درس های زبان وریاضی برای ورودی دبیرستان ها ی نمونه

آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی شهرستانهای تهران خرداد84

ردیف مواددرسی تعدادسوالات ضریب۱ قرآن وهدیه های آسمانی ۱۰سوال ۱۲ ادبیات ۱۰سوال ۴۳ تعلیمات اجتماعی ۲۰سوال ۱۴ علوم تجربی ۲۵سوال ۳۵ ریاضیات ۱۵سوال ۴ تعدادکل سوالات :۸۰سوال مدت زمان پاسخگویی:۸۰دقیقه هدیه های اسمانی وقران ۱-بهترین عمل یک مسلمان چیست؟ ۱)نماز ۲)روزه ۳)خمس ۴)زکات ۲-درچه روزی دین اسلام کامل و جاودانه گشت؟ ۱)۱۷ربیع الاول ۲)۲۷رجب ۳)۱۸ذی الحجّه ۴)۱۵ شعبان ۳-این سخن ارزشمندازکیست؟«شایسته نیست که مسلمان چیزی از مال کسی رابرداردجزبا رضایت او» ۱)حضرت محمد (ص) ۲)حضرت علی (ع) ۳)امام محمد تقی(ع) ۴)امام علی النقی(ع) ۴-وجود جهان آخرت برای این است که : ۱)خوب ها به بهشت بروند. ۲)بدکاران به دوزخ بروند. ۳)مردم به جزای اعمال ورفتار خود برسند. ۴)زندگی این جهان بیهوده وبی نتیجه نیست. ۵-کدام گزینه زیر به یکی از اصول اعتقادی ما مسلمانان اشاره دارد؟ ۱)قُلْ اعوذُبِربّ الناس ۲)قُل اعوذُبربّ الفلق ۳)قُل هوالله احد ۴)قُل یا ایُّهاالکافرون ۶-اگر شما را به خواندن نماز وشرکت در اجتماعات مذهبیدعوت کنم این عمل من ... نام دارد. ۱)اخلاق خوب ۲)نهی از منکر ۳)امربه معروف ونهی ازمنکر ۴)امر به معروف ۷-در نمازهای یومیه چند بار تشهد خوانده می شود؟ ۱)۵بار ۲)۹بار ۳)۱۰بار ۴)۸بار ۸-«عالم ال محمد »لقب کدام امام بزرگوار است؟ ۱)امام پنجم ۲)امام ششم ۳)امام هفتم ۴)امام هشتم ۹-در ابتدای چند سوره از قرآن مجید حروف مقطّعه آمده است؟ ۱)۱۹سوره ۲)۲۹سوره ۳)۳۹سوره ۴)۴۹سوره ۱۰-کدام یک از پیامبران در گهواره سخن گفت ؟ ۱) حضرت محمد( ص) ۲)حضرت موسی (ع) ۳)حضرت عیسی (ع) ۴)حضرت ابراهیم (ع) ادبیات فارسی ۱۱-در کدام دسته از کلمات زیر ترتیب الفبایی رعایت شده است ؟ ۱)علّامه -علاقه -علامت -عدالت ۲)عدالت -علاقه -علامت -علّامه ۳)علامت -عدالت -علّامه -علاقه ۴)علاقه -علامت -عدالت -علّامه ۱۲-درکدام گزینه املای کلمه به صورت درست به کار رفته است؟ ۱)اوازجا برخواست . ۲)هرچیز که خوار آید یک روز بکار آید. ۳)اوخاست به مسافرت برود. ...

آزمون های تیمز ( timss ) و پرلز ( pirls )
آشنایی با آزمون های timss ( تیمز ) و pirls ( پرلز ) : در کشور ما آزمون های علمی هماهنگ معمولا بر اساس دیگاه هنجاری (رقابتی) به اجرا در می آیند. در این گونه آزمون ها هر دانش آموز درقابت با دیگر دانش آموزان و هر مدرسه در مقایسه با دیگر مدارس مورد ارزشیابی قرار می گیرد . آزمون های هنجاری معمولا در برگیرنده اطاعات کاملی در مورد نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و مدارس شرکت کننده نیستند . در مقابل، آزمون های ملاکی با نگرش غیر رقابتی طراحی می شوند. در این آزمون ها دانش آموزان نه بر اساس رتبه و مقایسه با دیگران بلکه بر اساس ملاک های معین و استاندارد های تعیین شده به وسیله ، گروه مرجع ( کارشناسان حوزه های درسی ) مورد ارزشیابی قرار می گیرد. یکی از این آزمون های ملاکی آزمون تیمز است . آزمون جهانی تیمز (TIMSS) با مطالعه ی روند بین المللی آموزش و یادگیری رایضی و علوم یکی از گشترده ترین پژوهش های بین المللی است که به وسیله ی انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) از سال 1955 میلادی هر چهار سال یک بار در سطح جهان به صورت هماهنگ انجام می شود. پرسش های این آزمون ها به لحاظ شکل ظاهری و نیز به لحاظ سطح محتوایی از تنوع فراوانی برخوردار است . با توجه به دقت فراوانی که در طراحی پرسش های این آزمون ها به وسیله ی صاحب نظران آموزش و ارزشیابی ریاضی و علوم در سطح جهان به عمل آمده است ، می توان این پرسش ها را الگوی مناسبی برای به وجودآوردن یک آزمون استاندارد به حساب آورد . آزمون جهانی پرلز ( pirls ) : مطالعه بين المللي پيشرفت سواد خواندن (پرلز) برنامه‌اي ابتكاري براي ارزيابي توانايي خواندن كودكان در پايه چهارم ابتدايي است كه سي و پنج كشور از سراسر جهان در آن شركت دارند. اين مطالعه به فاصله هر پنج سال يك بار در سال‌هاي 2001، 2006 و 2011 روند سواد خواندن را مورد سنجش و اندازه‌گيري قرار مي‌دهد.پرلز يكي از مجموعه مطالعات گسترده‌اي است كه انجمن بين المللي ارزش‌يابي پيشرفت تحصيلي (IEA) انجام داده است. اين انجمن از آغاز تأسيس خود در سال 1959 مطالعات تطبيقي وسيعي را در سطح بين المللي در زمينه علوم، رياضيات، زبان،ادبيات، تربيت اجتماعي، نگارش، رايانه، آموزش پيش دبستاني، درك مطلب، سواد خواندن وغيره انجام داده است. يكي از اين مطالعات، مطالعه بين المللي پيشرفت سواد خواندن است. هدف نهايي IEA ارتقاي سطح يادگيري در درون نظام‌هاي آموزشي جهان و بهبود سياست‌ها وبرنامه‌ريزي‌هاي آموزشي مربوط به فرايند تدريس و يادگيري در آن مي‌باشد. چهار فرايند تعيين شده در چارچوب پرلز عبارت اند از : ـ تمركز بر اطلاعات صريحاً بيان شده و بازيابي آنها؛ ـ دست يابي به استنباط‌هاي روشن؛ ـ ...
چند بازی آموزش برای عزیزان اول ابتدایی
اعلام اسامی پذیرفته شدگان آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی
اعلام اسامی پذیرفته شدگان آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی داوطلبین عزیز می توانید برای آگاهی از اسامی پذیرفته شدگان به قسمت دسترسی ها واقع در پایین صفحه اصلی سایت اداره کل اموزش و پرورش استان گلستان قسمت سنجش و ارزشیابی تحصیلی مراجعه نمایید. داوطلبین عزیز می توانید برای آگاهی از اسامی پذیرفته شدگان کلیک کنید. اعلام اسامی آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی مقطع راهنمایی و متوسطه سال ۹۲ http://cms.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=22&rcid=3
دانلود کتابهای درسی ششم دبستان
دانلود قران ششم دبستان مقدمه (1923 KB) بخش اول (1853 KB) بخش دوم (1762 KB) بخش سوم (2095 KB) بخش چهارم (1815 KB) بخش پنجم (2030 KB) بخش ششم (1990 KB) بخش هفتم (2139 KB) بخش هشتم (2488 KB) دانلود کتاب کار و فن آوری ششم دبستان نسخه نهایی مقدمه (585 KB) بخش اول (505 KB) بخش دوم (496 KB) بخش سوم (429 KB) بخش چهارم (473 KB) بخش پنجم (429 KB) بخش ششم (665 KB) دانلودمطالعات اجتماعی ششم دبستان بخش اول (3989 KB) بخش دوم (4539 KB) بخش سوم (3701 KB) کاربرگ (1721 KB) دانلود کتاب هدیه های آسمان ششم دبستان بخش اول (1433 KB) بخش دوم (942 KB) بخش سوم (1088 KB) دانلود کتاب تفکر . پژوهش مقدمه (714 KB) بخش اول (303 KB) بخش دوم (317 KB) بخش سوم (390 KB) بخش چهارم (1155 KB) کتاب فارسی (خوانداری) ششم دبستان نسخه نهایی مقدمه (944 KB) بخش اول (7794 KB) بخش دوم (1660 KB) کتاب کار فارسی(مهارت های نوشتاری) نسخه نهایی بخش اول (3309 KB) بخش دوم (606 KB)
نتایج آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه‌دولتی،
برای اطلاع از نتایج آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه‌دولتی،بر روی لینک‌های زیر کلیک نمایید: نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی خراسان رضوی نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی اصفهان نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی هرمزگان نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی کهگیلویه نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی لرستان نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی قزوین نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی تهران نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی همدان نتایج تیزهوشان و نمونه‌دولتی سیستان و بلوچستان نتایج تیزهوشان ونمونه دولتی آذربایجان شرقی جهت مشاهده نتایج متوسطه اینجا کلیک کنیدجهت مشاهده نتایج راهنمایی اینجا کلیک کنید جهت دريافت نتايج آزمون ورودي مدارس نمونه متوسطه پسران استان كرمانشاه فايل ضميمه را دانلود كنيد. فایل ضمیمهجهت دريافت نتايج آزمون ورودي مدارس نمونه متوسطه دختران استان كرمانشاه فايل ضميمه را دانلود كنيد. فایل ضمیمهجهت دريافت نتايج آزمون ورودي مدارس نمونه راهنمايي استان كرمانشاه فايل ضميمه را دانلود كنيد.فایل ضمیمهنتایج مدارس خاص (تیزهوشان ، نمونه دولتی ، شاهد و هنرستان ) اعلام شد . بدینوسیله به اطلاع کلیه داوطلبان ورود به مدارس خاص اعم از مدارس تیزهوشان، نمونه دولتی ،شاهد و هنرستان می رساند که جهت دریافت نتایج آزمون ورودی خود به مدیریت / اداره آموزش و پرورش محل سکونت خود مراجعه کنند . روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر
برداشت آقای معزی از کلاس فوق العاده روش تحقیق
بسم لله الرحمن الرحیم امدادپژوه بهترین کمکیارشما درنوشتن بخش های مختلف مقاله علمی پژوهشی می باشد پس تاانتهاء باماباشید: دانشجویان عزیز برای تهیه یک مقاله علمی پژوهشی بعدازمطالعه کتاب روش تحقیق ونوشتن خلاصه ای ازروش های تحقیق می بایست ذهن خودرا با دستورالعمل های ذیل پرورش دهند : اولا هدف ازتهیه مقاله علمی پژوهشی را متوجه شده باشندومیزان علاقه وانگیزه خویش رانسبت به این کارتحقیقی بسنجند درغیراینصورت هیچ اقدامی نکنندکه سودی نخواهنددید به جز وقت تلف کردن وبیراهه رفتن. ثانیا ازخودسوال کنندآیا به کارگروهی علاقه ای دارندیانه ؟ تحقیق وپژوهش کارفردی صرف نیست. به قول استادعزیزم جناب دکترصابری فر شبکه ای شدن وشبکه ای عمل کردن موجب توسعه حوزه نفوذ علمی وتقویت بنیه دانش همه اعضای گروه می شود.پس سرخودنباشند. ثالثا ببینند برای چه منظوری دنبال تحقیق وپژوهش می روند ؟برای نمره گرفتن یاواقعا فهمیدن؟ اگربرای نمره است بهتراست خودرااذیت نکنندویک کارآماده رابخرند. رابعا برای شناسایی مشکل ومسئله موجود ازدور دست برآتش نداشته باشندبلکه خودرابه آتش نزدیک کنند ، راه حل خودبخود به فکرشان خواهدرسید. خامسا نتایج زحمات دیگران یعنی مقالات افراد دیگر رابسیارمطالعه کنند تاانتخاب موضوع وانجام مراحل مختلف کارهرنفر به خوبی درذهنشان نقش بندد. سادسا برای پیداکردن مشکلات پیرامون به هرچیز که اطراف شان است به دید یک طبیب ومتخصص نگاه کنند وازنگاه سطحی بپرهیزند. سابعا خودراباورکنندواعتمادبه نفس داشته باشند که آنها هم می توانند مقاله بنویسند. اکنون این مطالب راچندین باربخوانید: 1-عنوان مقاله چیست ؟ ازچه اجزایی متشکل است؟ عنوان مقاله همان موضوع تحقیق بوده که ترکیبی ازمشکل موجود پیرامون شماست باعلت بوجودآمون این مشکل ومحدوده خاص آن مشکل ازنظرزمانی ومکانی. اجزای عنوان شامل این اجزاهستند: مشکل بوجودآمده چیست ؟1 علت این مشکل چه بوده است؟2 چه گروهی رادربرگرفته است؟3درچه محدوده مکانی4 و یا بازه زمانی5 این مشکل خودرانشان می دهد؟ یک نمونه: تاثیرات استفاده ازموبایل2 بر انحرافات اخلاقی وافت تحصیلی1 دانش آموزان دوره راهنمایی 3درسال های 92تا93 5 مطالعه موردی: مدارس راهنمایی منطقه 22 تهران بزرگ4 2-چکیده مقاله کجای مقاله است وچندبخش دارد و دربخش های چکیده چه بیان می شود ؟ چکیده مقاله اولین بخش مقاله است با 15تا20 خط و هفت نکته رادربردارد: *دراولین خط مشکل یامسئله موجود بیان می گردد . یک نمونه: امروزه ناهنجاری های اخلاقی وافت تحصیلی دربین دانش آموزان ...
مصاحبه با رتبه 3 آزمون کارشناسی ارشد حسابداري سال 87
آقای غلام حسن زارع موفق به کسب رتبه 3 در آزمون کارشناسی ارشد سال 87 شده اند،به همین منظور مصاحبه ای را با ایشان انجام داده ایم: 1.با سلام،ضمن عرض تبریک به مناسبت کسب رتبه برتر توسط شما،لطفا کمی خودتان را معرفی کنید (ورودی چه سالی هستید،معدلتان چقدر است،در آینده به کدام دانشگاه می روید؟ بنده غلام حسن زارع هستم،در سال 1364 در شیراز متولد شدم در دوره ی دبیرستان در رشته ی ریاضی فیزیک تحصیل کردم و در سال1383وارد دانشگاه شیراز شدم،معدل دوره ی کارشناسیم 40/17 است و به خاطر علاقه ام به دانشگاه شیراز و آینده علمی و کاری ام دانشگاه شیراز را برای ادامه تحصیل انتخاب کردم. 2.یکی از دغدغه های اصلی داوطلبان کنکور ارشد سردرگم شدن در رابطه با برنامه ریزی مناسب است. برنامه ریزی که بتواند آنها را به هدفشان برساند، نحوهی مطالعه و برنامه ریزی درسیتان به چه صورت بود که شما را به هدفتان رساند؟استفاده بهینه از وقت محدودی که در اختیار داشتیم(با توجه به مشغول بودن به کارهای حسابداری و حسابرسی و همچنین تدریس)به من خیلی کمک کرد.ولی خوب مطالعه ی درسی ام به گونه ای بود که تنوع در خواندن مطالب گوناگون،خسته نکردن خودم با مطالعه افراطی و همچنین استفاده از منابع درسی مناسب به من خیلی خیلی کمک کرد 3.دغدغه ی دیگر داوطلبان ندانستن و یا نشناختن منابع جامع برای کنکور ارشد است. به همین دلیل ممکن است از منابعی استفاده کنند که به کار آن ها نیاید. شما از چه منابعی برای دروس مختلف استفاده کردید؟ (به عنوان مثال دروس مالی)منابعی که مطالعه کردم،منابعی بود که تمام کسانی که در دانشگاه شیرلز قصد کنکور دادن داشتند،استفاده می کردند.به عنوان مثال برای دروس مالی :کتاب مروری جامع بر حسابداری مالی،استانداردهای حسابداری(نشریه 160)،تست های استانداردهای حسابداری و..... را مطالعه کردم. 4.در مورد درس حسابداری صنعتی چطور؟کتاب های صنعتی 1،2،3،جمشید اسکندری و کتاب صنعتی عثمانی را مطالعه کردم5.چه منابعی را برای حسابرسی مطالعه کردید؟کتاب های اصول حسابرسی 1و2 سازمان حسابرسی ،نشریه 124 استانداردهای حسابرسی ایران،تست های استانداردهای حسابرسی ایران تالیف جمشید اسکندری6.در مورد درس حسابداری پیشرفته بفرمایید؟برای این درس کتاب مخصوص به آن رانخواندم واین درس را هم مثل بقیه ی دروس مالی خواندم7.از چه منابعی برای درس زبان استفاده کردید؟کتاب 504 واژه،گرامر در حد زبان عمومی(کتاب آرمان اشراقی)و با توجه به بهینه کار کردن برای کنکور و استفاده ی صحیح و منطقی از وقتم چه قبل از کنکور چه در سر جلسه ی کنکور از زبان تخصصی چشم پوشی کردم و روی زبان عمومی وقت گذاشتم! 8.در مورد ریاضی و آمار ...
اندر احوالات اعلام نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی
با سلام عرض ادب با کسب اجازه از همه شما خوبان و بویژه خانم رحیمی استاد ومشاور محترم به دلیل اهمیت موضوع و نظرات ارزشمند همکاران و اساتید بزرگوار در راستای" اعلام نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی" مطلب این پست که برگرفته از وبلاگ خانم رحیمی استاد ومشاور محترم پایه ششمی هاست ،تقدیم همکاران گرامی ،اولیا محترم و دانش آموزان عزیز می گردد .بلکه تلنگری باشد دراین فضای مجازی به همه ما!! نه مسولین!! رجبی لطفا بچه ها را فدا نکنیم !؟!؟!؟ سلام و درود فراوان خدمت همه ششمی ها سال هاست کار ما مشاوران و روانشناسان کودک و نوجوان این است که التماس می کنیم و از این پس هم خواهیم کرد و گذشتگان مان هم چنین می کرده اند که لطفا در زمان امتحان بچه ها ، از وارد کردن هر گونه استرس جدا بپرهیزید . جو خانه را آرام نگه دارید ، مراقب تغذیه و خواب بچه ها باشید و از این نوع حرف هایی که به قدمت طول تاریخ تکرار شده .اما امسال اتفاقی افتاد که حداقل در شهرستان ما یعنی اصفهان ، همه رشته ها را پنبه کرد . منظورم نسخه های تجویزی ضد استرس امثال بنده دل خجسته است !؟!؟!در گیر و دار امتحانات نهایی ششمی ها و نزدیک به امتحان ورودی مدارس متوسطه که بچه ها به آرامش و دوری از هر نوع استرس احتیاج داشتند ، نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی توسط سایت سمپاد اعلام شد . همراه با اعلام نتایج ، اعتراض والدین هم آغاز و دیگر شما حدیث مفصل بخوانید از این مجمل .... امروز بچه ها آرامش نداشتند . فردا هم نخواهند داشت چون خانواده ها سخت پیگیرند و به دنبال تغییر شرایط فرزندشان . حال موفق بشوند یا نشوند ،اما مطمئن هستم که حواس بچه ها در تیزهوشان است و مدارس نمونه دولتی .از صبح که خبر تجمع والدین را در مدارس شنیدم فقط در این فکرم که چرا ما بزرگ تر ها همیشه :فردای بچه ها را فدای دیروز می کنیم !؟!؟!؟! و در انتظاری تلخ که چند روز دیگر باز جو خانه ها به هم خواهد ریخت که چرا بچه ها در آزمون نهایی ششم و آزمون ورودی مدارس متوسطه موفق نشده اند ، غافل از این که علتش خودمان هستیم و بس .. وقت آن نیست که کمی واقع بین تر باشیم !؟!؟!؟ به خود بیایید . بچه ها را فدا نکنید و تحصیل را وسیله قرار ندهید . در اینجا ودر ادامه مطلب بخشی از نظرات شما همکاران محترم و ازجمله نظراستاد مجدفررا پیرامون مطلب فوق الذکر به رویت می رسد: مرتضی مجدفر یکشنبه 12 خرداد 1392 سلام. آزمونهای تیزهوشان از قدیم مشکل ساز بود و دولت آقای احمدی نژاد از طریق آقای حاج بابایی مثل سایر حوزه ها ، مشکلات این مقوله را نیز چند برابر کرد و تنش ها را افزایش داد. ما در مفاهیم علمی، تیزهوش را به افراد خاصی ...