سایت مدرسه خرد
دیکشنری آنلاین عربی به فارسی و فارسی به عربی
میتوانید این دیکشنری را از اینجا دانلود کنید. پسورد فایل فشرده:www.kamyabonline.com
مدرسه بیزنس - اقتصاد خرد
علم اقتصاد، علم تخصیص بهینه منابع کمیاب بمنظور تولید کالاها و خدمات مورد نیاز انسان برای مصرف در حال و آینده است.در اقتصاد این سوالات مطرح است: چه کالایی تولید شود؟ چگونه تولید شود؟ (به روش کار بَر Labor Intensive یا سرمایه بَر Capital Intensive) برای چه کسی تولید شود؟ منابع و امکانات محدود اما خواسته های انسان نامحدود است. منابع (عوامل) تولید به ۴ دسته منابع طبیعی (Natural Resources)، نیروی کار (Labor Force)، سرمایه (Capital) و مدیریت (Management) تقسیم بندی می شوند.اهمیت عامل مدیریت به عنوان یکی از عوامل تولید، در پذیرش ریسک ترکیب عوامل تولید دیگر یعنی کار، زمین و سرمایه است. هزینه فرصت (Opportunity Cost) استفاده از یک عامل تولید برای تولید یک کالای خاص، از دست دادن استفاده از آن عامل تولید برای تولید کالای دیگر است. اصولاْ ۳ نوع سیستم اقتصادی در جهان وجود دارد: سیستم اقتصادی مبتنی بر بازار (The Free Market Economy)، سیستم اقتصادی مبتنی بر برنامه ریزی متمرکز (The Command Economy) و سیستم اقتصادی مختلط (The Mixed Economy). اقتصاد خرد (Microeconomics) آن بخش از اقتصاد است که در رابطه با واحدهای اقتصادی بحث می کند. در اقتصاد خرد اصلی ترین ابزار تجزیه و تحلیل عرضه و تقاضا و مهمترین مفهوم، تعادل در بازار است. اقتصاد کلان (Macroeconomics) آن بخش از اقتصاد است که سر و کارش با متغیرهای کلی است. ابزار تجزیه و تحلیل در اقتصاد کلان، عرضه و تقاضای کل است. بازار (Market)، ارتباط بین خریداران و فروشندگان بمنظور مبادله کالا و خدمات در یک زمان معین است. انواع بازارها شامل: بازار کالا، بازار کار، بازار ارز و بازار مالی است. همچنین می توان بازارها را از لحاظ مقدار کالایی که در آن مبادله می شود، به خرده فروشی و عمده فروشی تقسیم بندی کرد. همینطور می توان بازارها را به رقابتی و غیر رقابتی تقسیم بندی کرد. یکی از اصلی ترین ترین وظایف بازار، تعیین قیمت است. اگر در بازاری کارگر نسبت به سرمایه ارزانتر باشد، روش تولید کار بر و چنانچه سرمایه نسبت به کار ارزانتر باشد، از روش سرمایه بر بمنظور تولید استفاده خواهد شد. تقاضا (Demand) مقدار کالایی است که مصرف کننده ۱-تمایل دارد و ۲-می تواند در هر قیمتی و در یک دوره معین زمانی آن را خریداری نماید. (منحنی پایین سمت راست، D) قانون تقاضا: بین قیمت یک کالا و مقدار تقاضا برای آن کالا، در صورت ثابت بودن سایر شرایط، یک رابطه معکوس وجود دارد. عوامل موثر بر تقاضاقیمت (Price)، سلیقه (Taste)، درآمد (Income)، قیمت کالاهای وابسته و انتظاراتاگر قیمت یک کالا تغییر کند و عوامل دیگر ثابت باشد، در این صورت مقدار تقاضا برای آن کالا تغییرکرده و ما روی منحنی تقاضا حرکت می کنیم.اگر قیمت یک کالا ثابت باشد و عوامل ...
سورپرایزی برای روشنگری ها ...!!!
دوستان خیلی شوکه شدم وقتی دیدم که پیش گویی من درست در اومده و یه مدرسه به کاربران رایا مدرسه اضافه شده ... شما هم باید خوشحال باشین که همین که قرار شد پاتون رو از مدرسه تون بذارین بیرون مدرسه تون دست به یه کوشش جدید زده ...خیلی جلوی خودم رو گرفتم که نگم مدرسه ی شما هم بالاخره صاحب یه سایت ( البته فعلا خالی ) شده اونم دقیقا به شکل و شمایل سایت خرد ولی خب نشد .. اول فکر کردم مال شهرک غربیاس ولی دیدم نخیر .. از دبستان تا دبیرستان روشنگر شاهچراغ صاحب سایت شدن اینم لینکش : http://www.roshangar1.ir/برین با دمتون گردو بشکنین ...!!! چند روش برای ابراز خوشحالی : و الی آخر ... ( حواستون باشه که هوس راست کلیک به سرتون نزنه .. اگر زد می تونید امتحان کنید ببینید چرا اینو گفتم ...!!! ) راستی آمار وبلاگ رو دیدین ؟؟؟ بازديد کل 4360امیدوار کننده ست ...!!
معیارهای انتخاب دبستان مناسب
این پست در واقع خلاصه ای از موارد مطرح شده در جلسه مورخ ۱۱/۱۲/۱۳۹۰ به همت خانم هدایتی و کادر خوب مهد ایرانمهر است... توی جلسه پنج شنبه در مورد مشخصه های یک مدرسه ایده آل و مدارس دولتی و غیرانتفاعی موجود در تهران اعم از دخترانه و پسرانه تقریبا بمب باران اطلاعاتی شدیم. رویکرد به کار گرفته شده توسط مدیر بزرگوار و خستگی ناپذیر و با احساس مسئولیت بالای مهد کودک ایرانمهر بسیار جای تقدیر و تشکر و تحسین داشت. روال سالهای گذشته به این شکل بود که به رسم آشنا کردن و راهنمایی والدین برای انتخاب مدرسه از یک مشاور تحصیلی یا مدیر یک مدرسه دعوت میشد که فاکتورهای انتخاب مدرسه خوب رو برای والدین تشریح کنه متاسفانه سال گذشته خانم مشاوری که تشریف آورده بودند میون صحبتاشون بدون هماهنگی با خانم هدایتی مطرح میکنن که در صدد باز کردن مدرسه غیر انتفاعی هستند که با توجه به جذابیت فاکتورهای مطرح شده توسط ایشون ناگهان جلسه به سمت مسیری پیش بینی نشده کشیده شد که نتیجه اش این شد خیلی از بچه های ایرانمهر با شرط و شروطی که به اصرار خانم هدایتی برای مدیر مدرسه گذاشته میشه در مدارس دخترونه و پسرونه ایشون ثبت نام شدند که البته خانم هدایتی از عدم برآورده شدن خواسته های والدین به شدت ناراحت بود.... اما برای جلسه امسال خانم هدایتی حدود بیست نفر از والدین بچه های سال گذشته که فرزندانشون رو در مدارس مختلف تهران از مدرسه غیر انتفاعی خرد گرفته تا مدرسه دولتی سید الشهدا توی شهرک اکباتان ثبت نام کرده بود بسیار هوشمندانه گلچین و دعوت کرده بود که تجربیاتشون رو با ما درمیون بزارن و الحق که هم معیارهای انتخاب مدرسه به صورت کلاسه بندی شده و بعد مشخصات هر یک از مدارس از دیدگاههای متفاوت والدین متفاوت مطرح شد و مورد بحث و بررسی قرار گرفت. و نتیجه خوب این بمباران اطلاعاتی این بود که حالا مطمئنم مدرسه خوبی مثل خرد که اینهمه اسم در کرده از دید یک نفر عالی ولی مورد تایید یک نفر دیگه نیست. جالب اینجا بود که درمیون والدینی که دعوت شده بودند یک نفر مسئول دادن مجوز و ارزیابی مدارس غیر انتفاعی تهران بود و باوجود اصرار موجود از طرح اسم مدارس به شدت امتناع میکرد ولی نکات خیلی خوبی درمورد مدارس تشریح کرد و البته با اصرار والدین اخر اعتراف کرد که قصد داره دخترش رو مدرسه مهدوی ثبت نام کنه و یک نفر دیگه هم بود که فرزندش رو مدرسه مشارکتی مختلط تهران گذاشته بود و تقریبا از سیستم این مدرسه بهت زده و به شدت دودل برای تغییر جا بود. اما بهترین دستاورد این جلسه برای والدین پسر دار این بود که مشکلات مدرسه پسرونه غیرانتفاعی رشاد توی شهرک اکباتان باز شد و تایید شد که ...
دانلود رایگان کتاب اقتصاد خرد پارسه - تیمور محمدی
دانلود رایگان کتاب اقتصاد خرد پارسه نویسنده دکتر تیمور محمدی لینک دانلود فایل
وسایل شکنجه ی مسیحیان قرون وسطا
گاو برنجی قربانی را درون گاوی برنجی قرار داده و می‌بستند؛ سپس آتشی زیر آن روشن می‌کردند؛ آنقدر این ظرف فلزی را گرم می‌کردند تا به رنگ زرد گرم در آید؛ این امر باعث میشد تا قربانی پخته و جان خود را از دست دهد. پرچه اسپانیایی وسیله‌ای بسیار ساده است که برای جدا کردن پوست قربانی از بدنش مورد استفاده قرار می‌گرفت؛ با توجه به شکل آن، هیچ ماهیچه یا استخوانی از پاره شدن در امان نمی‌ماند؛ قربانی را برهنه می‌کردند، و او را می‌بستند تا کاملاً بی‌دفاع شود؛ سپس شکنجه گرها، عمل ناقص کردن قربانی را آغاز می‌کردند (گاهی در معرض دید عموم). کار خود را معمولاً از پاها شروع کرده و به آهستگی به سمت پشت، سینه، گردن و در نهایت صورت می‌رسیدند. صندلی اسپانیایی (صندلی تفتیش عقاید) برای شکنجه، صندلی‌های مختلفی وجود دارد؛ تمامی آنها در یک زمینه مشترک هستند: وجود میخ‌هایی که پشت، زیر دست، زیر پا، و نشیمن گاه، را می‌پوشاند؛ تعداد میخ‌ها در یکی از صندلی‌ها، بین 500 تا 1500 عدد در متغییر بود. این صندلی میخ دار از وسایل کلیسا در دوران قرون وسطی بود؛ آن دوره مد بود هر کس که عقاید مخالف کلیسا اعم از نظرات علمی، سیاسی، اقتصادی و هنری داشت، روی این صندلی نشانده میشد تا عقاید ضاله و مخربش از سوراخ میخ‌ها بیرون بزند؛ کسی که دچار تفتیش میشد، روی صندلی پیچ میشد، میخ‌ها قابل تنظیم بودند تا جلو و عقب بروند، میخ‌ها را گاهاً حرارت می‌دادند تا متهم بیشتر شکنجه شود. برای آنکه قربانی نتواند حرکت کند، مچ‌های او را به صندلی می‌بستند؛ در یکی از مدل‌ها، دو وزنه را به بازوها وصل می‌کردند تا با پایین کشیدن دست ها، میخ ها در بدن قربانی فرو رود و درد او را بیشتر کند؛ در برخی از مدل‌ها، دو سوراخ در زیر صندلی ایجاد می‌کردند تا شکنجه‌گر اگر احساس میکرد که قربانی هوشیار است، با استفاده از زغال، بدن او را شدیداً بسوزاند. این آبکش حرارتی در ایتالیا و اسپانیا تا 300 سال قبل و در آلمان و مرکز اروپا تا 200 سال پیش کلی طرفدار داشت؛ البته بین آنهایی که دور صندلی می‌ایستادند. له کننده سر این وسیله، به طور گسترده در دوران قرون وسطی مورد استفاده قرار گرفته است، بخصوص در دوران تفتیش عقاید؛ چانه را بر روی نوار پایینی و سر را در زیر درپوش فوقانی قرار می‌دادند؛ شکنجه‌گر به آهستگی پیچ را می‌چرخاند تا نوار پایینی و درپوش به یکدیگر نزدیک شوند؛ این امر به آسانی موجب له شدن سر میشد. ابتدا دندان‌ها درون فک خرد میشد؛ سپس قربانی به آرامی و دردی وحشتناک، جان خود را از دست می‌داد؛ البته پیش از آن، چشم‌هایش در حدقه فشرده و له میشد. گلابی غمگین وسیله‌ای ...