سایت کار افرینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
افتخار آفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان در پنجمین المپیاد علمی
دانشگاه علوم پزشکی گلستان برای سومین سال متوالی در حیطه مدیریت نظام سلامت افتخار آفرینی کرد. این بار فرزانه مختاری دانشجوی ترم هفت پرستاری موفق به رتبه هشتم انفرادی در یک رقابت علمی بسیار سنگین و نفس گیر شد.دانشجویان بسیار عزیز ما در حیطه علوم پایه اقایان محمدهادی ملصقی، سیدمحسن حسینی نژاد و نگین گلی راد نیز مایه سربلندی دانشگاه در میان 49 دانشگاه رقابت کننده شدند و به مرحله گروهی راه یافتند. محمد هادی ملصقی حائز رتبه ششم انفرادی در حیطه علوم پایه شد.آقای ملصقی از دانشجویان با سابقه کار زیاد در کمیته تحقیقات دانشجویی است و بی تردید سابقه فعالیت ایشان در کارهای تحقیقاتی حیوانی سبب این افتخار افرینی بوده است.تمامی یازده دانشجوی همراه در تیم المپیاد از دانشگاه علوم پزشکی گلستان فوق العاده بودند از نظر سازگاری، اخلاق و همکاری و هماهنگی تصاویر مربوط به بعد از شروع المپیادتصاویر مربوط به قبل از شروع المپیاد هنر: مروارید پورحسن، عالیه شیخ، کیمیا طحانی استدلال بالینی: مهراد قبادی، سیدشفیع شفیع پور (غایب: جواد صادقی اله آبادی) علوم پایه: محمدهادی ملصقی، سیدمحسن حسینی نژاد، نگین گلی راد مدیریت نظام سلامت: ملیکا مهدوی، الهام لطفعلی نژاد، فرزانه مختاری حقا که هیچ تلاشی بی ثمر نخواهد ماندبه امید موفقیت های بیشتر در سال آتی http://medolympiad.behdasht.gov.ir کرمان المپیاد علمی دانشجویی ۵۱۵ نفر از دانشجویان رشته های علوم پزشکی کشور در آزمون های انفرادی شرکت کردند.
افتخار آفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان در پنجمین المپیاد علمی
دانشگاه علوم پزشکی گلستان برای سومین سال متوالی در حیطه مدیریت نظام سلامت افتخار آفرینی کرد. این بار فرزانه مختاری دانشجوی ترم هفت پرستاری موفق به رتبه هشتم انفرادی در یک رقابت علمی بسیار سنگین و نفس گیر شد.دانشجویان بسیار عزیز ما در حیطه علوم پایه اقایان محمدهادی ملصقی، سیدمحسن حسینی نژاد و نگین گلی راد نیز مایه سربلندی دانشگاه در میان 49 دانشگاه رقابت کننده شدند و به مرحله گروهی راه یافتند. محمد هادی ملصقی حائز رتبه ششم انفرادی در حیطه علوم پایه شد.آقای ملصقی از دانشجویان با سابقه کار زیاد در کمیته تحقیقات دانشجویی است و بی تردید سابقه فعالیت ایشان در کارهای تحقیقاتی حیوانی سبب این افتخار افرینی بوده است.در شهر کرمانتمامی یازده دانشجوی همراه در تیم المپیاد از دانشگاه علوم پزشکی گلستان فوق العاده بودند از نظر سازگاری، اخلاق و همکاری و هماهنگی تصاویر مربوط به بعد از شروع المپیادتصاویر مربوط به قبل از شروع المپیاد هنر: مروارید پورحسن، عالیه شیخ، کیمیا طحانیاستدلال بالینی: مهراد قبادی، سیدشفیع شفیع پور (غایب: جواد صادقی اله آبادی)علوم پایه: محمدهادی ملصقی، سیدمحسن حسینی نژاد، نگین گلی رادمدیریت نظام سلامت: ملیکا مهدوی، الهام لطفعلی نژاد، فرزانه مختاریاز کمک های دانشجوی دکترای دانشگاه اقای دکتر خسروی، اقای پیام سرمدی دانشجوی پزشکی دانشگاه، از راهنمایی آقای مهدی زاده دبیر کنگره دانشجویی بابل، اقای هاشم پور از دانشجویان پزشکی ارتش، دکتر تهرانیان از دانشگاه مازندران، دکتر خوری و دکتر موسوی برای دانشجویان علوم پایه قدردانی می کنیم.در حیطه مدیریت نظام سلامت از کمک های فاطمه مهرآور دانشجوی المپیادی دو سال قبل دانشگاه، نصیبه کر، دانشجوی المپیادی سال قبل، دکتر ثناگو، خانم حقدوست، اقای کبیر، آقای شریف نیا، آقای دکتر شعبانی از دانشگاه تهران قدردانی می کنیم.از خانم محمود جانلو کارشناس مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه که برای هماهنگی کلاس های دانشجویان استدلال بالینی، برای تکثیر جزوات و کتب دانشجویان حیطه مدیریت و علوم پایه بیش از انتظار وظایف اداری زحمت کشیدند بسیار قدردانی می شود و امیدواریم که خیر و برکت کارشان در زمان مناسب شامل حال شان شود.توسط: پزشکی گرگانبسیار عالیتبریک به همه این عزیزانواقعا مایه افتخار دانشگاه علوم پزشکی گلستان هستند.تبریک به همهتوسط: ثناگوتبریک به گروه علوم پایه آقای ملصقی و سید محسن حسینی نژاد و نگین گلی راد. جای خوشحالی است که شاهد موفقیت شما هستیمتبریک به خانم فرزانه مختاری از دانشجویان خوب و پر تلاشو سایر دانشجویان شرکت کننده در المپیاد؛ ملیکا، ...
معرفی رشته MBA
Master Of Business Administrationتعریف و اهداف رشته MBAدوره کارشناسی ارشد مدیریت سازمان که معادل (MBA ) است به منظور پرورش مدیران کارآمد برای اداره سازمانهای اقتصادی - اجتماعی، تولیدی و خدماتی طراحی شده است. رشته MBA یا کارشناسی ارشد مدیریت حرفه ای بازرگانی چنانچه از نامش پیداست تنها مدیریت بازرگانی نیست. از آنجا که در ایران آموزش مدیریت به سه شاخه اصلی بازرگانی، صنعتی و دولتی تقسیم می شود برای اکثر متقاضیان این گمان پیش می آید که MBA تنها در برگیرنده مباحث مدیریت بازرگانی است و به طور مثال برای مدیریت صنعتی باید به سراغ رشته دیگری رفت در حالی که این تصور کاملا اشتباه است. MBA مدیریت Business است و Business یعنی کلیه عملیاتی که از تولید تا فروش و خدمات پس از فروش کالا یا خدمات را شامل می شود و به صورت مکرر اتفاق می افتد. برای رشته MBA حدود 30 گرایش مختلف در کشورهای مختلف تعریف شده است. اما چهار گرایش اصلی این رشته که تقریبا در همه دانشگاه ها تدریس می شوند به شرح زیر است: 1- بازاریابی و مدیریت فروش ( Marketing ) 2- مدیریت مالی و مدیریت موسسات مالی ( Finance ) 3- مدیریت تولید و سیستمهای تولید و پروژه ( Operation ) 4- مدیریت منابع انسانی ( Human Resources ) امروزه حتی MBA با گرایش هایی مانند تجارت الکترونیک و فن آوری اطلاعات نیز ارائه می شود که نشان از انعطاف پذیری بالا و نیاز روز افزون به فارغ التحصیلان این رشته است. متاسفانه امروزه بسیاری بدون توجه به محتوای MBA آن را با نام مدیریت سازمان می شناسند و تنها به بخش بسیار کوچکی از اهدافی که در این دوره بررسی می شود می پردازند. اگر بخواهیم تعریفی دقیقتر از اهداف MBA داشته باشیم باید توجه داشت که هدف این دوره پذیرش فارغ التحصیلان دوره های کارشناسی در رشته های مختلف به خصوص رشته های فنی و مهندسی و پرورش افرادی است که قادر باشند در زمینه های ذیل انجام وظیفه نمایند: (1) اداره و راهبری مؤثر و کارآمد سازمان یا یک بخش تخصصی از آن نظیر بخش های تولیدی، بازاریابی و فروش، اطلاعات و مالی (2) ایجاد تحول در یک بخش تخصصی سازمان (3) طراحی، هدایت و رهبری تحول در کل سازمان پس از کسب تجارب عملی در مدیریت (4) کارآفرینی با ایجاد فعالیت های جدید در درون سازمان و یا ایجاد سازمانهای جدید (5) ارائه خدمات مشاوره ای و مطالعاتی در زمینه های مزبور به مدیران سازمانهای اقتصادی و اجتماعی افرادیکه در این دوره پذیرفته می شوند، حداقل دوره کارشناسی را در یکی از رشته های دانشگاهی گذرانده و با حوزه تخصصی دوره کارشناسی آشنائی پیدا کرده اند. این افراد پس از فرا گرفتن دانش مدیریت و تمرین مهارتهای مدیریتی در این دوره، نیروهای ارزنده ای خواهند ...
بزرگترین مرداب وآبشار جهان.شگفتی آفرینی میکرو بلور اکسید تیتانیوم.
بزرگترين مرداب جهان لاگوئادوس پاكوس(مرداب اردك)در نزديكي ساحل ريوگرانده دوسول در جنوبي ترين منطقه برزيل است و 280كليومتر طول و بيش 9850 كيلومتر مربع مساحت دارد و بيشترين پهناي اين مرداب 70 كيلومتر است و از اقيانوس اطلس با تنگه ماسه اي درازي جدا شده است. بلندترين آبشار جهان آبشار سالتوآنجل است.يكي از انشعابات رودخانه كارائو در جنوب شرقي ونزوئلا است و 979متر است.اين آبشار به صورت پله پله فرود مي آيد. شگفتي آفريني ميكرو بلور اكسيد تيتانيوم شيشه اي كه خودش رو تميز ميكند شيشه(پيلكينگتون اكتيو) پوشش بسيار نازك نانومتري از جنس ميكروبلور اكسيد تيتانيوم دارد كه با نور خور شيد واكنش انجام ميدهد.اين واكنش منجر به تجزيه چرك روي شيشه ميشود به نحوي كه به ماده شوينده نياز نيست. وقتي آب به شيشه ميرسد اثر آب دوستي (هيدروفيلي)باعث ميشود كه آب و چرك از روي شيشه بلغزد و شيشه تميز شود. منبع: دانستني هاي علمي و فني جهان
نتایج داوری چکیده مقالات همایش «کتابخانه‌ها و مردم» اعلام شد
153 چکیده مقاله ارسالی به دبیرخانه همایش «کتابخانه‌ها و مردم» پس از داوری مورد پذیرش قرار گرفت. به گزارش لیزنا، در بیست و یکمین جلسه هیأت مدیره انجمن که صبح پنجشنبه مورخ 92/3/9 در دفتر انجمن تشکیل گردید، بیش از 250 جکیده دریافتی مربوط به همایش ملی کتابخانه و مردم مورد بررسی قرار گرفت. عناوین و اسامی پذیرفته شدگان نهایی به شرح زیرمشخص گردیدند. ردیف عنوان چکیده نویسنده یا نویسندگان 1 تجلی هویت، زیبایی و عماکرد با کاربرد رنگ و نوردرفضای کتابخانه ها حسین حانمی ابرقویی،حمزه ایزدی 2 آلتمتریکس چیست سجاد محمدیان 3 نقش کتابخانه های عمومی در بالندگی کودکان امروز علی قاسمی، سارا طوماری 4 ایجاد واگیری اطلاعاات از طریق بازاربابی ویروسی در پورتال کتابخانه های دانشگاهی محسن حاج زین العابدینی، اقروز همراهی 5 بررسی تأثیر سازمان های یادگیرنده بر کتابخاته های عمومی زیبا لشکری، احمد شعبانی 6 نقش کتابخانه های آموزشگاهی و عمومی ایران در ایحاد عادت به مطالعه و یادگیری مادام العمر بین کودمان و نوجوانان حیدر مختاری ، حسین مرادی مقدم 7 شناسایی نیازهای آموزشی کارکنان کتابخانه های دانشکده خوارزمی دکترمرجان کیان، دکترنصرت ریاحی نیا 8 میزان بهره گیری مدیران و مسوولین کتابخانه های عمومی از پارادایم هاای مدیریت کوانتومی از دیدگاه مدیران و کتابخانه های عمومی چهار محال بختیاری ناهید سلیمانی، حسین سلیمانی 9 بررسی توزیع منابع کتابخانه ای با بهره گیری از شاخص اقتصادی ضریب جینی(مورد کاوی اداره کل کتابخانه های عمومی استان بوشهر) سیف الله اندایش 10 شناسایی عوامل فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر استفاده دانش آموزان پایه دوم دبیرستان فرزانگان 1 و 6 از کتابخانه مدرسه فاطمه رنجبر، سمیه گلابی 11 تأثیر مدیریت دانش بر رابطه بین فرهنگ سازمانی و گرایش کارآفرینانه دانشحویان( مطالعه موردی دانشجویان دکتری عضو کتابخانه پردیس علوم پایه دانشگاه تهران) سیف الله اندایش ، عبدالرضا ایزدی 12 ارزیابی استقرار مدیریت کییفیت فراگیر در کتابخانه های عمومی استان خراسان جنوبی دکتر محمد ضیاءالدینی ، حبیب سموئی 13 بررسی سطح سواد سلامت بیماران مراجعه کننده به بیمارستانهای شهر بوشهرو شناسایی عوامل مؤثر بر آن عبدالرسول خسروی، زهراصفایی، خدیجه احمدزاده، سارا حسسینی، الهام عموری 14 بررسی نیاز اطلاعاتی زنان بدون تحصیلات دانشگاهی عضو کتابخانه های عمومی حامد علی پور حافظی، سمیه مجیدی 15 واکاوی و تبیین عوامل مؤثر کتابخانه ای بر توسعه فرهنگ مطالعه ایران دکتر محمود سالاری 16 تحلیل محتوای موضوعی مقالات علم اطلاعات و ...
اعضای جدید شورای شهر سیرجان+سوابق اجرایی
مختصری از سوابق اجرایی کاندیداهای منتخب شورای شهر سیرجان جهت اطلاع و آشنایی بیشتر همشهریان عزیز با منتخبین خود را در ادامه مشاهده کنید. سید محمد ایران نژادپاریزی(۱۱۲۴۸ رای) نام پدر سیداقا تحصیلات: کارشناس مهندسی مکانیک سوابق: • عضو هیات مرکزی انجمن مدیریت راهبردی استان • مدیر و موسس هنرستان، دبیرستان و مرکز دارالفنونICDL • عضو کمیته تحول اداری آموزش و پرورش سیرجان سید محمد ایران نژاد فرزند سیدآقا در شب یلدای سال ۱۳۵۱ در روستای کهوئیه از توابع پاریز سیرجان در خانواده ای مذهبی دیده به جهان گشود. او دارای مدرک تحصیلی مهندسی مکانیک و در حال حاضر مدیر هنرستان دارالفنون سیرجان می باشد. مدت ۲۰ سال است که در آموزش و پرورش خدمت می کند هنرستان دارالفنون را در سال ۱۳۸۲ تاسیس کرد و درهمان سال آغازین رتبه برتر خلاقیت و ابتکار دانش آموزی را درسطح کشور به سیرجان آورد هنرستان دارالفنون تنها مدرسه ای است که بیش از سی لوح تقدیر از وزارت آموزش و پرورش را به دانش آموزان ،اولیاء و مدیران خود اختصاص داده استمهندس سید محمد ایران نژاد در کنار شغل مقدس معلمی و مدیریت مجموعه های دارالفنون مشاور شغلی و کارآفرینی می باشد .به طوریکه تاکنون بیش از دویست طرح کسب و کار را یا مسقیماً نوشته و یا مشاور اجرای این طرح ها بوده است. مجموعه دارالفنون که بیش از ۴۰نفر شغل را ایجاد نموده یکی از این مجموعه ها می باشد مهندس سید محمد ایران نژاد دوره های کار آفرینی را به صورت تخصصی پشت سر گذاشت و در سال ۱۳۸۸ به عنوان مدرس کار آفرینی به انجمن مدیریت راهبردی استان کرمان پیوست ، او هم اکنون عضو هیئت مرکز انجمن مدیریت راهبردی استان کرمان می باشد و در کار گروه آموزشی ایفای نقش می کند مهندس سید محمد ایران نژاد علاقه زیاد به شعر و شاعری دارد به طوری که سروده های زیبائی از او در انجمن شعر سیرجان به نقد گذاشته شده و در این راستا افتخار خود را شاگردی استادانی چون مرحوم استاد رعایی می داند. او در سن ۱۵ سالگی به جبهه های نبرد حق علیه باطل شتافت و این افتخار را داشت که در نوجوانی هم نفس دریا دلانی چون شهید حسین نادری و شهید اکبر محمود آبادی باشد که به گفته خودش این افراد در کنار سرهنگ پاسدار کمال ستوده نیا تغییری شگرف در زندگی او ایجاد کردند محمد ایران نژاد(۸۹۳۷ رای) نام پدر عین الله فرمانده نمونه دفاع مقدس ۲۷/۲/۶۵ مدال فتح ۲۲/۳/۶۶ایثارگر نمونه شوراها ۹/۲/۸۱جانباز نمونه کشوری و دیدار با مقام عظمای ولایت ۵/۹/۸۵موسسه برتر قرآنی کشور ۶/۱۰/۹۱ مسئولیت ها : فرمانده گروهان رئیس عملیات تیپفرمانده گردانرئیس موسسه فرهنگی دار القران و دانشکده ...
پاسخ به پرسشها- در خصوص آزمون دکترای انفورماتیک پزشکی
پرسش: با سلام و خسته نباشید .مدت زیادی هست گاهی به وبلاگ شما سر میزنم .ارشد کامپیوترم و مدتی هست که به این فکر م که انفورماتیک پزشکی برای دکترا بخونم .درضمن پایان نامم در مورد آنتالوژی بوده وخیلی در این زمینه مطالعه هم داشتم حالا حواستم در این مورد توضیح بدین که برای دکترا چه کنم ؟ منابع دکترا انفورماتیک چه جوری هست ؟ اصلا این رشته ارزش ادامه داره بازار کار داره ؟چه کتاب هایی پیشنهاد میدین ؟آیا نمره زبان برای قبول شدن لازم داره یا در حین خوندن دکترا میشه نمره زبان هم گرفت. پاسخ: سلام - برای شرکت در آزمون دکترای انفورماتیک پزشکی حتما" و حتما"باید مدرک زبان داشته باشید. نشانی وب سایت سنجش پزشکی وزارت بهداشت برای آزمون دکترا: http://www.sanjeshp.ir/PhD/phd_93/Index.htm? http://www.sanjeshp.ir/ نشانی مطالب این وبلاگ در خصوص آزمون دکترای انفورماتیک پزشکی: http://karimimedinfo.blogfa.com/cat-70.aspx اگر کسی دکترای انفورماتیک پزشکی داشته باشد می تواند عضو هیات علمی دانشگاه شود. همچنین اگر کسی توان فنی خوبی داشته باشد می تواند در شرکتهای خصوصی کار کند و حتی کار آفرینی کند. منابع آزمون ورودی دوره دکترای انفورماتیک پزشکی برای آزمون ورودی دوره دکتری ، منبعی بطور رسمی اعلام نمی شود اما خواندن منابع زیر برای آزمون ورودی دوره دکترای انفورماتیک پزشکی مفید است. جا دارد از آقای طاها سلطانی دانشجوی دوره دکترای انفورماتیک پزشکی به خاطر اعلام این منابع تشکر کنم. این منابع کلی است. هر فردی با توجه به برنامه ریزی خود باید ببیند کدام کتاب را بخواند به صرفه تر است : ریاضی گسسته و آمار :ریاضیات گسسته گریمالدی (مرجع)ریاضیات گسسته گاج (تست)آمار زیستی دانیل (مرجع)درسنامه آمار زیستی ستار رضایی (تست)مجموعه تست آمار زیستی انتشارات فرهنگ(تست)سوالات دکتری و ارشد سالهای گذشته رشته های مرتبط مدیریت اطلاعات بهداشتی درمانی (فن آوری اطلاعات سلامت)کتاب وگرمدیریت اطلاعات سه کتاب صدوقی – قاضی سعیدی ، صدوقی – صمد بیگی ، ماشاا... ترابی – صفدریمنبع استراتژیک احمدی – صدوقیداده پردازی مقدسیکیفیت اطلاعات بهداشتی مقدسیسوالات سالهای گذشته آزمون ورودی رشته های انفورماتیک پزشکی و مدیریت اطلاعات بهداشتی ( دکتری و ارشد) انفورماتیک پزشکیشورتلیف که ترجمش هم به زودی به بازار میاد سوالات آزمون ورودی دکترای انفورماتیک پزشکی سالهای گذشته برنامه نویسی و ساختمان گسستهبرنامه نویسی شی گرا دیتل & دیتلبرنامه نویسی مقسمیساختمان داده مقسمیجزوه ساختمان گسسته دکتر قلی زاده سوالات آزمون ورودی دکترای انفورماتیک پزشکی سالهای گذشته کلیات پزشکیفیزیولوژِی آزمون و درس علی راستگار فرج زادهکلیات ...
همايش مديران مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه هاي علوم پزشکي. دی 1388
همايش مديرانEDC و EDO دانشگاههاي علوم پزشکي و خدمات بهداشتي درماني کشور15 و 16 ديماه 1388- تهرانمطلب زیر یادداشت های شخصی اینجانب از سخنرانی های همایش می باشددکتر ممتاز منش دو سال است که مراکز مطالعات در کشور شکل گرفته است. اولین گردهمایی اعضای هیات علمی و مدیران مراکز و روسالی دفاتر توسعه دانشکده به منظور به اشتراک گذاردن تجارب ارزشمند و توجه به برخی از حیطه ها که کمتر پرداخته شده است. حدود 160 برنامه از 26 دانشگاه های علوم پزشکی کشور ارسال شده است. 15 برنامه منتخب شد.از مواردی که نیاز به توجه خاص دارد اموزش پاسخگو است. اگر محیط اموزشی مناسب با نیازهای سلامت جامعه نباشد. فراگیران انگونه که ضروری است ترغیب نمی شود. تفکر نقادانه به تدریج مورد توجه به مراکز مطالعات قرار گرفته است و به دانشجویان منتقل می شود.استانداردهای اموزش پزشکی عمومی از سال 85 به دانشگاه ها ابلاغ شده است. بسترهای مناسبی که در سال های اخیر فراهم شده است. بحث دانش پژوهیدو قطب علمی اموزشی در کشور تاسیس شده است.روش های نوین ارزشیابی در حال شکل گیری است ولی هنوز برای ارزشیابی مبتنی بر محل کار باید کار بیشتری صورت بگیرد. برنامه استراتژیک اموزش جامع نگر تدوین شده است و عملیاتی در دست تدوین است. ائین نامه شرح وظایف EDC و EDO تدوین شده است. شورای توسعه کیفی اموزش علوم پزشکی شکل گرفته است. دکتر محققیپنج حیطه از نقش های مراکز مطالعات به عنوان قلب تپنده و مغز متفکر و اتاق فکر اندیشه های نو را وارد دانشگاه می کند17 رشته کارشناسی و 41 رشته کارشناسی ارشد هنوز به جرگه اموزش مداوم نپیوسته است.انتظار می رود بحث ائین نامه ارتقا و چگونگی عملیاتی سازی ان در دستور کار قرار بگیردموضوع سوم بحث اعتبار بخشی است. اعتبار بخشی برنامه ها، اعتبار بخشی مراکز آموزشی. در این موضوع سلسله مراتبی وجود دارد. مقوله اعتبار بخشی را قرار است که تعقیب نماید.... . اعتبار بخشی چیست؟ انطباق فعالیت ها با استتانداردهای شناخته شدهاموزش یک فعالیت بسیار با ارزش است از مقدس ترین مفاهیم است.مقدس بودن اموزش کمتر مورد تاکید قرار گرفته است کلاس درس از مسجد کمتر ندارد می توان دلائلی ارائه کرد که حتی بالاتر است حضور در کلاس مهم است حضور نکردن در کلاس کم فروشی است استاد برای حضور در کلاس باید مطالعه کند استاد تکلیف دارد که در کلاس کامل بیان کند به این مطالب کمتر توجه شده است اهمیت ... دانشجو حق دارد به اندازه یک ترم از امکانات بیت المال استفاده نماید اگر به دلایل اهمال نتوانست یک ترم را پاس کند باید شهریه پرداخت کند دانشجوی معتبر فعالیت فکری می کند. فعالیت فرهنگی می کند بنا به ...
کشته و زخمی شدن ۴۸ دختر دانشجوی پیام نور(29 اسفند)
کشته و زخمی شدن ۴۸ دختر دانشجوی پیام نور رئیس سازمان امداد و نجات کشور از کشته شدن ۱۰ دانشجو و زخمی شدن ۳۸ نفر از مسافران یکی از اردوهای راهیان نور در جریان یک تصادف شدید خبر داد و گفت: این واقعه شب گذشته(۲۹ اسفند) در استان کرمان و بر اثر خطای راننده اتوبوس رخ داده است.محمود مظفر در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب افزود: این حادثه شب گذشته در ۵۰ کیلومتری شهرستان جیرفت در استان کرمان بر اثر واژگونی اتوبوس دختران دانشجو که عازم اردوی راهیان نور بودند، رخ داد. وی با بیان اینکه این اتوبوس حامل دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان کهنوج بوده افزود: بر اثر این حادثه که به علت خطا و سرعت بیش از اندازه راننده بوده ۱۰ دختر دانشجو کشته و ۳۸ نفر نیز به شدت مجروح شدند. رئیس سازمان امداد و نجات جمعیت هلال احمر گفت: ۶۰ امدادگر جمعیت هلال‌احمر کرمان در محل این حادثه حضور پیدا کردند و مصدومان و آسیب دیدگان را به مراکز درمانی انتقال دادند. اسامی دانشجویان فوت شده دانشگاه پیام نور کهنوج مشخص شد. همه این دانشجویان در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند. این افراد عبارتند از: ۱ – فریبا جشانی۲ – الهام نصیری‌نیا۳ – سارا پورجمالی۴ – محبوبه میرانی۵ – مریم صوغانی۶ – نصرت بامری‌شاد۷ – هادی سهرابی۸ – منصوره ستاری۹ – فاطمه مهرفر۱۰ – ساره سالاری اتوبوس کاروان راهیان نور دانشگاه پیام نور کهنوج بامداد امروز در گردنه امیرالمومنین(ع) در محور ساردوئیه به جیرفت دچار سانحه شد.انجمن فناوری اطلاعت این مصیبت دردناک را به همه عزیزان از جمله خانواده کشته شدگان و جامعه دانشگاهی کشور تسلیت عرض می نماید و برای بازماندگان از خداوند منان صبر را خواستار است