دریافت فیش حقوقی کامیاران
تغييرات جديد در حقوق فرهنگيان
به نقل از روزنامه ابتکار نسخه شماره 1961 : وزير آموزش و پرورش گفت: وضعيت سختي كار و رتبه شغلي معلمان از ابتداي فروردين 88 به بعد بر اساس قانون مديريت خدمات كشوري اصلاح شده است و در فيش حقوقي بهمن آنان اعمال مي‌شود.به گزارش فارس ، حميدرضا حاجي‌بابايي ديروز در حاشيه مراسم معارفه مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس درباره وضعيت نهايي اصلاح سختي كار و رتبه شغلي معلمان اظهار داشت: طي چند روز گذشته اين موضوع را به طور تلفني پيگيري كرده‌ام كه بر اساس آن به طور ميانگين حدود 70 درصد استان‌ها اين كار را انجام داده‌اند و پس از اين نيز طي 2 تا 3 روز آينده اين كار را نهايي مي‌كنيم. وي افزود: بر اساس اين اقدام، وضعيت سختي كار و رتبه شغلي معلمان از ابتداي فروردين 88 به بعد بر اساس قانون مديريت خدمات كشوري اصلاح مي‌شود و در فيش حقوقي بهمن‌آنان اعمال خواهد شد. حاجي‌بابايي ادامه داد: اين اقدام بايد از ابتداي فروردين 88 انجام مي‌شد كه باقيمانده بود اما با دستور رئيس جمهوري و با پيگيري معاون توسعه مديريت و سرمايه انساني رياست جمهوري، اقدامات اوليه آن انجام شده است كه به همين دليل از نيروهاي كارگزيني آموزش و پرورش در سراسر كشور كه طي 3 روز اخير مشغول انجام اين كار بوده‌اند، تشكر مي‌كنم. وزير آموزش و پرورش تصريح كرد: اين مسئله شامل حال 40 هزار نيروي استخدامي جديد نمي‌شود چرا كه براي آنان موضوع تفاوت تطبيق اعمال شده است كه بر اساس آن 150 هزار تومان به حقوق آنها افزوده شده است.
انواع تسهیلات بانک ملت
وام خرید کالاهای بادوام بانک ملت تسهیلات کارگشایی و خرید کالای بانک ملت طرح اقتصاد خانواده ( خرید کالاهای با دوام ساخت داخل)به موجب این طرح، مشتریان با افتتاح یک فقره حساب سپرده سرمایه گذاری کوتاه مدت اقتصاد خانواده می توانند نسبت به دریافت تسهیلات خرید کالا های بادوام ساخت داخل شامل لوازم خانگی و همچنین خرید خودرو ساخت داخل استفاده نمایند. الف - شرایط اعطای تسهیلات به متقاضیانی که تا پایان سال 1386 اقدام به افتتاح حساب نموده اند:الف-1- مدت باز پرداخت تسهیلات حائزین شرایط استفاده از تسهیلات خرید لوازم خانگی از حداکثر سه سال به حداکثر دو سال و خرید خودرو ساخت داخل از حداکثر پنج سال به حداکثر چهار سال تقلیل می یابد . الف-2- اخذ کد اعتباری از صاحب حساب و گیرنده تسهیلات در هنگام اعطای تسهیلات الزامی می باشد.رعایت مفاد بند فوق برای افرادی که قبل از تاریخ 01/02/1386 نیز اقدام به افتتاح حساب نموده اند الزامی می باشد.الف-3- افرادی که قبل از پایان سال 86 امتیاز لازم را کسب نموده و مبلغ مانده حساب آنها به کمتر از 5 میلیون ریال تقلیل یافته ، حداکثر تا تاریخ 15/02/1387 می بایست نسبت به دریافت تسهیلات اقدام نمایند ، در غیر اینصورت امتیاز مکتسبه آنها باطل می گردد.الف-4- اشخاص حقوقی صرفاً تا تاریخ 15/02/1387 می توانند امتیاز لازم را کسب و بعد از تاریخ مذکور امتیازی به آنها تعلق نخواهد گرفت و حداکثر تا تاریخ یاد شده می توانند از تسهیلات استفاده نمایند.الف- 5- متقاضیانی که تا پایان سال 1386 اقدام به افتتاح حساب نموده و تا پایان سال مذکور امتیاز لازم را کسب ننموده اند پس از کسب امتیاز ، در صورتی که مانده حساب به هر مبلغ کمتر از پنج میلیون ریال کاهش یابد ، مدت زمان استفاده از تسهیلات توسط مشتری 45 روز کاری از تاریخ اولین کاهش مزبور خواهد بود ، بدیهی است پس از طی مدت فوق امتیاز استفاده از تسهیلات باطل می گردد.الف-6- سایر شرایط اعطای تسهیلات به متقاضیان مذکور ( افتتاح کنندگان حساب تا پایان سال 1386 ) کماکان به قوت خود باقی است . ب – شرایط افتتاح حساب و اعطای تسهیلات به متقاضیانی که از ابتدای سال 1387 اقدام به افتتاح حساب نموده اند:ب-1- حداقل موجودی جهت افتتاح حساب مبلغ 5.000.000 ریال می باشد.ب-2- اشخاص حقوقی مجاز به افتتاح حساب کوتاه مدت طرح اقتصاد خانواده نمی باشند.ب-3- حداقل زمان لازم جهت دریافت تسهیلات مدت " چهارماه " می باشد.ب-4- میزان تسهیلات قابل پرداخت پس از گذشت حداقل چهار ماه از افتتاح حساب بشرح ذیل محاسبه می گردد:میزان تسهیلات خرید خودرو قابل پرداخت در یک روز = یک دویست و دهم X حداقل مانده حساب درهر روز ...
دولت به برخی‌ها ۹۷ میلیون تومان حقوق پرداخت می‌کند!
دولت به برخی‌ها ۹۷ میلیون تومان حقوق پرداخت می‌کند! کامیاران نیوز:حقوق یک معلم در روستا کمتر از یک میلیون تومان است؛ اما فیش‌های حقوقی به دست ما می‌رسد که در یک شرکت به ظاهر خصوصی ـ که عملا در اختیار دولت است ـ تا ۹۷ میلیون تومان حقوق پرداخت می‌شود که اگر این را با حقوق ۶۰۰ هزار تومانی وزارت کار مقایسه کنیم؛ یعنی ۱۶۱ برابر حقوق به اشخاصی داده شده است. جلسه علنی صبح امروز مجلس شورای اسلامی به منظور رسیدگی به لایحه بودجه سال ۱۳۹۴ کل کشور ساعت ۸:۲۰ آغاز شد.به گزارش شاخه انار به نقل از «تابناک»، در این نشست قاضی پور نماینده مردم ارومیه در مجلس نهم گفت: قرار بود احکام دائمی دیگر در لایحه بودجه تکرار نشود، اما اینگونه نشده و احکام به نفع سرمایه‌داران و پولدارهاست و در لایحه مذکور به هیچ وجه به موضوع اشتغال جوانان تحصیل‌کرده توجه نشده، چرا در بودجه به موضوع دوشغله‌ها رسیدگی نشده است؟ چرا به اختلاف حداقل و حداکثر حقوق اشاره‌ای نشده است؟ حداکثر حقوق باید ۷ برابر حداقل حقوق باشد، این در حالی است که حقوق یک معلم در روستا کمتر از یک میلیون تومان است، اما فیش‌های حقوقی به دست ما می‌رسد که در یک شرکت به ظاهر خصوصی که عملا در اختیار دولت است تا ۹۷ میلیون تومان حقوق پرداخت می‌شود که اگر این را با حقوق ۶۰۰ هزار تومانی وزارت کار مقایسه کنیم یعنی ۱۶۱ برابر حقوق به اشخاصی داده شده است. باید سؤال کرد، پس عدالت امام علی (ع) در این موضوع کجاست؟
شهر محل صدور كد ملي
كاربر گرامي لطفا براي اينكه بدانيد كد ملي مورد نظر شما مربوط به كدام شهر يا منطقه مي باشد کلیدهای Ctrl و F را بر روی کیبورد تان بطور همزمان بزنید و سه رقم از سمت چپ كد ملي موردنظرتان را در آن تایپ کرده و Enter را بزنید تا در صفحه جستجو شود. سه رقم اول شهر آذربایجان شرقی آذربایجان شرقی 169 آذرشهر 170 اسکو 149-150 اهر 171 بستان آباد 168 بناب 136-137-138 تبریز 545 ترکمانچای 505 جلفا 636 چاروایماق 164-165 سراب 172 شبستر 623 صوفیان 506 عجب شیر 519 کلیبر 154-155 مراغه 567 ورزقان 173 هریس 159-160 هشترود 604 هوراند آذربایجان غربی آذربایجان غربی 274-275 ارومیه 295 اشنویه 637 انزل 292 بوکان 492 پلدشت 289 پیرانشهر 677 تخت سلیمان 294 تکاب 493 چایپاره 279-280 خوی 288 سردشت 284-285 سلماس 638 سیلوانه 291 سیه چشمه(چالدران) 640 شوط 293 شاهین دژ 675 کشاورز 282-283 ماکو 286-287 مهاباد 296-297 میاندوآب 290 نقده همدان همدان 400-401 اسدآباد 404-405 بهار 397 تویسرکان 398-399 رزن 647 شراء و پیشخوار 502 فامنین 584 قلقل رود 402-403 کبودرآهنگ 392-393 ملایر 395-396 نهاوند 386-387 همدان یزد یزد 503 ابرکوه 444 اردکان 551 اشکذر 447 بافق 561 بهاباد 445 تفت 718 دستگردان 083 طبس 446 مهریز 448 میبد 552 نیر 543 هرات و مروست 442-443 یزد مرکزی مرکزی 051 آشتیان 052-053 اراک 058 تفرش 055 خمین 617 خنداب 057 دلیجان 618 زرند مرکزی 059-060 ساوه 061-062 سربند 544 فراهان 056 محلات 571 وفس 593 هندودر هرمزگان هرمزگان 667 ابوموسی 348 بستک 586 بشاگرد 338-339 بندرعباس 343-344 بندرلنگه 346 جاسک 337 حاجی آباد 554 خمیر 469 رودان 537 فین 345 قشم 470 گاوبندی 341-342 میناب لرستان لرستان 483-484 ازنا 557 اشترینان 418 الشتر 416-417 الیگودرز 412-413 بروجرد 592 پاپی 612 چغلوندی 613 چگنی 406-407 خرم آباد 421 دورود 598 رومشکان 419 کوهدشت 385 ملاوی(پلدختر) 420 نورآباد(دلفان) 528 ویسیان مازندران مازندران 213-214 آمل 205-206 بابل 498 بابل 568 بندپی 711 بندپی شرقی 217-218 بهشهر 221 تنکابن 582 جویبار 483 چالوس 625 چمستان 576 چهاردانگه 578 دودانگه 227 رامسر 208-209 ساری 225 سوادکوه 577 شیرگاه 712 عباس آباد 215-216 قائمشهر 626 کجور 627 کلاردشت 579 گلوگاه 713 میاندورود 499 نکاء 222 نور 219-220 نوشهر 500-501 هراز و محمودآباد گلستان گلستان 623 آزادشهر 497 آق قلا 223 بندرترکمن 689 بندرگز 487 رامیان 226 علی آباد 224 کردکوی 386 کلاله 211-212 گرگان 628 گمیشان 202-203 گنبد کاووس 531 مراوه تپه 288 مینودشت گیلان گیلان 261 آستارا 273 آستانه 630 املش 264 بندرانزلی 518 خمام 631 رحیم آباد 258-259 رشت 570 رضوانشهر 265 رودبار 268-269 رودسر 653 سنگر 517 سیاهکل 569 شفت 267 صومعه سرا 262-263 طالش 593 عمارلو 266 فومن 693 کوچصفهان 271-272 لاهیجان 694 لشت نشاء 270 لنگرود 516 ماسال و شاندرمن کرمانشاه کرمانشاه 333-334 اسلام آباد 691 باینگان 323-322 پاوه 595 ثلاث باباجانی 395 جوانرود 641 حمیل 596 روانسر 336 سرپل ذهاب 335 سنقر 496 صحنه 337 قصرشیرین 324-325 کرمانشاه 394 کرند 330 کنگاور 332 گیلانغرب 331 هرس� ...
باز هم جاده کرمانشاه به کامیاران قربانی گرفت
باز هم جاده کرمانشاه به کامیاران قربانی گرفت کرمانشاه - ایرنا - فرمانده پلیس راه استان کرمانشاه گفت: بر اثر برخورد یک دستگاه سمند با یک دستگاه پراید در محور کرمانشاه به کامیاران پنج نفر از سرنشینان دو خودرو جان باختند. سرهنگ ˈمحمد مرادیˈ روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار افزود: این حادثه پنجشنبه شب بعد از پل رازآور و در یک کیلومتری سه راه قلاچغانی روی داد.وی علت این حادثه را انحراف به چپ خودروی سمند اعلام کرد و گفت: در این سانحه چهار نفر از سرنشینان پراید و یک سرنشین خودروی سمند کشته شدند.وی اظهار کرد: دو نفر دیگر از سرنشینان خودروها که در این حادثه مصدوم شده بودند، توسط نیروهای امدادی به مراکز درمانی کرمانشاه انتقال یافتند.جاده کرمانشاه به کامیاران از محورهای شلوغ و دو طرفه کرمانشاه است که استان های جنوب غرب کشور را به استان های شمال غرب کشور متصل می کند.
برچسب های تشویقی به سبک نوین (توجه به بعد روانی دانش آموزان)
««« این پست ثابت است .»»» برچسب های تشویقی به سبک نوین (توجه به بعد روانی دانش آموزان) اگر ما بخواهیم دیدگاه روانشناسان برجسته ای چون پیاژه در زمینه های یاد گیری کلاسی و آموزشی را مورد بررسی قرار دهیم ،دانش آموزان مقطع ابتدایی و بالاخص سنین پایین دبستان چون هنوز به به مرحله ی ذهنی یا صوری نرسیده اند ،بنابر این از به کار بردن مفاهیم انتزاعی و مجرد در کلاس درس باید پرهیز نمود و به مفاهیم عینی و مجسم پرداخت. مفاهیمی که دانش آموز می بیند و لمس می کند تا یاد بگیرد .بنابر این کلاس های هوشمند بهترین ابزار یادگیری به صورت مجسم را در اختیار این دانش آموزان قرار می دهند و از طرف دیگر، با توجه به وقت و زمان محدود کلاسی ،معلم می تواند با سرعت زیاد این محدودیت زمانی را جبران نماید. از دیگر سو اگر آموزش همراه با انواع تقویت کننده صورت گیرد یعنی دانش آموز بعد از یادگیری مفاهیم درسی ،مشوق دریافت کند( همان تقویت کننده هایی که اسکینر و پاولف به آن توجه وافری کرده اند)برای دانش آموزان این رده ی سنی می تواند بسیار موثر واقع گردد.درست است که بالاترین نوع مشوق آن است که دانش آموز به ارزش اهداف یا مواد درسی در زندگی پی ببرد و این ارزش او را وادار به فعالیت بیشتری نماید اما واقعیت این است که افکار و بازی های کودکانه با زندگی این دانش آموزان عجین است. اگر ما به رفتار دانش آموز ابتدایی با نگاهی تجسس مآبانه توجه کنیم ،به اسباب بازی هایشان ،به صداهایی که در زنگ های تفریح از خود در می آورند،گاهی صدای اسب ، گاهی صدای ماشین و گاهی ... انگار که با اجسام یا اشیای خیالی و یا با ماشین های آخرین سیستمشان بعد از شنیدن صدای زنگ وارد کلاس های درس می شوند.گاه گاهی هم شدت سرعت موجب تصادم دانش آموزان با معلم جلوی در کلاس می گردد (ببخشید آقا معلم تقصیر من نبود ترمز برید...)و... حتما متوجه خواهیم شد که بازی و اشیای خیالی جزیی از زندگی دانش آموز ابتدایی هستند. و هدف ما نیز ایجاد انگیزه و یا شوک مثبت در دانش آموز برای رسیدن به اهداف آموزشی و یادگیری آن ها و واداشتن آن ها به انجام فعالیت هایی است که برایشان ممکن است چندان ملموس نباشد یا بیشتر انتزاعی باشد. تجربه ی کلاسی ما ثابت کرده است که درست کردن این برچسب ها برای دانش آموزان جهت رسیدن به این اهداف بسیار بر انگیزاننده است. به شرط آنکه معلم برای انجام آن ها در خانه وقت بگذارد. این کار دانش آموزان را وادار می کند که برای رسیدن به این مشوق ها بسیار تلاش کنند.و خود ارزیابی ای مداوم از کار هایشان برای دریافت برچسب های بیشتر داشته باشند و این یعنی پیشرفت و موفقیت.به این صورت که دانش آموز پس از دریافت ...