و متکلم به زبان بیگانه هوش کلی خارجی (E -6) آزمون استعداد روانی اوتیس Otis Quick-Scoring Mental Ability انگليسي کودکان اول تا نهم دبستان هوش خارجی (E -7) آزمون استعداد روانی اوتیس Otis Self Administering Test (Form A) انگليسي دبیرستان تا دانشگاه هوش خارجی (E -7) هوش آزمای مختلط ژیل Test Mosaiquce De Gill انگليسي 6-11 سال سنجش رشد روانی خارجی (E -8) آزمون توانشهاي نخستين Primary Mental Abilities (PMA) انگليسي کودکستان تا دبیرستان هوش خارجی (E -9) آزمون چند وجهي استعداد The Multi Aptitude Test انگليسي دانشجویان و افراد غیرمتخصص خزانه لغات، اطلاعات عمومی، حساب، سری اعداد، طبقه بندی اشکال، درک مکانیکی، بازشناسی کلمات، حروف درهم ریخته، بازبینی و استعداد فضایی خارجی (E -10) آزمون استعداد تحصيلي كولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگليسي کودکستان تا دبیرستان هوش کلی خارجی (E -11) آزمون استعداد تحصيلي كولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگليسي کلاسهای چهارم تا هفتم سنجش هوش کلی خارجی (E -12) آزمون استعداد تحصيلي كولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگليسي کودکستان تا دبیرستان هوش و استعداد عملی خارجی (E -13) آزمون هوش دانشيل Dane shill Intelligence Test انگليسي 9-11 سال ...
هوش و تاريخچه آن
بخش اول هوش و تاريخچه آن هوش هر چند که مفهوم هوش ممکن است در نزد افراد مختلف معاني متفاوتي داشته باشد؛با اين حال وقتي که صحبت از هوش به ميان مي آيد ؛بلا فاصله نوعي توانايي ذهني را در ياد انسان زنده مي کند . اگر چه در ميان تعدادي دانش آ موز که يک کلاس درس را تشکيل مي دهند ،تفاوت هاي فراواني يافت مي شود ؛ اما وقتي که صحبت از دليل موفقيت سرشار بعضي از آنان و عدم پيشرفت کافي تعدادي ديگر به ميان مي آيد ؛ مهمترين علتي که به ذهن مي رسد ، تفاوت هوشي آنان است . ممکن است ماهيت دقيق هوش کاملا شناخته نباشد و مردم نتوانند آن را تعريف کنند ، اما هر کسي براي خود تصور نسبتا روشني از آن دارد . در مقابل اين سوال که هوش چيست ؟ جواب هايي از اين قبيل در يافت خواهيد کرد : " توانايي درک و فهم امور ؛ توانايي حل مشکلات ؛ استعداد يادگيري ؛ علت پيشرفت بعضي از افراد و شکست بعضي ديگر ؛ توانايي سازگاري با موقعيت هاي دشوار ؛ و مانند اين ها " . به رغم اين توصيف هاي کلي ، روانشناسان و پژوهشگران کوشيده اند تا تعريف دقيق تري از هوش به دست دهند . تاريخچه مطالعات مربوط به هوش مساله هوش به عنوان يک ويژگي اساسي که تفاوت فردي را بين انسانها موجب مي‌شود، از ديرباز مورد توجه بوده است. زمينه توجه به عامل هوش را در علوم مختلف مي‌توان مشاهده کرد. براي مثال زيست شناسان ، هوش را به عنوان عامل سازش و بقا مورد توجه قرار داده‌اند. فلاسفه بر انديشه‌هاي مجرد به عنوان معناي هوش و متخصصان تعليم و تربيت ، بر توانايي يادگيري تاکيد داشته‌اند.« ازسال هاي 1900 تا 1920 ، جنبش جديدي پديد آ مد که مي خواست براي اندازه گيري هوش شناختي ( IQ ) راهي پيدا کند . IQ يا همان «Inteligence Quotient» عبارت است از بهره هوشى و با كمك آن مى توان توانايى ذهنى يك شخص را نسبت به ساير افراد از همان گروه سنى ارزيابى كرد كه با استفاده از تستهاى هوش بررسى و محاسبه مى شود. دانشمندان آن زمان IQ را ، که روشي سريع براي جدا کردن افراد متوسط از افراد با هوش جامعه بود ، مورد مطالعه قرار دادند . » در مقاله‌اي معتبر که در سال 1904 منتشر شد، « چارلز اسپيرمن » ، روان شناس بريتانيايي ، نخستين کوشش براي تحقيق در ساختمان هوش را با روشهاي تجربي و کمي تشريح کرد. پيدايش مقياس هوشي بينه سيمون ، در سال 1905 و به دنبال آن تهيه و استاندارد شدن مقياس استنفرد _ بينه ، در سال 1916 در امريکا ، از فعاليتهاي اوليه به منظور تهيه ابزار اندازه گيري هوش بوده است. البته در سال 1838 « اسکيرول » به منظور تهيه ضوابطي براي تشخيص و طبقه بندي افراد عقب مانده ذهني ، روشهاي مختلفي را آزمود و به اين نتيجه رسيد که مهارت ...
معرفی آزمون های روانشناسی (آزمون هوش)
آزمونهای هوش نام آزمون به فارسی نام آزمون به انگلیسی زبان گروه سنی هدف آزمون کوتاه کنت برای سنجش هوش کلی Kent Series Emergency Scale انگلیسی 5-14 سال سنجش هوش کلی آزمون طبقه بندی وسمن Wes man Personnel Classification Test انگلیسی بزرگسالان سنجش توانایی کلامی و ریاضی آزمون هوش کارلتون The Carlton Intelligence Test No.1, No.2 انگلیسی 10-12 سال سنجش میزان هوش کودکان آزمون طبقه بندی عمومی ارتش Army General Classification Test انگلیسی سربازان سنجش هوش کلی آزمون اصلاح شده آلفا Modified Alfa Examination (Form 9) انگلیسی هفتم تا دوازدهم هوش کلی آزمون اصلاح شده بتا Revised Beta Examination انگلیسی بزرگسالان کم سواد و متکلم به زبان بیگانه هوش کلی آزمون استعداد روانی اوتیس Otis Quick-Scoring Mental Ability انگلیسی کودکان اول تا نهم دبستان هوش آزمون استعداد روانی اوتیس Otis Self Administering Test (Form A) انگلیسی دبیرستان تا دانشگاه هوش هوش آزمای مختلط ژیل Test Mosaiquce De Gill انگلیسی 6-11 سال سنجش رشد روانی آزمون توانشهای نخستین Primary Mental Abilities (PMA) انگلیسی کودکستان تا دبیرستان هوش آزمون چند وجهی استعداد The Multi Aptitude Test انگلیسی دانشجویان و افراد غیرمتخصص خزانه لغات، اطلاعات عمومی، حساب، سری اعداد، طبقه بندی اشکال، درک مکانیکی، بازشناسی کلمات، حروف درهم ریخته، بازبینی و استعداد فضایی آزمون استعداد تحصیلی کولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگلیسی کودکستان تا دبیرستان هوش کلی آزمون استعداد تحصیلی کولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگلیسی کلاسهای چهارم تا هفتم سنجش هوش کلی آزمون استعداد تحصیلی کولمن اندرسن Kuhlmann-Anderson Test انگلیسی کودکستان تا دبیرستان هوش و استعداد عملی آزمون هوش دانشیل Dane shill Intelligence Test انگلیسی 9-11 سال هوش آزمون استعداد کلی منچستر Manchester General Ability (Serios.1) انگلیسی 13 تا 14 سال هوش کلی آزمون استعداد کلی منچستر Manchester General Ability (Serios.2) انگلیسی دبیرستان هوش کلی آزمون استعداد تحصیلی عالی College Qualification Test انگلیسی بدو ورود به دانشگاه هوش کلی مقیاس رشد اجتماعی وینلاند Vineland Social Maturity Scale فارسی نوجوانی به بعد خودیاری کلی، خودیاری در خوردن، خودیاری در لباس پوشیدن، رهبری خود، شغل، ارتباط ، حرکت و اجتماعی شدن سنجش عمل هوشمندانه (آزمون تاکتیک ویسلر) The Whistler Strategy Test انگلیسی بزرگسالان در مشاغل تجاری و صنعتی سنجش عمل هوشمندانه سنجش توانائیهای شناختی Cognitive Abilities Test Primary Batteries (Form 1) انگلیسی کودکستان تا سوم ابتدایی تواناییهای شناختی سنجش توانائیهای شناختی Cognitive Abilities Test Primary Batteries (Form 2) انگلیسی سوم ابتدایی تا دانشگاه تواناییهای شناختی آزمون ترسیم آدمک گودیناف Goodenough-Harris Drawing Test انگلیسی/ فارسی 3-15 سال سنجش هوش و شخصیت کودک آزمون تکمیل تصاویر فارسی 5-11 سال ضریب ...
هوش هیجانی
مقدمه با فکر کردن به باهوش‌ترین افرادی که می‌شناسید احتمالا چند خصیصه بارزشان را به خاطر می‌‌آورید، به احتمال زیاد این افراد با کمترین تلاش ، بالاترین نمره‌ها را در مدرسه می‌گرفتند. آنها شغل‌های خوبی دارند ، ولی در ارتباط با همکارانشان موفق نیستند. و با اینکه دوستان زیادی دارند، ولی روابط جدی شخصی‌شان اندک است. تعریف هوش بطور کلی تعاریف متعددی را که توسط روان شناسان برای هوش ارائه شده است، می‌توان به سه گروه تربیتی (تحصیلی) ، تحلیلی و کاربردی تفسیم کرد. تعریف تربیتی هوش به اعتقاد روانشناسان تربیتی ، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود. آنها برای توجیه این اعتقاد اشاره می‌کنند که کودکان باهوش نمره‌های بهتری در دروس خود می‌گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمی‌توان به نمره‌ها و پیشرفت تحصیلی محدود کرد، زیرا موفقیت در مشاغل و نوع کاری که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کلی پیشرفت در بیشتر موقعیتهای زندگی بستگی به میزان هوش دارد. تعریف تحلیلی هوش بنابه اعتقاد نظریه پردازان تحلیلی ، هوش توانایی استفاده از پدیده‌های رمزی و یا قدرت و رفتار موثر و یا سازگاری با موقعیتهای جدید و تازه و یا تشخیص حالات و کیفیات محیط است. شاید بهترین تعریف تحلیلی هوش به وسیله « دیوید وکسلر » ، روان شناس امریکایی ، پیشنهاد شده باشد که بیان می‌کند: هوش یعنی تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط. تعریف کاربردی هوش در تعاریف کاربردی ، هوش پدیده‌ای است که از طریق تستهای هوش سنجیده می‌شود و شاید عملی‌ترین تعریف برای هوش نیز همین باشد. تاریخچه مطالعات مربوط به هوش مساله هوش به عنوان یک ویژگی اساسی که تفاوت فردی را بین انسانها موجب می‌شود، از دیرباز مورد توجه بوده است. زمینه توجه به عامل هوش را در علوم مختلف می‌توان مشاهده کرد. برای مثال زیست شناسان ، هوش را به عنوان عامل سازش و بقا مورد توجه قرار داده‌اند. فلاسفه بر اندیشه‌های مجرد به عنوان معنای هوش و متخصصان تعلیم و تربیت ، بر توانایی یادگیری تاکید داشته‌اند.در مقاله‌ای معتبر که در سال 1904 منتشر شد، « چارلز اسپیرمن » ، روان شناس بریتانیایی ، نخستین کوشش برای تحقیق در ساختمان هوش را با روشهای تجربی و کمی تشریح کرد. پیدایش مقیاس هوشی بینه سیمون ، در سال 1905 و به دنبال آن تهیه و استاندارد شدن مقیاس استنفرد _ بینه ، در سال 1916 در امریکا ، از فعالیتهای اولیه به منظور تهیه ابزار اندازه گیری هوش بوده است. البته در سال 1838 « اسکیرول ...
تاثیر IQ بر موفقیت دانش آموزان2 (چگونه هوش را بسنجیم؟)
بعد از تعریفی که از هوش گفتیم می ریم به سراغ این سوال که ایا می شه این پدیده انتزاعی را سنجید؟ آیا ابزارهایی که در بازار وجود داره معتبرند؟ چه کسانی شایستگی استفاده از ابزارهای سنجش هوش را دارند؟ چه خطراتی دانش آموز ما را تهدید می کند اگر افرادی غیر متخصص از این ابزارها استفاده کنند؟امروزه ابزارهای معتبر و استانداردی توسط پژوهشگران ساخته شده که خوشبختانه تعداد زیادی از ان ها در کشورمان اعتبارسنجی شده اند. این ابزارها تقریبا می توانند ضریب هوش افراد را بسنجند. گفتم تقریبا؛ می پرسید یعنی اعتبار صد در صدی ندارند؟خب آخه سنجش هوش افراد ممکنه تحت تاثیر شرایط مختلفی قرار بگیره، مثلا شرایط روحی و جسمی فرد زمانی که به مورد ازمون قرار می گیره، شرایط محیطی و محل آزمون و مهمتر از همه آزمون گیرنده.گفتم مهمتر از همه ازمون گیرنده هست. شاید بپرسید مگه تست هوش چندتا سوال نیست که باید بهش جواب بدیم؟خب نقش آزمون گیرنده چیه؟اولا هر ازمون هوش توضیحاتی داره که شیوه بیان این توضیحات در نحوه اجرای ان ها موثر است. البته در برخی ازمون ها بیشتر و در برخی کمتر. در آزمون هایی که مخصوص خردسالان هست این قضیه اهمیت زیادی داره چون آزمون این گروه سنی بیشتر عملی هست و بستگی زیادی به طرز توضیح دادن آزمون گر و ارتباطی است که با ازمون شونده داره و این شرایط نتایج آزمون را تحت تاثیر قرار می دهد.دیگر اینکه تست گرفتن نیمی از کار است و بعد از ان چیزی که مهم است تحلیل آزمون است که نقش ازمون گر متخصص بسیار پر رنگ است.
انواع روشهاي سنجش غير مستقيم رفتار
1- مصاحبه با مددجو. 2- مصاحبه با افراد ديگري كه در زندگي مددجو اهميت خاص دارندو 3- نظارت شخصي: در اين روش مددجو به مشاهده و ثبت رفتار خود مي‌پردازد. 4- كسب اطلاع از متخصصان ديگر: مانند معلم- مددكار- پزشك و ... 5- ايفاي نقش. 6- پرسشنامه‌ها (آزمون‌ها) شخصيت‌سنج: يكي از متداول‌ترين سنجش ويژگيهاي روان‌شناختي استفاده از آزمون‌هاي شخصيتي است. در اين مورد آزمون‌هاي فراواني وجود دارد كه اگر مددجو با صداقت به آن پاسخ دهد مي‌توان بسياري از ويژگيهاي شخصيتي فرد را مورد ارزيابي قرار داد. معروفترين آزمون شخصيتي M.M.P.I مي‌باشد كه به تشخيص ويژگيهاي شخصيتي مي‌پردازد. 7- آزمون‌هاي فرافكن: آزمون‌هايي هستند كه به سنجش تعارضات ناهشيار، ترس‌هاي نهفته، تكانش‌هاي جنسي و اضطراريي و اضطراب‌هاي پنهان مي‌پردازد. نظير آزمون لكه‌هاي جوهر دور شاخ- اندريافت موضوع. 8- پرسشنامه‌هايگزارش شخصي ويژه: در ايم پرسشنامه فرد در يك موقعيت خاصي قرار مي‌گيرد و سپس توافق خود را در آن حالت تعيين مي‌كند. 9- سنجش رواني- فيزيولوژيكي. 10- سنجش هوش: معتبرترين و پاياترين آزمون‌هايي كه در روان‌شناسي وجود دارد آزمون‌هاي هوشي هستند. معروفترين آزمون‌هاي هوشي كه دربين روانشناسان مورد استفاده قرار مي‌گيرند عبارتند از: - آزمون‌هاي هوشي وكسلر (خردسالان- كودكان- بزرگسالان) - آزمون هوشي استانفورابينه