روانپزشک کودک مشهد

آدرس وتلفن کلینیک یا مطب دکتر روانشناس مرکزمشاوره قبل ازازدواج و مشاوره خانواده و هیپنوتیزم در تهران

-کلینیک رواندرمانی و مشاوره دکتر دارابی خدمات روانشناسی زیر را ارائه میدهد: ۱-خدمات رواندرمانی. درمان اضطراب،افسردگی،وسواس، پی.تی.اس.دی. یا اختلال استرس پس از سانحه،پانیک یا حمله های وحشت،فلج خواب یا بختک زدگی،هراس یا فوبی و.. بر اساس آخرین متدها و تئوریهای رواندرمانی. 2-درمان اختلالات شخصیت با هیپنوتراپی و رواندرمانی طرحواره ای(اختلال های شخصیتی شامل اختلال شخصیت مرزی،اختلال شخصت خودشیفته،اختلال شخصیت پارانوئید،اختلال شخصیت وابسته،وسواسی و.... برای اطلاعات بیشتر در مورد این اختلالات به مقالات مربوط به اختلال شخصیت در همین وبلاگ مراجعه کنید و یا رجوع کنید به کتاب روانشناسی شخصیت تالیف اینجانب (نشر آییژ) فصل هشتم ، ویراست دوم این کتاب. ۳-مشاوره قبل از ازدواج بر اساس تستهای استاندارد شخصیتی(تست شخصیت انیاگرام و تست اختلالات شخصیتی بر اساس معیارهای دسته بندی دی اس ام ۴ ریوایزد یا انجمن روانپزشکان امریکا). 4-مشاوره خانواده و زوج درمانی. ۵-هیپنوتیزم درمانی در درمان اختلالاتی مثل لکنت زبان،ناخن جویدن،چاقی، لاغری و بی اشتهایی روانی و البته استفاده از هیپنوتراپی در کنار رواندرمانی. ۶-خدمان روان سنجی و اجرای انواع تستهای شخصیتی و . نمونه های درمان با هیپنوتیزم و هیپنوتیزم درمانی توسط دکتر دارابی تا کنون در مورد انواع روشهای درمانی با هبپنوتیزم مطالب زیادی شنیده اید و کتابهای زیادی در این باب به رشته تحریر در آمده است که برخی غلو آمیز به نظر میآید.البته عده ای متخصص نما هم از این وضعیت سوء استفاده کرده و میکنند و مبالغ زیادی نیز از شما مطالبه میکنند .اما بعد از مراجعه مشاهده میکنید که اینکاره نبوده است،شاید اون فرد دکتر روانشناس و یا یک پزشک هم باشد!! نمونه های آنرا از مراجعانم زیاد شنیده ام. در اینجا به صورت خلاصه چند نمونه از درمان با هیپنوتیزم و رواندرمانی را که توسط اینجانب به دست آمده است را خلاصه ذکر میکنم تا خوانندگان با نحوه درمانهای روانشناختی آشنا شوند.البته این موارد فقط نمونه های درمانی است.قابل ذکر است که نتیجه درمانی به میزان همکاری و میزان تلقین پذیری و نیز شدت و پیچیدگی مشکل وابسته است. افرادی که ذاتا استعداد هیپنوز پذیری را دارند بهتر و سریعتر نتیجه میگیرند. نکته دیگر اینکه این موارد نمونه هایی از درمان با هیپنوتیزم توسط اینجانب است و اگر بخواهیم همه موارد درمانی را ذکر کنیم نیاز به نوشتن یک کتاب با حجم زیاد است.این موارد صرفا برای آگاهی خوانندگان در مورد کارایی هیپنوتیزم و رواندرمانی است.نکته آخر اینکه در اکثر موارد هیپنوتیزم باید در کنار رواندرمانی ...

پنجمين همايش بين المللي روان پزشكي كودك و نوجوان - ۱۷ تا ۲۰ مهر ۹۱ - دانشگاه علوم پزشکی تهران

پنجمين همايش بين المللي روان پزشكي كودك و نوجوان - ۱۷ تا ۲۰ مهر ۹۱ - دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار کنندگان: دانشگاه علوم پزشکی تهران، انجمن روانپزشکی کودک و نوجوانزمان برگزاری: ۱۷ الی ۲۰ مهر ۱۳۹۱ارسال خلاصه مقالات: ۱۰/۳/۱۳۹۱مکان برگزاری: تهران، مرکز همایش های رازی سایت همایش
نشانی روان شناسان و مشاوران دارای پروانه تخصصی از سازمان نظام روان شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ايرا
نشانی روان شناسان و مشاوران دارای پروانه تخصصی از سازمان نظام روان شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ايران در تهران تلفن آدرس رشته شماره پروانه نام و نام خانوادگی 88 84 89 38 تهران- دانشگاه تربيت معلم: خيابان شهيد مفتح- پايين تر از سميه- شماره 49 - دانشکده روانشناسی و علوم تربيتی روان شناسی 112 آقای دکتر عليرضا مرادی 880 44 779 تهران- خيابان ملا صدرا- شماره 20- ساختمان سارا روان شناسی 114 آقای دکتر کيانوش هاشميان ( 0311) 222 10 97 اصفهان- خيابان آماده گاه - روبروی داروخانه سپاهان - ساختمان اطبا مشاوره 116 آقای دکتر سيد احمد احمدی 888 20 247 تهران- خيابان مطهری- خيابان جم - کوچه حجت - ساختمان پزشکان 3 - طبقه سوم روان شناسی 119 آقای دکتر عليرضا جزايری 88707069 - 88707263 تهران- خيابان وزرا - کوچه هشتم - پلاک 6 - واحد 8 - طبقه چهارم مشاوره 130 خانم دکترشکوه نوابی نژاد 22 44 13 49 تهران- جاده لشگرک - بالاتر از مينی سيتی- سوهانک- خ شهيد حسين سوهانی - خ باغ سردار- سمت چپ- پلاک 6 روان شناسی 131 ...
نابغه پروری را از چه سنی شروع کنیم؟!
چه وقت به روان‌شناس یا روانپزشک کودک مراجعه کنیم؟ مراجعه به روان‌شناس و روانپزشک کودک باید به صورت دوره‌ای انجام شود و والدین باید این نکته را بدانند که لازمه مراجعه به این‌گونه مراکز، بروز مشکل نیست. همان‌طور که کودک باید به صورت دوره‌ای توسط پزشک اطفال ویزیت و معاینه شود، نیاز به مراجعه‌های دوره‌ای به روان‌شناس و روانپزشک اطفال نیز باید در برنامه کودک قرار گیرد. نكته مهم احساس نیازی است که والدین باید نسبت به آموزش مهارت‌های پدری و مادری در خود داشته باشند، چرا که آموزش در عصر اطلاعات بسيار مهم است و مردم حتی برای استفاده از وسیله ساده‌ای همچون یک آبمیوه‌گیر، ابتدا کاتالوگ آن را مطالعه می‌کنند، چه برسد به پرورش یک انسان با همه پیچیدگی‌هایش. از چه سنی به کودک مهارت‌ها و ارزش‌های اجتماعی را آموزش دهیم؟ صرف این‌که دائما به کودک تذکر بدهيد مودب باش، درست بشین، سلام کن و... نه تنها مهارت‌های اجتماعی کودک افزایش نمي‌ياد بلکه اعتماد به نفس او نيز کاهش پيدا مي‌كند. کودک نوپا تصوری که شما از ادب و تربیت دارید، ندارد. اين‌طور نيست که اگر کودک شما در 2 سالگی سلام نکرد، در بزرگسالی هم سلام نکند. او مفهوم سلام کردن را نمی‌داند و شما هم قادر نخواهید بود با هیچ منطقی این موضوع را به او تفهیم کنید. او باید خودش آمادگی لازم را پیدا کند. به هیچ وجه کودک نوپا را مجبور به سلام کردن نکنید و برای سلام کردن صرفا از تکنیک جدول تربیتی (ترغیب و تشویق) استفاده كنيد. هیچ‌ وقت به او براي انجام ندادن رفتارهای اجتماعی احساس شرم و گناه ندهید و از جملاتی مانند: بد و زشت است و گناه و... استفاده نکنید. اصرار و خواهش هم در انجام این رفتار‌ها تاثیری نخواهد داشت. کلاس‌های آموزشی بچه‌ها را از چه سنی شروع کنیم؟ این نکته بسیار مهم است که کودک زیر 7 سال را نباید به طور مستقیم آموزش داد و برای آموزش او باید از روش‌های تخصصی کمک گرفت. آموزش کودک در این سنین صرفا به صورت غیرمستقیم است چون کودک مانند یک بزرگسال ابزار لازم برای تمرکز در کلاس درس را به دست نیاورده است. آموزش زبان دومکودک از زمان تولد حس شنوایی فوق‌العاده‌ای دارد که به او اجازه می‌دهد اصوات مختلف را از هم تشخیص دهد. در صورتی که از زمان تولد با کودکی به ۲ زبان صحبت شود، او به طور طبیعی قادر به درک هر دو خواهد بود. البته کودکی که دو زبان را حین تولد می‌شنود معمولا دیر‌تر به حرف می‌آید. دلیل اين موضوع هم مواجه شدن او با دایره وسیعی از لغات است که باید آنها را درک و بیان کند. گاهی هم کودک دو زبان را با هم مخلوط می‌کند. این حالت کاملا طبیعی است و در 4- 3 سالگی از بین ...
همکاران مرکز مشاوره صبا

در این مرکز خدمات ارایه شده کاملاْ تخصصی بوده و هر روانشناس و مشاوره بطور تخصصی در حیطه تخصصی خویش به امر مشاوره و درمان می پردازد. سرکار خانم منیره کردلو مشاوره خانواده و روان درمانی سرکارخانم دکتر اردشیر زاده روانپزشک جناب آقای دکتر سعید منش متخصص کودک. گفتار درمانگر جناب آقای چیره نژاد مشاوره فردی و خانواده درمانگر جناب آقای قاسمی خانواده درمانگر سرکار خانم سیدی متخصص کودک و مشاوره فردی سرکار خانم دکتر خرازیان متخصص آموزش و یادگیری سرکار خانم کلانتری خانواده درمانگر سرکار خانم روحانی روان سنج سرکار خانم دکتر نوغانی خانواده درمانگر سرکار خانم هادیان مشاور خانواده و درمان اعتیاد
با کودک کنجکاو چگونه رفتار کنیم ؟
گاهی اوقات بچه ها سوال را برای یادگیری نمی پرسند، میپرسند تا مورد توجه قرار گیرند یا حواس والدین را پرت کنند،اینجاست که والدین کلافه می شوند. گاهی اوقات سوال هایآنها متناسب با سنشان نیست و پدر و مادرها نمی دانند چهپاسخی بدهند.سوال کردن یکی از قوی ترین ابزارهای تفکر عاقلانه و منطقیاست، بنابراین با توجه به نقش بنیادی تفکر می توان دریافت،سوال کردن در هر زمینه ای شاه کلید موفقیت، خوشبختیو سعادت انسان است.در اهمیت پرسشگری، ارسطو معتقد است چون یکی ازپایه های عقلانیت، پرسشگری است، پس انسان بهاندازه ای که پرسش، نقد و شک می کند خردمند است.کارکرد اساسی سوال کردن تا حدی است که یکی ازویژگی های انسان از همان نوزادی، حس کنجکاویو پرسش است اما به جای رشد و تقویت آن، این حسعمیق و روشنگرانه به دلیل تربیت نادرست، بی حوصلگیو نداشتن حس مسوولیت در مقابل فرزندان از همانکودکی سرکوب می شود.برخی والدین به جای اینکه خوشحال باشند فرزندشان مراحلرشد خود را به سلامت طی می کند، از سوالات فرزندخود کلافه شده و تصور می کنند کودکشان فضول است وبه هر چیزی کار دارد در حالی که او با پرسش در حال یادگیریو شناخت دنیای اطراف خود است.در این مقاله در گفت و گو با دکتر پیمان هاشمیان، روانپزشک،فوق تخصص کودک و نوجوان و استادیار دانشگاه علوم پزشکیمشهد، صرفا به چگونگی رشد و پرورش حس پرسشگریدر کودکی و نوجوانی می پردازیم.کنجکاوی از چه سنی آغاز می شود و طبق این ویژگی، کودککنجکاو به دنبال چیست؟- یکی از ویژگی های شخصیتی ما، دقیقا از بدو تولد کنجکاویاست. به تدریج میزان کنجکاوی افزایش پیدا می کند.در واقع هدف از کنجکاوی جست و جوی یک پدیده جدید است.در واقع بچه ها از طریق کنجکاوی و جست و جو در حال آموختنهستند. تقویت جنبه کنجکاوی بچه ها اثرات سودمندیدر موفقیت و سعادتشان خواهد داشت. هر چند بچه ها دوستدارند بدانند آدم های دوروبرشان و هر چیزی در اطرافشاناست چه ویژگی هایی دارند، اما این اجازه دادن به اینمعنا نیست که بچه ها به هر چیزی دست بزنند. یک کودکباید بداند به هر چیزی نباید دست زد. به همین دلیل باید یک مرزدرست کنیم، هم به دنبال این باشیم که کودکمان دنبال چیزهایجدید بگردد و از طرف دیگر نیز باید حدود مقررات کنجکاوی را برایاو مشخص کنیم.با افزایش سن، دامنه کنجکاوی بچه ها چه تغییری می کند؟- کنجکاوی کودکان در سه ماهگی تا شش ماهگی معمولا درحول و حوش یک متر است. ازت شش ماهگی تا نه ماهگیمعمولا در پیرامون خودشان در یک اتاق معمولی در فضایی دو،سه متری دنبال چیزهای جدید می گردند. از نه ماهگی تا دوازده ماهگی کنجکاوی آنها از این فراتر رفته و دوست دارند درخارج از ...
افسردگي وراههاي درمان

افسردگي وراههاي درمان غم نوعی احساس طبیعی است که در واکنش به شرایط ناخوشایند و ناملایمات ، مثل وقایع ناراحت کننده و از دست دادن عزیزان پدید می‌آیِد. این حالت معمولا با اضطراب ، کاهش انرژی ، کسالت عمومی و خواب کم ، همراه است. تقریباً همه افراد ، تغییرات در خلق و خو و روحیه خود را به نوعی تجربه کرده‌اند. گاهی اوقات ، احساس نگرانی ، سردرگمی یا افسردگی ، واکنشهای طبیعی در برابر برخی رویدادها است. معمولاً حوادث و رویدادها تغییر می‌کنند، مشکلات حل می‌شوند و این تغییرات خلق و خویی برطرف می‌شود. تداوم احساس غم و یاس به افسردگی و ناامیدی می‌انجامد که از آن گریزی نیست. علایم خلق افسرده مانند احساس غمگینی ، درماندگی و احساس پوچی و همچنین گریه کردن بی‌مورد کاهش قابل ملاحظه علاقه نسبت به تمام فعالیتها یا فقدان احساس لذت کاهش یا افزایش اشتها بی‌خوابی یا پرخوابی که نوع بی‌خوابی شایعتر است. کندی روانی - حرکتی کاهش یا افزایش میل جنسی که کاهش آن شایعتر است. خستگی یا فقدان انرژی احساس بی‌ارزشی یا گناه بیجا کاهش تمرکز و بدنبال آن کاهش قدرت تفکر و تصمیم گیری افکار خودکشی تکرار شوندهاگر فردی 5 یا بیشتر علایم ذکر شده را به مدت 2 هفته مداوم داشته باشد بیمار افسرده است و باید به روانپزشک مراجعه کند. البته باید حداقل یکی از 2 معیار خلق افسرده و از دست دادن لذت را داشته باشد و علایم ناشی از تاثیر مستقیم یک ماده (داروی تجویزی یا مورد سو مصرف) و یا نوعی بیماری جسمی مثل کم‌کاری تیروئید نباشد. بعضی مواقع و بخصوص در فرهنگ ما ، افسردگی با تابلوی فیزیکی بصورت علایم سوماتیک (شکایتهای جسمانی و دردهای متحرک) مراجعه می‌کنند. علایم سوماتیک شامل مشکلات شکمی ، سوء هاضمه ، نفخ ، کاهش اشتها ، تپش قلب ، احساس ناراحتی در قفسه سینه ، سردرد ، درد گردن ، درد پشت و شانه‌ها می‌باشد. علل افسردگی افسردگی حاصل واکنش بین وقایع پر‌استرس زندگی و عوامل ژنتیکی و تجربیات دوران کودکی می‌باشد. خطر ابتلا به افسردگی در بستگان درجه اول بیمار مبتلا به افسردگی شدید نسبت به بقیه افراد بیشتر می‌باشد. عوامل مساعد کننده افسردگی عوامل ژنتیکی ، نوع شخصیت فرد ، عوامل محیطی و بیماریهای جسمانی و معلولیت جسمانی می‌باشد و عوامل تسریع کننده آن غالبا وقایع پراسترس زندگی می‌باشد. فرآیندهای بیوشیمیایی واسط شواهد روز افزونی از اختلالات بیوشیمیایی در میان بیماران افسرده وجود دارد که ماهیت دقیق آنها هنوز مشخص نیست، قویترین یافته به نفع وجود نوعی اختلال در عملکرد سروتونین مغز می‌باشد و بررسیها نشان داده که در مایع مغزی- نخاعی بیماران افسرده غلظت متابولیت ...
تاثیرات طلاق بر روی کودکان

ابتدا ممکن است بچه ها چیز زیادی ندانند و نمی دانند واقعاً جدایی برای آنها چه معنایی خواهد داشت، والدین باید راجع به طلاق با بچه ها صحبت کنند عوامل استرس زای متعدد،عدم توانایی برای مدارا با موقعیتهای مختلف، مشکلات و بیماری های روانپزشکی معمولاً عمده ترین دلایل طلاق هستند.آنچه از نظر یک درمانگر و روانپزشک کودک و نوجوان برای مداخله اهمیت دارد این است که:* بچه ها باید مراقبت شوند.*نباید بچه ها قربانی اختلاف والدین شوند و به عنوان گره یا وسیله ای جهت رسیدن به اهداف واالدین استفاده شوند. مسائل و مشکلات پس از طلاق:معمولآ پس از طلاق شرایطی پیش می آید که باید به نحوی با آنها مدارا شود.عمده ترین مواردیکه شخص پس از طلاق مجبور به مدیریت آنهاست شامل موارد زیر است:* فراهم نمودن مقدمات، شرایط و امکانات یک زندگی جداگانه و جدید.* مدیریت روش های تربیت فرزندان و مدارا با نیازها و حالات هیجانی آنها* مدیریت موارد ناگهانی و اورژانسی* شرایط انتقال کودک بین والدین* توزیع مجدد امکانات اقتصادی.* مدارا با مسائل اجتماعی و فرهنگی.معمولاً ماه های اولیه طلاق زمان سختی است.زمان احساسات و رفتارهای هیجانی شدیدو غیرمنطقی نسبت به طرف مقابل. ممکن است والدین آنقدر درگیر شرایط سخت پس از طلاق و مدیریت مسائل و مشکلات آن باشند که نقش و مهارت های والدی آنها کاهش یابد.آنها در روش های تربیتی خود ناهماهنگ و غیرقابل پیش بینی می شوند و کمتر می توانند تربیت صحیح را اعمال کنند. نزاع والدین ممکن است فرزندان را مضطرب کند و فکر کنند که باید جانب یکی را بگیرند و ارتباطشان را با والدین طرف مقابل قطع کنند.گاه نیز برخی از استرس ها و ناراحتی ها در خانواده وجود داشته که پس از طلاق وقتی یکی از والدین خانه را ترک می کند،کاهش می یابد. مثل پرخاشگری،الکلیسم،آزار عاطفی و هیجانی.مسئله دیگر این است که والدین و فرزندان مجبورند با فشارهای اجتماعی و فرهنگی مدارا کنند.در مورد مسائلی که به طور تأخیری در پدیده طلاق دیده می شود می توان به مواردی چون ازدواج مجدد یکی از والدین یا هر دو اشاره کرد که کودک مجبور است با این قضیه تطابق برقرار کند. به نظر می رسد والدین نباید در انجام این تصمیم عجله کنند و اجازه دهند کودک مرحله به مرحله تطابق لازم را برقرار کنند. تاثیر طلاق روی کودکان: طلاق می تواند طیف گسترده ای از حالات هیجانی،فکری و رفتاری را در کودکان ایجاد کند که به عوامل مختلف بستگی دارد.از جمله:سرشت،ذات و شخصیت کودک،میزان آسیب پذیری یا مقاومت و تاب آوری او،وجود یا عدم وجود بیماری روانپزشکی،سن کودک،شرایط زندگی خانوادگی قبل از طلاق،نحوه برخورد والدین با پدیده طلاق ...
با کودک کنجکاو چگونه رفتار کنیم؟

گاهی اوقات بچه ها سوال را برای یادگیری نمی پرسند، می پرسند تا مورد توجه قرار گیرند یا حواس والدین را پرت کنند، اینجاست که والدین کلافه می شوند. گاهی اوقات سوال های آنها متناسب با سنشان نیست و پدر و مادرها نمی دانند چه پاسخی بدهند. سوال کردن یکی از قوی ترین ابزارهای تفکر عاقلانه و منطقی است، بنابراین با توجه به نقش بنیادی تفکر می توان دریافت، سوال کردن در هر زمینه ای شاه کلید موفقیت، خوشبختی و سعادت انسان است.در اهمیت پرسشگری، ارسطو معتقد است چون یکی از پایه های عقلانیت، پرسشگری است، پس انسان به اندازه ای که پرسش، نقد و شک می کند خردمند است. کارکرد اساسی سوال کردن تا حدی است که یکی از ویژگی های انسان از همان نوزادی، حس کنجکاوی و پرسش است اما به جای رشد و تقویت آن، این حس عمیق و روشنگرانه به دلیل تربیت نادرست، بی حوصلگی و نداشتن حس مسوولیت در مقابل فرزندان از همان کودکی سرکوب می شود.برخی والدین به جای اینکه خوشحال باشند فرزندشان مراحل رشد خود را به سلامت طی می کند، از سوالات فرزند خود کلافه شده و تصور می کنند کودکشان فضول است و به هر چیزی کار دارد در حالی که او با پرسش در حال یادگیری و شناخت دنیای اطراف خود است.در این مقاله در گفت و گو با دکتر پیمان هاشمیان، روانپزشک، فوق تخصص کودک و نوجوان و استادیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد، صرفا به چگونگی رشد و پرورش حس پرسشگری در کودکی و نوجوانی می پردازیم.کنجکاوی از چه سنی آغاز می شود و طبق این ویژگی، کودک کنجکاو به دنبال چیست؟- یکی از ویژگی های شخصیتی ما، دقیقا از بدو تولد کنجکاوی است. به تدریج میزان کنجکاوی افزایش پیدا می کند. در واقع هدف از کنجکاوی جست و جوی یک پدیده جدید است. در واقع بچه ها از طریق کنجکاوی و جست و جو در حال آموختن هستند. تقویت جنبه کنجکاوی بچه ها اثرات سودمندی در موفقیت و سعادتشان خواهد داشت. هر چند بچه ها دوست دارند بدانند آدم های دوروبرشان و هر چیزی در اطرافشان است چه ویژگی هایی دارند، اما این اجازه دادن به این معنا نیست که بچه ها به هر چیزی دست بزنند. یک کودک باید بداند به هر چیزی نباید دست زد. به همین دلیل باید یک مرز درست کنیم، هم به دنبال این باشیم که کودکمان دنبال چیزهای جدید بگردد و از طرف دیگر نیز باید حدود مقررات کنجکاوی را برای او مشخص کنیم.با افزایش سن، دامنه کنجکاوی بچه ها چه تغییری می کند؟- کنجکاوی کودکان در سه ماهگی تا شش ماهگی معمولا در حول و حوش یک متر است. ازت شش ماهگی تا نه ماهگی معمولا در پیرامون خودشان در یک اتاق معمولی در فضایی دو، سه متری دنبال چیزهای جدید می گردند. از نه ماهگی تا دوازده ماهگی کنجکاوی آنها از این فراتر رفته ...
نحوه ی رفتار با کودکان کنجکاو...
سوال کردن یکی از قوی ترین ابزارهای تفکر عاقلانه و منطقی است، بنابراین با توجه به نقش بنیادی تفکر می توان دریافت، سوال کردن در هر زمینه ای شاه کلید موفقیت، خوشبختی و سعادت انسان است.در اهمیت پرسشگری، ارسطو معتقد است چون یکی از پایه های عقلانیت، پرسشگری است، پس انسان به اندازه ای که پرسش، نقد و شک می کند خردمند است. کارکرد اساسی سوال کردن تا حدی است که یکی از ویژگی های انسان از همان نوزادی، حس کنجکاوی و پرسش است اما به جای رشد و تقویت آن، این حس عمیق و روشنگرانه به دلیل تربیت نادرست، بی حوصلگی و نداشتن حس مسوولیت در مقابل فرزندان از همان کودکی سرکوب می شود.برخی والدین به جای اینکه خوشحال باشند فرزندشان مراحل رشد خود را به سلامت طی می کند، از سوالات فرزند خود کلافه شده و تصور می کنند کودکشان فضول است و به هر چیزی کار دارد در حالی که او با پرسش در حال یادگیری و شناخت دنیای اطراف خود است.در این مقاله در گفت و گو با دکتر پیمان هاشمیان، روانپزشک، فوق تخصص کودک و نوجوان و استادیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد، صرفا به چگونگی رشد و پرورش حس پرسشگری در کودکی و نوجوانی می پردازیم.کنجکاوی از چه سنی آغاز می شود و طبق این ویژگی، کودک کنجکاو به دنبال چیست؟- یکی از ویژگی های شخصیتی ما، دقیقا از بدو تولد کنجکاوی است. به تدریج میزان کنجکاوی افزایش پیدا می کند. در واقع هدف از کنجکاوی جست و جوی یک پدیده جدید است. در واقع بچه ها از طریق کنجکاوی و جست و جو در حال آموختن هستند. تقویت جنبه کنجکاوی بچه ها اثرات سودمندی در موفقیت و سعادتشان خواهد داشت. هر چند بچه ها دوست دارند بدانند آدم های دوروبرشان و هر چیزی در اطرافشان است چه ویژگی هایی دارند، اما این اجازه دادن به این معنا نیست که بچه ها به هر چیزی دست بزنند. یک کودک باید بداند به هر چیزی نباید دست زد. به همین دلیل باید یک مرز درست کنیم، هم به دنبال این باشیم که کودکمان دنبال چیزهای جدید بگردد و از طرف دیگر نیز باید حدود مقررات کنجکاوی را برای او مشخص کنیم.با افزایش سن، دامنه کنجکاوی بچه ها چه تغییری می کند؟- کنجکاوی کودکان در سه ماهگی تا شش ماهگی معمولا در حول و حوش یک متر است. ازت شش ماهگی تا نه ماهگی معمولا در پیرامون خودشان در یک اتاق معمولی در فضایی دو، سه متری دنبال چیزهای جدید می گردند. از نه ماهگی تا دوازده ماهگی کنجکاوی آنها از این فراتر رفته و دوست دارند در خارج از محدوده پدر و مادر کنجکاوی و جست و جو کنند و بعد از آن، از یک سال تا یک و نیم سال، کودک دوست دارد کاملا در خارج از محدوده پدر و مادر کنجکاوی کند. بنابراین اگر می خواهیم کنجکاوی بچه خود را تقویت کنیم باید به این ...
باکودک کنجکاو چگونه رفتار کنیم
سوال کردن یکی از قوی ترین ابزارهای تفکر عاقلانه و منطقی است، بنابراین با توجه به نقش بنیادی تفکر می توان دریافت، سوال کردن در هر زمینه ای شاه کلید موفقیت، خوشبختی و سعادت انسان است. در اهمیت پرسشگری، ارسطو معتقد است چون یکی از پایه های عقلانیت، پرسشگری است، پس انسان به اندازه ای که پرسش، نقد و شک می کند خردمند است. کارکرد اساسی سوال کردن تا حدی است که یکی از ویژگی های انسان از همان نوزادی، حس کنجکاوی و پرسش است اما به جای رشد و تقویت آن، این حس عمیق و روشنگرانه به دلیل تربیت نادرست، بی حوصلگی و نداشتن حس مسوولیت در مقابل فرزندان از همان کودکی سرکوب می شود. برخی والدین به جای اینکه خوشحال باشند فرزندشان مراحل رشد خود را به سلامت طی می کند، از سوالات فرزند خود کلافه شده و تصور می کنند کودکشان فضول است و به هر چیزی کار دارد در حالی که او با پرسش در حال یادگیری و شناخت دنیای اطراف خود است. در این مقاله در گفت و گو با دکتر پیمان هاشمیان، روانپزشک، فوق تخصص کودک و نوجوان و استادیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد، صرفا به چگونگی رشد و پرورش حس پرسشگری در کودکی و نوجوانی می پردازیم. ● کنجکاوی از چه سنی آغاز می شود و طبق این ویژگی، کودک کنجکاو به دنبال چیست؟ یکی از ویژگی های شخصیتی ما، دقیقا از بدو تولد کنجکاوی است. به تدریج میزان کنجکاوی افزایش پیدا می کند. در واقع هدف از کنجکاوی جست و جوی یک پدیده جدید است. در واقع بچه ها از طریق کنجکاوی و جست و جو در حال آموختن هستند. تقویت جنبه کنجکاوی بچه ها اثرات سودمندی در موفقیت و سعادتشان خواهد داشت. هر چند بچه ها دوست دارند بدانند آدم های دوروبرشان و هر چیزی در اطرافشان است چه ویژگی هایی دارند، اما این اجازه دادن به این معنا نیست که بچه ها به هر چیزی دست بزنند. یک کودک باید بداند به هر چیزی نباید دست زد. به همین دلیل باید یک مرز درست کنیم، هم به دنبال این باشیم که کودکمان دنبال چیزهای جدید بگردد و از طرف دیگر نیز باید حدود مقررات کنجکاوی را برای او مشخص کنیم. ● با افزایش سن، دامنه کنجکاوی بچه ها چه تغییری می کند؟ کنجکاوی کودکان در سه ماهگی تا شش ماهگی معمولا در حول و حوش یک متر است. ازت شش ماهگی تا نه ماهگی معمولا در پیرامون خودشان در یک اتاق معمولی در فضایی دو، سه متری دنبال چیزهای جدید می گردند. از نه ماهگی تا دوازده ماهگی کنجکاوی آنها از این فراتر رفته و دوست دارند در خارج از محدوده پدر و مادر کنجکاوی و جست و جو کنند و بعد از آن، از یک سال تا یک و نیم سال، کودک دوست دارد کاملا در خارج از محدوده پدر و مادر کنجکاوی کند. بنابراین اگر می خواهیم کنجکاوی بچه خود را تقویت ...