سما دانشگاه علوم پزشکی شیراز
فراموشی ثبت علوم پایه در سما
با سلام خانم صفایی گفتن حدود 10 نفر در سما آزمون علوم پایه رو ثبت نکردن.کسانی که فراموش کردن حتما فقط فردا با خانم صفایی تماس بگیرن تا براشون گزینه ثبت مجدد فعال بشه تا برای آزمون مشکلی پیش نیاد.
تقویم زمانی ترم دوم
در جدول زیر تقویم زمانی ترم دوم را می توانید مشاهده فرمایید:تدکر مهم: انتخاب واحد، حذف و اضافه و حذف اضطراری توسط دانشجویان الزاما از طریق سامانه سما در تاریخهای تعیین شده انجام میپذیرد.تقویم زمانی ترم دوم1ثبت برنامه کلاسی و امتحاناتتا 91/10/142انتخاب واحد اینترنتی91/11/16 لغایت 91/11/203صدور تأییدیه انتخاب واحد91/11/16 لغایت 91/11/234شروع نیمسال تحصیلی91/11/235حذف و اضافه6و91/12/76صدور تأییدیه انتخابواحد پساز حذفو اضافه91/12/6 لغایت 91/12/87حذف اضطراریتا 92/3/18پایان کلاسها92/3/299زمان برگزاری امتحانات پایان نیمسال92/4/1 لغایت 92/4/2010ثبت موقت نمرات (توسط اساتید)92/4/1 لغایت 92/4/3011زمان دریافت و رسیدگی به اعتراضات دانشجویاناز زمان ثبت موقت نمره هردرس تا حداکثر 3 روز بعد ازآن12ثبت نهایی نمرات امتحاناتتا 10 / 5 /92از بس سؤال کردین از اون آخر برداشتم آوردم اول.
دکتر علی اصغر خدادوست
دوره شش ساله پزشکی را با درجه ممتاز پشت سر گذاشت و پس از یک سال گذراندن دوره دستیاری چشم و گوش و حلق و بینی در بیمارستان نمازی دانشگاه شیراز در سال 1341 از طرف دولت برای گذراندن دوره تخصصی در ایالات متحده انتخاب شد.دکتر خدا دوست به عنوان اولین و تنها دستیار خارجی در بخش چشم پزشکی دانشگاه جانز هاپکینز در سال 1341 پذیرفته شد و دوران سه ساله دستیاری را به عنوان بهترین دستیار مرکز چشم پزشکی ویلمر شناخته شد. ایشان در این دوران علاوه بر تحصیل در علوم بالینی به طور فعال مشغول تحقیقات در علوم پایه بود و مقالات متعددی در مجلات مختلف به چاپ رسانید. پس از پایان دوران، ایشان یک سال به عنوان مربی و یک سال به عنوان استادیار در بخش چشم پزشکی همان دانشگاه مشغول به کار شد و در سال 1347 علیرغم پیشنهاد و خواست دانشگاه جان هاپکینز عازم ایران شد و در بخش چشم پزشکی دانشگاه شیراز به عنوان استاد مشغول فعالیت شد. یک سال پس از ورود ایشان به شیراز رئیس بخش چشم پزشکی دانشگاه جانز هاپکینز به شیراز آمد و یک قرارداد مبادله دستیار بین بخش های چشم پزشکی این دو دانشگاه امضا رسید. هر سال یک نفر از دستیاران بخش چشم پزشکی شیراز برای فراگیری تکمیل علوم پایه به دانشگاه جانز هاپکینز اعزام می شد و هر سال چهار دستیار به طور متناوب از دانشگاه فوق برای فراگیری علوم بالینی و تجربه عملی و تجربه در اعمال جراحی 40 زندگ ی نامه دکتر علی اصغر خدا دوست به شیراز می آمدند. این برنامه 10 ساله از موثرترین برنامه ها برای بالا نگه داشتن سطح آموزش و تحقیق و درمان در دانشگاه شیراز و خصوصا بخش چشم بود. به طوری که سطح آموزش در بخش چشم پزشکی دانشگاه شیراز از بسیاری از مراکز چشم پزشکی آمریکا فراتر رفته بود و برنامه های آموزشی در این بخش از طرف آکادمی چشم پزشکی آمریکا به رسمیت شناخته شد و تعداد زیادی از فارغ التحصیلان شیراز در همان مرحله اول شرکت در امتحانات بورد چشم پزشکی آمریکا با نمره عالی از عهده امتحانات مربوطه بر می آمدند.در مدتی که دکتر خدا دوست به عنوان استاد و رئیس بخش مشغول فعالیت بود با جلب همکاران جوان و با استعداد و همکاری آنها مثل آقایان دکتر فریور، دکتر امین لاری، دکتر اشرف زاده، دکتر روزی طلب و مرحوم دکتر ستایش یکی از معتبرترین مراکز چشم پزشکی را با وجود امکانات محدودی که در اختیار داشت به راه انداخت. بهترین فارغ التحصیلان دانشکده پزشکی شیراز و سایر دانشکده ها جلب بخش چشم دانشگاه شیراز شدند و بهترین آنها برای یک سال گذراندن دوره در آمریکا انتخاب م یشدند و بعد از بازگشت اکثر آنها به عنوان کادر آموزشی در بخش مشغول می شدند. از سال 1347 تا 1359 ایشان هر دو سال ...
آخرین رده بندی دانشگاههای علوم پزشکی جهان در سال 2010
نام دانشگاه رتبه جهانی دانشگاه علوم پزشکی تهران ۱۱۸۲ دانشگاه علوم پزشکی شیراز ۱۸۳۱ دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ۱۸۹۹ دانشگاه علوم پزشکی مشهد ۲۱۸۸ دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ۲۵۲۰ دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۲۷۸۴ دانشگاه علوم پزشکی ایران ۳۲۳۵ دانشگاه علوم پزشکی همدان ۴۶۷۸ دانشگاه علوم پزشکی مازندران-ساری ۴۷۲۶ دانشگاه علوم پزشکی گیلان-رشت ۴۹۹۷ ( دانشگاه خودمون) دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه ۵۳۸۷ دانشگاه علوم پزشکی کرمان ۵۶۴۱ دانشگاه علوم پزشکی جندی شاهپور اهواز ۵۸۰۱ دانشگاه علوم پزشکی کاشان ۶۰۲۰ دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله ۶۱۴۰ دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ۶۱۷۴ دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان ۶۲۷۵ دانشگاه علوم پزشکی گلستان-گرگان ۶۵۸۱ دانشگاه علوم پزشکی زنجان ۶۶۱۹ دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۶۷۰۲ دانشگاه علوم پزشکی بیرجند ۶۸۲۰ دانشگاه علوم پزشکی لرستان-خرم آباد ۶۸۹۰ دانشگاه علوم پزشکی اراک ۷۰۳۰ دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۷۱۴۱ دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد ۷۴۰۰ دانشگاه علوم پزشکی کردستان-سنندج ۸۰۶۸ دانشگاه علوم پزشکی بابل ۸۲۹۸ دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 8567 دانشگاه علوم پزشکی سمنان ۸۷۲۱ دانشگاه علوم پزشکی یاسوج ۸۸۴۱ دانشگاه علوم پزشکی سبزوار ۸۸۹۴ دانشگاه علوم پزشکی گناباد ۹۰۷۷ دانشگاه علوم پزشکی قزوین ۹۳۱۷ دانشگاه علوم پزشکی قم ۹۶۳۴ دانشگاه علوم پزشکی فسا ۹۷۷۱ دانشگاه علوم پزشکی بوشهر ۱۰۰۰۱ دانشگاه علوم پزشکی ایلام ۱۰۰۰۱ دانشگاه علوم پزشکی جهرم ۱۱۱۷۵ دانشگاه علوم پزشکی شاهرود ۱۰۳۲۰ به نقل از سایت رسمی Ranking OF Universities
دانلود
جزوات سمیو: ریه نویسنده: خانم شیرکش روماتو نویسندگان:خانمها لجمیرنیا و کاظم زاده قلب نویسندگان:خانمها ارغوان.حسینی و محمدعلی پور پوست نویسنده:شقایق محمدعلی پور چشم نویسنده: افسانه حسینی معاینه شکم نویسنده: فهیمه باشی پور کلیه نویسنده: پردیس آقایی غدد لنفاوی نویسنده: نرگس خداکرم زاده غدد داخلی قسمت ۱ نویسندگان:فروغ صالحی و الهه شایسته غدد داخلی قسمت ۲ معاینه قفسه سینه و breast نویسندگان: فروغ صالحی.زهرا عیدیان و فروغ عطارنژاد روانپزشکی نویسندگان:پریسامیرزاوند و نگین یوسفی مهر
فهرست دانشگاههای ایران
فهرست دانشگاههای ایران bgcolor="#000000" > سفارش تبلیغات RSS خوان پست ها صفحه ی نخست پست الکترونیک آرشیو مطالب عناوین مطالب وبلاگ لينك rss پروفایل مدیر وبلاگ صفحه ي اصلي پست الکترونیک با سلام خدمت شما بازديدكننده گرامي ، خوش آمدید به سایت من . لطفا براي هرچه بهتر شدن مطالب اين وب سایت ، ما را از نظرات و پيشنهادات خود آگاه سازيد و به ما را در بهتر شدن كيفيت مطالب ياري کنید. لینک دلخواه گروه طراحی وسپا|تبدیل وبلاگ به سایت|هاست فهرست دانشگاههای ایران تاریخ : نویسنده : محمود حسین پور فهرست دانشگاههای ایران دانشگاههای ایران ارائه دهنده آموزشهای دانشگاهی میباشند که منتهی به مدارک کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری میگردد. مراکز آموزشی فعال در نظام آموزش عالی ایران عبارتند از[۱]:محتویات [نهفتن]۱ دانشگاههای دولتی ۱.۱ دانشگاههای وزارت علوم تحقیقات و فناوری ۱.۱.۱ دانشکدهها، مراکز و مجتمعهای آموزش عالی۱.۲ دانشگاههای وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ۱.۲.۱ دانشکدههای علوم پزشکی۱.۳ دانشگاهها و مراکز تربیت معلم وزارت آموزش و پرورش ۱.۳.۱ استان تهران۱.۳.۲ سایر استانها۱.۴ دانشگاههای دیگر دولتی۱.۵ دانشگاههای آزاد اسلامی۱.۶ موسسههای آموزش عالی غیر انتفاعی۱.۷ دانشگاههای آموزش از راه دور۱.۸ دانشگاه پیام نور ۱.۸.۱ دانشگاههای جامع علمی کاربردی۱.۹ دانشگاههای دیگر۱.۱۰ جستارهای وابسته۱.۱۱ منبعدانشگاههای دولتی [ویرایش]در حال حاضر علاوه بر دانشگاهها و مراکز آموزش عالی وابسته به وزارتخانههای علوم تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مراکز دیگری نیز با کسب مجوز از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشجـو میپذیرند. از جمله این مراکز، دانشکدههای فنی و مراکز تربیت معلم وابسته به وزارت آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عالی وابسته به سایر وزارتخانههااست.علاوه بر این، دانشگاهی تحت عنوان، دانشگاه جامع علمی کاربردی در سال ۱۳۷۱ به منظور تقویت آموزشهای فنی و حرفهای و تربیت نیروی انسانی ماهر موردنیاز بخشهای صنعت، معادن، کشاورزی و خدمات تأسیس گردیدهاست.دانشگاههای وزارت علوم تحقیقات و فناوری [ویرایش]فهرست زیر شامل دانشگاه، دانشکدهها، موسسات و مراکز آموزش و تربیت دانشجویی میگردد که زیرنظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اداره میشوند. [۲] [۳] سردر دانشگاه تهران سردر دانشگاه محقق اردبیلی سردر دانشگاه بینالمللی امام خمینی قزویننام دانشگاه نشانی وبگاه مختصات محل سال تاسیس تعداد ...
معرفی رشته بهداشت عمومی
اهداف کلی: آشنایی با مسائل بهداشتی فرد و جامعه و شناسایی سیستمهای بهداشتی در برطرف کردن نیازمندیهای بهداشتی جوامع که در مفاهیم ذیل ارائه می گردد: 1- تاریخچه و تعریف بهداشت عمومی 2- سازمانهای بهداشتی ملی و بین المللی 3- سیستمهای ارائه خدمات بهداشتی در جهان و ایران 4- بهداشت ازدیدگاه اسلام 5- بهداشت فردی 6- بهداشت محیط 7- بهداشت خانواده 8- بهداشت حرفه ای 9- مسائل بهداشتی معلولین، جانبازان و معتادین 10-نقش حشرات در انتشار بیماریها و مبارزه بهداشتی با آنها 11- مدیریت خدمات بهداشتی 12- بهداشت روانی 13- آموزشی بهداشت اهداف اختصاصی: 1-تاریخچه و تعریف بهداشت عمومی دانشجو باید بتواند: - تاریخچه بهداشت عمومی را در دوره های تاریخی بیان کند. - عوامل مهم موثر در پیشرفت و اصول بهداشت را نام ببرد. - دانشمندان موثر در توسعه بهداشت را نام ببرد. - بهداشت و سلامتی را تعریف کند. - عوامل موثر بر حفظ و ارتقاء سلامتی را نام ببرد. - بهداشت عمومی را تعریف کند. 2- سازمانهای بهداشتی ملی و بین المللی دانشجو باید بتواند: - نحوه شکل گیری سازمانهای بهداشتی را بیان کند. - سازمانهای مهم ملی و بین المللی بهداشت را نام ببرد. - وظایف و نقش این سازمانها را شرح دهد. - تحولات بهداشتی ناشی از فعالیت این سازمانها را شرح دهد. 3- سیستمهای ارائه خدمات بهداشتی در جهان و ایران: دانشجو باید بتواند: - انواع سیستمهای ارائه خدمات بهداشتی را نام ببرد. - ویژگیهای هر کدام از این سیستمها را شرح دهد. - ویژگیهای کشورها و جوامع بکار گیرنده هر کدام از این سیستمها را شرح دهد. - سیستم خدمات بهداشتی ایران را شرح دهد. 4- بهداشت از دیدگاه اسلام دانشجو باید بتواند: - نقش ادیان در توسعه بهداشت را شرح دهد. - نظرات اسلام را درباره سلامتی شرح دهد. - آیات، احکام و روایاتی که بیان کننده بهداشت و سلامتی هستند را شرح دهد. - انسان سالم از دیدگاه اسلام را توصیف کند. 5- بهداشت فردی: دانشجو باید بتواند: - بهداشت فردی را تعریف کند. - اصول بهداشت فردی را نام ببرد. - بهداشت اندامها و دستگاههای بدن انسان را شرح دهد. - روشهای حفظ و ارتقاء سلامت فردی را شرح دهد. 6- بهداشت محیط دانشجو باید بتواند: - بهداشت محیط را تعریف کند. - عوامل محیط را از دیدگاه بهداشتی نام ببرد. - محیط فیزیکی، زیستی و اجتماعی را شرح دهد. - نقش هر کدام از این محیطها را در ...