دیاگرام فضایی مدرسه
تحلیل سایت و تقسیمات فضایی
تحلیل سایت به طور کلی تحلیل سایت شامل مجموعه اطلاعاتی است که به عنوان نخستین گام در طراحی مطرح می گردد و دارای سه مرحله و به شرح زیر می باشد: تحقیق تجزیه تحلیل هائز اهمیت ترین موارد به هنگام آغاز کار تحلیل سایت به ترتیب زیر می باشند: یخبندان : برای آگاهی از اینکه چه نوع مصالحی را در طرح خود استفاده کنیم یخبندان را بررسی میکنیم . به طور گرافیکی مشخص میکنیم که چند ماه در سال در آن منطقه یخبندان رخ می دهد تا ببینیم مصالح مورد استفاده تحمل دارد یا نه ! ● شیب زمین : برای طراحی شیب زمین هم نیاز است . به صورت گرافیکی می نویسیم که شیب غالب مثلا شمال به جنوب است . ● نور : بستگی به نوع کابری نور طبیعی یا مصنوعی به کار میبریم . مثلا سینما به نور مصنوعی و کلاس های یک مدرسه به نور طبیعی نیاز دارد . نور در ساعات مختلف قرار میگیرد . همانطور که میبینیم نور در ساعات 9 تا 18 رو به روی ساختمان است . پس در تقسیم فضاهای داخلی از این اطلاعات استفاده می کنیم . همچنین متوجه میشویم که قسمت پشت ساختمان از 9 تا 18 سایه است ، پس اگر کاربری داشتیم که به نور نیاز داشت به این موضوع توجه می کنیم یا اگر گونه خاص درخت داریم که به نور نیاز دارد نباید این جا قرار دهیم یا ممکن است ساختمانی در نزدیکی سایت باشد که بلند باشد و همیشه سایه آن قسمتی از سایت را می گیرد ، آن را در طراحی فضا در نظر میگیریم . ● ریزش های جوی : نوع پوشش سقف ، نوع پوشش دیوارها ، ارتفاع دیوارها و ارتفاع از سطح زمین ! پس مشخص میکنیم که مثلا به طور متوسط چند میلیمتر بارندگی در سال در این منطقه مشاهده می شود . * مسئله قبله و جهت شمال نیز برای ما اهمیت دارد . برای طراحی نمازخانه یا سرویس بهداشتی به این اطلاعات نیاز داریم . " کتاب اقلیم کسمایی و کتاب اقلیم پیرنیا " ● باد : جهت باد را به صورت گرافیکی نشان می دهیم و برای طراحی از آن استفاده می کنیم . توجه به عواملی چون آلودگی های هوا و شیمیایی ، بوی نامطبوع و حتی بادهای مطلوب نیازمند توجه به جهت باد است . مثلا در محله ای بوی زباله زیاد می آید ، طراحی باید به گونه ای باشد که با گذاشتن دیوار یا نگذاردن پنجره به آن سمت بو را مهار کرد . صوت: اصوات نامطلوب در فضای آموزشی سه دسته اند: الف- سرو صدای ناشی از ترافیک هوایی و زمینی ب- سر و صدای ناشی از کارگاههای صنعتی- مراکز تجاری ج– سر و صدای بازی بچه ها در فضای باز و سایر کلاسها دسترسی ها ● مسیر : کلیه مسیرهایی که به سایت منتهی می شود را ما باید در تحلیل سایت مشخص کنیم . راه ها ، مسیرها و خیابان ها سلسله مراتب دارند و بر اساس درجه بندی مشخص می شوند ...
میان ترم کارگاه طرح معماری 1
شنبه 25 آبان 92 یا سلام دانشجویان گرامی لیست ریزفضاها به شرح زیر میباشد: (احتمال عدم ذکر ریزفضا در لیست زیر است، در نتیجه دانشجویان گرامی موظف به توجه به فضاهای ذکر نشده می باشد.) جلسه هفتم 2 آذر با سلام این جلسه میان ترم میباشد. تکمیل تمامی موارد ذکر شده در جلسه گذشته و موارد ذکر شده در روز شنبه 25 آبان ماه، شامل: 1- طراحی 3 نمونه ورودی مدرسه معماری. 2- تکمیل مطالعات محیطی. 3- تکمیل تحلیل سایت. 4- ترسیم پلان پیشنهادی. 5- ترسیم 3 پرسپکتیو بر اساس پلان پیشنهادی. 6- رسم دیاگرام ارتباط فضایی مدرسه. 7- همراه داشتن لوازم راندو و لوازم ساخت ماکت به منظور ساخت حجم کلی مدرسه و جانمایی فضاهای آن .
برنامه فعاليت آتليه
به نام او؛ با ياد او دانشگاه اروميه دانشکده هنر گروه معماري دوره مهندسي معماري ( کارشناسي ) نيمسال اول تحصيلي 90 – 1389 درس : طرح معماري دو استاد : مرتضي اسماعيلي <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />۱. کلیات ۲. موضوع طرح 3. برنامه فعاليت آتليه هر طرحي در ابتداي فرآيند طراحي ، نيازمند مطالعات پايه اي متعددي است که مجموعاً آنها را "سند مبناي طراحي" مي نامند. اين مطالعات از امکان سنجي اوليه تا بررسي خصوصيات مؤثر بر طرح را شامل شده و عموماً مسائل پيچيده و گسترده اي را تا حدود 30000 آيتم در بر مي گيرد و پس از آگاهي از آنچه مي خواهيم ، بر اساس خلاقيت هاي فردي نظام کلي طرح شکل مي گيرد. براي درس "طراحي معماري دو" با توجه به رشد آموزشي دانشجويان تا اين مرحله و محدوديت هاي زماني موجود ؛ اين کار بصورت خلاصه شده ، محدود و در سه مرحله ي مطالعات گروهي و فردي و طراحي در طول ترم به انجام مي رسد. • مطالعات گروهي ( گردآوري اطلاعات و تجزيه و تحليل آنها ) در اين مرحله دانشجويان در گروه هاي 4 تا 5 نفره ، قسمتي از مطالعات کلي را به انجام رسانده و با همکاري اعضاي گروه طي سميناري جمع بندي مطالعات را به ساير دوستان شان ارائه خواهند داد . تقسيم بندي اعضاي هر کدام از گروه ها در جلسه اول انجام مي شود و فعاليت مطالعاتي به شرح زير خواهد بود : o گروه 1 : مطالعات محيط تاريخي، فرهنگي و اجتماعي شناخت محيط و خلاصه اي از پيشينه تاريخي ، جغرافياي تاريخي ، فرهنگي و اجتماعي آذربايجان و اروميه، دين و آيين، آداب و سنن، صنايع دستي، لباس، قوميت ها، موسيقي، زبان و لهجه، فرهنگ و ادبيات و ... ، تاثيرات تاريخ ، فرهنگ و ويژگي هاي اجتماعي بر شکل گيري معماري بومي در محدوده شمال غرب کشور ( اروميه يا ساير شهرهاي استان هاي همجوار ) و ... o گروه 2 : مطالعات محيط طبيعي و جغرافيايي شناخت محيط طبيعي و جغرافيايي استان آذربايجان غربي و اروميه ( اقليم ، تابش، باد ، توپوگرافي ، نور ، صدا ، کيفيت خورشيد ، تعادل حرارتي ، انرژي ، فضاي سبز و ...) ، تاثير اقليم بر شکل گيري معماري بومي و عوامل آسايش نوين در محدوده شمال غرب کشور ( اروميه يا ساير شهرهاي استان هاي همجوار ) ، بررسي مؤلفه هاي طبيعي و جغرافيايي محدوده طرح و ... o گروه 3 : مطالعات محيط كالبدي شناخت محيط کالبدي استان آذربايجان غربي ، شهر اروميه و منطقه خيابان دانشکده و رودخانه شهرچائي ، عوامل مؤثر در طراحي سايت، امکانات و محدوديت هاي زمين ، توان ها و ضعف هاي زمين ، خدمات منطقه اي ، شعاع های عملکردی ، مدارس ، دانشگاه ها و آموزشگاه ها ، طرح هاي آينده شهري منطقه ، پيش بيني جمعيتی ...
کانسبت مدرسه باوهاوس مدرسه بوزار دانشکده هنر و معماری مشهور جهان
کانسپتدرمعماری کانسپت با تعریف ساده می توان گفت کانسپت ها ایده هایی هستند که عناصر گوناگونی در یک جا گرد هم میآورند. این عناصر گوناگون ، در متن این نوشتار؛ تفکرات ، تصورات و مشاهدات هستند. در معماری کانسپت ، مسیری است که طی آن نیازهای فیزیکی ، شرایط محیطی و باورها به هم می پیوندند و به این ترتیب کانسپت ها بخش مهمی از روند طراحی معماری را شکل می دهند. این بحث ذریی تعیین جایگاه کانسپت در طراحی معماری به تعریف انواع پنجگانه کانسپت می پردازد که عبارتند از : قیاسی ، استعاری ، ذاتی ، پاسخ مستقیم (حل مشکل) و آرمانی کانسپت ها: همیشه کانسپت ها توسط معماران پدید نمی آیند. شاید بهترین نمونه این موضوع پاسخ لوکوربوزیه به کانسپت مورد نظر کارفرما در ساختمان کارگاه های چوب در مرکز هنرهای بصری در دانشگاه هاروارد باشد. این مرکز یک بخش دانشجویی است که نه تنها برای دانشجویان رشته های هنری بلکه برای سایرین هم قابل استفاده است. کانسپت مورد نظر مسولان دانشگاه اینچنین که اگر دانشجویان بیشتری از فعالیت های مرکز با خبر باشند و بتوانند جریان کار و زندگی درون آن را مشاهده کنند آنگاه شرکت و حضور آنها در کارگاه ها متحمل تر خواهد بود و لوکورنوریه کانسپت را به اجرا در آورد : به این صورت او از درون مسیر عبور پیاده موجود در سایت رمپی طراحی کرد که مانند تونلی از درون ساختمان عبور می کرد. و امکان مشاهده بسیاری از استودیوها و کارگاه ها را فراهم می آورد یک نگاره ، یک الگو یا ایده همین است که در طول طراحی پروژه تکرار می شود. ایده های فراسازمانده مربوط به ترکیب بندی هندسی و سلسله مراتب کلی بخش های مختلف پروژه می باشد. طراحی شهری و طراحی محیط های دانشگاهی مثالهای شفاف و واضحی هستند که در آنها ابتدا یک الگو کلی نظم دهنده ایجاد شده و به تدریج تکمیل می شود. یک ایده فراسازمانده به قسمت های مختلف تا جایی که نظام کلی باشند اجازه تنوع و تغیر خواهد داد. در پروژه های یزرگ گاهی طراحی مسیرهای عبور (سیرکولاسیون) در جای ایده فراسازمانده قرار می گیرند. برای مثال در پروژه نوره هوا و فضای واشنگتن – اثر هلموت ، اوباتا کاسابوم – ایجاد و توسعه فضاها در اطراف مسیرهای عبور انتخاب هوشمندانه طراحان بوده و چرا که این کار آنها باعث شده تعداد بازدید کنندگان از حداکثر پیش بینی شده هم فراتر رود. در قرن نوزدهم میلادی در مدرسه بوزآر فرانسه روش آموزش متفاوتی شکل گرفت که اسکیس و( طرح ) ( خام) از فرآورده های مفهومی و گرافیکی آن هستند در ...
کارگاه طرح معماری
کارگاه طرح معماری تاريخ : یکشنبه بیست و یکم مهر 1392 | 10:56 | نویسنده : رضایی بسم الله الرحمن الرحیم اطلاعیه های درس «طرح معماری» دانشجویان محترمی که درس طراحی معماری1در دانشگاه آزاد اسلامی نطنز با اینجانب کلاس دارند، لطفاً به موارد زیر توجه کنند: در طول ترم، اطلاع رسانی های غیرحضوری به دانشجویان محترم، صرفاً از طریق این وبلاگ و در همین پنجره صورت خواهد گرفت. لازم است که روزی یک بار به این پنجره سر بزنید. پیام ها و نظرات غیرحضوری خود را صرفاً از طریق نظرات در پایین این پنجره، به من برسانید و در همان جا نیز پاسخ خود را دریافت کنید. نظرات با تیک خصوصی و نظرات با نام مستعار، حذف خواهند شد. اولین جلسه ی آتلیه ی طراحی معماری 1 روز شنبه 20 مهرماه ۹۲ ساعت 8 برگزار شد. به دلیل اهمیت طرح یک و جهت برقراری نظم بیشتر در طول ترم، از غیبت خودداری کنید. (( دانشجویانی که شنبه 20مهرماه در کلاس حضور نداشتند، عدم حضور در کلاس 27مهر، به منزله حذف این درس است.)) موضوع طراحی معماری یک در آتلیه ی سیحون، مدرسه معماری است. شیوه ارزیابی : 4 نمره حضور و غیاب و 16 نمره فعالیت کلاسی ، انجام پروژه های خواسته شده و پروژه پایان ترم. رضایی – 92/7/20 ................................................. با سلام تکالیفی که برای روز شنبه 27مهرماه ۹۲ باید آماده کنید: مطالعه و تسلط بر روند کار کلاسی 1- بررسی نمونه های ساخته شده در ایران و جهان (تسلط کامل بر پروژه ها و ارائه آن بر روی پاورپوینت (پلان،پرسپکتیو،نما،مقطع وبرش)) ((دانشجویان محترم نمی بایست نمونه انتخاب شده تکراری باشد، هریک از دانشجویان نمونه های انتخاب شده خود را در قسمت نظرات نوشته، که این نمونه ها را داخل صفحه بنویسم و درنتیجه دانشجویی نمونه تکراری انتخاب نکند.)) 2- برداشت یک نمونه در شهر خود و استخراج آمار : مساحت و تعداد فضاها و تعداد دانشجویان، کارکنان، خدمه و... 3- استخراج ریز فضاها از کتاب نویفرت 4- انتخاب سایت به مساحت حدود 3000 مترمربع در نطنز - همراه داشتن لوازم ساخت ماکت جهت طراحی و ساخت حجم مدرسه معماری و جانمایی محل هر بخش. - همراه داشتن دفترچه یادداشت و تمام لوازم اتود و طراحی در تمام جلسات. ................................................. کارگاه طرح معماری ( جلسه اول ) فرایند طراحی فرایند طراحی کاملاً وابسته به نگاه طراح به مقوله طراحی است. اگر طراحی یک پروژه فرض شود، فرایند آن نیز فرایند پروژه ای است و مراحل آن شامل فاز صفر (مطالعات و برنامه ریزی )، فاز یک ( طراحی شماتیک ) ، فاز دو (نقشه های اجرایی ) و فاز سه (اجرا و نظارت) خواهد بود. اگر طراحی را مقوله خلاقیت در نظر بگیریم، فرایند آن فرایند خلاقیت خواهد ...
شناخت عرصه های مختلف در خانه های مسکونی
تعریف عرصه : به تعدادی از عملکردهای سازگار که با هم وابستگی دارند گفته می شود . در یک خانه مسکونی پنج نوع عرصه وجود دارد که عبارتند از : ۱)عرصه زندگی خانوادگی : شامل : فضاهای خصوصی از قبیل نشیمن خانوادگی و آشپزخانه و غذاخوری می باشد که امکان دور هم بودن را فراهم می سازد و بدون شک این عرصه مهم ترین بخش خانه و قلب زندگی خانوادگی می باشد. ۲)عرصه زندگی خصوصی و فردی : شامل : اتاق های خواب و حمام و کتاب خانه است و شرایط لازم برای زندگی شخصی افراد خانواده را فراهم می کند که این فضا دور از فضای پذیرایی مهمان طراحی می گردد . ۳)عرصه پذیرایی و مراسم : شامل : اتاق پذیرایی و اتاق ناهار خوری و فضای ورودی است و برای برقراری ارتباط با فامیل و دوستان کاربرد دارد ۴)عرصه خدمات : شامل : انباری و پارکینگ و.... می باشد وتسهیلات لازم را در اختیار سایر بخش های خانه قرار می دهند . ۵)عرصه فضاهای باز و حیاط : عرصه ی فضاهای باز و حیاط امکان زندگی در فضای باز و ارتباط با طبیعت را برای افراد خانواده تا‌مین می کند . فضاهای باز و نیمه باز خانه بسته به اینکه در ترکیب با کدام یک از حوزه های خصوصی و خانوادگی یا عمومی قرار گیرند به دو دسته ی عمومی و خصوصی تقسیم می شوند و بهترین راه مواجه با دوگانگی فوق پیش بینی یک حیاط کوچک مرتبط با حوزه های عمومی و یک حیاط بزرگ تر برای حوزه ی زندگی خصوصی و خانوادگی است . مقدمات طراحي در معماري تفکر ، تجسم و تخیل ، محصول ( بنا ) طراحی : فرایندی است از تفکر شروع و به یک محصول ( بنا ) ختم می شود . عوامل موثر بر طراحی : هدف سایت – توپوگرافی – شکل زمین – همجواری عوامل فرهنگی اجتماعی عوامل جغرافیایی عوامل موثر بر شرایط آب و هوایی طراحی برنامه فیزیکی طرح خواسته کار فرما مقیاس انسانی بررسی مصالح و تکنولوژی ساخت بنا ابعاد انسانی و فضاهای معماری ( حرایم ) الزامات تاسیساتی نظر دکتر پیرنیا (پدر معماری اسلامی) مردم داری ( مقیاس انسانی ) استفاده از مصالح بوم آورد پیمون و نیازش پرهیز از بیهودگی خود بسندگی ( قناعت )( شناخت اجزاء طراحی ) 1- عرصه خصوصی 2- عرصه خانوادگی 3- عرصه پذیرایی 4- عرصه خدماتی 5- عرصه فضای باز عرصه خصوصی عبارتند از : اتاق خواب – حمام – اتاق کار – اتاق مطالعه عرصه خانوادگی عبارتند از : غذا خوری – آشپزخانه – هال – نشیمن عرصه پذیرایی عبارتند از : پذیرایی – نهارخوری عرصه خدماتی عبارتند از : پارکینگ – موتورخانه – انبار عرصه فضای باز عبارتند از : باربیکیو عرصه : به تعدادی از فضاها و عملکردهای سازگار که با هم وابستگی معمــاری داشته و در بخش مشخصی از نقشه طرح ما مکان یابی ...
رويكرد شكلي به معماري هادي ميرميران و بهرام شيردل
كلاوس هردگ از ديگر متفكراني است كه در تحليل‌هايش از رويكرد شكلي استفاده مي‌كند.او در كتاب « ساختار و شكل در معماري اسلامي ايران و تركستان» به بررسي شكل در معماري ايران و تركستان ــ از فضاهاي بزرگ شهري تا يك اتاق كوچك ــ مي‌پردازد و با تحليل نمونه‌هاي شاخص معماري و مقايسه‌ي آنها باهم ، در جستجوي فهم و درك معماري آنها است. بعنوان نمونه در مقايسه‌ي شكلي يك مينياتور متعلق به 1520 ميلادي و پلان مسجدشاه اصفهان (1630ـ1597 م.) به اين نتيجه مي‌رسد كه احتمالاً در طرح اين مسجد از ساختار شكل آن مينياتور استفاده شده است. در این مقاله با رويكرد شكلي آثار معماري دو معمار ارزشمند ايراني ــ هادي ميرميران(1323) و بهرام شيردل(1330) ــ بررسي و بدون توجه به مفاهيم مطرح شده در آن پروژه‌ها دياگرام فرم آنها تحلیل می شود.پرسش اصلی در هنگام مقایسه ی آثار این دو معمار این است که فرم چه جایگاهی در آثار این دو معمار دارد؟ در این بررسی هر گروه از آثار در گرایش غالب شکلی حاکم بر آن تعریف شده، اما در هر گروه غیر از گرایش های غالب،گرایش های فرعی دیگری هم دیده می شود.منظور از دیاگرام در این مقاله، خلاصه ی فکر است که به ساده ترین شکل بیان می شود.به عبارت دیگر دیاگرام فرم،خلاصه ی فکر هنرمند در مورد اثر است. طرح این مقاله می تواند آغازگر راهی در تجزیه و تحلیل و نقد آثار معماری معاصر ایران باشد و نگارنده از نظرات کارشناسان استقبال می نماید. 1- آثار معماري ميرميران را مي‌توان در سه گرایش شکلی دسته بندی کرد : 1-1 استفاده از دياگرام فرم آثار معماري ميرميران در پروژه‌هاي ابتداي دهه هفتاد خورشيدي از اين روش در طراحي پروژه‌هاي معماري استفاده كرده است.در اين روش، او با انتخاب دياگرام فرم يك اثر معماري، طراحي را آغاز کرده ــ به تعبير بهرام شيردل، معماري را از معماري شروع مي‌كند ــ و در روند طراحي گاهي پروژه تا آخر، تحت تأثير دياگرام اوليه باقي مانده و گاهي دچار تغييرات شگرفي شده است. ميرميران در پروژه فرهنگستان‌هاي ايران (ارديبهشت 1373) با استفاده از عناصر فضایی معماري ايران مانند : مدخل، صفه، دروازه، چهارطاق، حياط و ايوان شروع به طراحي كرده و در روند طراحي از تناسبات افقی و عمودی مسجد كاج اصفهان ( در حدود 1325 م.) هم استفاده کرده و در نهايت به پروژه‌اي دست یافته كه دياگرام فرم آن تاحدودي تحت تأثير دياگرام فرم مسجد كاج اصفهان است. در پروژه كتابخانه ملي ايران (دي ماه 1373) كه به فاصله زماني اندكي نسبت به پروژه فرهنگستان‌ها طراحي شد، يكباره دياگرام فرم پروژه متحول مي شود. البته اين تحول در اثر آشنايي ميرميران با شيردل و تأثيري كه از او مي‌گيرد، ...
کافی‌شاپ اسپریس
Projects Espriss Cafe / Hooba Design January 13, 2015 Iranian Architect Leave a comment کافی‌شاپ اسپریسمعمار: هوبا طرح (هومن بالازاده) موقعیت: تهران، ایران تاریخ: 1393 مساحت: 28 مترمربع وضعیت: ساخته‌شده کارفرما: امیر درخشی مسئول طراحی: الهام سیفی آزاد تیم طراحی: نیلوفر آل‌طه، نوشین عطروش مدل‌سازی و تصویرسازی سه‌بعدی: مونا رضوی مجریان نصب آجر: علی اکبری، نصرت‌اله منصوری مجریان برق: محمد فرد، مجید کمالی طراح لوگو: علیرضا انوش‌فرعکس: پرهام تقی‌افجوایز: رتبه اول ﮔﺮوه ﺳﺎﺧﺘﻤﺎنﻫﺎي تجاری جایزه معماری داخلی 1393 بازسازی یک مغازه کارت‌فروشی و تبدیل آن به یک کافی‌شاپ به متراژ 28 مترمربع، چالشی برای شروع این کار بود. با توجه به کوچکی فضا و محل پروژه که مرکز فروش صنایع دستی ایران در تهران است، ما با چالشی روبه‌رو بودیم که بتوانیم ایده‌ای را برای طراحی ایجاد کنیم که اولا جوابی برای کوچکی فضا و همچنین، ایجاد هماهنگی با بافت شهری پروژه باشد و در کنار این، بتواند کیفیتی از صنایع دستی ایرانی در فضای داخلی پروژه به وجود آورد. بر اساس این مشخصات، ما سعی کردیم به همراه پرداختن به دیاگرام فضایی پروژه، ایده متریالی طرح را به گونه‌ای طراحی کنیم که از بیرون به درون پروژه، یک ایده یکپارچه دیده شود. Courtesy of Hooba Design | Photo: Parham Taghioff با توجه به آنکه این بنا روبه‌روی ساختمان مرکزی صنایع دستی ایران که یک ساختمان آجری است، قرار گرفته، ما از آجر برای شکل‌دهی فضا استفاده کردیم، ولی با توجه به کوچک‌بودن فضا، آجر را به ابعاد ریزتر تبدیل کردیم، به گونه‌ای که یک آجر 20 در 10 در 5 را به هشت قطعه 5 در 5 در 5 تبدیل کردیم و سپس یک ضلع آن را لعاب دادیم. بنابراین، متریال پروژه بر اساس این مدل آجر شکل گرفت (terracotta با لایه ضدباکتری روی آن) که از نظر بهداشتی نیز جوابگوی نظافت دیوارهای کافه بود. Courtesy of Hooba Design در ابتدا، وقتی ما از وضع موجود بنا بازدید کردیم، با یک سقف کوتاه در حدود 2 متر ارتفاع و با یک نیم‌طبقه کوتاه‌تر در حدود 1/5 متر ارتفاع روبه‌رو شدیم. با توجه به وضعیت بنا، دیاگرام فضایی طرح می‌بایست مشکلات وضع موجود بنا را حل کند. در قدم اول، تصمیم گرفتیم نیمی از نیم‌طبقه مغازه را تخریب کنیم تا ارتفاع مغازه نیمی از سطح همکف بلندتر شود و سپس آشپزخانه کافی‌شاپ را به همراه سرویس بهداشتی، در بالا قرار دادیم که از طریق یک پله و یک بالابر، با فضای پایین در ارتباط باشد. مساله بعدی، ایجاد یک هواکش قوی برای آشپزخانه بود که می‌بایست در دیاگرام فضایی طرح دیده می‌شد. با توجه به اینکه ما نمی‌خواستیم هواکش صنعتی آشپزخانه در نمای کافه خودنمایی کند و همچنین با آشپزخانه در ارتباط ...
مطالعات دانشکده هنر معماری دانشکده معماری طراحی دانشکده هنر و معماری طراحی فضاهای آموزشی
فهرست مطالب : عنوان صفحه فصل اول : تعاريف و مفاهيم اوليه 1-1- تعريف معماري..........................................................................................................................................1 1-2- معمار كيست ؟...........................................................................................................................................1 1-3- كلام معمار.................................................................................................................................................2 1-4- تاریخ معماری............................................................................................................................................2 فصل دوم : مطالعات مقدماتی( بررسي و شناخت بستر طرح) 2-الف- موقعیت جغرافیایی خلیج فارس..............................................................................................................4 2-ب- موقعیت جغرافیایی و ویژگیهای طبیعی استان هرمزگان...........................................................................5 2-ب-1- موقعیت و وسعت........................................................................................................................5 2-ب-2- شرایط اقلیمی..............................................................................................................................5 2-ب-3- شرایط اقلیمی بندرعباس و ساختمان...........................................................................................7 2-ب-4- طراحی در اقلیم گرم و مرطوب................................................................................................11 2-ب-5- ناهمواریها.................................................................................................................................11 2-ب-6- توده های هوا............................................................................................................................12 2-ب-7- منابع آب...................................................................................................................................12 2-ج- ویژگی های انسانی استان هرمزگان........................................................................................................13 2-ج-1- جمعیت و پراکندگی آن.............................................................................................................13 فصل سوم : آشنایی با سایت 3-1- معرفی منطقه............................................................................................................................................15 3-2-تحليل سايت............................................................................................................................................15 3-2-1- راه هاي دسترسي........................................................................................................................15 3-3- دید و منظر...............................................................................................................................................16 3-4- جهت گيري مناسب بنا............................................................................................................................17 � ...
پروژه رساله دیاگرام استاندارد هتل
مطالعات برج هتل 2 – 3 – 4 – 5 ستاره (هتل بلند مرتبه ) پروژه رساله دیاگرام استاندارد هتل و مراکز اقامتی ( ساختمان بلند مرتبه ) برنامه فیزیکی طرح نهایی نمونه مشابه نقشه پلان هتل طراحی کانسپت دیاگرام ارتباطی ساختمان هتل مدرن هتل سنتی هتل پلاژ هتل خاص – مهمانسرا – هتل جهانگردی – هتل توریستی – هتل پست مدرن –پلان هتل – دیاگرامهای ارتباطی هتل –هتل داریوش – هتل اجرا شده – نقشه تاسیسات هتل – موتورخانه هتل – نقشه هتل های روز دنیا- هتل و مجموعه سیاحتی – اقامتی توریستی - - هتل برج – هتل محله ایی – هتل - جهت مشاهده حضوری رساله و پروژه - تهران - و یا دریافت ایمیل فهرست و چکیده کامل و ویراستاری شده به همراه نمونه رندر پروژه ها با 09128307336هماهنگی فرمائید . 09128307336 ساختمان هتل مدرن هتل سنتی پلاژ هتل خاص – مهمانسرا هتل جهانگردی – نقشه هتل های روز دنیا – هتل محله ایی - هتل و مجموعه سیاحتی . لیست رساله های موجود : ۱۷۴۹ - روستای مایان از توابع دهستان طرقبه ۶۷ ص ۱۷۵۰ - روستای نومل ۱۵ اسلاید ۱۷۵۱ - روش طراحی اصلاح شده برای آسفالت مخلوط گرم روش اندونزیایی اصلاح شده برای طراحی آسفالت ۱۶ ص09128307336 . ۱۷۵۲ - روش کانی ۲۶ ص ۱۷۵۳ - روش کراس ۲۵ ص ۱۷۵۴ - روش های طراحی و تولید صنعتی ۷۵ ص ۱۷۵۵ - روش های مرمت و نگهداری راههای آسفالت شده ، پل ها و وسایل کنترل ترافیک ۷۰ اسلاید ۱۷۵۶ - روش های مرمت و نگهداری راههای آسفالت شده ، پل ها و وسایل کنترل ترافیک ۱۶ ص ۱۷۵۷ - روشهای مقابله با زلزله در ساختمانها ۲۱ اسلاید ۱۷۵۸ - روشهای مقابله با زلزله در ساختمانها ۳۰ اسلاید ۱۷۵۹ - روکش آسفالت ۱۶ ص ۱۷۶۰ - روکش‌های آسفالته ۲۴ ص ۱۷۶۱ - رومالین پوششی جدید جایگزین رنگ و گچ ۳۳ اسلاید ۱۷۶۲ - روند شکل‌گیری مجموعه بناهای مذهبی و غیرمذهبی ۱۸ اسلاید ۱۷۶۳ - زئولیت ۳۰ ص ۱۷۶۴ - زبان فضا در معماری در مسجد گوهرشاد ۱۱ ص ۱۷۶۵ - زمین‌لرزه ۲۵۶ ص ۱۷۶۶ - زندگی و کارهای ماریوبوتا ۴۰ اسلاید ۱۷۶۷ - زیارتگاهی به قد مت ۱۲ قرن ۱۷۶۸ - زیگورات اور ۱۴ اسلاید ۱۷۶۹ - زیگورات چغازنبیل ۲۵ اسلاید ۱۷۷۰ - زیگورات چغازنبیل ۳۲ اسلاید ۱۷۷۱ - ساختار بتن و مصارف آن ۳۰ ص ۱۷۷۲ - ساختمان اورژانس ۵۰ اسلاید ۱۷۷۳ - ساختمان بتن مسلح با قالب عایق ماندگار مسطح پانلی ( (ICFپانلی ۱۹ ص ۱۷۷۴ - ساختمان پروما مشهد ۲۲ اسلاید ۱۷۷۵ - ساختمان فلزی ۳۴ ص ۱۷۷۶ - ساختمانهای اسکلت فلزی ۲۹ اسلاید ۱۷۷۷ - ساختمانهای نوین ۳۰ ص ۱۷۷۸ - ساروج در گذر زمان ۴۷ ص09128307336 . ۱۷۷۹ - سازه ۲۵ ص ۱۷۸۰ - سازه شامل دو طبقه با خطر زلزله خیزی بالا واقع در شهر گرگان ۲۴ ص ۱۷۸۱ - سازه های بلند ۹ اسلاید ۱۷۸۲ - سازه ...