روش تحقیق عملی در علوم اجتماعی
روش تحقیق در علوم اجتماعی
روش تحقیق در علوم اجتماعیعباس تیموری آسفیچیطرح تحقيق:برنامه طرح تحقيق بايد با نظمي منطقي و معقول تنظيم و تدوين گردد.براي بسياري از محققين نوشتن طرح تحقيق به منزله برآورد هزينه آن و درخواست كمك هزينه از دولت يا سازمانهاي ذيربط است .حال شما خواه در فكر درخواست كمك مالي باشيد و خواه نباشيد بايد طرح تحقيق تان سودمند باشد در اينجا شما را با مراحل انجام و اتمام طرح تحقيق بيشتر آشنا مي كنم.1-طرح موضوع تحقيققبل از هر گونه اقدامي براي انجام يك تحقيق مي‌بايد موضوع مورد مطالعه را از جهات مختلف مورد شناسايي دقيق قرار دهيم. در اين شناسائي نكاتي مورد توجه قرار مي‌گيرد كه عبارتند از:پيشينه تحقيق:محقق در معرفي موضوع مورد مطالعه از كليه تحقيقات انجام شده قبلي مي‌تواند كمك بگيرد و احاطه خود را نسبت به موضوع بيشتر نمايد. تحقيقات اجتماعي انجام شده پيشين همچنين مي‌تواند علاوه بر شناخت موضوع به مسائل و مشكلاتي كه محققان ديگر ضمن انجام تحقيق با آن روبرو بوده‌اند و پي ببرد و بدين ترتيب از خطاها و دوباره كاريها احتراز نموده و در مقابل از تجربيات پيشينيان بهره گيرد.تعريف مفاهيم: محقق براي تبيين و تشريح موضوع مورد مطالعه و تعيين متغيرهايي كه مربوط به موضوع مورد تحقيق مي‌گردد بايستي مفاهيم موجود در طرح تحقيق خود را يكايك تعريف نموده تا مفاهيم از يكديگر باز شناخته شوند و پرسشگران و ساير كساني كه محقق را ياري مي‌دهند با آگاهي و تسلط كامل به جزئيات موضوع بكار تحقيق بپردازند . در تعريف مفاهيم اصطلاحات و واژه‌هاي بكار رفته در طرح بايد مشخصاً و دقيقاً تعريف شوند. مثلاً در تحقيقات روستائي مفاهيمي مانند "خوش نشين" ,"زارع صاحب نسق", "جفت گاو" و "آيش" و "واحد بهره برداري و...دقيقا" تعريف شوند و يا در مطالعه مربوط به يك گروه اجتماعي اصطلاحات و مفاهيمي مثل "انسجام گروهي" و "ارتباط متقابل" ,"برون گروه" ,"درون گروه","شبه گروه","پاره گروه" و ....تعريف شوند.محدوده موضوع: در طرح موضوع مورد مطالعه محدوده موضوع نيز به طور روشن و بوضوع مشخص مي‌شود و اين يكي از مسائلي است كه بسيار حائز اهميت است زيرا انجام تحقيقي كه محدوده و چهارچوب مشخصي نداشته باشد عملاً امكان پذير نيست و چنانچه موضوع را بدون در نظر گرفتن جامعه آماري و حد و مرز معيني مورد مطالعه قرار دهيم نتايج بدست آمده اعتبار علمي نخواهد داشت . مثلاً چنانچه ما عنوان كنيم كه قصد مطالعه دانشجويان دانشگاه تهران را داريم موضوع مورد مطالعه ماگسترده و در حال بسيار مبهم است زيرا معيين نشده است كه مطالعه ماد در ارتباط با چه ويژگي از جامعه دانشجويان است و كداميك از دانشكده‌ها يا رشته ها يا كلاسها ...
موضوع پایان نامه و روش تحقیق عملی
دانشجویان یکی از موضوع های ذیل را انتخاب و به استاد راهنما اعلام نمایند.در آینده تعدادموضوع های انتخابی بیشتری اعلام خواهد شد. 1. تحلیل محتوای روزنامه های اصفهان(از نظر آسیب های اجتماعی) 2. کاربرد مدل های فازی در تحقیقات اجتماعی 3. جامعه شناسی تبلیغات 4. جامعه شناسی اطلاع رسانی 5. معرفی روش های نوین تحقیق در علوم اجتماعی 6. تحلیل جامعه شناسی نوآوری و نوگرایی در بین جوانان 7. ترجمه متون آسیب های اجتماعی و ... 8. رفتار فرهنگی 9. بررسي وضعيت سبك زندگي 10. مسائل جامعه روستایی 11. آسیب های اجتماعی 12. مساله اجتماعی 13. مشارکت اجتماعی 14. عادات غذایی 15. اعتماد اجتماعي 16. بي تفاوتي اجتماعي 17. قشربندي اجتماعي 18. بحران هويت جوانان 19. انزواي اجتماعي 20. مشاركت اجتماعي 21. بررسي مشكلات معلولان 22. تحرك اجتماعي 23. عوامل بازدارنده اجتماعي فرهنگي توسعه 24. ميزان فردگرايي و عوامل موثربرآن 25. ميزان مطابقت هنجارهاي واقعي و آرماني در بين جوانان 26. کارکرد روابط عمومی سازمان ها 27. تحلیل محتوای برنامه های صدا و سیما 28. سنجش برنامه های صدا و سیما 29. نقش صدا و سیما ... 30. تحولات قومی 31. تاریخ اجتماعی ... 32. تحلیل زبان ها و گویش های محلی 33. بررسی بازری ها و ورزش های محلی 34. کارکرد پارک ها و مسائل اجتماعی 35. ریشه های تاریخی قبایل و طوایف 36. بررسی زمینه های اجتماعی جامعه شناسان 37. بررسي تاثير تبليغي برنامه هاي تلويزيون 38. اسکان و ساماندهي عشاير 39. بررسي چگونگي گذراندن اوقات فراغت 40. نقش هاي زنان و تغييرات جمعيتي 41. بررسي ريشه‌هاي‌اجتماعي بيكاري 42. عوامل بازدارنده فرهنگي اجتماعي توسعه 43. بررسي تاثير صنعت بر ساختار اقتصادي اجتماعي 44. موانع فرهنگي اجتماعي توسعه روستايي 45. کاربردهاي کامپيوتر در تحقيقات اجتماعي 46. تحليلي بر روش جامعه شناسي ... 47. جامعه‌شناسي ادبيات 48. بررسي عوامل موثر بررضايت شغلي 49. قشربندي اجتماعي 50. بررسي عوامل مؤثر بر كارايي دبيران در تدريس 51. بررسي عوامل موثر بر توسعه نيافتگي جامعه شناسي در ايران 52. بررسي اثرات اجتماعي بازيهاي كامپيوتري 53. بررسي موانع فرهنگي توسعه اقتصادي 54. بررسي عوامل مؤثر بر تغيير و تحول اراضي و واحدهاي بهرهبرداري زراعي 55. بررسي بحران هويت جوانان 56. بررسي علل و تبعات از خودبيگانگي و خودباوري 57. جواني جامعه ايران و پيامدهاي اجتماعي و فرهنگي آن 58. بررسي نگرش بوميان نسبت به غير بوميان و تاثير آن بر ميزان مشاركت اجتماعي 59. کارکرد دروس ...
روش تحقیق در علوم اجتماعی
روش تحقیق در علوم اجتماعی (قسمت سوم) <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> [ عباس تیموری آسفیچی ] مشاهده در تحقيق مشاهده از تکنیک هایی است که غالباً در مطالعات مردم شناسی مورد استفاده قرار می‌گیرد و در عین حالی که گاهی هم در جامعه شناسی خصوصاً رشته جامعه شناسی روستائی بکار برده می‌شود. معمولاً از تکنیک مشاهده در مواردی استفاده می‌گردد که نمونه گیری و کاربرد پرسشنامه تحقیقاتی عملی نباشد . مثلاً زمانی که قصد مطالعه جابجائیهای فصلی یک از ایلات را از ییلاق به قشلاق داریم از این تکنیک استفاده می‌شود. مشاهده را بطور کلی به دو نوع می‌توان تقسیم نمود بشرح زیر : 1-مشاهده با مشارکت مستقیم و فعالانه محقق در جامعه مورد مطالعه 2-مشاهده بدون مشارکت محقق مشاهده از نوع اول در موردی مصداق پیدا می‌کند که محقق خود عضوی از جامعه مورد مطالعه شده باشد و بنابراین مانند فردی از افراد جامعه در حقیقت خود نیز در محدوده پژوهشی قرار گیرد که می‌خواهد آنرا انجام دهد . بعنوان مثال محققی که خود ساکن یک روستا بوده و قصد مطالعه بعضی از رفتارهای گروهی یا مراسمی را دارد غالباً بدو آنکه اعضاء آن جامعه در جریان تحقیق وی قرار بگیرند. رفتار مردم را زیر ذره بین گذاشته و با استفاده از ابزارهایی مثل دوربین عکاسی , اسلاید , دوربین فیلمبرداری و فیش های ثبت وقایع به بررسی جامعه مورد مطالعه خود می‌پردازد. در این نوع مشاهده محقق چون خود عضوی از جامعه است. گذشته از اینکه فرصت زیادی برای تعمق و دقیق شدن در رفتارهای گروهی مردم خود را دارد , از این امتیاز نیز برخوردار است که افراد جامعه مورد مطالعه وی در مقابل او و رفتار طبیعی خود را از دست نداده و بنابراین مستقیماً با واقعیت های موجود آنچنان که وجود دارند روبرو می‌گرد. در چنین روشی زمان جمع آوری اطلاعات زمان معینی نیست بلکه محقق در تمام مدتی که در جامعه مورد نظر بسر می‌برد, می‌تواند به مشاهده بپردازد. در نوع دوم مشاهده , محقق عضو جامعه مورد نظر نبوده بلکه از خارج بدان جامعه وارد می‌شود, در چنین مواردی مشکلات تحقیق بسیار زیادتر از نوع پیشین است زیرا ورود محقق به جامعه مورد مطالعه , عکس العملهایی در بین افراد جامعه بوجود می‌آورد که موجب تغییر در رفتار طبیعی آنها می‌شود. مشاهده نوع اول را می‌توان به نوعی فیلمبرداری یا عکسبرداری تشبیه نمود که بدون مقدمه و ناگهانی از فرد یا افرادی صورت می‌گیرد بنابراین رفتار مردمی ...
روش تحقیق و تکنیک های خاص تحقیق
انواع پژوهش از نظر هدف: بنیادی – کاربردی – عملی باید توجه داشته باشیم که رابطه این سه نوع یک رابطه خطی یکطرفه نیست بلکه یک رابطه دو سویه است انواع پژوهش از نظر مسیر: کیفی – توصیفی – آزمایشی همانطوری که در منابع و کتاب های روش تحقیق ذکر شده پژوهش ها در علوم اجتماعی به صورت کلی در سه ردیف می توان تقسیم بندی کرد ولی در ادامه کار و پژوهش عملی هر کدام از این روشها رویکردهای زیادی دارند که به هشت روش قابل بررسی و پژوهش و دسته بندی می شود. 1- پیمایشی 2- برآوردی و ارزیابی 3- علّی – مقایسه ای 4- همبستگی 5- تاریخی 6- تک نگاری یا مونوگرافی 7- مطالعه موردی 8- روش دلفی هر کدام از این ردیف ها یک روشی است که در روش تحقیق کاربرد دارد و محققان و پژوهشگران از این روشها بهره می برند .هر کدام از این روشها جداگانه با مثال نیاز به توضیح دارد که در وبلاگ های بعدی ادامه خواهیم داد. ما را از نظرات خودتون بهره مند کنید .منتظر انتقادات و راهنمایی ها شما عزیزان هستم.
مقدمه طرح تحقیق
مقدمه:در اين قسمت توضیحاتی پیرامون ضرورت آشنائی با روش تحقیق ، مبانی و اصول اوليه در تحقیق ارائه می گردد انتظار می رود پس از مطالعه این قسمت بتوانیم:اهداف درسما دریابان این قسمت باید قادر باشیم:تحقیق به روش علمی را تعریف کنيم. چرا و چه زمانی تحقيق آغاز می شود؟انواع آنرا معرفی کنیم. عناوين مهمترين بخش ها در هنگام تهيه طرح تحقيق را نام ببريم. برای مافرصتی فراهم خواهد شد تا به سوالات خود درمورد يک مسئله به صورت علمی بيانديشيم. روش علی برای تحقيق وانواع و ويژگی های آنرا را فراخواهيم گرفت. همچنین برای بررسی های علمی و دقیق، نیازمند یادگیری روش تحقیق علمی هستیم. در طول سالیان و از ابتدای حیات بشر ، انسان همیشه با تحقیق سروکار داشته است . آنچه در اینجا اهمیت دارد آنکه تحقیقی می تواند راهگشا باشد که بر اساس اصول و موازین علمی صورت پذیرد. تحقیق در لغت به معنای درست و راست گردانیدن،پیدا کردن ، افتن ياجستجوی حقیقت آورده شده است. تعاریف به عمل آمده از تحقیق و پژوهش فراوانند. تحقیق به روش علمی را مجموعه مقررات و قواعدی دانسته اند که چگونگی جستجو برای افتن حقایق مربوط به پک موضوع را نشان م دهد.در جايی دیگر آن را حقیقتپژوهی ناميده اند و گروهی از دانشمندان اینگونه تحقیق را عملی منظم که در نتیجه آن پاسخ هائی برای سوالات مندرج در موضوع تحقیق بدست خواهد آمد تعریف کرده اند. درهرصورت مشخص است که وجه اشتراک در همه این تعاریف جستجوی حقیقتاست و حقیقت پک پدیده ذهنی است که با واقعیت ( یعنی وجود عینی ) مطابقت دارد.( هرچند ممکن است این امر در علوم تجربی صحیح باشد لیکن در علوم نظری چنین نیست) به هرحال مانيز در روش تحقیقی که بحث خواهیم کرد بدنبال افتن حقیقت خواهیم بود. به صورت خلاصه منظور ما از روش علمی تحقیق، مجموعه قواعد و رويه ای است که محقق برای جمع آموری حقایق و واقعیت ها دنبال می کند تا سپس آنها را تفسیر ، تبین و اثبات نماید. جان ديوئی معتقد است:" اولين مرحله تحقيق احساس وجود يک مشکل است؛ به اين معنی که پژوهشگر در کار خويش با مانع يا مشکلی روبرو گرديده است که در حل آن ابهام يا ترديد دارد و نمی تواند در مقابل آن ساکت بماند." بنابراين اين نقطه آغازين در انجام هرگونه پژوهش يا تحقيقی بسيار مهم است و نقش آموزش افراد برای مسئله يابی که در برخی نظام های آموزش و پرورش برآن بسيار تاکيد می شود نيز از همين امر نشات می گيرد. هرچه ضرورت پرسش در هنگام تدريس برای فراگير بيشتر مطرح شود و از او خواسته شود تا ذهن خود را برای طرح سوالات بيشتر فعال سازد می توان انتظار داشت که در آينده نياز به تحقيق و پيشرفت در او ارتقا يابد.(مثال)اولين ...
برنامه ی کلاسی رشته ی علوم اجتماعی -پژوهشگری
علوم اجتماعی 5تا7 3تا5 1تا3 10تا12 8تا10 هفته اول جامعه شناسی قشرها و ... (رضاپور) ایلات و عشایر(رضاپور) روش تحقیق نظری(رضاپور) بررسی مسائل اجتماعی(رضاپور) زبان تخصصی1علوم اجتماعی(رضاپور) شنبه19/11/92 تامین و رفاه اجتماعی(رضاپور) جامعه شناسی صنعتی(رضاپور) جامعه شناسی شهری(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) یکشنبه20/11/92 جامعه شناسی روستایی(رضاپور) روش تحقیق عملی(رضاپور) دوشنبه21/12/92 تعطیل تعطیل تعطیل تعطیل تعطیل سه شنبه22/11/92 چهارشنبه23/11/92 پنجشنبه24/11/92 جمعه25/11/92 5تا7 3تا5 1تا3 10تا12 8تا10 هفته دوم جامعه شناسی انقلاب(رضاپور) اصول علم سیاست(رضاپور) روش تحقیق نظری(رضاپور) زبان تخصصی مطالعه متون علوم اجتماعی۲(حاجی زاده) بررسی مسائل اجتماعی(رضاپور) زبان تخصصی1(رضاپور) شنبه26/11/92 تامین و رفاه اجتماعی(رضاپور) جامعه شناسی صنعتی(رضاپور) جامعه شناسی شهری(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) یکشنبه27/11/92 جامعه شناسی روستایی(رضاپور) روش تحقیق عملی(رضاپور) دوشنبه28/11/92 سه شنبه29/11/92 چهارشنبه30/11/92 پنجشنبه1/12/92 جمعه2/12/92 5تا7 3تا5 1تا3 10تا12 8تا10 هفته سوم جامعه شناسی قشرها و ... (رضاپور) ایلات و عشایر(رضاپور) روش تحقیق نظری(رضاپور)زبان تخصصی مطالعه متون علوم اجتماعی۲(حاجی زاده) بررسی مسائل اجتماعی(رضاپور) زبان تخصصی1(رضاپور) شنبه3/12/92 جامعه شناسی انقلاب(رضاپور) جامعه شناسی صنعتی(رضاپور) جامعه شناسی شهری(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) یکشنبه4/12/92 جامعه شناسی روستایی(رضاپور) روش تحقیق عملی(رضاپور) دوشنبه5/12/92 سه شنبه6/12/92 چهارشنبه7/12/92 پنجشنبه8/12/92 جمعه9/12/92 5تا7 3تا5 1تا3 10تا12 8تا10 هفته چهارم جامعه شناسی انقلاب(رضاپور) اصول علم سیاست(رضاپور) روش تحقیق نظری(رضاپور) بررسی مسائل اجتماعی(رضاپور) زبان تخصصی1(رضاپور) شنبه10/12/92 تامین و رفاه اجتماعی(رضاپور) جامعه شناسی صنعتی(رضاپور) جامعه شناسی شهری(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) کاربرد کامپیوتر در علوم اجتماعی(رضاپور) یکشنبه11/12/92 جامعه شناسی روستایی(رضاپور) روش تحقیق عملی(رضاپور) دوشنبه12/12/92 سه شنبه13/12/92 چهارشنبه14/12/92 مبانی تاریخ اجتماعی ایران (پیرو) پنجشنبه15/12/92 جمعه16/12/92 5تا7 3تا5 1تا3 10تا12 8تا10 هفته ...
کارکردهای قیام عاشورا (Uprising Ashoura function)
کارکردهای قیام عاشورا (Uprising Ashoura function) دانیال حاتم پور مقدمه تاریخ زندگی بشر مملو از حوادث ، جنگها و عبرتهائی است که سیر جوامع بشری را تحت تاثیر قرار داده اند از بین اتفاقات متعددی که تاریخ بشر بخود دیده است خیلی سخت بتوان همتائی برای واقعه عاشورا یافت که عمق اثرگذاری آن در روند تاریخ با قیام کربلا همسنگی کند، لذا بررسی زوایا ، ابعاد و کارکردهای مختلف آن می تواند به شناخت ما از سیره و آینده نگری بزرگان دین کمک شایانی کند مروری بر تاریخچه عزاداری عاشورائی: عزاداری برای امام حسین(ع) بطور علنی از زمان حکومت آل بویه (سال 352ق) شروع شد و تا پایان حکومت آل بویه ادامه داشت. عزاداری در زمان سلجوقیان(قرن پنجم (سال 406)) بخصوص در زمان ملکشاه سلجوقی کاملا علنی شد. در زمان ایلخانان مغول بخصوص زمان اولجایتو عزادری عاشورا عمومیت یافت( قرن هفتم هجری). اوج پرداختن به مصائب سیدالشهداء با روی کار آمدن حکومت صفویه و رسمی شدن مذهب تشیع شروع می شود در این زمان سرودن شعر در مدح و رثای ائمه و شهدای کربلا برای شاعران افتخاری بس بزرگ محسوب می شد و تکیه ها و حسینیه ها برای عزاداری در ایران شکل گرفتند. تعزیه خوانی در زمان زندیه نمود پیدا کرد. در عصر قاجار، خون آلود كردن سر و صورت با تيغ و قمه زدن به فرق سر به مراسم سینه زنی اضافه شد . اهداف قیام: امر به معروف و نهی از منکر ( اصلاح امت پیامبر) عدالت خواهی (مبارزه با اشرافیگری دستگاه حاکمه) مبارزه با بدعت در دین راز ماندگاری قیام: قیام عاشورا نهضت سراپا قرص خدایی بود. امام حسین برای اولین بار به بشر درس جنگ برای کشته شدن را آموزاند. امام حسین علاوه بر نوه پیامبر بودن، به عنوان رهبر قیام ،به لحاظ سیره عملی سرآمد بندگان خدا در عصرش بود. فداکاری ها و جانفشانی های شهدای کربلا بطور عموم خارج از تصور آدمی عجیب و شگفت می نماید و ناخود آگاه وجدان انسانی را به گفتن آفرین می خواند. قیام عاشورا مظلومانه ترین رویداد در طول تاریخ است. چنانچه امت پیامبر نوه و جگرگوشه پیامبر شان را با بی رحمی تمام و بالب تشنه به شهادت رسانیدند، جوانان اهل بیت پیامبر شان را سر بریدند و زنان و کودکان خاندان پیامبر شان را به اسارت در آوردندو ... زینب با دلاوری و شهامت تمام پیام قیام عاشورا را به گوش جان مردم رسانید. کارکرد قیام: الف) تاریخی: ایجاد حس همگرائی علویون مضاعف کردن محبت به اهل بیت پیامبر تبلیغ شهامت برخورد با ظلم و عدم پذیرش ظالم ترویج و تبلیغ دین اسلام و مذهب تشیع نماد و المان تشیع = عزاداری سیدالشهدا معاصر: تقویت همبستگی اجتماعی ( کمرنگ کردن قومگرائی ) تقویت روحیه ایثار و شهادت ...
دستورالعمل انجام روش تحقيق عملي(دانشجويان علوم اجتماعي پيام نور)
قيمت خريد فوری 3 000 ریال روش پرداختپرداخت آنلاينروش ارسال کالا ارسال از طریق اینترنت 1/1شرحشماره مجوز: وضعیت: -فرمت : کتاب الکترونیکیسال انتشار: گروه : سایردستورالعمل انجام روش تحقيق عملي(دانشجويان علوم اجتماعي پيام نور) دستورالعمل انجام روش تحقيق عملي(دانشجويان علوم اجتماعي پيام نور)دانشجويان علوم اجتماعي لازم است نكات زير را در انجام کار روش تحقيق عملي رعايت کنند و منابع پيشنهادي(5 مورد) بر اساس شماره هاي ذکر شده در ليست منابع در پائين صفحه براي هرموضوع در اولويت مي باشد .دانشجو مختار است از منابع بيشتري که ليست شده و از موضوع هاي جديدتري که علاقمند مي باشد با هماهنگي استاد راهنما استفاده کند.عنوان جزوه :دستورالعمل انجام روش تحقيق عملي(دانشجويان علوم اجتماعي پيام نور)تعداد صفحات : 5 صفحهنوع فايل : WORD
دانلود جزوه روش تحقیق در علوم اجتماعی
این جزوه توسط دانشجویان علوم اجتماعی دانشگاه گلستان(ورودی ۸۸) در ۱۹۱ صفحه تدوین گشته است. در این جزوه با مطالب زیر آشنا می شوید:فهرست مطالبفصل اول: تبیین علمیفصل دوم: تعیین موضوع تحقیق و طرح برنامه تحقیقفصل سوم: پیشینه ی تحقیقفصل چهارم: فرضیه تحقیقفصل پنجم: مفاهیم وعملیاتی کردن وسنجش متغیرهافصل ششم: شاخص ها و مقیاس هافصل هفتم: نمونه گیریفصل هشتم: تحلیل داده هافصل نهم: تحلیل محتوافهرست منابع1- روشهای تحقیق در علوم اجتماعی، ارل ببی، ترجمه رضا فاضل، انتشارات سمت، تهران، 1381، صص 641- 665.2- روش تحقیق نظری در علوم اجتماعی، دکتر محمود طالقانی، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ اول، 1370.3- روشهای تحقیق در علوم رفتاری، زهره سرمد، عباس بازرگان و الهه حجازی، انتشارات آگه، چاپ سیزدهم، 1385، صص 55- 67.۴- روشهای تحقیق در علوم رفتاری، رمضان حسن زاده، نشر ساوالان، 1382، صص 57- 82۵- روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی، علی دلاور، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ دوم، تابستان 1370، صص 120- 129. دانلود جزوه روش تحقیق در علوم اجتماعی