زبان فارسی دوم دبیرستان

  • جواب خود آزمایی زبان فارسی دوم دبیرستان

    پاسخ خود آزمایی های زبان فارسی ( ۲ ) باسمه تعالیپاسخ خود آزمایی های زبان فارسی ( ۲ )کد ۲ / ۲۲۰ پاسخ خود آزمایی زبان فارسی (۲)خودآزمایی درس اول ( زبان و گفتار ) صفحه ۶۱ – با توجه به متن درس می توان گفت که توانش زبانی ثابت و غیر قابل تغییر است و هیچ گونه خطا و اشتباهی در آن اتفاق نمی افتد . بلکه خطا و اشتباه در گفتار رخ می دهد . قواعد شطرنج نیز مثل توانش زبانی ثابت و غیر قابل تغییر است اما خود بازی شطرنج مانند گفتار است که امکان خطا و اشتباه در آن بسیار است .۲ – افرادی که از قدرت گفتار محروم اند وقتی که می خواهند از زبان استفاده کنند ، به جای کمک گرفتن از نمود آوایی زبان ( گفتار ) از نمود حرکتی استفاده می کنند یا رفتارهای غیر زبانی از خود نشان می دهند . یا ارتباط افراد کرولال ازطریق نمودحرکتی است و با این روش مقصود همدیگر را درک می کنند .۳ –الف) تمایز زبان و گفتار به ما کمک می کند تا بدانیم که خطا و اشتباه فقط در گفتار رخ می دهدولی رفع واصلاح آن به وسیله زبان صورت می گیرد .ب) افراد کر و لال نیز از توانایی ذهنی زبان برخوردارند و به هنگام استفاده از آن به جای نمود آوایی یا گفتار ازنمود حرکتی کمک می گیرند .ج)براساس این تمایز نشان می دهیم که چرا گوناگونی لهجه ای و گویشی به یگانگی زبان آسیبی وارد نمی رسانند. علت این امر آن است که گوناگونی یاد شده به گفتار مربوط است نه به زبان .۴ – …. زیرا این کلمات فارسی هستند و به کار بردن کلمات فارسی به همراه « یت »مصدر ساز عربی، صحیح نیست .به جای آن می توان آشنایی ( آشنا بودن یا شدن ) ، خوبی ( خوب بودن ) ، ایرانی ( ایرانی بودن ) به کار برد .خود آزمایی درس دوم ( جمله ) صفحه ۱۱ و ۱۲۱- انس بن مالک می گوید ….نهاد گزارهمفعول فعلانس بن مالک جمله ی بعد می گویــَدنهاد جدا نهاد پیوستهنهاد جدا (انس بن مالک ) ونهاد پیوسته(ـَـ د)مطابقت دارند .تذکر : فعل« می گفت »،۴ جزئی است ولی اگر به معنی « روایت کردن » باشد مثل جمله بالا ۳« جزئی مفعولی» است چون مخاطب اصلی ندارد که نیاز به متمم داشته باشد .« مفعول» می گوید جمله ی «بعد از آن »است.روزی رسول اکرم (ص) به خانه ی مادرم آمدند نهاد گزارهرسول اکرم (ص ) آمدندنهاد جدا نهاد پیوستهدر این جمله ،‌ نهاد پیوسته و جدا مطابقت ندارند وعلت آن احترام به پیامبر(ص) است .( ۲ جزئی )برادر کوچکم ، ابو عمیر، سخت دل تنگ واندوهگین بود . نهاد گزارهمسند فعلبرادر کوچکم ، ابو عمیر سخت دل تنگ و اندوهگین بود фنهاد جدا بــدل نهاد پیوستهنهاد جدا(برادر کوچکم ) ونهادپیوسته(ф) مطابقت دارند . (سه جزئی مسندی )حضرت رسول (ص)علت دل تنگی برادرم را از ما پرسیدند . نهاد گزارهمفعول متمم فعلحضرت رسول (ص) علت از ما پرسیدند ...



  • جواب کلیه ی خودآزمایی های ادبیات فارسی سال دوم دبیرستان

    تهیه و تدوین: جاوید قربانی خودآزمايي درس اول:                                                                                                                   <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 1:ما را آن ده که آن به . 2:اعمال و کارهاي انسان. 3:به ضربت خوردن حضرت علي(ع) و اسارت ضارب و تاکيد مولا بر مدارا کردن با وي. 4:نه خدا توانمش خواند، نه بشر توانمش گفت                                     متحيرم چه نامم شه ملک لافتي را. 5:اگر شعر را از حافظ بدانيم منظور ازپيام آشنا"الهام الهي و الطاف رحماني"و مقصود از آشنا"خود حافظ"است و چنانچه شعر را گفته­ي شهريار بدانيم پيام آشنا"پيامي از حضرت علي(ع)" و منظور از آشنا"شهريار است.      6:آزاده و سرمستم،خود کرده به هامونم      رانده است جنون عشق،از شهر به افسونم     بيت اشاره به داستان ليلي و مجنون دارد. خود آزمايي درس دوم:   1: شكست دادن،نابود کردن 2: الف.که بنشين پيش گرانمايه جفت                     ب.مرا مادرم نام مرگ تو کرد 3: عناصر ملي، پهلواني، داستاني 4:تو مرکز فرماندهي سپاه را مطابق آئين نظامي رهبري کن. 5:به شهر تو شير و نهنگ و پلنگ             سوار اندر آيند هر سه به جنگ؟ که جوابش اين است که شير و نهنگ و پلنگ سواره به جنگ نمي آيند. ج6:به رستم بر آنگه بباريد تير            تهمتن به او گفت بر خيره خير      همي رنجه داري تن خويش را          دو بازوي و جان بدانديش را ج7:بر او راست خم کرد و چپ کرد راست        خروش از خم چرخ چاچي بخواست      بيامد که جويد زايران نبرد            سر هم نبرد اندر آرد به گرد ج8:به گرز گران دست برد اشکبوس       زمين آهنين شد سپهر آبنوس      چو بوسيد پيکان سر انگشت اوي     گذر کرد بر مهره ي پشت اوي خود آزمايي درس سوم:  ج1:خشمگين شدن (نشان دادن خشم خود) ج2:آهنين کوه (استعاره از عمرو)               هژبر ژيان (استعاره از علي) ج3:زيرا شاعر تحت تاثير حماسه هاي ملي، اين داستان تاريخي و ديني را با دخل و تصرف در اصل موضوع سروده است. ج4:بخشي از خاوران نامه ي ابن حسام خوسفي يا شهنشامه ي صبا خوانده شود. ج5:بيت سيزده(اله،اژدها) ج6:زبان مثنوي معنوي ساده و سنجيده است حال آنکه زبان حمله­ي حيدري رسا وسنجيده نيست،شعر مولوي منطقي است در حالي که حمله ي حيدري از اين نظر موفق نيست،شعر مولوي بيشتر جنبه­ي عرفاني (غنايي)دارد اما شعر باذل جنبه ي پهلواني و حماسي و موضوع هر دو اثر تقريبا يک چيز است. خودآزمايي درس چهارم:                                                                                                        ج1:زيرا ...

  • نمونه سوال زبان فارسی سال دوم دبیرستان

    نمونه سوال زبان فارسي ( 2 ) نوبت  اول الف) دستور ( 8 نمره ) 1. بین نهاد جدا و پیوسته از نظر .............و ............... هماهنگی وجود دارد . 5/. 2. نمودار جمله مقابل  را رسم کنید . « مدیر مدرسه شاگردان فعال مدرسه را جایزه داد » 1 3. تفاوت متمم قید و متمم فعل در چیست ؟ با مثال توضیح دهید . 1 4. با توجه به فعل داده شده جدول را کامل کنید . 1 فعل مصدر مضارع مستمر آینده ماضی بعید رفته باشی         5. کاربرد مضارع التزامی را بنویسید .5/. 6. وجه فعلهای زیر را مشخص کنید . 5/. الف) قدر پدر و مادرت را بدان .(          ) ب) فاطمه در امتحانات ترم اول موفق شد . (           ) 7. فعلهای زیر را مجهول کنید . 1 خواهد نوشت (     ) رفته باشی (       ) خورده بود (      ) دارم می رسم (    ) 8. جمله مقابل را به دو روش پرسشی کنید . « به کتابخانه می روم » 5/. 9. فعلهای زیر را منفی کنید . 1 دوست داشت (         ) بگویم (            ) دارد می نویسد(     ) می گفتند(    ) 10. فعلهای زیر از نظر اجزاء تشکیل دهنده آن ( از لحاظ ساختمان ) چگونه هستند ؟5/. الف ) در غلطید (              )      ب) چشم پوشید (              ) 11. بن مضارع فعلهای زیر را مشخص کنید . 5/. الف) در گذشتند (                 )       ب) داریم می خوانیم (                 ) ب) نگارش ( 5 نمره) 1.جمله : «جنگ هر روزه از شدت بیشتری برخوردارگشت .» را ویرایش کنیدو علت را توضیح دهید . 5/. 2. چرا نوشته های گوناگون مجلات و روزنامه ها نوشتار معیار می باشد ؟( ذکر دو مورد ) 5/. 3. دو تفاوت نویسنده و معمار را توضیح دهید . 1 4. اگر به فرا خور محتوای نوشته زمینه مناسب روانی را درخواننده یا شنوننده ایجاد کنیم از عنصر ...... استفاده کردیم. 25/. 5. دو راه انتخاب عنوان نوشته را نام ببرید و برای هر کدام مثال بزنید .1 6. برای انجام مصاحبه چه کارهایی را باید انجام دهیم . ( ذکر 4 مورد ) 1 7. در هر کتابخانه سه نوع برگه .................... و ...................... و ............................. وجود دارد .75/. ج) املاء و بیاموزیم (3 نمره ) 1. جمله :« بشریت در عراق به خطر افتاد « درست است یا غلط ؟ چرا ؟ 5/. 2. این جمله را به  دو صورت ویرایش کنید . « او عکس رنگی ای گرفت . » 5/. 3. این جمله درست است یا غلط ؟ چرا ؟ « حجاج سنگ حجر الاسود را لمس کردند . » 5/. 4. کلمه « بلا » را در دو جمله به صورت مضاف و غیر مضاف آنها بنویسید . 5/. 5. شکل درست گروه کلمه هایی که غلط نوشته شده اند را بنویسید .5/. مخِلّ فساحت               اشباح و سایه ها           اسیر و قریب              هیبت و شکوه 6. کدامیک از گروه کلمه های زیر درست است ؟ 5/. صله ی ارحام             اباع و اشاع         ...

  • نمونه سوال دوم دبیرستان

    به نام عذار افروز مه رویان افلاک اداره آموزش و پرورش شهرستان گالیکش نام ونام خانوادگی:                                                                                                                                            آزمون: ادبیات فارسی ( 2)       سال دوم دبیرستان                        مدت امتحان:70دقیقه                    نام پدر:                                                                                                                دبیرستان: فرزانگان                                     تاریخ امتحان:    21      / 10/1390                     رشته ی علوم انسانی الف)  ابیات و عبارات زیر را به فارسی روان برگردانید؟6نمره 1.الهی عبدالله عمر بکاست .25/. 2.وسط میدان هیمه  گذاشته اند .25/. 3.دست هایش را به سنگ مردگان آویختند.25/. 4.مهمان ها  سخت در محظور گیر کرده بودند. 25/. 5.شلخته درو کنید تا چیزی گیر خوشه چین ها بیاید.5/. 6.اصلا پاپی می شوند که سگ را بیاور تا حسابش را دستش بدهیم.5/. 7.نهر ها طغیان کرده  و آب ها از هر طرف جاری بود .5/. 8.ما را به یاد بیاور اکنون که له کرده اند گل های نوشکفته در پشته های اطرافمان را.75/. 9.چو رهام گشت از کشانی   ستوه   /    بپیچید زو روی  و شد سوی کوه .75/. 10.فلک باخت  از سهم آن جنگ  رنگ      /     بود سهمگین جنگ شیر  و پلنگ .1 11.علی   ای  همای  رحمت  تو چه آیتی  خدا  را    /  که به ماسوا       فکندی همه سایه  هما  را  .1 ----------------------------------------------------------------------------- ب) معنی لغات مشخص شده را بنویسید؟2نمره                                            12.گویی   حنجره اش دو  تنبوشه   داشت  . 13.هیچ مخلوقی او را هویدانمی سازد  .       14.چند خلنگ خشک شتابان می گذشتند.       15.ماه ایارش  آواز ماست. 16.زبانش تپق می زد. 17.یک کت مندرس از آن بیرون کشید . 18.وسط میدان هیمه گذاشته اند.  19.انگار نوری از آن ساطع می شود. ج) خودآزمایی:3نمره 20.سر به گرد آوردن یعنی چه؟5/. 21.چرا مجید مجیدی نام فیلم نامه ی خود را بچه های آسمان نامید؟5/. 22.عبارت « چند مرده حلاج بودن » یعنی چه؟5/. 23. لگری چه چیزی را لازمه ی سپردن مسئولیت مباشری به عمو تم می دانست؟5/. 24.در داستان گیله مرد    هر کدام از شخصیتهای ( محمد ولی و مامور دوم) نماد چه انسان هایی در عصر خود هستند؟5/. 25.نویسنده ی (سووشون) از مراسم سوگ سیاوش برای پروراندن داستان چگونه بهره گرفته است؟5/.   د) درک مطلب:4نمره 26.اصطلاح « هفت قرآن به میان » در چه موردی به کار می رود؟ 5/. الف) خواستار چیزی بودن □   ب) دور شدن از مصیبت  □     ج) اظهار شگفتی از حادثه ای□  ...

  • پاسخ خود آزمایی ترم دوم ادبیات اول دبیرستان

    خودآزمايي  درس دوازدهم           1-  حتي اگر خود بميرد محبوبش (عشقش ) پايدار بماند و عاشق تر شود و خداوند از عمر او بكاهد و به عمر ليلي بيفزايد . 2- بيت 21- از عمر من آن چه هست بر جاي              بستان و به عمر ليلي افزاي 3-  احساسات عاشقانه . 4- بیت 8 : فرزند عزیز(مشبه) /ماه(مشبه به) / چو (ادات تشبیه) /  زیبایی( وجه شبه ) است که نیامده است . بیت9 : پدر مجنون(مشبه) که محذوف است / چون(ادات تشبیه) /کعبه (مشبه به) / حلقه در گوش نهاد(وجه شبه) خودآزمايي  درس سيزدهم     1- بيانگر زوال حكومت خوارزمشاهي . 2-  آتش هاي ترك : آتش افروزيهاي مغولان ، خون تازيك : خون ايرانيان 3-  خون آلودگي ايران كهن و زوال حكومت خود را ديد . 4- در بيت 8-  درآن درياي خون در قرص خورشيد / غروب آفتاب خويشتن ديد     : منظور آسمان خون رنگ غروب است . در بيت 12- درآن درياي خون در دشت تاريك / به دنبال سر چنگيز مي گشت    : منظور میدان جنگ که از خون کشتگان چون دریایی از خون به نظر می رسید. 5- موج : به كوه گران و به سيماب / رود: به سد روان ، و درياي بي پاياب 6- با بياني حماسي آن را خروشان ، ژرف ، بي پهنا ، كف آلود مانند سدي روان و چون دريايي بي پاياب وصف مي كند . 7- عبور از دريايي عميق بعد از پشت سر گذاشتن جنگي سخت . 8- حكومت وزندگي خود را از دست رفته مي ديد. 9- چون به پاس هر وجب از خاك اين سرزمين سرها و افسرهاي بسيار فدا شده است ، پس بايد قدر وطن را دانست و آن را كوچك و خوار نشمرد. 10- نمونه ها بسيار است ، جانبازي رزمندگان در رها سازي خرمشهر و ... ( تكليف دانش آموزي ) 11-چهارپاره، ازچند بند هم وزن تشكيل شده است و هر بند شامل چهار مصراع كه مصراع هاي زوج آن هم قافيه اند و پس از مشروطه در ايران ابداع شده است و شامل موضوعات غنايي و اجتماعي است . ولي مثنوي : ابياتي به هم پيوسته و طولاني است كه هر بيت قافيه اي مستقل دارد و از دير باز در ادبيات ما رواج داشته است و موضوعات بسيار متنوعي دارد . خودآزمايي درس چهاردهم 1- مردم بي هنر 2- مغيلان مخفف ام + غيلان (غولان ) = مادر غولان . مغيلان يا خار شتر درختچه اي است كه در صحرا مي رويد، چون باد در لاي بوته ي مغيلان صداي هوهويي توليد مي كرد قدما فكر مي كردند كه اين درختچه ماواي غولان است و غول در زير آن ، بچه گذاشته و صداي زوزه باد صداي بچه هاي غول است . به همين دليل مسافران از نزديك شدن به اين درختچه ها بخصوص در شب واهمه داشتند . 3--  از اصالت موروثي به گوهر اصل و از اصالت اكتسابي به گوهر تن و گوهر هنر نام برده شده است . 4-  خرد و دانش . 5-  1- زبان سرخ سر سبز را بر باد مي دهد .     2- تا مرد سخن نگفته باشد / عيب و هنرش نهفته باشد 6- آدمي برديگر جانوران به ده درجه كه در تن اوست بر حيوان ...

  • نمونه سوالات خرداد 92

            ردیف   نام و نام خانوادگی :                      آزمون ادبیات فارسی (1)     نوبت دوم  مدرسه فرزانگان    مدت امتحان: 65دقیقه                   نام پدر:                                     پایه اول دبیرستان                   تاریخ امتحان:    / 3 /92     الف)   ابیات وعبارات زیر را به نثر پارسی روان برگردانید؟6نمره   1.گوش پند نیوشان آواز او شنوده.   2.قطران بر خود گرفت که این کار بکند.   3.مدتی بود که پبرمرد افتاده بود.   4.ده بیست نفر سوار با تیپ می آیند.   5.در بیرنگ اسب حرفی به کارش بود.   6.زمانه بیامد نبودش توان.   7.بدان که مردم بی هنر مادام بی سود باشد.   8.این مرد پارسی وسعتی نداشت که حال مرا مرمتی کند.   9.چون موسم حج رسید برخاست /  اشتر طلبید و محمل آراست.   10.قطره ی دانش که بخشیدی ز پیش / متصل گردان به دریاهای خویش.   11.بدان شمشیر تیز عافیت سوز /  در آن انبوه کار مرگ می کرد.     ب)   معنی واژگان مشخص شده را بنویسید؟    12.معلم مشوش بود .   13.تاریخ مشیت باری تعالی است .   14.زبان به تمجید  از هنر خیاطان گشود.     15.مرا مشاطه صبح می نامند.    16.والدینم سخت مغموم بودند.   17.به خوناب شفق در دامن شام.      18. در چنان بیغوله ای آشنایی غنیمتی بود.    19.زیب از بنفشه دارد.     ج)   خودآزمایی:3نمره   20.از نظر نویسنده قابوس نامه لازمه بزرگی چیست؟   21.چرا قیاس طوطی خنده آور بود؟   22.جمله ی « آن طرفش را فراشان می دانند و چوب دست های آنان» یعنی چه؟   23.مقصود از «لفظی که پیش هر سخنم آورد سجود» چیست؟   24.نمونه ای از «ک» تصغیر را در عبارت مقابل بیابید؟ «از بهای آن درمکی چند در کاغذی کردم و به او دادم تا باشد که ما را دمکی زیادت تر در گرمابه گذارد.»   25.«بند پوتین را محکم بستن » کنایه از چیست؟     د)   دانش ادبی:3نمره   26.به غزل هایی که محتوای آنها بیشتر مسایل ....................و.....................باشد غزل اجتماعی می گویند.           27.در .................نویسنده به بیان حالات و احساسات خویش می پردازد.   28.در دوره ی .................طنز و نقد سیاسی و اجتماعی افزایش می یابد.   29کدام شاعر سروده هایی در قالب چهارپاره  ندارد؟ الف) فریدون مشیریO          ب) نظامی O           ج)بهار O               د) فریدون توللی O   30.جدول زیر را کامل کنید؟                   الف   ب   ج   نام کتاب   سیاحت نامه ابراهیم بیک   ........................   نوای ...

  • نمونه سوال ادبیات فارسی سال دوم دبیرستان

                                                                     باسمه تعالی                                                   سوالات امتحانی نوبت دوم درس ادبیات فارسی(2)     پایه ی دوم رشته ی ادبیات وعلوم انسانی       دبیرستان علامه ی امینی  شهرستان شادگان نام و نام خانوادگی:                              نام پدر:                      تاریخ امتحان:   25 /2/ 91         وقت: 75 دقیقه   سال تحصیلی 91-90 الف- بیان و معنی و مفهوم شعر و نثر ( 6 نمره)1 - الهی ، عذر مارا بپذیر ، بر عیب های ما مگیر. 25/0                                                                                                       2 – شب از چشم تو ، آرامش را به وام دارد. 25/0                                                                                                               3 – در تستر در مدرسه ی امام شرف الدین منزل کردم25/04- از هر سو رقعه ها به او فرستادند. 25/05 – با اونشاید در یقه افکندن. 5/0                                                                                                                                   6 – هرکس آن دعا را با خود دارد ، گلوله به او کارگر نیست ..5/07 - فی الجمله نماند از معاصی منکری که نکرد و مسکری که نخورد. 5/0                                                                                  8-  برو ای گدای مسکین در خانه ی علی زن                        که نگین پادشاهی دهد از کرم گدا را.75/0                                           9 - سرکش مشو که چون شمع از غیرتت بسوزد                     دلبر که در کف او موم است سنگ خارا   75/0                                    10– به وقت صبح قیامت که سر زخاک بر آرم                      به گفت وگوی تو خیزم به جست وجوی تو باشم        1نمره11- عنان گیر تو روزی جمال درد دین باشد                          عجب نبود که با ابدال خود را هم عنان بینی  1نمره                                                                                                                                                                                                           ب) معنی لغت: (2 نمره هر مورد 25/0)                     هریک از لغات مشخص شده ی زیر را معنی کنید.1- شب عید نوروزبود و موقع ترفیع رتبه .                        2- مسیل های مهیب راه می پیمایم.3- خطیب بر مرکب چموش سخن سوارمی شد.                   4- مناعت و اعتماد به ...