زبان فارسی 1 خودآزمایی
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 )
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 ) از درس اول تا چهاردهم تهیه کننده : سکینه اسحاقی خودآزماييدرساول :1 –چرااستفادهاززبانآساناست؟بايكمثالتوضيحدهيد؟ استفاده از زبان به اين دلايل آسان است. 1. ما اين كار را از سال اول زندگي و به تدريج شروع مي كنيم.2. طرز استفاده از آن را بطور طبيعي فرا مي گيريم، بي آنكه به درس و مدرسه نياز داشته باشيم. به عنوان مثال : كودك بعد از ماه هاي نوزادي با پدر و مادر نزديكان خود ارتباط برقرار مي كند و حتي با اداي واژه هايي «ماما، بابا ...» از زبان استفاده مي كند. 2 –سهكلمهبگوييدكهوجودخارجيندارداماچوندرزبانمابكاررفتهاندبرايآنهابيرونازذهنخودقائلبهوجودخارجيشدهايم. به جز كلمات سيمرغ، ديو كه درس آمده مي توان كلمه هاي ققنوس ، هيولا، غول و اژدها را نام برد. 3 - آياشناختزبانباتوانايياستفادهازآنيكياست؟ خير، چون ما از زبان به آساني استفاده مي كنيم ولي براي پاسخ به سؤال چرا ، حرف زدن را خود ياد مي گيريم اما نوشتن را در مدسه و پاسخ به سؤالاتي نظير اين، همه در گرو شناخت زبان است. خودآزماييدرسدوم :1 –درنوشتههايزيرجملههارامشخصكنيدونهادوگزارههرجلمهراتعيينكنيد. (علماي بزرگ دائم (نهاد)) در (لشگرگاه، رفت و آمد داشتند(گزاره))، و (غزالي(نهاد)) از (برخورد با آن بهره ها مي يافت(گزاره)). ([غزالي](نهاد)) (با بعضي از آن ها مناظره مي نمود(گزاره)) ([غزالي](نهاد)) شايد (از بسياري از آن ها استفاده(گزاره)) مي كرد. 2 –برايگزارهها،نهادوبراينهادهاگزارههايمناسببيابيد. سعدي و مولوي دو تن از شاعران بزرگ ايران زمينند.شاهنامه ، اثر بسيار ماندگار حكيم ابوالقاسم فردوسي است.شناسه، نهاد اجباري جمله است.برادر بزرگم امسال به دانشگاه راه يافت.دانشگاه پايگاه علم درونش است. 3 –درهريكازتمرينهايزير،واژههاييدادهشدهاست. اينواژههارابطورمناسبدوجملهنمونه،جانشينسازيكنيد. هرجالازماستتغييراتديگرينيزبدهيد،درهرتغيير،نهادوشناسهرامشخصكنيد. جملههايجديدرامطابقنمونهبنويسيد پيرمرد كودكان را به خانه رساند. جمله نهاد گزاره پيرمرد پيرمرد پيرمرد پيرمرد پيرمرد پيرمرد كودكان را به خانه رساند (Øشناسه) (Øنشانه به معني نبود شناسه است) كودك را به خانه رساند (Øشناسه) را به خانه رساند (Øشناسه) او را به خانه مي رساند (Øشناسه) او را به خانه رسانده بود(Øشناسه)
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 )
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 ) خودآزمایی درس اول :1 – چرا استفاده از زبان آسان است؟ با یک مثال توضیح دهید؟استفاده از زبان به این دلایل آسان است. 1. ما این کار را از سال اول زندگی و به تدریج شروع می کنیم.2. طرز استفاده از آن را بطور طبیعی فرا می گیریم، بی آن که به درس و مدرسه نیاز داشته باشیم. به عنوان مثال : کودک بعد از ماه های نوزادی با پدر و مادر نزدیکان خود ارتباط برقرار می کند و حتی با ادای واژه هایی «ماما، بابا ...» از زبان استفاده می کند. 2 – سه کلمه بگویید که وجود خارجی ندارد اما چون در زبان ما بکار رفته اند برای آنها بیرون از ذهن خود قائل به وجود خارجی شده ایم.به جز کلمات سیمرغ، دیو که درس آمده می توان کلمه های ققنوس ، هیولا، غول و اژدها را نام برد. 3 - آیا شناخت زبان با توانایی استفاده از آن یکی است؟خیر، چون ما از زبان به آسانی استفاده می کنیم ولی برای پاسخ به سؤال چرا ، حرف زدن را خود یاد می گیریم اما نوشتن را در مدسه و پاسخ به سؤالاتی نظیر این، همه در گرو شناخت زبان است. خود آزمایی درس دوم :1 – در نوشته های زیر جمله ها را مشخص کنید و نهاد و گزاره هر جلمه را تعیین کنید.(علمای بزرگ دائم (نهاد)) در (لشگرگاه، رفت و آمد داشتند(گزاره))، و (غزالی(نهاد)) از (برخورد با آن بهره ها می یافت(گزاره)). ([غزالی](نهاد)) (با بعضی از آن ها مناظره می نمود(گزاره)) ([غزالی](نهاد)) شاید (از بسیاری از آن ها استفاده(گزاره)) می کرد. 2 – برای گزاره ها، نهاد و برای نهادها گزاره های مناسب بیابید.سعدی و مولوی دو تن از شاعران بزرگ ایران زمینند.شاهنامه ، اثر بسیار ماندگار حکیم ابوالقاسم فردوسی است.شناسه، نهاد اجباری جمله است.برادر بزرگم امسال به دانشگاه راه یافت.دانشگاه پایگاه علم درونش است. 3 – در هر یک از تمرین های زیر، واژه هایی داده شده است. این واژه ها را بطور مناسب دو جمله نمونه، جانشین سازی کنید. هر جا لازم است تغییرات دیگری نیز بدهید، در هر تغییر، نهاد و شناسه را مشخص کنید. جمله های جدید را مطابق نمونه بنویسیدپیرمرد کودکان را به خانه رساند.جملهنهادگزارهپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردکودکان را به خانه رساند (Øشناسه)(Øنشانه به معنی نبود شناسه است)کودک را به خانه رساند (Øشناسه)را به خانه رساند (Øشناسه)او را به خانه می رساند (Øشناسه)او را به خانه رسانده بود(Øشناسه) 2 – انسان آگاه وظیفه اش را به خوبی انجام می دهد.جملهنهادگزارهانسان آگاهاعضای جامعهدانش آموزماهمه اعضای خانوادهشمامنوظیفه اش را به خوبی انجام می دهد(د : شناسه)وظیفه شان را به خوبی انجام می دهند(ند : شناسه)وظیفه ...
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 )
خود آزمایی درس پانزدهم : ( زبان شناسی چیست ؟( ۱ ) صفحه ۷۷۱- زبان شناسی مثل همه ی علوم دیگر – از روش های رایج در تحقیقات علمی ( مشاهده ، تجربه ،آزمایش و فرضیه سازی ) استفادهمی کند .۲- زبان شناسان برای حل مشکل دگرگونی زبان ، عامل « زمان » را که موجب تحول وتغییر در زمان می شود ،کنار می گذارند و مطالعه ی تغییر و تحول زبان را به شاخه ای دیگر از زبان شناسی – به نام زبان شناسی تاریخی – می سپارند .۳- مطالعه و تحقیق در یکی از گویش های مختلف جغرافیایی ، اجتماعی و . . .۴- باران ملایمی، نم نم می بارید ، به طوری که زمین را اندکی خیس می کرد .- از این منطقه ، انواع خرما به دست می آید(به عمل می آید) و در آن حیوانات بسیار گوناگونی زندگی می کنند .- بعد یوسف را به سرآن چاه بردند و لباس او را بیرون آوردند وبه کمرش طنابی بستند .- وقتی به شهر بصره رسیدیم ، به علت فقر ودرماندگی به دیوانه ها شبیه بودیم و مدت سه ماه بود که موی خود را کوتاه نکرده بودیم .۵ – بارانکی : مفرد ، نکره ،عام ،مشتق / زمین : مفرد ، جنس ، عام ، سادهخرما : مفرد ،جنس ، عام ،ساده / یوسف : مفرد ، شناس ، خاص ، سادهزمین : مفرد ، جنس ، عام ، ساده / بصره : مفرد ، شناس ، خاص ، سادهبرهنگی : مفرد ، جنس ، عام ، مشتق / دیوانگان : جمع ، جنس ،عام ، ساده۶ – در خط نسخ حروف وکلمات ،زاویه دار و یک نواخت است و حرف ها در کنار هم چیده می شوند ،در حالی که حروف و کلمات در خط تحریری منحنی ومتعادل اند . حرف ها با یک دیگر تناسب و تقارن دارند و بعضی حروف روی هم قرار می گیرند . در این خط به جای زاویه ی حروف از قوس استفاده می شود و حروف دندانه دارکشیده نوشته می شوند . به همین دلیل ،خط تحریری نسبت به خط نسخ سریع تر نوشته می شود و در زندگی کاربرد بیش تری دارد . البته هر دو خط جنبه ی کاربردی معمولی دارند و خط های هنری نیستند اما خط نسخ چون حروف را واضح و بر جسته نشان می دهد ، برای آموزش و چاپ آثار مناسب تر است . خط تحریری ، خط معیار به حساب می آید .خود آزمایی درس شانزدهم : ( گروه اسمی ۲ ) صفحه ۸۱ و ۸۲۱- کودک : همان کودک ، هیچ کودکی ، یک کودک ، دومین کودک ، کوچک ترین کودک ، کدام کودک ؟ چه کودکی ؟عجب کودکی !کـار : آن کار ،هر کار ، هزار کار ، آخرین کار ، سخت ترین کار ،چند کار ؟ عجب کاری !نتیجه : این نتیجه ، فلان نتیجه ، یک نتیجه ، دومین نتیجه ، عالی ترین نتیجه ، کدام نتیجه ؟ چه نتیجه ای !داستان : همین داستان ، چند داستان ، چهار داستان ، اولین داستان ، جذاب ترین داستان ، چند داستان ؟ عجب داستانی !۲ – صفت شمارشی سه ایالت اسلامی / صفت شمارشی پنج شهر مهم / صفت اشاره این نتیجهصفت ...
پاسخ خودآزمایی ادبیات فارسی 1
َ پاسخ خودآزمایی های ادبیات فارسی (1) تدوین : فریبا کاتبی کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی پاسخ خود آزماييهاي ادبيات فارسي 1 پاسخ خود آزماييهاي درس اول( هر کاري که با نام خدا آغاز نشود ابتر است) 1- آفريننده اي که پرستيدن اوست سزاوار، دهنده اي که خواستن جز از او نيست خوش گوار 2- ارجمند گردانندهي بندگان از خواري، در پاي افکنندهي گردنکشان از سروري 3- نويسنده با اين جملات تا پايان آفرينش به پيامبر و خاندانش درود مي فرستد.(توضيح اينکه قدما اساس هستي را چهار چيز مي دانستند: آب ،باد، خاک،آتش بنابراين اين چهار چيز تا پايان آفرينش وجود خواهند داشت و گل سرخ نيز هميشه روي ساقه هاي خاردار رشد مي کند) 4- علم اندک ما را به علم بي پايان خودت پيوند بده 5- چون انسان بي ادب نه تنها به خود بلکه به ديگران نيز بدي ميکند پاسخ خود آزماييهاي درس دوم(رستم و سهراب 1) 1- چو يک ماه شد همچو يک سال بود برش چون بر رستم زال بود 2- او مي خواست تا سپاهيان نگذارند آن دو پهلوان يکديگر را بشناسند و يکي از آنها به دست ديگري کشته شود و در صورت پيروزي سهراب، شبانه به طور مخفيانه او را نيز بکشند. 3- سهراب مي خواست تا پادشاه ايران يعني کاووس را از حکومت بردارد و رستم به جاي او بر تخت بنشاند و همچنين پادشاه توران يعني افراسياب را نيز کنار گذاشته و خودش حکومت توران را به دست بگيرد. 4- سپهدار به معني فرمانده لشکر است و در اينجا منظور از آن اسفنديار است. پاسخ خود آزمايي ها درس سوم(رستم و سهراب 2) 1- الف: خود سهراب چون به صورت يک مهاجم به ايران حمله کرده بود ب) افراسياب چون با فرستادن سپاهيان قصد داشت که آنها همديگر را نشناسند. ج) کاووس: چون بار اول از دادن نوشدارو خودداري کرد د) رستم چون خودش را معرفي نکرد. 2- به عهده ي دانش آموز است. 3- وقتي رستم شخصي را براي گرفتن نوشدارو نزد کاووس فرستاد،کاووس بار اول از دادن نوشدارو خودداري کرد و بار دوم خودش به دنبال آن رفت اما زماني که با نوشدارو به ميدان برگشت سهراب مرده بود. 4- بر زمين بر 5- چون اجلش فرا رسيده بود ديگر توان مقابله نداشت. 6- زدش بر زمين بر به کردار شير بدانست کاو هم نماند به زير سبک تيغ تيز از ميان برکشيد بر شير بيدار دل بردريد 7- در مثنوي هر بيت براي خود قافيه اي جداگانه دارد ولي در غزل مصراع اول با مصراعهاي زوج هم قافيه است. پاسخ خودآزمايي‌هاي درس چهارم(مير علمدار) 1) به چشم آنچه تو گويي اي برادر جان مطيع امر تو عباس هست از دل و جان (کلمهي جان رديف است ولي بيت قافيه ندارد) ...
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 )
پاسخ كامل خودآزمایی زبان فارسی ( 1 ) را مي توانيد در لينك زير ببينيد كليك كنيد دانلود به صورت فايل word
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی اول دبیرستان
پاسخ خودآزمایی زبان فارسی ( 1 ) خودآزمایی درس اول :1 – چرا استفاده از زبان آسان است؟ با یک مثال توضیح دهید؟ استفاده از زبان به این دلایل آسان است. 1. ما این کار را از سال اول زندگی و به تدریج شروع می کنیم.2. طرز استفاده از آن را بطور طبیعی فرا می گیریم، بی آن که به درس و مدرسه نیاز داشته باشیم. به عنوان مثال : کودک بعد از ماه های نوزادی با پدر و مادر نزدیکان خود ارتباط برقرار می کند و حتی با ادای واژه هایی «ماما، بابا ...» از زبان استفاده می کند. 2 – سه کلمه بگویید که وجود خارجی ندارد اما چون در زبان ما بکار رفته اند برای آنها بیرون از ذهن خود قائل به وجود خارجی شده ایم. به جز کلمات سیمرغ، دیو که درس آمده می توان کلمه های ققنوس ، هیولا، غول و اژدها را نام برد. 3 - آیا شناخت زبان با توانایی استفاده از آن یکی است؟ خیر، چون ما از زبان به آسانی استفاده می کنیم ولی برای پاسخ به سؤال چرا ، حرف زدن را خود یاد می گیریم اما نوشتن را در مدسه و پاسخ به سؤالاتی نظیر این، همه در گرو شناخت زبان است. خود آزمایی درس دوم :1 – در نوشته های زیر جمله ها را مشخص کنید و نهاد و گزاره هر جلمه را تعیین کنید. (علمای بزرگ دائم (نهاد)) در (لشگرگاه، رفت و آمد داشتند(گزاره))، و (غزالی(نهاد)) از (برخورد با آن بهره ها می یافت(گزاره)). ([غزالی](نهاد)) (با بعضی از آن ها مناظره می نمود(گزاره)) ([غزالی](نهاد)) شاید (از بسیاری از آن ها استفاده(گزاره)) می کرد. 2 – برای گزاره ها، نهاد و برای نهادها گزاره های مناسب بیابید. سعدی و مولوی دو تن از شاعران بزرگ ایران زمینند.شاهنامه ، اثر بسیار ماندگار حکیم ابوالقاسم فردوسی است.شناسه، نهاد اجباری جمله است.برادر بزرگم امسال به دانشگاه راه یافت.دانشگاه پایگاه علم درونش است. 3 – در هر یک از تمرین های زیر، واژه هایی داده شده است. این واژه ها را بطور مناسب دو جمله نمونه، جانشین سازی کنید. هر جا لازم است تغییرات دیگری نیز بدهید، در هر تغییر، نهاد و شناسه را مشخص کنید. جمله های جدید را مطابق نمونه بنویسید پیرمرد کودکان را به خانه رساند. جملهنهادگزارهپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردپیرمردکودکان را به خانه رساند (Øشناسه)(Øنشانه به معنی نبود شناسه است)کودک را به خانه رساند (Øشناسه)را به خانه رساند (Øشناسه)او را به خانه می رساند (Øشناسه)او را به خانه رسانده بود(Øشناسه) 2 – انسان آگاه وظیفه اش را به خوبی انجام می دهد. جملهنهادگزارهانسان آگاهاعضای جامعهدانش آموزماهمه اعضای خانوادهشمامنوظیفه اش را به خوبی انجام می دهد(د : شناسه)وظیفه شان را به خوبی انجام می دهند(ند : شناسه)وظیفه اش را به خوبی انجام می دهد (د : ...
جواب خودآزمایی های زبان فارسی اول دبیرستان
جواب خودآزمایی های زبان فارسی اول دبیرستان خودآزمايي درس اول : 1-چرا استفاده از زبان آسان است؟ با يك مثال توضيح دهيد؟ استفاده از زبان به اين دلايل آسان است. - ما اين كار را از سال اول زندگي و به تدريج شروع مي كنيم. - طرز استفاده از آن را بطور طبيعي فرا مي گيريم، بي آنكه به درس و مدرسه نياز داشته باشيم. به عنوان مثال : كودك بعد از ماه هاي نوزادي با پدر و مادر نزديكان خود ارتباط برقرار مي كند و حتي با اداي واژه هايي «ماما، بابا ...» از زبان استفاده مي كند. -سه كلمه بگوييد كه وجود خارجي ندارد اما چون در زبان ما بكار رفته اند براي آنها بيرون از ذهن خود قائل به وجود خارجي شده ايم. به جز كلمات سيمرغ، ديو كه درس آمده مي توان كلمه هاي ققنوس ، هيولا، غول و اژدها را نام برد. 3 - آيا شناخت زبان با توانايي استفاده از آن يكي است؟ خير، چون ما از زبان به آساني استفاده مي كنيم ولي براي پاسخ به سؤال چرا ، حرف زدن را خود ياد مي گيريم اما نوشتن را در مدسه و پاسخ به سؤالاتي نظير اين، همه در گرو شناخت زبان است. الف) جملات زير را اصلاح كنيد. 1 – از بانوان محترمه تقاضا مي شود حجاب اسلامي را رعايت فرمايند. از بانوان محترم تقاضا مي شود حجاب اسلامي را رعايت فرمائيد. 2 – اين جانبه فاطمه رضايي به استحضار مي رساند. اين جانب : فاطمه رضايي به استحضار مي رساند. 3 – خانم جوادي رئيسه بيمارستان است. خانم جوادي رئيس بيمارستان است. ب – كاربرد كداميك از گزينه هاي زير درزبان فارسي نادرست است. 1 – خواهران مجتهده به ارشاد زنان همت گماشتند. 2 – او يكي از زنان مبلغه است كه در حوزه درس مي خواند 3 – خانم ايراني مدرس تبليغات ديني است. خود آزمايي درس دوم : 1 – در نوشته هاي زير جمله ها را مشخص كنيد و نهاد و گزاره هر جلمه را تعيين كنيد. (علماي بزرگ دائم (نهاد)) در (لشگرگاه، رفت و آمد داشتند(گزاره))، و (غزالي(نهاد)) از (برخورد با آن بهره ها مي يافت(گزاره)). ([غزالي](نهاد)) (با بعضي از آن ها مناظره مي نمود(گزاره)) ([غزالي](نهاد)) شايد (از بسياري از آن ها استفاده(گزاره)) مي كرد. 2 – براي گزاره ها، نهاد و براي نهادها گزاره هاي مناسب بيابيد. سعدي و مولوي دو تن از شاعران بزرگ ايران زمينند. شاهنامه ، اثر بسيار ماندگار حكيم ابوالقاسم فردوسي است. شناسه، نهاد اجباري جمله است. برادر بزرگم امسال به دانشگاه راه يافت. دانشگاه پايگاه علم درونش است. 3 – در هر يك از تمرين هاي زير، واژه هايي داده شده است. اين واژه ها را بطور مناسب دو جمله نمونه، جانشين سازي كنيد. هر جا لازم است تغييرات ديگري نيز بدهيد، در هر تغيير، نهاد و شناسه را مشخص كنيد. جمله ...
پاسخ خودآزمایی های ادبیات فارسی 1 سال اول عمومی
پاسخ خود آزمایی های ادبیات فارسی سال اول - نیمه اول کتاب درس اول صفحه ي 6 1- سزاوار ، خوش گوار- نيستي ، هستي - خواري ، سروري - زيبنده ، درخورنده - گزيد ، رسيد - بازپسين ، پيشين - بندي ، پندي - راه نماينده ، آگاهاننده - ستوده ، شنوده - كار ، خار . 2- ارجمند گرداننده ي بندگان از خواري ، درپاي افكننده ي گردن كشان از سروري . 3- دعا مي كند تا دنيا برقرار است بر پيامبر و خاندانش درود باد. 4- علم ناقص و جزيي ما را به درياي بي پايان علم و معرفت خود متصل كن .(علم مارازيادكن) 5- زيرا با گستاخي خود نشان مي دهد معرفت حضور در بارگاه خداوندي را ندارد و از بين بردن غرور راكه لازمه بندگي است به جا نياورده است . درس دوم - ادبيات حماسي (رزم رستم وسهراب (1) ) صفحه ي 14 1- بيت هاي : چويك ماه شد، همچو يك سال بود/ برش چون بر رستم زال بود - چوده سال شد زان زمين كس نبود / كه يارست با وي نبرد آزمود 2- پسر پدر را بكشد و سپس سهراب نيز به دست فرستادگان مخصوصش كشته شود و به اين طريق دشمنان جدي او از بين بروند. 3- كاووس را از تخت بردارد و پدرش ، رستم را به جاي او بنشاند و سپس به توران آمده افراسياب را نيز از تخت به زير كشد. 4- افراسياب وگردان (هومان وبارمان) درس سوم - رزم رستم و سهراب (2) صفحه 20 1- سرنوشت : زيرا از ديد سازندگان داستان حكم سرنوشت تغيير ناپذير است ، به گفته ي سهراب : چنين رفت و اين بودني كار بود..همچنين رشد سريع سهراب افراسياب : زيرا با فرستادن دوتن از فرماندهانش (هومان و بارمان ) مانع از شناسايي پدر وپسر شدند . كاووس : به علت انتقام از رستم نوشدارو نمي فرستد . رستم : زيرا با وجود اصرار وپافشاري سهراب ، نام خود را نمي گويد ودايي سهراب را به نام زنده رزم مي كشد. سهراب : به علت جواني و خامي با ساده دلي از رستم فريب مي خورد وخود را معرفي نمي كند . 2- تكليف دانش آموزي 3- نوش دارو، داروي شفابخشي بود كه كاووس آن را در اختيار داشت، بعد از اين كه رستم پهلوي سهراب را مي درد گودرز را نزد كاووس مي فرستد و از او نوشدارو طلب مي كند اما كاووس از فرستادن دارو خودداري مي كند زيرا با خود مي گويد اگر سهراب بهبودي يابد پدر و پسر خطري جدي براي ما پيش مي آورند - وقتي رستم از زابل فرا خوانده مي شود در آمدن درنگ مي كند و كاووس از اين گستاخي برآشفته مي شود و به گيو فرمان مي دهد كه رستم را بردار كند و رستم با شنيدن اين سخنان خشمگين مي شود و با پرخاش به او از درگاه بيرون مي آيد و عاقبت بزرگان با التماس او را برمي گردانند ، لذا كاووس با خود فكر مي كند وقتي سهراب بهبودي يابد رستم بدو پشت گرم شده و ديگر بدو وقعي نمي نهد - رستم پس از شنيدن پاسخ منفي كاووس خود براي گرفتن ...