دبیرستان دخترانه شاهد تهذیب
ليست مدارس منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران (متوسطه – دخترانه)
بلوار آیت الله کاشانی – خ عقیل تلفن: 44075057 عادي دولتي متوسطه عمومي دخترانه وحدت اسلامی 1 کن – چهارراه شيدا - کوچه جعفری تلفن: 44303086 عادي دولتي متوسطه عمومي دخترانه مهدویه کن 1 خ آیت الله کاشانی – نبش شقایق تلفن: ........................ مشارکت مردمي متوسطه عمومي دخترانه صحیفه نور فلکه دوم صادقیه – بلوار آیت الله کاشانی – خ عقیل – کوچه دوم – پ 1 تلفن: 44083149 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه تدبیر شهرک راه آهن – سی و پنج متری گلها – بنفشه چهارم – پ 15 تلفن: 44702863 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه تهذیب فلکه دوم صادقیه – نبش آیت اله کاشاني – ضلع شمالی پارک استقلال تلفن: 44071379 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه عترت شهرزیبا – به طرف دهکده المپیک – اندیشه جنوبی تلفن: 44118042 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه فدک آیت اله کاشانی – شهرک صدر –انتهای بلوار تلفن 44309080 عادي دولتي متوسطه عمومي دخترانه شهید آوینی 1 بلوار دهکده – بالاتر از سه راه شهرک چشمه – کوچه شهيد صحت تلفن: 44713841 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه سماء آیت اله کاشانی – نرسیده به سه راه جنت آباد تلفن: 44111244 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه آسیه - بزرگسالان شهرک آپادانا – جنب بلوک 38 تلفن: 44658112 عادي دولتي متوسطه عمومي دخترانه عدالت 2 ميدان نورشمالی – 35 متری لاله شرقی – نبش جهاداکبر – کوچه بنفشه – پ 17 تلفن:44415395 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه محیا شاهین جنوبی – بالاتراز لاله– ک گلها – پ 17 تلفن: 44408667 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه مهد اسلام خ پیامبر – خ هجرت – گلزارنهم – پ 6 تلفن: 44086973 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه رجحان سردار جنگل – خ میرزا بابائی– خ ايران زمین – کوچه شکوفه تلفن: 44402826 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه شهیدان افخمی فلکه صادقیه – بلوار فردوس -خ شهید قبادی – خ شهید ظرافتی تلفن: 44060119 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه پروفسور حسابی ابتدای جاده سولقان – نرسیده به پاسگاه شهید قربانی تلفن: 44309434 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه نور ایمان م نور – ضلع شمال شرقی -خ گلها- ارکیده – پ 3 تلفن: 44076334 غيرانتفاعي متوسطه عمومي دخترانه ...
قدرت عابدی - روانشناس
رزومه سوابق تحصیلی کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت از دانشگاه آزاداسلامی واحد کرج در سال ۱۳۸۳ کارشناسی روانشناسی بالینی از دانشگاه تبریز در سال۱۳۷۶ سمت های اجرایی مشاور آموزش و پرورش در مقطع متوسطه از سال ۱۳۷۸ تاکنون مدرس مدعو دانشگاه پیام نور در واحدهای کرج- اشتهارد و نظرآباد از سال ۱۳۸۶ تاکنون مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان پردیس حکیم فردوسی از نیمسال اول تحصیلی ۹۲-۹۱ تاکنون مربی آموزش خانواده (دارای مجوز از وزارت آموزش و پرورش) از سال ۱۳۸۵ تاکنون عضو شورای عالی آموزش و پرورش شهرستان کرج از مهر ماه ۱۳۸۸ تا خرداد ماه ۱۳۹۲ مشاور مرکز خدمات روانشناختی و مشاوره معین در شهرستان کرج از دی ماه ۱۳۸۹ تاکنون عضو کمیته پژوهش آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج از سال ۱۳۸۸ تاکنون عضو کمیته پژوهش آموزش و پرورش ناحیه یک کرج در سال تحصیلی۹۴- ۹۳ عضو اصلی شورای مشاوره آموزش و پرورش ناحیه ۱ کرج با سمت استاد راهنمای مشاور در سال تحصیلی ۹۲- ۹۱ و ۹۳ - ۹۲ مسئول پایگاه انتخاب رشته اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج در سال های ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹ و ۱۳۹۱ و ۱۳۹۳ کارشناس انتخاب رشته در پایگاه انتخاب رشته اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج در سال ۱۳۹۰ عضو تخصصی کارشناسی مشاوره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج از مهر ماه ۱۳۸۸ تاکنون مدرس دوره های ضمن خدمت در آموزش و پرورش استان البرز از سال ۱۳۸۷ تاکنون داور ارزیابی طرح های معلم پژوهنده آموزش و پرورش ناحیه۳ کرج در سال تحصیلی ۹۰-۸۹ ، ۹۱-۹۰ ،۹۲-۹۱ و ۹۳-۹۲ داور ارزیابی طرح های معلم پژوهنده اداره کل آموزش و پرورش استان البرز در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ و ۹۳-۹۲ استاد مشاور بنیاد شهید منطقه ۲ کرج از مهر ماه ۱۳۸۹ تاکنون مدرس آموزش خانواده بنیاد شهید منطقه ۱ و ۲ کرج از سال۱۳۸۹ تاکنون رییس انجمن اولیا و مربیان دبستان دخترانه هدایت (آموزش و پرورش ناحیه ۴ کرج) از مهر ماه ۱۳۸۶ تا شهریور ماه ۱۳۹۲ رییس انجمن اولیل و مربیان مدرسه ابتدایی دخترانه هدایت آموزش و پرورش ناحیه 4 کرج در سال تحصیلی ۹۴- ۹۳ همکاری با رادیو البرز به عنوان کارشناس مدعو در برنامه های مختلف از شهریور ماه ۱۳۹۱ تاکنون عضو انجمن اولیا و مربیان دبیرستان حضرت معصومه (س) آموزش و پرورش ناحیه چهار کرج در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ مشاور مرکز خدمات روانشناختی و مشاوره زندگی برتر در شهرستان کرج از خرداد ۱۳۸۷ تا دی ماه ۱۳۸۹ مسئول پیشگیری از آسیب های اجتماعی و روانی و ...
عید فطر تجلی اوج یک ماه بندگی پروردگار است
عید فطر تجلی اوج یک ماه بندگی پروردگار استماه خدا به آخر رسیده و عید سعید فطر از راه می‌رسد. عید فطر، تجلی اوج یک ماه بندگی و عبودیت پروردگار متعال و یک ماه سازندگی و وارستگی و معراج انسانی است. ماه خداوند به روزهای آخر رسیده و عطر دل‌انگیز ایمان در دل‌ها به مشام می‌رسد، گل‌بوته‌های صبر و مبارزه با نفس در جان‌ها در روز عید فطر شکفته می‌شود. در روز عید فطر همه چیز رنگ و بوی خدایی دارد، هر چه اعمال نیک، تقوا و پرهیزکاری انسان بیشتر باشد، در روز عید به خدا نزدیک‌تر و عطر و بوی عید برای او دلپذیرتر است. عید فطر زمان شگفتن گل‌های ایمان در دل و جان انسان و تحفه خداوند به مؤمنانی است که با سلاح روزه به غبارروبی خانه دل پرداخته‌اند، آنان که پلیدی را از جان خود بیرون رانده و به جای آن اخلاص و ایمان را جایگزین کرده‌اند. خداوند در روز عید، درب رحمت خویش را به روی تمامی بندگان می‌گشاید از این رو انسان‌های گناهکار فرصت این را دارند تا از بخشش و رحمت الهی بهره‌مند شوند، گویی روح انسان دوباره جوان می‌شود و رایحه خوشبوی الهی در کالبدش دمیده می‌شود. مومنان روزه‌دار با قدرت و توانی که از برکات این ماه مبارک به دست آورده‌اند، در زمینه سازندگی و تهذیب نفس و مبارزه با شیطان درون و شرکت فعال در ابعاد اجتماعی جامعه انقلاب اسلامی و مقابله با شیاطین و جباران بیرونی و ابرقدرت‌های خونخوار جهانی تا نیل به هدف و آرمان والای الهی خویش به سیر تکاملی خود ادامه می‌دهند. و اما صاحب اصلی این روز مبارک امام زمان (عج) است و یکی از جوایز مردم مسلمان پس از یک ماه گرفتن روزه، عافیت کامل است. عید فطر، روز جشن موفقیت‌های معنوی است روز عید سعید فطر، روزهای جشن موفقیت‌های معنوی و ختم پیروزمندانه ماه مبارک رمضان است و در این روزها برای هر مسلمان احساس نزدیکی به خداوند دست می‌دهد و شادمان هستند از اینکه پله‌ای از پله‌های کمال معنوی را طی کرده‌اند. طلوع اشعه پرفروغ خورشید این عید سعید، برای کسانی که از فیوض و برکات این ماه استفاده کرده‌اند، ظهور بارقه ملکات و فضائل انسانی را نوید می‌دهد و از این رو نه تنها کوشش و مجاهدات و پرواز در اوج ملکوت و مقامات بندگی حق را پایان یافته نمی‌بینند، بلکه این روز مبارک را سرآغازی نوین برای استمرار حرکت سازنده خویش می‌یابند. این روز بزرگ برای کسانی عید و موجب افتخار، مباهات، سرور و خشنودی است که از حضیض حیوانیت و رذیلت به اوج انسانیت و فضیلت رسیده باشند. عید فطر برای کسانی خوشایند است که از مدارج پست و ذلت به ...
نمونه سوال زبان فارسی سوم تجربی
به نام عذار افروز مه رویان افلاک اداره آموزش و پرورش شهرستان گالیکش نام ونام خانوادگی: آزمون: زبان فارسی(3) مدت امتحان:70دقیقه تاریخ امتحان: /10/90 نام پدر: دبیرستان: فرزانگان رشته ی علوم تجربی سال سوم دبیرستان الف) زبان شناسی : 4نمره 1.در نظام آوایی زبان فارسی الگوی هجایی با صامت آغاز می شود یا مصوت ؟25/. 2.الگو ی هجایی واژ ه ی « آیین » را بنویسید؟5/. 3.کدام واژه در بیت زیر کاملا متروک شده است؟25/. چو سوفارش آمد به پهنای گوش ز شاخ گوزنان بر آمد خروش 4.چرا تولید واحدهای زبانی زیر غیر ممکن است؟5/. الف) امین با دوستش از نمایشگاه کتاب بازدید کردند . ب) مدادم به فضا رفت . 5. صورت کامل علامت اختصاری « سمت» را بنویسید ؟ 5/. 6.در جمله ی ( مهر و تسبیح را بر سجاده نهادم.) بر اساس کدام رابطه به معنی واژه ی « مهر » پی می بریم؟ 5/. 7.چرا جمله ی زیر در زبان معیار کاربرد ندارد ؟ شکل درست آن چگونه است؟75/. نور ، درخت شاخه های نازک ترین را نوازش می کرد . 8. با توجه به جمله ی « کودک از شادی خنده سر داد و به آغوش پر مهر مادرش پناه برد.» الف) واژه ی « شادی» به چه شیوه ای درست شده است؟25/. ب) یک صفت بیابید که به شیوه ی ترکیب ساخته شده باشد؟25/. ج) واژه ی « خنده» مشمول کدام یک از وضعیت های چهارگانه شده است؟25/. ب) دستور زبان:8نمره 9.نوع تکواژهای کلمات زیر را مشخص کنید؟1 الف)آفریدگار : ب)تاریخچه : 10.با توجه به عبارت « ستارگان مانند چراغ نیمه مرده ی شبانان در پناه قله ها به سر می بردند و فروغ کم سوی خود را بر سطح سیاه افق ، این آسمان تیره و تار ، می پاشاندند.» الف) در گروه اسمی ( چراغ نیمه مرده ی شبانان ) هسته کدام است ؟ چند واج دارد؟5/. ب) ...
نمونه سوالات خرداد 92
ردیف نام و نام خانوادگی : آزمون ادبیات فارسی (1) نوبت دوم مدرسه فرزانگان مدت امتحان: 65دقیقه نام پدر: پایه اول دبیرستان تاریخ امتحان: / 3 /92 الف) ابیات وعبارات زیر را به نثر پارسی روان برگردانید؟6نمره 1.گوش پند نیوشان آواز او شنوده. 2.قطران بر خود گرفت که این کار بکند. 3.مدتی بود که پبرمرد افتاده بود. 4.ده بیست نفر سوار با تیپ می آیند. 5.در بیرنگ اسب حرفی به کارش بود. 6.زمانه بیامد نبودش توان. 7.بدان که مردم بی هنر مادام بی سود باشد. 8.این مرد پارسی وسعتی نداشت که حال مرا مرمتی کند. 9.چون موسم حج رسید برخاست / اشتر طلبید و محمل آراست. 10.قطره ی دانش که بخشیدی ز پیش / متصل گردان به دریاهای خویش. 11.بدان شمشیر تیز عافیت سوز / در آن انبوه کار مرگ می کرد. ب) معنی واژگان مشخص شده را بنویسید؟ 12.معلم مشوش بود . 13.تاریخ مشیت باری تعالی است . 14.زبان به تمجید از هنر خیاطان گشود. 15.مرا مشاطه صبح می نامند. 16.والدینم سخت مغموم بودند. 17.به خوناب شفق در دامن شام. 18. در چنان بیغوله ای آشنایی غنیمتی بود. 19.زیب از بنفشه دارد. ج) خودآزمایی:3نمره 20.از نظر نویسنده قابوس نامه لازمه بزرگی چیست؟ 21.چرا قیاس طوطی خنده آور بود؟ 22.جمله ی « آن طرفش را فراشان می دانند و چوب دست های آنان» یعنی چه؟ 23.مقصود از «لفظی که پیش هر سخنم آورد سجود» چیست؟ 24.نمونه ای از «ک» تصغیر را در عبارت مقابل بیابید؟ «از بهای آن درمکی چند در کاغذی کردم و به او دادم تا باشد که ما را دمکی زیادت تر در گرمابه گذارد.» 25.«بند پوتین را محکم بستن » کنایه از چیست؟ د) دانش ادبی:3نمره 26.به غزل هایی که محتوای آنها بیشتر مسایل ....................و.....................باشد غزل اجتماعی می گویند. 27.در .................نویسنده به بیان حالات و احساسات خویش می پردازد. 28.در دوره ی .................طنز و نقد سیاسی و اجتماعی افزایش می یابد. 29کدام شاعر سروده هایی در قالب چهارپاره ندارد؟ الف) فریدون مشیریO ب) نظامی O ج)بهار O د) فریدون توللی O 30.جدول زیر را کامل کنید؟ الف ب ج نام کتاب سیاحت نامه ابراهیم بیک ........................ نوای ...
وظایف و مسئولیت های ما در برابر حقوق
وظایف و مسئولیت های ما در برابر حقوق - اسماعیلی، محسن - گرچه حقوق هم رشته ای ازرشته های مختلف ومتعددعلوم است وهمان لوازم وکارکردهارادارد، امادرعین حال دارای جایگاه واقتضائات ویژه ای هم هست که اینک موضوع بحث مااست. جایگاه ویژه حقوقهمه رشته های دانش در جای خود ارزشمند و لازم هستند و حتی به اندازه رفع کفایت واجب تلقی می شوند؛ این نکته ای است که فقیهان هم از گذشته های دور به عنوان «واجبات نظامیه» به آن فتوا داده اند. با وجود این، حقوق را باید دارای مکانت و ارزش ویژه ای دانست. حقوق رشته ای از علم است که افزون بر اهداف و فواید ذاتی، بستر ساز رشد و تاثیر دیگر علوم است. اگر حقوق نباشد و یا حاکم نباشد، هرج و مرجی تولید خواهد شد که هیچ مصلح دلسوز دیگری نمی تواند به خواست خود برسد. حقوق را «مهندسی اجتماع» نامیده اند؛ به این دلیل که می‌خواهد روابط شهروندان و نهادهای اجتماعی را به گونه ای طراحی و تنظیم کند تا همگان بتوانند در کمال آرامش و امنیت از اختیارات و آزادی های قانونی خود استفاده کنند و در عین حال به اختیارات و آزادی های دیگران آسیب نرسانند. در چنین فضایی است که جامعه و افراد فرصت رشد پیدا می کنند و «محیط مساعد برای رشد فضائل اخلاقی بر اساس ایمان و تقوی و مبارزه با کلیه مظاهر فساد و تباهی» ایجاد می شود. (بند اول اصل سوم قانون اساسی) و مجموعاً «قسط و عدل و استقلال سیاسی و اقتصادی و فرهنگی و همبستگی ملی را تامین می کند.» (اصل دوم) بنابراین حقوق پیش و بیش از آنکه راهی برای گذران زندگی و امرار معاش باشد، فرصتی برای ایفای رسالت است؛ رسالتِ بزرگِ خودسازی و جامعه سازی. تقدس و ارزش والای حقوق در همین نکته نهفته است و اگر چنین نشود، دیگر حساب ویژه ای نمی توان برای آن باز کرد؛ دکّانی می شود در کنار سایر دکاکین و به همان اندازه هم ارج و منزلت خواهد داشت. امام راحل (ره) می فرمودند علم توحید هم اگر منجر به ساختن انسان و اجتماع نشود، مکانت ویژه ای ندارد و مفاهیم و ابزاری می شود مانند سایر مفاهیم و ابزار. به عبارت دیگر شرافت رشته های علمی ذاتی و ثابت نیستندو بستگی به آثار و کاربردشان دارد. عدالت؛ اساس حکومتاگر اساس آفرینش جهان هستی بر عدالت است، که هست، و اگر شرط بقای مُلک و فرمانروایی عدالت است، که هست، شناخت حق و احقاق آن باید کانون و مدار اداره اجتماع باشد. به همین دلیل است که اگر بخواهیم یکی از قوای سه گانه را جوهره حکومت بدانیم، بی تردید باید قوه قضائیه را انتخاب کنیم. قوه قضائیه ای که بر پاشنه عدل و احقاق حق بچرخد. در متون روایی و فقهی به موارد متعددی برخورد می کنیم که به جای «قضاوت» از واژه «حکومت» استفاده شده و لذا عده ...
پیام مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین به مناسبت بازگشایی مدارس
بسم ا... الرحمن الرحیم همکاران ارجمند دانش آموزان گرامی سلام عليكم در آستانه ی بهار زیبای تعلیم و تربیت و تقارن آن با سالگشت حماسه ی دفاع مقدس ورود به بهشتی ترین قطعه ی زمین یعنی مدرسه را جشن گرفته و طلوع دگر بار خورشید معلم را از مشرق کلاس درس تبریک می گویم. عزیزان: سال 1389 که به تدبیر رهبر فرزانه انقلاب حضرت آیت الله العظمی خامنه ای به نام سال همت مضاعف و کار مضاعف مزین گردیده است حرکتی نو و نگرشی جدید و درخور را می طلبد. فراموش نکرده ایم که سال های دفاع مقدس پیشگام دفاع از میهن اسلامی در برابر جنگ نا برابر نظام سلطه علیه جمهوری اسلامی ایران ، فرهنگیان و دانش آموزان عزیز بوده اند ، و با کاوشی در تاریخ سی ساله ی پیروزی انقلاب اسلامی دانشمندان بر آمده از آموزش و پرورش چونان ستاره ای در خشان بر تارک علم و ادب و هنر گیتی می درخشند ، و نام ایران اسلامی را پر آوازه ساخته اند که این ها همه از حرکت پیامبر گونه ی معلمان و فرهنگیان عزیز بوده است . همکاران ارجمند با مدد گرفتن از الطاف حضرت باری تعالی و تاسی به نام مبارک سال 1389(( همت مضاعف و کار مضاعف)) در پیشگاه خداوند متعال پیمان می بندیم که آن چه را در توان داریم در جهت شکوفایی فرزندان و دانش آموزان عزیزمان به کار گیریم و با راه اندازی نهضت قرآنی و اقامه نماز همراه با ابعاد علمی و آموزشی استان قزوین را به جایگاه حقیقی و شایسته اش برسانیم. و از دانش آموزان عزیز می خواهم که با تلاش و کوشش و نصب العین قرار دادن سه رکن تهذیب، تحصیل و ورزش خویشتن را آماده ی جهادی عظیم در عرصه های علمی و معنوی نمایند. جعفر حبیبی مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین